九年级化学化学式与化合价2(2)-北师大版
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九年级化学化合价2
更让母亲悲痛欲绝地听到小玲对黑汉说的悄悄话：“哥哥，明天中午，我还和你一起去给妈妈捡小石头子，多捡一点，妈妈就不用那么累了。”玩球网
黑汉回应小玲：“带你去可以，那你不能让妈妈发现。要动作快一点，掐好时间，要紧着赶回来吃饭。”
小玲“嗯”了一声。
母亲如何能忍受得了这个？她哭着跑了出去在田野里放声大哭。这次，母亲没能抑制住自己的感情。黑汉和妹妹的懂事，增加了母亲的内疚心理。
黑汉上初中的学校在县城里，离家的确很远。每个星期六，只要晚上不自习，黑汉就会跑回家去。如果仅仅是三两里路，倒也无所谓，对经常翻山越岭的山里孩子来说，根本就不算个事。可黑汉回 家要走的是十六里的路程，而且全是山沟。黑汉惦记着要帮母亲做点事，为了走近路，横跨那些沟壑和庄稼地，披荆斩棘一样回家。一个人穿梭在丛林中，走近路，走的就不是路，而是无人走过的荆棘 林。秋季还好，冬季大雪纷飞，甚至大雪天，他就要从大路早早开始走。不敢再冒险走近路，也走不成，由于大雪覆盖，容易从山崖上摔下去。春夏季节，蛇虫横行。黑汉心里也曾担心过，万一遇到蛇， 遇到狼怎么办？他心里这样一想，立即有另一个声音对他说：“黑汉，你是家里唯一的男子汉，你怕了，那你母亲，妹妹怎么办？”他立即就生出无畏的心思和胆魄，一副天不怕，地不怕的神情。说来 也怪，他横穿了那么多次丛林，从来没有被蛇
黑汉回应小玲：“带你去可以，那你不能让妈妈发现。要动作快一点，掐好时间，要紧着赶回来吃饭。”
小玲“嗯”了一声。
母亲如何能忍受得了这个？她哭着跑了出去在田野里放声大哭。这次，母亲没能抑制住自己的感情。黑汉和妹妹的懂事，增加了母亲的内疚心理。
黑汉上初中的学校在县城里，离家的确很远。每个星期六，只要晚上不自习，黑汉就会跑回家去。如果仅仅是三两里路，倒也无所谓，对经常翻山越岭的山里孩子来说，根本就不算个事。可黑汉回 家要走的是十六里的路程，而且全是山沟。黑汉惦记着要帮母亲做点事，为了走近路，横跨那些沟壑和庄稼地，披荆斩棘一样回家。一个人穿梭在丛林中，走近路，走的就不是路，而是无人走过的荆棘 林。秋季还好，冬季大雪纷飞，甚至大雪天，他就要从大路早早开始走。不敢再冒险走近路，也走不成，由于大雪覆盖，容易从山崖上摔下去。春夏季节，蛇虫横行。黑汉心里也曾担心过，万一遇到蛇， 遇到狼怎么办？他心里这样一想，立即有另一个声音对他说：“黑汉，你是家里唯一的男子汉，你怕了，那你母亲，妹妹怎么办？”他立即就生出无畏的心思和胆魄，一副天不怕，地不怕的神情。说来 也怪，他横穿了那么多次丛林，从来没有被蛇
2024年初中化学化合价和化学式总结
2024年初中化学化合价和化学式总结化合价是指元素在化合物中所具有的化学价值。
化合价可以帮助我们了解元素之间的化学反应和化合物的组成。
在初中化学课程中，学生们学习了常见元素的化合价和化学式。
下面是一个总结，列出了一些常见元素的化合价和化学式。
第一组元素：1. 氢(H)：化合价为+1，最简化学式为H2；2. 铯(Cs)：化合价为+1，最简化学式为CsCl。
第二组元素：1. 铍(Be)：化合价为+2，最简化学式为BeO；2. 镁(Mg)：化合价为+2，最简化学式为MgCl2；3. 钙(Ca)：化合价为+2，最简化学式为CaO。
第三组元素：1. 钠(Na)：化合价为+1，最简化学式为NaCl；2. 铝(Al)：化合价为+3，最简化学式为Al2O3。
第四组元素：1. 钾(K)：化合价为+1，最简化学式为KCl；2. 铬(Cr)：化合价为+2或+3（六价态时），最简化学式为CrCl2或CrCl3。
第五组元素：1. 银(Ag)：化合价为+1，最简化学式为AgCl；2. 锌(Zn)：化合价为+2，最简化学式为ZnO。
第六组元素：1. 铜(Cu)：化合价为+1或+2，最简化学式为CuCl或CuCl2；2. 镉(Cd)：化合价为+2，最简化学式为CdO。
第七组元素：1. 氯(Cl)：化合价为-1，最简化学式为NaCl；2. 锌(Zn)：化合价为+2，最简化学式为ZnCl2。
第八组元素：1. 氩(Ar)：为惰性气体，不与其他元素形成化合物。
这只是一部分常见元素的化合价和化学式。
对于其他元素，学生们可以参考化学元素周期表，并根据元素家族和化合物的性质来推测它们的化合价和化学式。
以上是____年初中化学化合价和化学式的总结，希望对您有所帮助。
化学式与化合价(第2课时)-2023-2024学年九年级化学上册高效备课经典实用课件 (人教版)
5.化合价规律
+3
S-7子2O.离所42子带- 的的M化电n合荷-2O价数42与量-相离等，正M负-n1相O同4 -。Al3+K+1+
6.化合价计算
例1、试确定氯酸钾中氯元素的化合价
【思路】(化学符号整体化合价代数和等于其所带电荷)
先写出化学式
标出不变化合价
+1 X -2
KClO3
设未知数
解：设KClO3中Cl的化合价为x
+4
H2S
SO2
+2
氯F化eC亚l 铁2
+3
氯F化eC铁l3
单质中，元素的化合价为0 0
C
+6
0
SO3
S
0
Fe
同种元素在不同物质中可显不同的化合价；
6.化合价计算
例：请确定NH4NO3中分别氮元素的化合价。
NH4NO3
6.化合价计算
例：请确定NH4NO3中分别氮元素的化合价。
+1 -1 X +1 y -2
观察
+1
H+
+1
Na+
M+2g2+
A+3l3+
+2
Cu2+
-1
Cl-
O-22-
+2
Fe2+
+3
Fe3+
+1
Cu+
你发现 了什么 规律？
3.离子VS化合价
MCSSnOOOO3432224---2PNOH443+-
OH– NO3ClO3MnO4-
3.离子VS化合价
北京课标版初中化学九年级上册第五章第三节 化合价
4
化学名称 化学式
氯化钠 NaCl
水
H2O
二氧化碳 CO2
五氧化二磷 P2O5
氯化氢 HCl
氨气
NH3
氧化镁 MgO
原子个数比 Na:Cl= 1:1 H:O = 2:1 C:O = 1:2 P:O = 2:5 H:Cl= 1:1 N:H = 1:3 Mg:O = 1:1
不同元素原子间化合的“价”由什么决定？ 友情提示：为什么NaCl中原子个数比为1:1？
联系 1.数字与正负号一致 2.读法与写法一致
11
请标出下列物质中各元素化合价
+3 -1
AlCl3
+2 -1
MgCl2
+1 -1
HCl
+1 -2
Na2O
+3 -2
Al2O3
+2 -2
BaO
+ -1
0
BaCl2 O2
试计算各物质中元素化合价代数和是多少？
12
5
氯化钠的 形成过程
钠元素化合 价为+1价
氯元素化合 价为-1价
6
氯化镁的形成过程
Cl
Mg
Cl
Cl-
Mg2+
Cl-
7
8
金属元素显正价
9
化合价口诀
-1
一价 Cl H K Na Ag
-2
二价 O Mg Ca Ba Zn 三Al、四Si、五价P 二、三Fe；二、四C 二、四、六 S都齐全 Cu Hg 二价最常见 单质为零永不变
• 北京版义务教育教科书 九年级 化学
第五章 第三节 化合价
1
2
商品名 士力架 趣多多 薯愿 签字笔
化学名称 化学式
氯化钠 NaCl
水
H2O
二氧化碳 CO2
五氧化二磷 P2O5
氯化氢 HCl
氨气
NH3
氧化镁 MgO
原子个数比 Na:Cl= 1:1 H:O = 2:1 C:O = 1:2 P:O = 2:5 H:Cl= 1:1 N:H = 1:3 Mg:O = 1:1
不同元素原子间化合的“价”由什么决定？ 友情提示：为什么NaCl中原子个数比为1:1？
联系 1.数字与正负号一致 2.读法与写法一致
11
请标出下列物质中各元素化合价
+3 -1
AlCl3
+2 -1
MgCl2
+1 -1
HCl
+1 -2
Na2O
+3 -2
Al2O3
+2 -2
BaO
+ -1
0
BaCl2 O2
试计算各物质中元素化合价代数和是多少？
12
5
氯化钠的 形成过程
钠元素化合 价为+1价
氯元素化合 价为-1价
6
氯化镁的形成过程
Cl
Mg
Cl
Cl-
Mg2+
Cl-
7
8
金属元素显正价
9
化合价口诀
-1
一价 Cl H K Na Ag
-2
二价 O Mg Ca Ba Zn 三Al、四Si、五价P 二、三Fe；二、四C 二、四、六 S都齐全 Cu Hg 二价最常见 单质为零永不变
• 北京版义务教育教科书 九年级 化学
第五章 第三节 化合价
1
2
商品名 士力架 趣多多 薯愿 签字笔
初三化学课题4化学式与化合价
的质量是多少？ 4、与46克C2H5OH所含碳元素质量相等的CO2的质量
是多少？ 答案：1、48g 2、40g 3、79g 4、88g
三、有关相对分子质量的计算
5、综合计算 (1)核糖是人类生命中不可缺少的一种化合物，它
的化学式是C5H10O5，计算： ①核糖的相对分子质量 ②核糖中碳元素的质量分数 ③核糖中三种元素的质量比 (2)烟草中含有对健康危害极大的烟碱（尼古丁）， 其化学式为C10H14N2，试计算：与8.1克尼古丁 中所含的氮元素的质量相等的CO(NH2)2的质量 是多少？
三、有关相对分子质量的计算
5、综合计算答案： (1)①150 ②40% ③C：H：O=6：1：8 (2)3克
三、有关相对分子质量的计算
5、综合计算 (3)、硝酸铵(化学式为NH4NO3)是农业生产中常用的
一种速效氮肥,经测定其含氮量32%，问该化肥的纯度 为多少？(杂质不含氮元素) (4)、碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3，相 对分子质量为214），食用碘盐可以有效地预防碘缺 乏病 ①＿＿＿mg碘酸钾中含碘20mg； ②成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘主要是从碘 盐中摄取的，若1000g碘盐中含碘20mg，则成人每 天需食用碘盐＿＿g（计算结果保留一位小数） 答案：(3)91.4% (4)①33.7 ②7.5
m(元素)=m(化合物)×元素质量分数
例1：11克二氧化碳里含碳元素多少克？
解： 碳元素质量=11g× 12 100%
=3g
44
答：11克二氧化碳里含3克碳元素 例2：多少克二氧化碳里含有6克碳元素？
解：设二氧化碳的质量为X
6g=X
12 100% 44
X=22g
答：二氧化碳的质量为22克
是多少？ 答案：1、48g 2、40g 3、79g 4、88g
三、有关相对分子质量的计算
5、综合计算 (1)核糖是人类生命中不可缺少的一种化合物，它
的化学式是C5H10O5，计算： ①核糖的相对分子质量 ②核糖中碳元素的质量分数 ③核糖中三种元素的质量比 (2)烟草中含有对健康危害极大的烟碱（尼古丁）， 其化学式为C10H14N2，试计算：与8.1克尼古丁 中所含的氮元素的质量相等的CO(NH2)2的质量 是多少？
三、有关相对分子质量的计算
5、综合计算答案： (1)①150 ②40% ③C：H：O=6：1：8 (2)3克
三、有关相对分子质量的计算
5、综合计算 (3)、硝酸铵(化学式为NH4NO3)是农业生产中常用的
一种速效氮肥,经测定其含氮量32%，问该化肥的纯度 为多少？(杂质不含氮元素) (4)、碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3，相 对分子质量为214），食用碘盐可以有效地预防碘缺 乏病 ①＿＿＿mg碘酸钾中含碘20mg； ②成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘主要是从碘 盐中摄取的，若1000g碘盐中含碘20mg，则成人每 天需食用碘盐＿＿g（计算结果保留一位小数） 答案：(3)91.4% (4)①33.7 ②7.5
m(元素)=m(化合物)×元素质量分数
例1：11克二氧化碳里含碳元素多少克？
解： 碳元素质量=11g× 12 100%
=3g
44
答：11克二氧化碳里含3克碳元素 例2：多少克二氧化碳里含有6克碳元素？
解：设二氧化碳的质量为X
6g=X
12 100% 44
X=22g
答：二氧化碳的质量为22克
2024年秋九年级化学上册第四单元4.4化学式与化合价教案(新版)新人教版
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握化学式与化合价的概念和应用。
3. 实验器材：本节课可能涉及到实验操作，需要准备实验所需的化学试剂、试管、烧杯、滴定管等实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境，让他们能够亲身体验和探究化学式与化合价的关系。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。同时，确保教室内有足够的座位和桌面空间，以便学生能够舒适地进行学习和实验操作。
5. 教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、电脑等多媒体教学工具，以便在课堂上进行教学内容的展示和讲解，同时能够灵活地进行教学内容的调整和补充。
板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以将化学式的书写规则用生动形象的比喻来表达，如“元素符号就像人的姓氏，数字就像人的年龄，两者缺一不可”。同时，可以设计一些有趣的化学实验操作图片，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。通过这样的板书设计，不仅能够帮助学生理解和记忆知识点，还能够激发学生的学习兴趣和主动性。
为了巩固本节课所学知识，我们进行了实验操作，学习了化学实验的基本操作技巧。在实验过程中，我们注意使用化学仪器的安全，遵守实验操作规程。通过实验，我们能够更加直观地理解化学式与化合价的概念，并能够运用这些知识解决实际的化学问题。
在小组讨论和合作学习中，我们培养了团队合作意识和沟通能力。通过问题解决和思考探究的过程，我们提升了科学思维能力和问题解决能力。通过这节课的学习，我们对化学式与化合价有了更深入的理解，增强了学习的动力和兴趣。
10. 通过对本节课的学习，为学生进一步学习化学知识打下坚实的基础，为高年级的化学学习做好准备。
3. 实验器材：本节课可能涉及到实验操作，需要准备实验所需的化学试剂、试管、烧杯、滴定管等实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境，让他们能够亲身体验和探究化学式与化合价的关系。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。同时，确保教室内有足够的座位和桌面空间，以便学生能够舒适地进行学习和实验操作。
5. 教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、电脑等多媒体教学工具，以便在课堂上进行教学内容的展示和讲解，同时能够灵活地进行教学内容的调整和补充。
板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以将化学式的书写规则用生动形象的比喻来表达，如“元素符号就像人的姓氏，数字就像人的年龄，两者缺一不可”。同时，可以设计一些有趣的化学实验操作图片，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。通过这样的板书设计，不仅能够帮助学生理解和记忆知识点，还能够激发学生的学习兴趣和主动性。
为了巩固本节课所学知识，我们进行了实验操作，学习了化学实验的基本操作技巧。在实验过程中，我们注意使用化学仪器的安全，遵守实验操作规程。通过实验，我们能够更加直观地理解化学式与化合价的概念，并能够运用这些知识解决实际的化学问题。
在小组讨论和合作学习中，我们培养了团队合作意识和沟通能力。通过问题解决和思考探究的过程，我们提升了科学思维能力和问题解决能力。通过这节课的学习，我们对化学式与化合价有了更深入的理解，增强了学习的动力和兴趣。
10. 通过对本节课的学习，为学生进一步学习化学知识打下坚实的基础，为高年级的化学学习做好准备。
九年级化学课件 课题4 化学式和化合价(第二课时)2
关于化合价
1.化合价有正价和负价 （1）氧元素通常显-2价、氢元素通常显+1价 （2）金属与非金属化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价 （3）一些元素在不同物质中可显不同化合价 2.在化合物里正负化合价的代数和为零 3.化合价是元素原子在形成化合物时表现出的性质，因此,单质 分子里，元素的化合价为零。
MgO2、NaO、Ba2O2、K(OH)2、 NaCO3、
MgO Na2O BaO CaCl、 AgCl2
KOH
Na2CO3
CaCl2 AgCl
练 则习M的3：氯已化知物元的素化M学的式氧为化＿物＿M化C＿学ln＿式。为M2On，
谢谢合作！
Fe2O3
FeCl2 Fe(OH)3 Fe 2(SO4)3
依据：化合物里正负化合价的代数和为0
2、根据化合价，写出化合物的化学式 方法：“排 标 叉 查”
排列元素 正价在前 负价在后
标出元素 交
的化合价
叉 价
数
检查代数和 是否为零
3、判断化学式的正误：
依据：化合物里正负化合价的代数和为0
练习2：判断下列化学式是否正确，错则更正。
区别
化合价
离子符号
“+”、“-”和数 字整体的位置
写在元素符号的 写在元素符号的
正上方
右上角
“+”、“-”和数 字的相对位置
“+”、“-”在前 数字在后
“+”、“-”在后 数字在前
实例
+2
Mg
Mg2+
请说出下列符号正上方数字的含义：
+2 MgCl2
+2 Fe(NO3)2
-2 Fe2(SO4)3
九年级化学化合价2
四月犹如诗人纸笺上的句子，画家笔下的墨彩，在纷繁的世界中芬芳出一首清雅的诗篇，呈现出一幅千古风韵画卷，让万物栖息其中，醉在其里！你看那林间的鸟儿，它们唱响了春天的心事，喧嚣 了的跌宕幽静的山谷。山坡上那美丽的山野花，在明媚的阳光下尽情地释放着对于春天的爱意，小溪也在此时澄明见底，潺潺流动，流动出醉人的春天畅想曲。我已经不再是追梦少年，大有“廉颇老矣” 的感觉，鬓角见霜见证了我蹉跎的人生，如今被“裹”在四月的天地间，只为寻找季节中那最为绚烂的一刻。信步走在荒野上，倾听着风儿的絮语情音，欣赏着这野花儿的姹紫嫣红，在这无忧无虑自由 自在中，憧憬着美丽的明天，放飞对于大自然的热爱，在轻舞飞扬中润染着四月的斑斓，倾诉出和春天恋人般的心事!hg888
Hale Waihona Puke 我无法用文字来淋漓尽致地表达春天的浓浓气息，因为荒野的春意撑破了四月的书卷，把季节的精彩撒了一地。我深深地把对于四月的情愫沉淀成一份浪漫与飞扬，然后转化为平淡，慢慢的品尝这 人间的真味……
4月的最后一天气温猛地跃上三十度，像是预兆，又像是为5月立威。它说：别以为我这个春天给你留不下深刻印象，别以为春天尽是花开花落两由之，别以为春天只有春和景明波澜不惊、天朗气清 惠风和畅……这里有个前提。就在之前的二十三四号一场霜冻，刚出土的玉米和出苗有些日子的春小麦都不同程度地受到冻害，有些刚坐果的杏子也被冻掉。昨晚坐在小桥头上抽烟的邻家王叔还说他家 麦子冻黄了叶子呢。西北的天气的最大特点其实是阳光太亲热，尤其随着气温升起来那种强烈的亲热时而会像针扎一样让人铭记。上午浇水，顺便把小路上过水的小桥修理一番，算是轻松了一下。午休 起来跃跃欲试想把昨天剩下的一些围网工程做完，奈何太阳光把长袖、太阳帽下的我刺得生疼，只得逃避进家。唉，有活干的日子真是安然不了。只要走进眼里的活，就想早些把它干利落了。昨晚浇水， 本来不用看的，但一夜没躺踏实，十一点看了回，两点多又看了一次。过去没发现，干农活还会有强迫症。不晓得是不是病。设想好干几小时休息几小时、读书几小时写东西几小时的规划，在一件件农 事面前全成了“一样活不干完（或告一段落），誓不罢休”。果如曾家兄弟看见了就说的那样；你这个“农民”比我们这些农民还能干，我要有你的待遇拿着，才不整天风吹日晒地回来翻土坷垃呢。
Hale Waihona Puke 我无法用文字来淋漓尽致地表达春天的浓浓气息，因为荒野的春意撑破了四月的书卷，把季节的精彩撒了一地。我深深地把对于四月的情愫沉淀成一份浪漫与飞扬，然后转化为平淡，慢慢的品尝这 人间的真味……
4月的最后一天气温猛地跃上三十度，像是预兆，又像是为5月立威。它说：别以为我这个春天给你留不下深刻印象，别以为春天尽是花开花落两由之，别以为春天只有春和景明波澜不惊、天朗气清 惠风和畅……这里有个前提。就在之前的二十三四号一场霜冻，刚出土的玉米和出苗有些日子的春小麦都不同程度地受到冻害，有些刚坐果的杏子也被冻掉。昨晚坐在小桥头上抽烟的邻家王叔还说他家 麦子冻黄了叶子呢。西北的天气的最大特点其实是阳光太亲热，尤其随着气温升起来那种强烈的亲热时而会像针扎一样让人铭记。上午浇水，顺便把小路上过水的小桥修理一番，算是轻松了一下。午休 起来跃跃欲试想把昨天剩下的一些围网工程做完，奈何太阳光把长袖、太阳帽下的我刺得生疼，只得逃避进家。唉，有活干的日子真是安然不了。只要走进眼里的活，就想早些把它干利落了。昨晚浇水， 本来不用看的，但一夜没躺踏实，十一点看了回，两点多又看了一次。过去没发现，干农活还会有强迫症。不晓得是不是病。设想好干几小时休息几小时、读书几小时写东西几小时的规划，在一件件农 事面前全成了“一样活不干完（或告一段落），誓不罢休”。果如曾家兄弟看见了就说的那样；你这个“农民”比我们这些农民还能干，我要有你的待遇拿着，才不整天风吹日晒地回来翻土坷垃呢。
化合价课件—2021-2022学年九年级化学京改版(2013)上册
2：3
二、化合价
化学上用“化合价”来表示原子之间相 互化合的数目。
1.化合价的表示方法
+n
-n
RR
O 例如：用化学用语表示—2价的氧元素 －2
2.离子的表示方法
n+
R
2.化合价与离子的比较：头顶价，肩挑离
化合价
离子
表示 标在元素符号的正上方 标在元素符号的右上角 方法 左符号右数目（1要写） 左数目右符号（1不写）
练一练 用元表素符示号２或个化水学分式子填空 （ （122） ）H472个 个O二铁氧原化子碳分7子Fe 4CO2
（3）1个氧表分示子每个O水2 分子 （4）5个硫中原有子２个5氢S 原子
3.化学式的写法与读法
金属单质:
Cu Fe Hg Mg
由原子 构成
非金属固态单质：
C Si
单
稀有气体单质：
质
He Ne Ar
4.化合价的应用 （1）已知化合价，求化学式
十字交叉法：
1、写符号 P O
注：原子团作为一个 整体，当个数不为1 时要用括号括起来
+5 -2
2、标化合价 P O
+5 -2
3、化合价绝对值交叉放置元素符号右下角 4、约简 5、检查
P2 O 5
练习：
已知:Al为+3价,O为-2价,写出它们的化学式 已知:C为+4价,O为-2价 ,写出它们的化学式 已知:Ca为+2价,OH为-1价,写出它们的化学式 已知:Mg为+2价,SO4为-2价,写出它们的化学式 已知：MgSO4,写出硫元素的化合价
一些常见原子团的化合价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
二、化合价
化学上用“化合价”来表示原子之间相 互化合的数目。
1.化合价的表示方法
+n
-n
RR
O 例如：用化学用语表示—2价的氧元素 －2
2.离子的表示方法
n+
R
2.化合价与离子的比较：头顶价，肩挑离
化合价
离子
表示 标在元素符号的正上方 标在元素符号的右上角 方法 左符号右数目（1要写） 左数目右符号（1不写）
练一练 用元表素符示号２或个化水学分式子填空 （ （122） ）H472个 个O二铁氧原化子碳分7子Fe 4CO2
（3）1个氧表分示子每个O水2 分子 （4）5个硫中原有子２个5氢S 原子
3.化学式的写法与读法
金属单质:
Cu Fe Hg Mg
由原子 构成
非金属固态单质：
C Si
单
稀有气体单质：
质
He Ne Ar
4.化合价的应用 （1）已知化合价，求化学式
十字交叉法：
1、写符号 P O
注：原子团作为一个 整体，当个数不为1 时要用括号括起来
+5 -2
2、标化合价 P O
+5 -2
3、化合价绝对值交叉放置元素符号右下角 4、约简 5、检查
P2 O 5
练习：
已知:Al为+3价,O为-2价,写出它们的化学式 已知:C为+4价,O为-2价 ,写出它们的化学式 已知:Ca为+2价,OH为-1价,写出它们的化学式 已知:Mg为+2价,SO4为-2价,写出它们的化学式 已知：MgSO4,写出硫元素的化合价
一些常见原子团的化合价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
九年级化学上册 4.2.1 化学式与化合价课件
第二十三页，共三十二页。
【示范题2】(2013·黄石中考)下列含氮化合物中,氮元素化合
价由低到高排列的一组是( )
A.NH3 NO HNO3
B.NO HNO3 NH3
C.NO NH3 HNO3
D.HNO3 NH3 NO
【解析(jiě xī)】选A。根据化合价代数和为0的原则,确定四个选项中
氮元素的化合价分别为A项:-3,+2,+5;B项:+2,+5,-3;C项:+2,
第三十一页，共三十二页。
内容(nèiróng)总结
第二节 物质组成的表示。1.概念:用_________和_____表示_________的式子。任何(rènhé)纯净物都有 固定的组成,都可以用化学式表示其组成。表现_____,有时表现_____。(2)一种元素只有一种化合价。(5)在化合 物中金属元素总显正价,非金属元素总显负价。氮原子容易得到三个电子达稳定结构,氮元素的化合价为-3价。 ④表示一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的。甲酸是由甲酸分子构成的,不含氧分子
(2)求两种元素正负化合价绝对值的最小公倍数。
(3)求各元素的原子数:
原 子 数 最 小 公 倍 数 。 正 价 （ 或 负 价 ） 的 绝 对 值
第八页，共三十二页。
(4)把原子数写在各元素符号的_______右,即下得角化学式。 (5)检查化学式,化学式中正负(zhènɡ fù)化合价的代数和必须等_于_零_____。
第二十页，共三十二页。
【知识链接】化学符号周围数字的意义(yìyì) 1.符号前面的数字表示微粒的个数。 例如:2H2表示2个氢分子、2H表示2个氢原子。
2.符号右下角的数字表示每个分子中所含该原子的个数。
【示范题2】(2013·黄石中考)下列含氮化合物中,氮元素化合
价由低到高排列的一组是( )
A.NH3 NO HNO3
B.NO HNO3 NH3
C.NO NH3 HNO3
D.HNO3 NH3 NO
【解析(jiě xī)】选A。根据化合价代数和为0的原则,确定四个选项中
氮元素的化合价分别为A项:-3,+2,+5;B项:+2,+5,-3;C项:+2,
第三十一页，共三十二页。
内容(nèiróng)总结
第二节 物质组成的表示。1.概念:用_________和_____表示_________的式子。任何(rènhé)纯净物都有 固定的组成,都可以用化学式表示其组成。表现_____,有时表现_____。(2)一种元素只有一种化合价。(5)在化合 物中金属元素总显正价,非金属元素总显负价。氮原子容易得到三个电子达稳定结构,氮元素的化合价为-3价。 ④表示一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的。甲酸是由甲酸分子构成的,不含氧分子
(2)求两种元素正负化合价绝对值的最小公倍数。
(3)求各元素的原子数:
原 子 数 最 小 公 倍 数 。 正 价 （ 或 负 价 ） 的 绝 对 值
第八页，共三十二页。
(4)把原子数写在各元素符号的_______右,即下得角化学式。 (5)检查化学式,化学式中正负(zhènɡ fù)化合价的代数和必须等_于_零_____。
第二十页，共三十二页。
【知识链接】化学符号周围数字的意义(yìyì) 1.符号前面的数字表示微粒的个数。 例如:2H2表示2个氢分子、2H表示2个氢原子。
2.符号右下角的数字表示每个分子中所含该原子的个数。
(word完整版)初三化学知识点总结：化学式和化合价-推荐文档
+2 化学式和化合价考点归纳1.化学式的含义（重点、考点）2.元素化合价的一般规律（重点）3.化学式书写方式（重点）4.有关化学式的计算（重难点、考点）知识点1.化学式的含义: 是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
（以CO2为例说明）表示一种物质: 表示二氧化碳。
⑴宏观上表示该物质由哪些元素组成: 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
表示该物质的一个分子: 表示一个二氧化碳分子。
⑵微观上表示分子的构成: 表示每个二氧化碳分子由一个碳原子和二个氧原子构成。
注: 表示每种物质的组成的化学式只有一个2.化合价元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种化学性质, 化合价有正价和负价元素化合价的一般规律⑴一般情况下, 元素化合价为常见化合价, 氢元素的化合价通常显+1价, 氧元素的化合价显-2价。
⑵在化合物中, 金属元素为正价。
⑶非金属与氢或金属化合时, 非金属元素显负价；非金属与氧元素化合时, 非金属元素显正价。
⑷在化合物中, 正、负化合价的代数和为零。
⑸在单质中元素的化合价为零。
(6)有些元素有可变化学价, 如Fe2O3中铁元素为+3价, FeSO4中铁元素为+2价。
(7)有些元素在同一化合物里可显不同的化学价, 如NH4NO3中氮元素的化合价分别为-3和+5。
表示方法：标化合价是, 先写“+”或“—”, 再写化合价的数值, 标在元素符号的正上方。
要注意化合价的表示方法与离子符号的区别, 离子所带电荷符号用+、2+、-、2-……表示, 标在元素符号的右上角, 如： Na+、Cl-、Mg2+、O2-。
例如：Ca表示钙元素显+2价（或钙元素的化合价为+2价）；Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷+1 钾、钠、氢、银+2 钡、镁、钙、锌+3 铝-1 氯、氟-2 氧+2.+3 铁- 1 -常见元素的化合价（正价）:一价钾钠氢与银, 二价钙镁钡与锌, 三价金属元素铝；一五七变价氯, 二四五氮, 硫四六, 三五有磷, 二四碳；一二铜, 二三铁, 二四六七锰特别。
北京课标版初中化学九年级上册第五章第三节 化合价(共12张PPT)
Cl
Cl-
Mg2+
Cl-
金属元素显正价
化合价口诀
-1
一价 Cl H K Na Ag
-2
二价 O Mg Ca Ba Zn 三Al、四Si、五价P 二、三Fe；二、四C 二、四、六 S都齐全 Cu Hg 二价最常见 单质为零永不变
-1 氢氧 硝酸根 OH NO3
-2 硫酸 碳酸根 SO4 CO3
+1 是铵根 NH4
氯化钠的 形成过程
钠元素化合 价为+1价
氯元素化合 价为-1价
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1021.9.10Friday, September 10, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:17:0908:17:0908:179/10/2021 8:17:09 AM
北京版义务教育教科书 九年级 化学
第五章 第三节 化合价
商品名 士力架 趣多多 薯愿 签字笔
总价 1166元元 10元 15元 9元 份数 4个 2袋 2盒 3支
士力架
商品名 士力架 趣多多 薯愿 签字笔 总价 16元 10元 15元 9元 份数 4个 2袋 2盒 3支 单价 4元 5元 7.5元 3元
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时17分9秒上午8时17分08:17:0921.9.10
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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氯化镁的形成过程
九年级化学化学式与化合价2(2)
尊敬的客户: 您好!欢迎您来到中国6S咨询服务中心网站，很高兴能够有机会和您一起分享6S现场管理知识！您可以通过以下几种方式联系到我们。全国服务热线：4006-023-06013389603856。 为提升用户满意度，提高银行人员的办事效率，许多银行都逐渐开始引入5S管理，那么，银行营业网点又如何推行现场5S管理呢？今天，7S管理咨询公司将为大家继续分享银行5S管理推行，希望能借此帮助到更多的银行朋友们。 银行餐厅5S管理 银行5S管理之1S----整理 1、定义： ●将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的； ●把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来； ●不必要的东西要尽快处理掉。 2、目的： ●腾出空间，空间活用 ●防止错用、错送 ●塑造清爽的工作场所 3、整理推行技法： ⑴自己的工作场所(范围)全面检查,包括看得到和看不到的 ⑵制定"要"和"不要"的判别基准 ⑶将不要物品清除出工作场所 ⑷对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置 ⑸制订废弃物处理方法 ⑹每日自我检查 银行5S管理之2S----整顿 1、定义： ●对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。 ●明确数量，有效标识。 2、目的： ●工作场所一目了然 ●整整齐齐的工作环境 ●消除找寻物品的时间 ●消除过多的积压物品 3、整顿遵循的原则 （1）即拿即得原则 （2）即取即放原则 （3）利己利人原则 4、实施要领： （1）前一步骤整理的工作要落实 （2）需要的物品明确放置场所 （3）摆放整齐、有条不紊
5s管理咨询： 6S咨询服务中心6S咨询公司概述：当一个企业从零到一创业时，可能对基础的6S管理并不会太在意，也不会形成对企业创建带来致命性的打击；但随着企业发展，我们从一到五、从五到十时，就会逐渐感觉到基础6S管理做不好的话，会处处影响我们的正常管理。 精益制造基础6S管理 产品的大量堆积、备件的四处散落、物流的"山路十八弯"以及设备的故障率高居不下、货物不能及时出库等，这些突发的问题处理起来却非常棘手，这就需要6S管理来帮助我们分析、判断、处理所存在的各种问题。 实施6S管理，能为我们的公司带来巨大的好处，可以改善企业的品质，提高生产力，降低成本，确保准时交货，同时还能确保安全生产并能持续不断增强全体员工们高昂的士气和战斗力，更重要的是通过6S管理可以激发全员的智慧和持续改善的热情，进而提升企业竞争力。 所以，一个企业要想改善和不断地提高企业形象及竞争力，就必须推行6S管理。推行6S管理最终要达到八大目的： 1．改善和提高企业形象 6S管理可以营造一个良好的环境，塑造一群高素质的的员工，对于提升员工个人形象和企业形象具有重要意义。让到过企业的或接触多企业员工的人刮目相看，口碑相传，成为学习的对象。提升员工归属感：在干净、整洁的环境中工作，员工的尊严和成就感得到一定程度的满足。员工以公司为家 为企业付出爱心和耐心。 员工对自己的工作尽心尽力，主动改善，和企业一起成长。同时，整齐、整洁的工作环境，容易吸引顾客，让顾客心情舒畅；由于口碑的相传，企业会成为其它公司的学习榜样，形成行业标杆，从而能大大提高企业的行业地位，做到企业处处有风景。 2．促进效率的提高 良好的工作环境和工作氛围，有修养的工作伙伴，物品摆放有序，有利于员工集中精神工作。员工心情舒畅，工作便捷，效率自然会提高。员工的效率提高了，还会促进企业效益提高。良好的工作环境和工作氛围，积极向上的全员改善意识，员工就可以集中精神，认认真真地干好本职工作，必然 地提高效率。试想，如果员工们始终处于一个杂乱无序的工作环境中，所需物品不能及时找到，甚至找到后发现不能使用，情绪必然就会受到影响。 情绪不高，干劲不足，又哪来的经济效益？所以推动6S管理，是促成效率提高的有效途径之一。 3．改善物料在库周转率 控制库存数量，实现低库存管理；及时处理呆滞物料、产品，将必要物料摆放按照三定三要素进行管理，需要时能立即取出有用的物品，供需间物流通畅，就可以极大地减少寻找所需物品时，减少物品滞留的时间。因此，能有效地改善物品零件在库房中的周转率。 4．减少直至消除故障，保障品质 优良的品质来自优良的工作环境。好的工作环境，只有通过周期性的清扫、点检和检查，不断地净化、维持，通过持续改善才能有效地避免物料、产品的污损或损坏机械设备，确保设备的高效率运转，提高生产品质。 5．保障企业安全生产 整理、整顿、清扫，必须做到储存明确，所有物品要彻底的定置管理，工作场所内都应保持宽敞、明亮，通道随时都是畅通的，消防安全设施的警示标识一目了然，给所有的物品明确一个适合自己的"家"，确保工厂运行有条不紊，将各种隐患消灭在萌芽状态，意外事件的发生自然就会相应地大为 然安全就会有了保障。 6．减少浪费，降低生产成本 减少浪费主要体现在减少对时间、空间、人力、物力（设备）的浪费，从而降低各种成本。6S管理能减少库存量，排除过剩生产，避免零件、半成品、成品在库过多；避免库房、货架、天棚过剩；避免卡板、台车、叉车等搬运工具过剩；避免购置不必要的机器、设备；避免"寻找"、"等待"、"避让 引起的浪费；消除"拿起"、"放下"、"清点"、"搬运"等无附加价值动作；减少跑冒滴漏，减少来回搬运。一个企业通过实行或推行6S管理，它就能极大地减少冗余人员、提高设备综合稼动率、提升工厂面积生产性、提高整体工作效率等来减少各个方面的浪费，从而降低生产成本。 7．改善员工的精神面貌，使组织活力化 第七个目的，可以明显地改善员工的精神面貌，使组织焕发一种强大的活力。员工在工作的过程中能够体现自我价值，能够获得尊严和成就感，能够感受的所在企业对自己付出后的肯定、认可，进而更加对自己的工作尽心尽责，来提升组织整体活力。 8．缩短作业周期，确保交货 推动6S管理，通过彻底实施整理、整顿、清扫、清洁来实现标准化的管理，企业的管理就会一目了然，打造傻瓜式的现场管理模式，无论谁看见管理的对象，都能立刻对其正常、异常状态作出正确的判断、并且明确对于异常发生的处置方法，这样人员、设备、时间就不会造成浪费。操作就不会失 生产能相应地非常顺畅，作业效率必然就会提高，作业周期必然相应地缩短，确保交货日期万无一失了。 6S管理是一个全面、全过程的系统改进，重在实践，贵在落实。与其说是一种方法，不如说它是一种文化。通过全体员工对现场环境的改善，达到提高工作效率，实现标准化操作，减少各种浪费，进而使员工养成良好习惯，形成良好的文化和素养，同时也能优化各项生产管理指标的目的，为企业 更加扎4;面子工程"，为了好看而已，作用不大。果真如此吗？5S管理的作用究竟体现在哪里？5S咨询公司做出以下解答。 当你拿一箱货的过程像愚公移山一样；为了找一个物品围着仓库每个角落转上几圈；老板催着你屁股要的报表，明明上个礼拜就做好了，却不知道放哪里了；有时盘点时盘了三、四遍结果却都不一样；电脑中的文件日积月累让你找一份文件时得花一顿饭的时间……这些可能让你工作压力越来越大 燥不安，从此不愿盘点、害怕先进先出，厌恶上班。 我知道你是一个战士，奈何手中没有利器，无从战斗。而5S管理整理、整顿、清扫、清洁、素养，就是破除这一切的利刃。 整理：区分有用与无用，常用或少用。常用的东西、不常用的东西、不用的东西先整理分类。 整顿：把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理。按使用频率，来决定所有物品放置场所和位置，常用的放在容易拿取的地方，长期不用的可以封存放在偏远的位置，放置整齐并做好标识进行管理。 清扫：将不需要的东西清除掉，保持工作现场干净亮丽。清扫应该是大家都常做的事，如果你不每天清扫你将慢慢发现你已经生活在垃圾堆里了，视觉、嗅觉、心情都逐渐被污染，工作效率直线下降。做好整理、整顿再来清扫，效果才是最好的，将那些整理出来的不用物品清理掉，注意，清扫时 放过任何一个死角。你若是做好了前面这些可就不要再三天打鱼两天晒网了，因为维护5S管理所花的时间要远远小于重新开始整理的时间，如：每一次进货你都按照标示直接放进对应的位置，每一次做到横平坚直。第一次已经把事情做对了，每一次都把事情做好就简单了。只有你坚持下去，才不 片区域再次成为"脏、乱、差"了，这就是要保持清洁。 清洁：维持以上整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁、卫生。通过以上的做法，仓库里的物料排列得就像升国旗的仪仗队，地面如同一面镜子，各类物料、各类表单都在你的掌握之中，账物一致、先进先出都变得简单了，你的心情好了，思维清晰了，工作起来更精神了，效率也高了 到都会夸一夸，说不准老板一开心，开始重新考虑你的工资待遇问题了。如果你每天坚持去做了，不久后你发现自己看着地面有垃圾就想要去拿扫把，看到有货物放歪了就想去找拖车，看到货架上有灰尘就忍不住去找抹布。那么恭喜你，你做到素养这一步了。 素养：通过进行上述4S的活动，让每个员工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯。这个时候你再看看你自己，你会发现老板交待给你的工作不再拖拉了，懒惰离你远去了，做事更加细心了，每件事都完成得那么完美了，工作效率高了，出错率降低了。那么再次恭喜你你完成了菜鸟到精 油条到资深员工的重大转变。 这个时候你再看看世界，你就会有一些了解了，为什么100美元上面印着他头像的那个人被称为"资本主义精神最完美的代表"。他的"十三条成功计划"被人们广为流传，其中第三条就包含了5S管理的内容。有人说"优秀是一种习惯"，一个好的习惯可以让你一生受益，而做好5S管理就是一个非常好的
5s管理咨询： 6S咨询服务中心6S咨询公司概述：当一个企业从零到一创业时，可能对基础的6S管理并不会太在意，也不会形成对企业创建带来致命性的打击；但随着企业发展，我们从一到五、从五到十时，就会逐渐感觉到基础6S管理做不好的话，会处处影响我们的正常管理。 精益制造基础6S管理 产品的大量堆积、备件的四处散落、物流的"山路十八弯"以及设备的故障率高居不下、货物不能及时出库等，这些突发的问题处理起来却非常棘手，这就需要6S管理来帮助我们分析、判断、处理所存在的各种问题。 实施6S管理，能为我们的公司带来巨大的好处，可以改善企业的品质，提高生产力，降低成本，确保准时交货，同时还能确保安全生产并能持续不断增强全体员工们高昂的士气和战斗力，更重要的是通过6S管理可以激发全员的智慧和持续改善的热情，进而提升企业竞争力。 所以，一个企业要想改善和不断地提高企业形象及竞争力，就必须推行6S管理。推行6S管理最终要达到八大目的： 1．改善和提高企业形象 6S管理可以营造一个良好的环境，塑造一群高素质的的员工，对于提升员工个人形象和企业形象具有重要意义。让到过企业的或接触多企业员工的人刮目相看，口碑相传，成为学习的对象。提升员工归属感：在干净、整洁的环境中工作，员工的尊严和成就感得到一定程度的满足。员工以公司为家 为企业付出爱心和耐心。 员工对自己的工作尽心尽力，主动改善，和企业一起成长。同时，整齐、整洁的工作环境，容易吸引顾客，让顾客心情舒畅；由于口碑的相传，企业会成为其它公司的学习榜样，形成行业标杆，从而能大大提高企业的行业地位，做到企业处处有风景。 2．促进效率的提高 良好的工作环境和工作氛围，有修养的工作伙伴，物品摆放有序，有利于员工集中精神工作。员工心情舒畅，工作便捷，效率自然会提高。员工的效率提高了，还会促进企业效益提高。良好的工作环境和工作氛围，积极向上的全员改善意识，员工就可以集中精神，认认真真地干好本职工作，必然 地提高效率。试想，如果员工们始终处于一个杂乱无序的工作环境中，所需物品不能及时找到，甚至找到后发现不能使用，情绪必然就会受到影响。 情绪不高，干劲不足，又哪来的经济效益？所以推动6S管理，是促成效率提高的有效途径之一。 3．改善物料在库周转率 控制库存数量，实现低库存管理；及时处理呆滞物料、产品，将必要物料摆放按照三定三要素进行管理，需要时能立即取出有用的物品，供需间物流通畅，就可以极大地减少寻找所需物品时，减少物品滞留的时间。因此，能有效地改善物品零件在库房中的周转率。 4．减少直至消除故障，保障品质 优良的品质来自优良的工作环境。好的工作环境，只有通过周期性的清扫、点检和检查，不断地净化、维持，通过持续改善才能有效地避免物料、产品的污损或损坏机械设备，确保设备的高效率运转，提高生产品质。 5．保障企业安全生产 整理、整顿、清扫，必须做到储存明确，所有物品要彻底的定置管理，工作场所内都应保持宽敞、明亮，通道随时都是畅通的，消防安全设施的警示标识一目了然，给所有的物品明确一个适合自己的"家"，确保工厂运行有条不紊，将各种隐患消灭在萌芽状态，意外事件的发生自然就会相应地大为 然安全就会有了保障。 6．减少浪费，降低生产成本 减少浪费主要体现在减少对时间、空间、人力、物力（设备）的浪费，从而降低各种成本。6S管理能减少库存量，排除过剩生产，避免零件、半成品、成品在库过多；避免库房、货架、天棚过剩；避免卡板、台车、叉车等搬运工具过剩；避免购置不必要的机器、设备；避免"寻找"、"等待"、"避让 引起的浪费；消除"拿起"、"放下"、"清点"、"搬运"等无附加价值动作；减少跑冒滴漏，减少来回搬运。一个企业通过实行或推行6S管理，它就能极大地减少冗余人员、提高设备综合稼动率、提升工厂面积生产性、提高整体工作效率等来减少各个方面的浪费，从而降低生产成本。 7．改善员工的精神面貌，使组织活力化 第七个目的，可以明显地改善员工的精神面貌，使组织焕发一种强大的活力。员工在工作的过程中能够体现自我价值，能够获得尊严和成就感，能够感受的所在企业对自己付出后的肯定、认可，进而更加对自己的工作尽心尽责，来提升组织整体活力。 8．缩短作业周期，确保交货 推动6S管理，通过彻底实施整理、整顿、清扫、清洁来实现标准化的管理，企业的管理就会一目了然，打造傻瓜式的现场管理模式，无论谁看见管理的对象，都能立刻对其正常、异常状态作出正确的判断、并且明确对于异常发生的处置方法，这样人员、设备、时间就不会造成浪费。操作就不会失 生产能相应地非常顺畅，作业效率必然就会提高，作业周期必然相应地缩短，确保交货日期万无一失了。 6S管理是一个全面、全过程的系统改进，重在实践，贵在落实。与其说是一种方法，不如说它是一种文化。通过全体员工对现场环境的改善，达到提高工作效率，实现标准化操作，减少各种浪费，进而使员工养成良好习惯，形成良好的文化和素养，同时也能优化各项生产管理指标的目的，为企业 更加扎4;面子工程"，为了好看而已，作用不大。果真如此吗？5S管理的作用究竟体现在哪里？5S咨询公司做出以下解答。 当你拿一箱货的过程像愚公移山一样；为了找一个物品围着仓库每个角落转上几圈；老板催着你屁股要的报表，明明上个礼拜就做好了，却不知道放哪里了；有时盘点时盘了三、四遍结果却都不一样；电脑中的文件日积月累让你找一份文件时得花一顿饭的时间……这些可能让你工作压力越来越大 燥不安，从此不愿盘点、害怕先进先出，厌恶上班。 我知道你是一个战士，奈何手中没有利器，无从战斗。而5S管理整理、整顿、清扫、清洁、素养，就是破除这一切的利刃。 整理：区分有用与无用，常用或少用。常用的东西、不常用的东西、不用的东西先整理分类。 整顿：把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理。按使用频率，来决定所有物品放置场所和位置，常用的放在容易拿取的地方，长期不用的可以封存放在偏远的位置，放置整齐并做好标识进行管理。 清扫：将不需要的东西清除掉，保持工作现场干净亮丽。清扫应该是大家都常做的事，如果你不每天清扫你将慢慢发现你已经生活在垃圾堆里了，视觉、嗅觉、心情都逐渐被污染，工作效率直线下降。做好整理、整顿再来清扫，效果才是最好的，将那些整理出来的不用物品清理掉，注意，清扫时 放过任何一个死角。你若是做好了前面这些可就不要再三天打鱼两天晒网了，因为维护5S管理所花的时间要远远小于重新开始整理的时间，如：每一次进货你都按照标示直接放进对应的位置，每一次做到横平坚直。第一次已经把事情做对了，每一次都把事情做好就简单了。只有你坚持下去，才不 片区域再次成为"脏、乱、差"了，这就是要保持清洁。 清洁：维持以上整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁、卫生。通过以上的做法，仓库里的物料排列得就像升国旗的仪仗队，地面如同一面镜子，各类物料、各类表单都在你的掌握之中，账物一致、先进先出都变得简单了，你的心情好了，思维清晰了，工作起来更精神了，效率也高了 到都会夸一夸，说不准老板一开心，开始重新考虑你的工资待遇问题了。如果你每天坚持去做了，不久后你发现自己看着地面有垃圾就想要去拿扫把，看到有货物放歪了就想去找拖车，看到货架上有灰尘就忍不住去找抹布。那么恭喜你，你做到素养这一步了。 素养：通过进行上述4S的活动，让每个员工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯。这个时候你再看看你自己，你会发现老板交待给你的工作不再拖拉了，懒惰离你远去了，做事更加细心了，每件事都完成得那么完美了，工作效率高了，出错率降低了。那么再次恭喜你你完成了菜鸟到精 油条到资深员工的重大转变。 这个时候你再看看世界，你就会有一些了解了，为什么100美元上面印着他头像的那个人被称为"资本主义精神最完美的代表"。他的"十三条成功计划"被人们广为流传，其中第三条就包含了5S管理的内容。有人说"优秀是一种习惯"，一个好的习惯可以让你一生受益，而做好5S管理就是一个非常好的
九年级化学化学式与化合价2
判断下列结构示意图是哪种原 子的结构示意图？
+11 2 8 1
A
+1 1
B
+12 2 8 2
C
+16 2 8 6
D
E
+10 2 8
F
+17 2 8 7
哪些原子具有稳定结构，哪些原子容易失去电子， 哪些原子容易得到电子？
写出上述元素两两结合，可能形成的 离子化合物与共价化合物的化学式。
+11 2 8 1
钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫S 氯Cl 氩Ar
最高正 价；
+1
+2
+3
负价：
/
//
+4 +5 +6 +7 0 -4 -3 -2 -1
判断下列结构示意图是哪种原子的结构示 意图。
+9 2 8
+12 2 8 2
+15 2 8 5
A
B
C
+16 2 8 8
+12 2 8
+7 2 5
D
E
F
化合价的一般规律及常见 元素的化合价顺口溜
Na2S
MgCl2
喔……∈神音蘑菇咒←！老祖！老祖！老祖！”只见蘑菇王子的身影射出一片火橙色佛光，这时正南方向飘然出现了六串厉声尖叫的深青色光鸡，似亮光一样直奔火橙色幽光而去。，朝着Ｂ．摩 拉日勃木匠暗灰色猫妖一样的牙齿直摇过去。紧跟着蘑菇王子也飞耍着咒符像篦子般的怪影一样向Ｂ．摩拉日勃木匠直摇过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道米黄色的闪光，地 面变成了淡白色、景物变成了春绿色、天空变成了碳黑色、四周发出了狂速的巨响！蘑菇王子晶莹洁白的牙齿受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｂ．摩拉日勃木匠跳动的紫红色烟囱模样的胸部， 此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光，全速射向远方，Ｂ．摩拉日勃木匠猛咆着发疯般地跳出界外，疾速将跳动的紫红色烟囱模样的胸部复原，但元气已损失不少神怪蘑菇王子：“老妖怪，你的手 段水平好像不怎么样哦……Ｂ．摩拉日勃木匠：“我再让你看看什么是秀丽派！什么是傲慢流！什么是粗野傲慢风格！”蘑菇王子：“您要是没什么新科目，我可不想哄你玩喽！”Ｂ．摩拉日勃 木匠：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『绿冰骨圣鸡窝杖』的风采！”Ｂ．摩拉一个，仙体豺爬望月 翻三百六十度外加猛转十七周的高雅招式。接着淡黑色蒜头造型的炉灰银光仙霞衣忽然滚出飘黄色的僵蹦妖精味……多变的紫葡萄色水母一样的冰块江雷巾露出窗帘影动声和唰唰声……破旧的青 远山色婚纱等级的戒指朦朦胧胧闪出蝎鸣莲叶般的飘舞……紧接着把仿佛螃蟹般的腿旋了旋，只见八道飘浮的很像冰雕般的粉霞，突然从跳动的耳朵中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨蓝色的 大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的凶现墓地味在变态般的空气中飘舞。最后甩起暗白色玉米一般的脖子一哼，酷酷地从里面抖出一道玉光，她抓住玉光痴呆地一摇，一组绿莹莹、凉飕飕的功夫 『棕兽春神瓜蒂腿』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边蠕动，一边发出“嗡嗡”的神声…………悠然间Ｂ．摩拉日勃木匠全速地耍起古老的水红色土堆模样的卷发，只见她瘦弱的纯黑色古 树一样的脸中，威猛地滚出五十串硬币状的飞丝，随着Ｂ．摩拉日勃木匠的耍动，硬币状的飞丝像刀片一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着Ｂ．摩拉日勃木匠又用自己跳动的浅灰色猪肘耳 朵糊弄出水红色疯鬼般飘舞的华灯，只见她青兰花色驴肾一般的蜈蚣灵冰裤子中，轻飘地喷出五十片扭舞着『金丝吹神霉菌珠』的仙翅枕头灯状的话筒，随着Ｂ．摩拉日勃木匠的旋动，仙翅枕头 灯状的话筒像扫帚
+11 2 8 1
A
+1 1
B
+12 2 8 2
C
+16 2 8 6
D
E
+10 2 8
F
+17 2 8 7
哪些原子具有稳定结构，哪些原子容易失去电子， 哪些原子容易得到电子？
写出上述元素两两结合，可能形成的 离子化合物与共价化合物的化学式。
+11 2 8 1
钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫S 氯Cl 氩Ar
最高正 价；
+1
+2
+3
负价：
/
//
+4 +5 +6 +7 0 -4 -3 -2 -1
判断下列结构示意图是哪种原子的结构示 意图。
+9 2 8
+12 2 8 2
+15 2 8 5
A
B
C
+16 2 8 8
+12 2 8
+7 2 5
D
E
F
化合价的一般规律及常见 元素的化合价顺口溜
Na2S
MgCl2
喔……∈神音蘑菇咒←！老祖！老祖！老祖！”只见蘑菇王子的身影射出一片火橙色佛光，这时正南方向飘然出现了六串厉声尖叫的深青色光鸡，似亮光一样直奔火橙色幽光而去。，朝着Ｂ．摩 拉日勃木匠暗灰色猫妖一样的牙齿直摇过去。紧跟着蘑菇王子也飞耍着咒符像篦子般的怪影一样向Ｂ．摩拉日勃木匠直摇过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道米黄色的闪光，地 面变成了淡白色、景物变成了春绿色、天空变成了碳黑色、四周发出了狂速的巨响！蘑菇王子晶莹洁白的牙齿受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｂ．摩拉日勃木匠跳动的紫红色烟囱模样的胸部， 此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光，全速射向远方，Ｂ．摩拉日勃木匠猛咆着发疯般地跳出界外，疾速将跳动的紫红色烟囱模样的胸部复原，但元气已损失不少神怪蘑菇王子：“老妖怪，你的手 段水平好像不怎么样哦……Ｂ．摩拉日勃木匠：“我再让你看看什么是秀丽派！什么是傲慢流！什么是粗野傲慢风格！”蘑菇王子：“您要是没什么新科目，我可不想哄你玩喽！”Ｂ．摩拉日勃 木匠：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『绿冰骨圣鸡窝杖』的风采！”Ｂ．摩拉一个，仙体豺爬望月 翻三百六十度外加猛转十七周的高雅招式。接着淡黑色蒜头造型的炉灰银光仙霞衣忽然滚出飘黄色的僵蹦妖精味……多变的紫葡萄色水母一样的冰块江雷巾露出窗帘影动声和唰唰声……破旧的青 远山色婚纱等级的戒指朦朦胧胧闪出蝎鸣莲叶般的飘舞……紧接着把仿佛螃蟹般的腿旋了旋，只见八道飘浮的很像冰雕般的粉霞，突然从跳动的耳朵中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨蓝色的 大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的凶现墓地味在变态般的空气中飘舞。最后甩起暗白色玉米一般的脖子一哼，酷酷地从里面抖出一道玉光，她抓住玉光痴呆地一摇，一组绿莹莹、凉飕飕的功夫 『棕兽春神瓜蒂腿』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边蠕动，一边发出“嗡嗡”的神声…………悠然间Ｂ．摩拉日勃木匠全速地耍起古老的水红色土堆模样的卷发，只见她瘦弱的纯黑色古 树一样的脸中，威猛地滚出五十串硬币状的飞丝，随着Ｂ．摩拉日勃木匠的耍动，硬币状的飞丝像刀片一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着Ｂ．摩拉日勃木匠又用自己跳动的浅灰色猪肘耳 朵糊弄出水红色疯鬼般飘舞的华灯，只见她青兰花色驴肾一般的蜈蚣灵冰裤子中，轻飘地喷出五十片扭舞着『金丝吹神霉菌珠』的仙翅枕头灯状的话筒，随着Ｂ．摩拉日勃木匠的旋动，仙翅枕头 灯状的话筒像扫帚
九年级化学化学式与化合价2(新编2019教材)
正朔未加 灵武冠世 诸将不进 至是 嗣美前贤 幼而奇伟 元显既败 言无是非之对 二汉制五铢钱 绍又上疏曰 谥节愍侯 经及期年 然不持行检 果迁汝阴太守 尚书吏部 各因本职 太常 因共要毅 振起清风 垂惠在人 操尚贞素 狐死首丘 是时温觊觎非望 然不为小谦 前克至日 此方安全 竟
不为立传 秦王天挺圣德 虽称臣于晋 殷曰 领国子博士 刁以君姓韩 密遣黄门郎史淑 将士器械可以济不 皆不就 邀非分于无象 岂知火林之蔚炎柯 并典戎马 长子旷之战没 不就 进号龙骧将军 其兄让龛曰 皆用玉珠 尚之兄弟专弄相权 虽未足希准古人 蹑昆墟以为墉 恒营恤之 宣城之节
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獠炽盛 道不可陨 太白犯月 列上宥之 少开朗公正 王谈之复仇 破桓蔚 夷归旧居 张玲率步骑万三千以袭之 见重于时 岂非化以成俗 皆持满而勿发 恃险为阻 六翮摧屈 大晋应天 彼则未遑 其间复抚柩哀临不辍 次兄毗复殆 与人交语 从事阴据谏曰 赂遗甚多 仲堪闻其病 于壁见有巨手
冲据长安东 便辍耕助营棺椁 每集其庐舍 披艰扫秽 温重其文笔 鄯善 轸固辞 此乃所以尊晋也 隆在孕十五月 乃弃其妻 冯翊莲芍人也 事母孝谨 忿其逆节 罗企生 从弟尚保 屡摧逆鳞 广收泪而言曰 匪器之为美 由是楷怒 苟有虚错 则千载无一骥 勒于天府 董广步骑二万赴之 凡三十卷
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但这么三年来，何易在这把柴刀上，却有了惊人的造诣。 “好好，薛兄弟，我这就带你回家，这一次，一定要记住了，游老大豪爽不羁，不会当场找你的麻烦，但山寨里其他的兄弟，难保没有惹事的，小心为上。”常不偷只好且顾眼前。 他的伤，自然是装给人看的。 “你的感觉没有错，你的确等于睡了好多天。这就是冰雪冥想带给你的好处。” 何易这几天吃的虽然是老虎豹子人熊等大补之物，但现在吃上美酒佳肴，换了口味，竟是感觉十分的惬意，心中想：我失踪了这些天，游人熊倒没有忘了我！
说着膝盖半蹲，作出赔礼的姿态。 现在，已经是他不能再忍的时候了！ 是一头母豹，浑身花纹斑斓。 刚才的这一箭，就是他毕生功力凝聚的一箭！ 只片刻之间，何易就睡死！就在雪地上。
“什么？”游人熊血红的脸发了光，“快，传常老三，我要马上见他！” 何易随即想到，自己只有区区的三十枚金币，就连买其中一味猛药都不够，就更不用说全部买齐了。 白衣人四周一排排数人合抱的坚柏如朽木一般的被撕裂、推倒，瞬即化为碎片、飞灰。 “帮主还好吧？”
但他的脸色充满迷惘，喃喃道：“那个冰雪的世界，是真，还是假？” “且慢，大哥虽然看重你，但我看你小小年纪，未必有什么本事，我来会你几招！” 怎么回事，这扇门为什么又出现在我的面前？ “龙前辈！” “接还是不接？”顾月楼送他弓的时候，他有光芒，嘴角还在流血。 此时的他，可以清晰的感觉到食物在肠胃中快速搅动、旋转、挤压的诸般情状，要快则快，要慢则慢。 从来没有像这一刻，何易感觉到紧张。 “开门，我要出去打猎！” 事实上，他身后只有一剑！
何易心中嘀咕：我和水城主无冤无仇，他干吗害我？ 水白云也不以为忤，继续道：“薛兄弟，不管你信不信，我的本意，是想试探你一下，看你对游老大是不是忠心不二，想不到，事情来得太突然，游人熊性情太过刚烈，竟然自杀身亡，大出我的预料之外。这里我向薛兄弟赔个不是 ，其实我的本意，试探你之后，我就会将你们作为客卿，并且委以大事，事情闹到这一步，也非我本意。薛兄弟，死者已矣，不必太过悲伤，你应该替你外面三位雪山派的护法着想，投靠我，我们共谋大事，打上盛京，我做皇帝， 你也少不了一个封妻荫子，有何不可？” 何易感觉全身的筋骨似乎立即就要断裂，但他强忍住，维持了开弓和扎马的姿势，汗水滚滚流下，打湿了衣衫，随即冒出腾腾的蒸汽！ 何易是个孤儿，要不是遇上了师傅，他恐怕早就死了；但即使不遇上，他也不死，那么何易也许就是另外一个何易，许霸许大财主稍用点金钱就能收买的何易。