1泡泡背景

高中体育水平五《篮球进攻基础战术》

单元核心知识与PCK

江苏省南通中学潘雪峰

从根本上说，篮球比赛的目标就是比对方多得分，因此，进攻的核心问题便是如何创造高命中率的投篮机会。然而，队与队之间在定义高命中率的投篮机会方面是存在明显差异的。拥有多名外围优秀投手的球队，会在他们的战术设计中以外围投篮为最佳进攻机会；而拥有好的内线得分手的球队，则会将球送进内线从而获得更多的高命中率的得分机会。无论何种侧重的战术，只要能帮助球队获胜便是可以被沿用的。

一场比赛中所有队员不可能都会得到相同的分数，战术的真正意义是场上的每名队员都要参与到进攻中去。尽管一名队员的贡献有可能只是传球、切入、掩护等等，但是他却为其他队员的高效得分创造了最好的时机，而且他也必须在球队需要得分的时候主动去得分，因为在篮球比赛中，每一个人都是不可或缺的。

本单元就是一个进攻配合的基础战术单元，在这个单元中，更多的是一种意识，更多的是众人的集体参与。

篮球进攻基础战术单元教学计划

单元学习目标1.通过学习，使学生进一步掌握篮球基本的战术配合，并学会技术在战术中的合理运用。

2.通过练习，使学生篮球技术得到进一步的提升，理解战术配合的三要素：人、时间和空间。

3.通过学习，培养学生团结合作精神，理解集体性项目的真正内涵。

单元课次安排1.传切配合

2.策应配合

3.掩护配合

4. 突分配合

5.战术配合综合练习

课次学习目标学习内容重点及难点教学策略

第一课1.学会传切配合技术；增

强传切配合的实效及实战

运用能力。

2.发展速度、灵敏、力量

等体能；改善动作的协调

性和空间分配能力。

3.形成互动交流和合作学

习氛围，培养相互协作和

团队配合意识。

主

教

材

传切配合

重

点

摆脱对

手、加速

空切 1.跑动练习

2.叫号堵位游戏

3.三对三对抗赛

4.传切配合学习

5.半场二对一传切配

合练习

6.半场三对二传切配

合

7.四线往返跑

拓

展

教

材

体能练习

难

点

切入时

机和传

球的时

机的掌

握

第二课1.通过学习，让学生理解

策应配合的动作方法

2.通过练习，巩固学生的

投篮的动作技术，提高策

应配合的能力

3.培养学生协作学习的能

力

主

教

材

策应配合

重

点

策应者

的抢位

接球

1.策应配合的应用范围

较广泛。通常策应配合

可以根据策应的区域和

位置分为内策应、外策

应、高策应、底线策应

等，其策应配合方法都

基本相似。在策应配合

时，应强调策应队员用

身体给同伴做掩护

2.先徒手演示在过渡有

球练习，最后在简单比

赛中强化

3.采用折返跑米字型跑

锻炼学生的耐力

拓

展

教

材

耐力性练

习

难

点

传球的

时机

第三课1.让学生知道掩护（挡拆）

战术配合的动作要领和方

法。

2.学生基本能做出“挡”

的合理动作、拆的大概时

机。

3.情感目标：通过努力使

学生在运动中获得愉悦

感、成功感。

主

教

材

掩护配合

重

点

掩护时

脚的卡

位 1.掩护者不能乱动。

2.被掩护者要紧贴掩护

者突破

3.掩护可以分为有球侧

掩护和无球侧掩护

拓

展

教

材

弹跳练习

难

点

挡、拆的

时机

第四课1.学生懂得篮球战术基础

配合中突分配合的重要作

用及具体做法。

2.通过本课的教学使70%

以上的学生能掌握突分配

合的战术及跑动路线，方

向。

3.学生知道接传球突破的

动作要领并有30%左右的

学生能较熟练，做到蹬跨

有力，侧身探肩快，加速

突然。

4.学生愿意表现自己能

力，积极探讨互帮互学的

协作精神

主

教

材

突分配合重

点

分球技

术

1.快速突破上篮练习

2.两人一组一球，持球

者向篮下运球伺机将球

传给摆脱要球的同伴投

篮练习

3.启发诱导：持球突破

后被防守队员补防，这

时持球队员该如何处

理。

4. 分成四组进行讨论，

要求：充分发挥学生智

慧，出谋划策，询求答

案。

学生认真听讲，看清图

解，听清要点。

5. 小组集合，出示图解

板

拓

展

教

材

四角敏捷

性跑

难

点

分球和

插入时

机，即人

到球到

第五课1.通过复习使学生能够在

比赛中正确运用战术。

2.通过练习，熟练掌握四

个基本的战术配合，提高

比赛进攻能力。

3.通过教学比赛，培养学

生之间的合作配合能力。

主

教

材

战术配合

综合练习

重

点

理解战

术配合

的三个

要素

1.四个基本战术配合的

熟练以及演变。

2.教学比赛中合理运用

战术。

3.考核，要求在10分钟

的3对3比赛中能够出

现所学战术配合中的任

意三种或三种以上。

难

点

战术在

比赛中

的合理

运用