我爱我家_——创新案例分析

我爱我家

教材简析

本教材系人民教育出版社出版，供八年级上学期使用。本框题主要研究和探讨的问题：让学生感受家庭的温暖，培养爱家、爱父母的感情，认识到父爱与母爱的不同。本框题有三个方面：一是“大人讲我小时候”，二是“无悔的奉献”，三是“感受家庭的温暖”。主要通过学生的兴趣感受与父母的亲情，体会子女与家庭、与父母的关系。通过讲述父母对子女的奉献，感受父母的优秀品质。认识到父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，体验他们的爱心和责任心，学会感恩父母。

学情分析

随着独生子女家庭的增加，独生子女在父母心中就是宝贝，越来越多的长辈把孩子捧为“小太阳”、“小公主”，他们变得骄奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、责任心，身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上成长中的学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情。

本框的知识不难掌握，关键是利用知识提升自己爱家庭、爱父母的情感，并自觉落实到行动上，实现知行统一的目的。

教学目标

1、情感态度与价值观目标：通过学习感受父母对自己的爱心和抚育，尊重

父母的劳动与情感，体会父母对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱，承担起自己对家庭的责任。

2、过程与方法：在小组互动交流、师生互动学习的过程中，通过自我体验、

活动展示、情景参与等方法来树立正确观念。

3、知识与能力：体会家庭的温暖，知道抚养教育子女是父母的道德义务和

法律义务。提高学生收集父母为家庭做贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。

教学资源

教学工具：多媒体、图片数据、投影仪

教学建议：

（1）教学方法建议

○1本课通过教学让学生明确对家庭要“知家”、“爱家”。在学生的活动展示中让学生知道父母为家庭做出了哪些无私的奉献，从而树立自己的责任意识。由于内容与现实生活联系密切，所以在教学中要注意理论联系实际，突出时效性。

○2在教学重要突出学生的主体性。以学生活动为主，发扬民主精神，调动学生在自主参与的学习状态下掌握相关知识，从多角度去“知家”从而达到“爱家”的目的。

○3在教学中最好借助多媒体选用好的典型的资料，增强学生的感性认识，提高学生深入了解问题的自觉性。

（2）教学课件制作的建议。

为了增强学生的感性认识，提高学生深入理解问题的自觉性，教师可选用好的、学生熟悉的、有声有色的资料制成课件，用多媒体展示出来，达到良好的教学效果。

（3）社会实践活动的建议。

社会实践是“思想品德”课教学的一种重要形式，通过社会调查与实践，使学生由课堂走入社会，由一个被动接受者转化为一个积极的探索者，通过调查实践来明确认识。在学习本课时，就可设计《走进家长》、《给父母寄言》等教育活动。这样，让学生在多种多样的活动中感知亲情，自主领悟、自我展示、自我反省、自我调整，增强家庭责任感。

教学设计理念：

1、学生观：学生是课堂教学的主体。教师以真诚、关怀的态度及时、多次的与学生进行沟通，引导学生知家、爱家并树立自己的责任意识。

2、学习观：转变学生过去单一、被动、陈旧的学习方式，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成、发展、提升的过程，使学生在自主学习中明确家的责任。

教学重难点

教学重点：感受家庭的温暖

教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。

教学流程

（一）话题切人，引出新课

多媒体播放歌曲《让爱住我家》，歌曲的作词，作曲和演唱都是有一个真实的家庭来完成的。让学生欣赏后交流聆听歌曲，欣赏画面的感受，以此创设情境，一起点燃爱的火种，共同去爱我们的家。（板书话题）

（二）课堂情境，活动设置

我们每个人都有家，虽说各有不同，但父母关爱子女，望子成龙，望女

成凤的心情却是共同的。在这方面每个家都曾有过许多故事，那么就让我们从家的故事说起。

爱的回忆：大人讲我小时候（板书）

赏图片：出示学生课前准备的反应父母之爱的图片。

讲一讲：儿时的有趣故事。（引起学生对家的美好回忆）

说一说：亲情的故事。

引导学生说出令自己最难忘的一件事，如惹祸，生病，受到表扬，过生日等，回忆当时父母的举动和我们的想法及感受。

生交流（通过此环节让学生感受父母的爱）

家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。有人说父爱如山，母爱如灯。山在远处巍峨，灯在近处温暖。作为子女的我们，你感受到父母不同的关爱了吗？

爱的倾诉：无悔的奉献

填一填：我的观察记录,一天中父母为我做了哪些事情，然后交流，体会父母为家庭做了哪些奉献。

比一比：自己父母的优点，学生互相交流，特别注意对自己产生的影响，可以是对学习的影响，也可以是在生活中面对困难的态度，还可以是为人处世的原则等。

读一读：情景朗诵“一封父亲的信”。（配乐）

亲爱的孩子：在这依依不舍的临别之际，我要告诉你，你要每天笑声不断。笑，就要咯咯的笑。为你自己的健康，一天笑三次。如果你能将他人也拉到你的笑声里，你就会使这艘笑声之舟永远漂浮在你的生活海洋

里。世界是极为复杂的，我希望你学会分辨是非的能力，一旦你养成了分辨是非的习惯，你就会向你的自负挑战，我希望你充分的挖掘你的聪明才智，寻找智慧需要时间，你不要心急，不要轻言放弃；我希望你……希望的东西太多太多！孩子，要记住：父亲相信你、支持你。

学生谈感受：使学生进一步体会到细腻如水的母爱，深沉严格的父爱。我们要永远铭记父母之爱。我们每个人都有一个家，但并不是每个家庭都是幸福的，每个孩子都是快乐的。

爱的责任

多媒体出示：香怡的故事

学生自学教材10页相关链接的案例。

香怡有家吗？香怡的父母爱他吗？

学生小组讨论交流，然后派代表发言

此案例告诉我们：父母对我们的抚养和教育，不仅是道德的要求，也是法定的义务，是要受到法律制约的。子女要懂得如何维护自己的合法权益，那就是拿起法律武器。

爱的独白

3、感受家庭温暖

无论在哪里，家都是最自由自在的地方，是心灵最后停泊的港湾，我们在这里感受温暖与激励。学生出示搜集到的诗歌散文交流，师送给学生费国荣的《我爱我家》：爸爸+妈妈+我=我的家。爸爸是青枝，妈妈是绿叶，我就是花；爸爸是山，妈妈是流水，我就是浪花；爸爸是蓝天，妈妈是白云，我就是朝霞……