电磁感应现象的发现 ppt课件
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电磁感应现象的PPT课件
穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有电流产生。
可以得到：
1.闭合回路
发生电磁感应现象的条件
2.磁通量发生变化
①回路包围的面积 发生变化
②磁场发生变化
③磁场、面积都发 生变化
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（二）感应电动势
如果要使一个闭合回路中出现电流，那么，回路中就必须要有一个电 源。我们把衡量这个电源大小的物理量称为电动势。
操作： N极 插入 停在线圈 抽出 S极 插入 停在线圈 抽出
现象： 指针 摆动 不摆动 特点： 条形磁铁的磁场发生变化
摆动
结论： 条形磁铁的磁场发生变化，闭合回路产生电流。
第6页/共19页
3.利用通电螺线管的磁场产生电流
操作 开关接通瞬间 滑片P不动
滑片P移动
开关断开瞬间
现象： 指针摆动
不摆动 摆动 摆动
即通电螺线管磁场 发生变化
由此，我们可以看出，闭合回路包围的面积发生变化或者磁场发生变化都可 以产生电流，也就是说，闭合电路中电流的产生与闭合回路包围的面积以及磁场 这两个因素有关。
第8页/共19页
我们在第一章学习磁场的时候，还学习了一个新物理量——磁通量Φ=BS。
从公式可以看出来，磁通量与磁场、面积这两个因素有关。磁通量的变化△Φ可以由面 积的变化△S或者磁场的变化△B得来的， 即△Φ= △B.△S,所以，我们可以用磁通量的变 化来描述面积的变化以及磁场的变化。
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法国
英国
瑞士
安培
沃拉斯顿
科拉顿
他们相继围绕这个问题展开了艰辛的 探索，但是，他们都没有得到预期的结果。
第3页/共19页
那么，磁场到底能不能产生电流呢？
电磁感应现象的发现物理课件PPT
学习目标
1、知道电磁感应现象，了解利用不同磁体的 磁场产生感应电流的方法
2、知道感应电流的产生是由于穿过闭合回路 的磁通量发生改变而引起的
3、了解电源电动势的概念，知道感应电流大 小是由感应电动势大小决定的
1820年，奥斯特发现电流的磁效应
思考：既然电流能够引起磁针的运动，那么 能不能用磁铁使导线中产生电流？
法拉第发现电磁感应现象的实验
法拉第发现电磁感应现象经过了十年的艰苦探索：
•1821年，发现通电导线绕磁铁转动的现象 •1822年，在日记本上写下了：“磁能产生电。” •1824年，经历了一系列的实验失败 •1831年，他在日记中记述了他第一次成功的实验
法拉第发现电磁感应现象的实验
实验表明：线圈AA`中变化的电流产生 了一个变化的磁场，而正是这个变化的磁场 引起了线圈BB`中的感应电流。
练习
在下图中，一个矩形导线框在匀强磁场内 沿着垂直于磁感线的方向运动。导线中会不会 产生感应电流？
小结
1、法拉第发现了电磁感应现象
2、只要穿过闭合电路的磁通量发生变化， 闭合电路中就有电流产生，这种由于磁 通量的变化而产生电流的现象叫做电磁 感应现象，所产生的电流叫做感应电流
91.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 33.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。 33.优胜劣汰，适者生存。 4.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 54.一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。 22.心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的! 31.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 62.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。 62.伟大的力量存在于我们的内心。 97.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定遇见。 34.绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 72.现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。 46.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 98.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 20.成功的两大特质：（一）亲和的魅力；（二）虚怀若谷的态度。 25.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 82.最大的决心出自于你最大的不甘。 87.人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 86.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 83.努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
1、知道电磁感应现象，了解利用不同磁体的 磁场产生感应电流的方法
2、知道感应电流的产生是由于穿过闭合回路 的磁通量发生改变而引起的
3、了解电源电动势的概念，知道感应电流大 小是由感应电动势大小决定的
1820年，奥斯特发现电流的磁效应
思考：既然电流能够引起磁针的运动，那么 能不能用磁铁使导线中产生电流？
法拉第发现电磁感应现象的实验
法拉第发现电磁感应现象经过了十年的艰苦探索：
•1821年，发现通电导线绕磁铁转动的现象 •1822年，在日记本上写下了：“磁能产生电。” •1824年，经历了一系列的实验失败 •1831年，他在日记中记述了他第一次成功的实验
法拉第发现电磁感应现象的实验
实验表明：线圈AA`中变化的电流产生 了一个变化的磁场，而正是这个变化的磁场 引起了线圈BB`中的感应电流。
练习
在下图中，一个矩形导线框在匀强磁场内 沿着垂直于磁感线的方向运动。导线中会不会 产生感应电流？
小结
1、法拉第发现了电磁感应现象
2、只要穿过闭合电路的磁通量发生变化， 闭合电路中就有电流产生，这种由于磁 通量的变化而产生电流的现象叫做电磁 感应现象，所产生的电流叫做感应电流
91.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 33.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。 33.优胜劣汰，适者生存。 4.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 54.一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。 22.心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的! 31.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 62.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。 62.伟大的力量存在于我们的内心。 97.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定遇见。 34.绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。 72.现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。 46.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 98.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 20.成功的两大特质：（一）亲和的魅力；（二）虚怀若谷的态度。 25.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 82.最大的决心出自于你最大的不甘。 87.人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 86.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 83.努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
电磁感应(20张ppt)
（3）线框绕轴线AB转动（图丙）。
生成智慧之果
三、感应电流产生的条件应用
2．如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲）， 然后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？ 为什么？
生成智慧之果
三、感应电流产生的条件应用
3、 如图所示，垂直于纸面的匀强磁场局限在虚线框内， 闭合线圈由位置1穿过虚线框运动到位置2。线圈在什么时候 有感应电流？什么时候没有感应电流？为什么？
孙正林 泰州市第三高级中学
开启智慧之门
一、电磁感应的探索历程 1．奥斯特梦圆“电生磁” 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现通电导 线周围的小磁针发生偏转，从而发现电流的磁 效应．
开启智慧之门
2．法拉第发现“磁生电” 1831年，英国物理学家法拉第发现
了电磁感应现象．
电源
G
开启智慧之门
奥斯特梦圆 : “电”生“磁” (机遇总是垂青那些有准备的人）
法拉第心系： “磁”生“电” （成功总是属于那些坚持不懈的人）
探究智慧之源
二、探究感应电流产生的条件
实验1：
如何才能在回路中 产生感应电流？
实验操作 表针是否摆动
导体棒左移 是 导体棒右移 是 导体棒不动 否 导体棒上移 否 导体棒下移 否
结论：闭合回路的部分导体在磁场
中切割磁感线
实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁 从线圈中拔出
实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出
磁铁的运 指针是
动
否摆动
N极插入线 圈
是
N极停在线 否 圈中
N极从线圈 中抽出
是
磁铁的运 指针是
动
否摆动
S极插入线 圈
是
S极停在线
生成智慧之果
三、感应电流产生的条件应用
2．如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲）， 然后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？ 为什么？
生成智慧之果
三、感应电流产生的条件应用
3、 如图所示，垂直于纸面的匀强磁场局限在虚线框内， 闭合线圈由位置1穿过虚线框运动到位置2。线圈在什么时候 有感应电流？什么时候没有感应电流？为什么？
孙正林 泰州市第三高级中学
开启智慧之门
一、电磁感应的探索历程 1．奥斯特梦圆“电生磁” 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现通电导 线周围的小磁针发生偏转，从而发现电流的磁 效应．
开启智慧之门
2．法拉第发现“磁生电” 1831年，英国物理学家法拉第发现
了电磁感应现象．
电源
G
开启智慧之门
奥斯特梦圆 : “电”生“磁” (机遇总是垂青那些有准备的人）
法拉第心系： “磁”生“电” （成功总是属于那些坚持不懈的人）
探究智慧之源
二、探究感应电流产生的条件
实验1：
如何才能在回路中 产生感应电流？
实验操作 表针是否摆动
导体棒左移 是 导体棒右移 是 导体棒不动 否 导体棒上移 否 导体棒下移 否
结论：闭合回路的部分导体在磁场
中切割磁感线
实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁 从线圈中拔出
实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出
磁铁的运 指针是
动
否摆动
N极插入线 圈
是
N极停在线 否 圈中
N极从线圈 中抽出
是
磁铁的运 指针是
动
否摆动
S极插入线 圈
是
S极停在线
电磁感应的发现课件1
当 堂
方
双
案
③ 运动 中的恒定电流
设
基 达
计
④ 运动 中的磁铁
标
⑤在磁场中运动中的 导体
课 前
这些现象叫电磁感应，产生的电流叫 感应电流 ．
课 后
自
知
主
能
导
检
学
测
菜单
JK ·物理 选修3-2
教 学
课 堂
教 法
(4)电磁感应现象
互 动
分
析
利用变化或运动的磁场获得 电流 的现象．
探 究
(5)感应电流
教
在 电磁感应 现象中产生的电流．
当
学
堂
方
双
案
基
设
达
计
标
课
课
前
后
自
知
主
能
导
检
学
测
菜单
JK ·物理 选修3-2
教 学
2．思考判断
课 堂
教 法
(1)白炽灯泡就是根据电磁感应现象发明的． (×)
互 动
分
探
析
(2)“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现 究
的现象．( )
教
(3)麦克斯韦建立了电磁场理论，并预言了电磁波的存 当
设 计
(2)“磁生电”的发现
达 标
1831年，英国物理学家 法拉第 发现了电磁感应现象．
课
课
前
后
自
知
主
能
导
检
学
测
菜单
JK ·物理 选修3-2
教
学
(3)法拉第的概括
课 堂
教
电磁感应现象及应用ppt课件
2．产生感应电流的条件
2.电磁感应现象产生的电流叫做 感应电流
二、探究感应电流的产生条件
1．实验观察 探究1：导体棒在磁场中运动是否产生电流
实验操作
导体棒静止 导体棒平行磁感
线运动 导体棒切割磁感
线运动
实验现象(有无电流 )
_无___ _无___
_有___
结论： 当闭合回路中部分导体切割磁感线时，电路中会产生感应电流。
产生感应电流的条件
• 分析下列各种情况，线圈有无感应电流产生？ • 1 ) 向右平动(ad边还没有进入磁场)
有感应电流
• 2 ) 向上平动(ab边还没有离开磁场)
• 无3 感) 以应bc电边流为轴转动(ad边还没有转入磁场)
• 无4 感) 以应ab电边流为轴转动(转角不超过90°)
• 5 ) B＝kt(k＞0)，且线框在图中位置不动
家用微波炉
家用微波炉把220V家用电，通过变压器增大电压，高压使 磁控管产生高频微波，高频微波再通过滤导管传送给搅拌器， 搅拌器使高频微波均匀分布在炉腔内。食物内的水分被高频微 波振动，产生热量，进而使食物加热。
日常变压器
变压器分为单相变 压器和三相变压器，右 图为单相变压器，主要 应用电磁感应原理，使 N1N2两线圈内的磁通量 发生改变，从而使线圈 内的电流发生改变。
安培未能足够重视这一转瞬即逝的实验现象，痛失 了一项重大的科学发现，原因何在？
这是因为他把分子电流假说看得极为重要，他完 全被自己的理论禁锢起来了。
解放思想，实事求是
法拉第发现的电磁感应使人们对电 和磁内在联系的认识更加完善，宣告 了电磁学作为一门统一学科的诞生， 为电磁学的发展作出了重大贡献。
1.利用磁场产生电流的现象叫电磁感 应现象
2.电磁感应现象产生的电流叫做 感应电流
二、探究感应电流的产生条件
1．实验观察 探究1：导体棒在磁场中运动是否产生电流
实验操作
导体棒静止 导体棒平行磁感
线运动 导体棒切割磁感
线运动
实验现象(有无电流 )
_无___ _无___
_有___
结论： 当闭合回路中部分导体切割磁感线时，电路中会产生感应电流。
产生感应电流的条件
• 分析下列各种情况，线圈有无感应电流产生？ • 1 ) 向右平动(ad边还没有进入磁场)
有感应电流
• 2 ) 向上平动(ab边还没有离开磁场)
• 无3 感) 以应bc电边流为轴转动(ad边还没有转入磁场)
• 无4 感) 以应ab电边流为轴转动(转角不超过90°)
• 5 ) B＝kt(k＞0)，且线框在图中位置不动
家用微波炉
家用微波炉把220V家用电，通过变压器增大电压，高压使 磁控管产生高频微波，高频微波再通过滤导管传送给搅拌器， 搅拌器使高频微波均匀分布在炉腔内。食物内的水分被高频微 波振动，产生热量，进而使食物加热。
日常变压器
变压器分为单相变 压器和三相变压器，右 图为单相变压器，主要 应用电磁感应原理，使 N1N2两线圈内的磁通量 发生改变，从而使线圈 内的电流发生改变。
安培未能足够重视这一转瞬即逝的实验现象，痛失 了一项重大的科学发现，原因何在？
这是因为他把分子电流假说看得极为重要，他完 全被自己的理论禁锢起来了。
解放思想，实事求是
法拉第发现的电磁感应使人们对电 和磁内在联系的认识更加完善，宣告 了电磁学作为一门统一学科的诞生， 为电磁学的发展作出了重大贡献。
1.利用磁场产生电流的现象叫电磁感 应现象
《电磁感应现象》课件
4. 分析结果
根据记录的数据，分析电磁感应 现象中产生的电动势大小和方向 与磁场变化的关系，验证法拉第 电磁感应定律。
5. 清理实验现场
实验结束后，关闭电源，拆解电 路，整理实验器材。
05
电磁感应现象的意义与影响
对现代电力工业的影响
发电
发电机利用电磁感应原理将机械 能转化为电能，为现代电力工业
提供源源不断的能源。
智能电网
智能电网的建设需要大量应用电磁感应技术，实 现高效、安全、可靠的电力传输和分配。
3
交通领域
未来交通工具如电动汽车、高速磁悬浮列车等将 大量应用电磁感应技术，提高运行效率和安全性 。
学生自我评估与反馈
学生应自我评估对本课程内容的掌握程度，是否理解了电磁感应现象的基本概念和法拉第电磁感应定律的原理 。
用于测量感应电流的大小 和方向。
导线
连接电源、线圈、电流计 和磁铁。
实验步骤与观察
2. 启动实验
打开电源，逐渐增加磁场强度或 改变磁场方向，观察灵敏电流计 的读数变化。
1. 连接电路
将电源、线圈、电流计和磁铁按 照电路图正确连接，确保线路接 触良好。
3. 记录数据
在实验过程中，记录不同磁场强 度和方向下，感应电流的大小和 方向变化。
输电
高压输电线路利用电磁感应原理 将电能高效地传输到各个角落，
满足人们的电力需求。
配电
配电系统利用电磁感应原理实现 电能的分配和管理，保障电力供
应的稳定性和可靠性。
对现代电子工业的影响
电子设备
各种电子设备如电视、电脑、手机等 都离不开电磁感应的应用，如变压器 、电感器等。
通信技术
无线通信和光纤通信技术利用电磁感 应原理实现信息的传输和处理，极大 地促进了现代电子工业的发展。
电磁感应现象ppt课件
点
清）
单 解
A. 发电机的基本原理是电磁感应
读 B. 发电机产生的感应电流大小和方向会周期性变化
C. 发电机在工作过程中机械能转化为电能
D. 此交流发电机的频率是 50 Hz
8.1 电磁感应现象
考 ［解题思路］ 点 清 单 解 读
8.1 电磁感应现象
考 ［答案］ D
点
清 方法点拨 发电机是利用电磁感应制成的。在发电机工作时，产生的感应电
8.1 电磁感应现象
命题点：
实 验 1. 实验原理（①____________）。
突 破
2. 实验方法（转换法、②________）。
3. 转换法的应用（通过③______________判断是否产生感应电流）。
4. 导体在磁场中运动时，灵敏电流表不偏转的原因：
（1）没有感应电流产生（④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
/
课
8.1 电磁感应现象
前 预
1.（1）法拉第 （2）闭合 一部分 切割磁感线 感应电流 导体的运动方向
习 磁场方向
新 2.（1）电磁感应 （2）转子 定子
知
导 （3）机械 电
引
（4）大小 方向 交流电 50 Hz
第八章 电磁相互作用及应用
/
考 1. C 提示：使铜棒竖直向上或向下运动，铜棒没有切割磁感线，不会产生
单 解
流的大小和方向在周期性变化。发电机将机械能转化为电能。
读
8.1 电磁感应现象
易 ■易错点 对产生感应电流的条件不理解
错
易
例 用如图所示的装置探究电磁感应现象，下列操作使灵敏电流表指针发生
混 分
偏转的是 （
）
析 A. 保持磁体和导体 AB 静止
电磁感应现象的发现PPT课件
自然哲学家谢林：宇宙间具有普遍的自 然力的统一。
.
2
电与磁是有联系的！
艰辛探索（1807-1820） ： 静电——没感觉 动电——纵向力的禁锢
改变中的突破：1820 发现小磁针偏转 安培的华丽转身：安培定则、安培定律、 电动力学
法拉第：“它突然打开了
科学中一个黑暗领域的大
门，使其充满光明。”
.
3
奥斯特梦圆“电生磁”
15
最早的电动机：电磁旋转器
.
16
法拉第心系“磁生电”
（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？ 法拉第持怎样的观点？
（2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败 是怎样做的？
（3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原 因是什么？
（4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应
现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？
铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条
件吗？
.
12
1831年11月24日，法拉第向皇家学会提 交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应 ，产生的电流叫做感应电流。”磁生点“是 一种在变化、运动的过程中才能出现的效应 。 五种类型可以引起感应电流：变化的电 流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的 磁铁、在磁场中运动的导体。
之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功
的“秘诀”是什么？
.
17
关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、不为名利 现在：除此之外还有，甚至更重要的是――
（1）正确的指导思想（自然现象的相互联系） （2）抹去科学学家头上的光环，正确认识失败
科学是人做的，科学是为人的 ――科学中的人文精神。
.
18
1.1 电磁感应现象的发现
.
2
电与磁是有联系的！
艰辛探索（1807-1820） ： 静电——没感觉 动电——纵向力的禁锢
改变中的突破：1820 发现小磁针偏转 安培的华丽转身：安培定则、安培定律、 电动力学
法拉第：“它突然打开了
科学中一个黑暗领域的大
门，使其充满光明。”
.
3
奥斯特梦圆“电生磁”
15
最早的电动机：电磁旋转器
.
16
法拉第心系“磁生电”
（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？ 法拉第持怎样的观点？
（2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败 是怎样做的？
（3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原 因是什么？
（4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应
现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？
铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条
件吗？
.
12
1831年11月24日，法拉第向皇家学会提 交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应 ，产生的电流叫做感应电流。”磁生点“是 一种在变化、运动的过程中才能出现的效应 。 五种类型可以引起感应电流：变化的电 流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的 磁铁、在磁场中运动的导体。
之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功
的“秘诀”是什么？
.
17
关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、不为名利 现在：除此之外还有，甚至更重要的是――
（1）正确的指导思想（自然现象的相互联系） （2）抹去科学学家头上的光环，正确认识失败
科学是人做的，科学是为人的 ――科学中的人文精神。
.
18
1.1 电磁感应现象的发现
电磁感应现象 课件
图3-1-2
①条形磁铁插入螺线管的过程中，线圈 B 中磁通量增加，电流 表指针发生偏转； ②条形磁铁静止在螺线管中不动时，线圈 B 中磁通量不变，电 流表指针不发生偏转； ③条形磁铁从螺线管中拔出的过程中，线圈 B 中磁通量减少， 电流表指针发生偏转；
(3)利用通电螺线管的磁场 如图 3-1-3 所示，用导线把一个大螺线管 B 与电流表连接成闭 合电路，套在大螺线管 B 中的小螺线管 A 通过滑动变阻器、开 关与电源连接．
解析 电磁感应是指“磁生电”的现象，而小磁针和通电线圈 在磁场中转动及受磁场力的作用，反映了磁场力的性质．所以 A、B、D 不是电磁感应现象，C 是电磁感应现象． 答案 C
感应电流有无的判断
【典例 2】 如图 3-1-5 所示，竖直放置的长直导线通有图示方
向的恒定电流 I，有一闭合矩形金属框 abcd 与导线在同一平面
内，在下列情况中，能在线框中产生感应电流的是( )．
A．线框向下平动
B．线框向右平动
C．线框以 ab 为轴转动 D．线框以直导线为轴转动
图3-1-5
解析 闭合线框 abcd 若平行于导线向下平动，穿过线框的磁通 量不变，不能产生感应电流，故 A 错；线框若垂直于导线向右 平动，远离导线，则线框中的磁感应强度减小，穿过线框的磁 通量减小，故 B 对；线框在图示位置磁通量最大，若线框以 ab 为轴转动，则磁通量变小，故 C 对；若线框以导线为轴转动， 在任何情况下磁感线与线框所在平面均垂直，磁通量不变，故 D 错；所以本题正确答案为 B、C. 答案 BC
结论 不论用什么方法，不论何种原因，只要使穿过闭合电路的磁通 量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生．
产生感应电流的条件 (1)闭合电路；(2)磁通量发生变化．
①条形磁铁插入螺线管的过程中，线圈 B 中磁通量增加，电流 表指针发生偏转； ②条形磁铁静止在螺线管中不动时，线圈 B 中磁通量不变，电 流表指针不发生偏转； ③条形磁铁从螺线管中拔出的过程中，线圈 B 中磁通量减少， 电流表指针发生偏转；
(3)利用通电螺线管的磁场 如图 3-1-3 所示，用导线把一个大螺线管 B 与电流表连接成闭 合电路，套在大螺线管 B 中的小螺线管 A 通过滑动变阻器、开 关与电源连接．
解析 电磁感应是指“磁生电”的现象，而小磁针和通电线圈 在磁场中转动及受磁场力的作用，反映了磁场力的性质．所以 A、B、D 不是电磁感应现象，C 是电磁感应现象． 答案 C
感应电流有无的判断
【典例 2】 如图 3-1-5 所示，竖直放置的长直导线通有图示方
向的恒定电流 I，有一闭合矩形金属框 abcd 与导线在同一平面
内，在下列情况中，能在线框中产生感应电流的是( )．
A．线框向下平动
B．线框向右平动
C．线框以 ab 为轴转动 D．线框以直导线为轴转动
图3-1-5
解析 闭合线框 abcd 若平行于导线向下平动，穿过线框的磁通 量不变，不能产生感应电流，故 A 错；线框若垂直于导线向右 平动，远离导线，则线框中的磁感应强度减小，穿过线框的磁 通量减小，故 B 对；线框在图示位置磁通量最大，若线框以 ab 为轴转动，则磁通量变小，故 C 对；若线框以导线为轴转动， 在任何情况下磁感线与线框所在平面均垂直，磁通量不变，故 D 错；所以本题正确答案为 B、C. 答案 BC
结论 不论用什么方法，不论何种原因，只要使穿过闭合电路的磁通 量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生．
产生感应电流的条件 (1)闭合电路；(2)磁通量发生变化．
电磁感应现象及应用ppt课件
课堂小结
1. 划时代的发现 法拉第——电磁感应——感应电流
2. 产生感应电流的条件 当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中就产生感 应电流。
3. 电磁感应现象的应用 发电机、变压器、电磁炉
3. 法拉第最初发现“电磁感应现象”的实验情景简化如图所示，在正确操 作的情况下，得到符合实验事实的选项是（ ） A．闭合开关的瞬间，电流计指针无偏转 B．闭合开关稳定后，电流计指针有偏转 C．通电状态下，断开与电源相连线圈的瞬间，电流计指针有偏转 D．将绕线的铁环换成木环后，闭合或断开开关瞬间，电流计指针无偏 转
例：关于感应电流，下列说法中正确的是（ ） A．只要穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中就一定有感应电流 B．只要闭合导线做切割磁感线运动，导线中就一定有感应电流 C．若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动，闭合电路中 一定没有感应电流 D．当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中一定有感 应电流
2.产生感应电流的条件 （3）感应电流产生的条件：
当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中就 产生感应电流。 思考：能引起磁通量发生变化的原因有哪些？ a.由于磁场变化而引起闭合回路的磁通量的变化。 b.磁场不变，由于闭合回路的面积S变化而引起磁通量的变化。 c.闭合回路的磁场和面积S同时变化而引起磁通量的变化。 d.闭合回路与磁场间的夹角变化而引起磁通量的变化。
（2）实验分析：
条形磁体运动
电路中是否产生感应
电流表指针是否摆动
电流
N/S极插入线圈
是
是
N/S极停在线圈中
否
否
N/S极从线圈中拔出
是
是
条形磁体插入线圈时，线圈中的磁场由弱变强，条形磁体从线圈中 拔出时，线圈中的磁场由强变弱，即通过线圈的磁场强弱发生变化 时，会产生感应电流。2.产生感应流的条件（2）实验分析：
电磁感应现象及应用课件ppt.pptx
2.结论：无论用什么方法，只要使闭合电路的磁通量发生变化，
闭合电流中就会有感应电流产生。
3.产生感应电流的条件：
（1）电路闭合
（2）磁通量发生变化
谢 谢
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门
统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。
科学史上许多重要发现和发明，常被人们有意无意地罩上神秘的光环，似乎科学家都是呼
风唤雨的魔术师。但是我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯特和法拉第，在做出伟大发现的
过程中也受着历史局限性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟大的，但也是可以
后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？
课堂练习
4.矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，
线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没
有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I逐渐增大或减小时，线圈
中有没有感应电流？为什么？
课堂练习
5.如图所示，把矩形闭合线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线平行，
下面能使线圈产生感应电流的是（ C ）
a
A．线圈沿磁感线方向移动
B．线圈沿垂直磁感线方向做移动
C．线圈以ab边为轴匀速转动
D．线圈以bc边为轴匀速转动
课堂小结
1.利用磁场产生电流的现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
磁铁的运动情况
表针的摆动情况
插入瞬间
摆动
拔出瞬间
摆动
停在线圈中
不摆动
实验结论：磁铁插入和拔出的瞬间，螺线管中的
闭合电流中就会有感应电流产生。
3.产生感应电流的条件：
（1）电路闭合
（2）磁通量发生变化
谢 谢
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门
统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。
科学史上许多重要发现和发明，常被人们有意无意地罩上神秘的光环，似乎科学家都是呼
风唤雨的魔术师。但是我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯特和法拉第，在做出伟大发现的
过程中也受着历史局限性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟大的，但也是可以
后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？
课堂练习
4.矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，
线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没
有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I逐渐增大或减小时，线圈
中有没有感应电流？为什么？
课堂练习
5.如图所示，把矩形闭合线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线平行，
下面能使线圈产生感应电流的是（ C ）
a
A．线圈沿磁感线方向移动
B．线圈沿垂直磁感线方向做移动
C．线圈以ab边为轴匀速转动
D．线圈以bc边为轴匀速转动
课堂小结
1.利用磁场产生电流的现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
磁铁的运动情况
表针的摆动情况
插入瞬间
摆动
拔出瞬间
摆动
停在线圈中
不摆动
实验结论：磁铁插入和拔出的瞬间，螺线管中的
电磁感应现象(带动画演示)课件
变压器
变压器利用楞次定律实现电压的变 换，通过改变磁场强度和线圈匝数 比来改变输出电压。
电磁炉
电磁炉利用楞次定律产生涡流加热 食物，通过高频变化的磁场在金属 锅底产生大量涡流，使锅体发热。
04
电磁感应现象中的能量转换
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
能量转换的过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
电磁感应现象(带动画演示)
课件
• 电磁感应现象简介 • 法拉第电磁感应定律 • 楞次定律 • 电磁感应现象中的能量转换 • 电磁感应现象中的磁场和电场 • 电磁感应现象中的物理量
目录
DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
总结词
描述电磁感应现象中能量转换的 具体过程，包括磁场能转换为电 能等。
详细描述
当导线或导电物体在磁场中做切 割磁感线运动时，导体内会产生 感应电动势，使得电能与磁场能 之间发生相互转换。
能量转换的效率
总结词
分析电磁感应现象中能量转换的效率问题，包括影响效率的因素等。
详细描述
能量转换的效率受到多种因素的影响，如磁场强度、导线长度、切割速度等。在理想情况下，能量转换的效率可 以达到100%，但在实际应用中，由于各种损耗的存在，效率会有所降低。
用价值。
02
法拉第电磁感应定律
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
法拉第电磁感应定律的内容
总结词
法拉第电磁感应定律是描述当磁场发 生变化时会在导体中产生电动势的规 律。
详细描述
法拉第电磁感应定律指出，当磁场穿 过一个导体闭合回路时，会在导体中 产生电动势。这个电动势的大小与磁 场穿过导体的面积的变化率成正比。
《电磁感应现象及应用》PPT优质课件
电磁感应现象及应用
01 电磁感应的探索历程 02 探究感应电流的产生条件
1、磁感应强度的定义及理解． 公式：
2．磁感应强度的大小及方向的判定． 3．对磁通量的理解与计算. 公式：Φ＝BS
电磁感应的探索历程
1．“电生磁”的发现
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁 效应． 2．“磁生电”的发现
到 B2，则线圈内的磁通量的变化量 ΔΦ 为( )
A．n(B2－B1)S
B．n(B2＋B1)S
C．(B2－B1)S
D．(B2＋B1)S
D [末状态的磁通量 Φ2＝B2S，初状态的磁通量 Φ1＝－B1S，则 线圈内的磁通量的变化量 ΔΦ＝(B2＋B1)S，故 D 正确，A、B、C 错 误。]
感应电流的产生
【例 2】 线圈在长直导线电流的磁场中做如图所示的运动： A.向右平动，B.向下平动，C.绕轴转动(ad 边向里)，D.从纸面向纸外 做平动，E.向上平动(E 线圈有个缺口)，判断线圈中有没有感应电流？
A
B
C
D
E
思路点拨：根据导线周围的磁感线分布以及产生感应电流的条 件即可判断各图中感应电流的有无。
【例 1】 如图所示，一水平放置的矩形闭合线圈 abcd 在细长 磁铁 N 极附近下落，保持 bc 边在纸外，ad 边在纸内，由图中的位置 Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，且位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近位置Ⅱ，在这个过 程中，线圈中的磁通量( )
A．是增加的 C．先增加，后减少
B．是减少的 D．先减少，后增加
思路点拨：解此题的关键是正确把握条形磁铁的磁场分布情况， 并结合磁通量的概念分析。
D [要知道线圈在下落过程中磁通量的变化情况，就必须知道 条形磁铁在磁极附近磁感线的分布情况，条形磁铁在 N 极附近的分 布情况如图所示，由图可知线圈中磁通量是先减少，后增加。D 选 项正确。]
01 电磁感应的探索历程 02 探究感应电流的产生条件
1、磁感应强度的定义及理解． 公式：
2．磁感应强度的大小及方向的判定． 3．对磁通量的理解与计算. 公式：Φ＝BS
电磁感应的探索历程
1．“电生磁”的发现
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁 效应． 2．“磁生电”的发现
到 B2，则线圈内的磁通量的变化量 ΔΦ 为( )
A．n(B2－B1)S
B．n(B2＋B1)S
C．(B2－B1)S
D．(B2＋B1)S
D [末状态的磁通量 Φ2＝B2S，初状态的磁通量 Φ1＝－B1S，则 线圈内的磁通量的变化量 ΔΦ＝(B2＋B1)S，故 D 正确，A、B、C 错 误。]
感应电流的产生
【例 2】 线圈在长直导线电流的磁场中做如图所示的运动： A.向右平动，B.向下平动，C.绕轴转动(ad 边向里)，D.从纸面向纸外 做平动，E.向上平动(E 线圈有个缺口)，判断线圈中有没有感应电流？
A
B
C
D
E
思路点拨：根据导线周围的磁感线分布以及产生感应电流的条 件即可判断各图中感应电流的有无。
【例 1】 如图所示，一水平放置的矩形闭合线圈 abcd 在细长 磁铁 N 极附近下落，保持 bc 边在纸外，ad 边在纸内，由图中的位置 Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，且位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近位置Ⅱ，在这个过 程中，线圈中的磁通量( )
A．是增加的 C．先增加，后减少
B．是减少的 D．先减少，后增加
思路点拨：解此题的关键是正确把握条形磁铁的磁场分布情况， 并结合磁通量的概念分析。
D [要知道线圈在下落过程中磁通量的变化情况，就必须知道 条形磁铁在磁极附近磁感线的分布情况，条形磁铁在 N 极附近的分 布情况如图所示，由图可知线圈中磁通量是先减少，后增加。D 选 项正确。]
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实验1. 两根长4英寸长的导线平行放置, 用两张厚纸
将它们隔开, 先把其中的一根导线接到电池的两端通 电,再把另一根与电流计相连。
实验2. 将空心螺线管接到电池的两极, 把一直
导线引进螺线管, 直导线两端与电流计相连 。
实验3. 将实验2中的直导线与电池两极相连, 螺线管
与电流计连接 。
实验4. 把两根导线互相缠绕着, 先把其中的一根的两
头接到电池上通电, 把另一根的两头接到电流计上。
麦克斯韦：科学家其 实也有许多粗糙的想法 和不成功的经验。他们 是伟大的，但并不是高 不可攀的。
1831年8月29日 电池组 开关
电流计
法拉第线圈：与160年后出现的现代变压器出 奇的相似，现已成为著名的科学文物。
进一步地思考和探索： 铁芯
铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条 件吗？
自主学习--法拉第心系“磁生电”
（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学 思考？法拉第持怎样的观点？ （2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面 对失败是怎样做的？ （3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失 败的原因是什么？ （4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电 磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过 程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得 了成功，你认为成功的“秘诀”是什么？
爱因斯坦的评价：场的思想是法拉第最富 创造性的思想，是牛顿以来最重要的发现。 麦克斯韦正是继承和发展了场的思想，为之 找到了完美的数学表示形式从而建立了电磁 场理论。
自主学习－－科学漫步
1.你能从这个电磁感应现象的发现的特例中总结科学 发现或科学研究的一般思路和方法?
2.从法拉第十年探索的艰难历程,你对法拉第的研究思 想，研究方法和精神，得到了什么体会和感想？
依据：信念 哲学家康德：各种自然现象之间是相
互联系和相互转化的。 实例：摩擦生热、蒸汽机
物理学将不再是关于运动、热 、空气、光、电、磁以及我们所 知道的各种其他现象的零散的罗 列，我们将把整个宇宙纳在一个 体系中。
奥斯特实验：奥斯特在作报告时，无意中发现 小磁针偏转
奥斯特断言：电与磁是有联系的！
对称性的思考……
英国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的 自然现象。 依据：磁化和静电感应现象
猜想：磁铁应该可以感应 出电流！
信念：一定要转磁为电！
毫无反应
不行
从普通的磁铁中 获得电的希望，时 时激励着我从实验 上探求电流的感应 效应。
未显示作用
法拉第日 记
科学的实验方法
1825年11月28日
4.1 划时代的发现
自主学习--奥斯特梦圆“电生磁”
（1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？ 在 这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ （2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失 败是怎样做的？ （3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学 过的知识如何解释？ （4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。
1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交 了一个报告，把这种现象定名为电磁感应， 产生的电流叫做感应电流。”磁生电“是一 种在变化、运动的过程中才能出现的效应。
五种类型可以引起感应电流：变化的电 流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动 的磁铁、在磁场中运动的导体。
有规律吗？
“跑失良机”的科拉顿
3.法拉第出生贫寒，只读了两年小学，但最终成为伟 大的科学家，依靠的是什么？对此，你有何感想？
课堂小结：
奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学 界受到了极大的震动，它证实电现象与磁 现象是有联系的。法拉第赞扬道：“它突 然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使 其充满光明。”
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁 内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学 作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发 展作出了重大贡献。
电流计
螺旋管
创造性的思维 为什么以往的实验！
1831年10月28日 法拉第的创新：
圆盘发电机，首先向 人类揭开了机械能转化 为电能的序幕。
最早的电动机：电磁旋转器
法拉第提出了“电场”、“磁场”和“力 线”的概念。暗示了电磁波存在的可能性， 并预言了光可能是一种电磁振动的传播 。
将它们隔开, 先把其中的一根导线接到电池的两端通 电,再把另一根与电流计相连。
实验2. 将空心螺线管接到电池的两极, 把一直
导线引进螺线管, 直导线两端与电流计相连 。
实验3. 将实验2中的直导线与电池两极相连, 螺线管
与电流计连接 。
实验4. 把两根导线互相缠绕着, 先把其中的一根的两
头接到电池上通电, 把另一根的两头接到电流计上。
麦克斯韦：科学家其 实也有许多粗糙的想法 和不成功的经验。他们 是伟大的，但并不是高 不可攀的。
1831年8月29日 电池组 开关
电流计
法拉第线圈：与160年后出现的现代变压器出 奇的相似，现已成为著名的科学文物。
进一步地思考和探索： 铁芯
铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条 件吗？
自主学习--法拉第心系“磁生电”
（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学 思考？法拉第持怎样的观点？ （2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面 对失败是怎样做的？ （3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失 败的原因是什么？ （4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电 磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过 程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得 了成功，你认为成功的“秘诀”是什么？
爱因斯坦的评价：场的思想是法拉第最富 创造性的思想，是牛顿以来最重要的发现。 麦克斯韦正是继承和发展了场的思想，为之 找到了完美的数学表示形式从而建立了电磁 场理论。
自主学习－－科学漫步
1.你能从这个电磁感应现象的发现的特例中总结科学 发现或科学研究的一般思路和方法?
2.从法拉第十年探索的艰难历程,你对法拉第的研究思 想，研究方法和精神，得到了什么体会和感想？
依据：信念 哲学家康德：各种自然现象之间是相
互联系和相互转化的。 实例：摩擦生热、蒸汽机
物理学将不再是关于运动、热 、空气、光、电、磁以及我们所 知道的各种其他现象的零散的罗 列，我们将把整个宇宙纳在一个 体系中。
奥斯特实验：奥斯特在作报告时，无意中发现 小磁针偏转
奥斯特断言：电与磁是有联系的！
对称性的思考……
英国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的 自然现象。 依据：磁化和静电感应现象
猜想：磁铁应该可以感应 出电流！
信念：一定要转磁为电！
毫无反应
不行
从普通的磁铁中 获得电的希望，时 时激励着我从实验 上探求电流的感应 效应。
未显示作用
法拉第日 记
科学的实验方法
1825年11月28日
4.1 划时代的发现
自主学习--奥斯特梦圆“电生磁”
（1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？ 在 这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ （2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失 败是怎样做的？ （3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学 过的知识如何解释？ （4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。
1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交 了一个报告，把这种现象定名为电磁感应， 产生的电流叫做感应电流。”磁生电“是一 种在变化、运动的过程中才能出现的效应。
五种类型可以引起感应电流：变化的电 流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动 的磁铁、在磁场中运动的导体。
有规律吗？
“跑失良机”的科拉顿
3.法拉第出生贫寒，只读了两年小学，但最终成为伟 大的科学家，依靠的是什么？对此，你有何感想？
课堂小结：
奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学 界受到了极大的震动，它证实电现象与磁 现象是有联系的。法拉第赞扬道：“它突 然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使 其充满光明。”
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁 内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学 作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发 展作出了重大贡献。
电流计
螺旋管
创造性的思维 为什么以往的实验！
1831年10月28日 法拉第的创新：
圆盘发电机，首先向 人类揭开了机械能转化 为电能的序幕。
最早的电动机：电磁旋转器
法拉第提出了“电场”、“磁场”和“力 线”的概念。暗示了电磁波存在的可能性， 并预言了光可能是一种电磁振动的传播 。