教师教育叙事范文 小学六年级上学期科学教学工作总结
小学科学教师叙事范文10篇(十三篇)
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2024年六年级上科学教师工作总结3篇
六年级上科学教师工作总结３篇〖六年级上科学教师工作总结第【1】篇〗光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期已经结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。
本学期我担任五六年级的科学教学工作，我觉得这份工作肩负着很大的责任，在领导、其他老师的帮助和指引下，始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。
二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，为了贯彻并落实我校“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的：1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，严格按照“三案定教”落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。
2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重学生的小组合作，探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。
作为一名没有经验的老师，我觉得更重要的就是组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，维持好课堂纪律，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。
2、学生管理方面：我在所教的12个班中，针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。
在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法，对表现好的或进步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动学生积极性。
4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备课，说课。
三、工作考勤方面：我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到不早退。
2024年小学六年级上学期科学教学工作总结模版（3篇）
2024年小学六年级上学期科学教学工作总结模版一、工作回顾本学期，我作为小学六年级的科学教师，全面负责该年级的科学教学工作。
依据《新课程标准》，结合学生的实际情况和年级特点，我制定了科学课程的教学计划，并根据教学进度，合理安排每个章节的教学内容。
同时，我积极与学生、家长进行交流沟通，提高科学课堂的教学质量。
二、教学方法与手段在教学过程中，我始终坚持以学生为本的原则，采用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与和体验科学实践。
我注重激发学生的学习兴趣，通过实际操作、观察实验、小组合作等形式，培养学生的实践能力和探究精神。
同时，我还积极运用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果。
三、教学内容与重点根据教学计划，我重点教授了以下内容：1.自然界的物质构成：通过实验、观察等方式，让学生了解物质的种类和性质，培养学生的观察力和实验能力。
2.能量与能源：引导学生学习能量的传递和转化，并结合实例解释能源的重要性，培养学生的环境保护意识。
3.地球与宇宙：讲解地球的构造和运动规律，介绍宇宙的奥秘，引导学生思考人类与自然的关系，培养学生对地球和宇宙的认识。
4.生态环境保护：通过案例分析，讲解生态环境的重要性，培养学生的环境保护意识和实践能力。
四、教学评价与反思在教学过程中，我始终坚持综合评价的原则，采用多种评价方法，全面了解学生的学习情况。
我注重对学生学习兴趣、学习态度、学习方法等方面进行评价，并及时给予学生肯定和指导。
同时，我定期与家长进行沟通，了解学生在学校和家庭之间的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
在教学实践中，我也存在一些不足之处。
首先，我在课堂管理方面还需要加强，有时学生的纪律不够好，需要我增强对学生的管理能力。
其次，在教学内容的设计上，我应更加贴近学生的实际，注重培养学生的创新思维。
此外，我在教学过程中也存在一些表达能力不足的问题，需要自己加强相关技能的培养。
五、展望下学期在下学期的科学教学工作中，我将努力改进自己的教学方法和手段，注重培养学生的实践能力和创新思维。
2024年学年度第一学期六年级科学教学工作总结(2篇)
2024年学年度第一学期六年级科学教学工作总结教育是一个长期的过程，科学教育是培养学生科学素养和创新精神的重要途径。
在2024学年度第一学期，我作为六年级科学老师，积极开展了科学教学工作，下面我将对我的工作进行总结。
一、教学内容在本学期的科学教学中，我按照学校规定的教材和教学大纲，认真完成了各个单元的教学计划。
我注重培养学生科学思维和实践能力，以问题为导向，通过实验、观察和讨论等多种形式，引导学生主动探究、思考和解决问题。
我注重把握教学进度，确保每个单元都能够有足够的时间来完成。
二、教学方法在教学方法上，我注重多样化和灵活性。
我经常利用多媒体教学，引入一些生动有趣的实例和案例，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
我也经常组织小组活动，让学生分组合作完成一些实验和观察，培养学生的团队合作精神和实践能力。
我也鼓励学生多进行课外科学实践活动，例如实地考察、参观科学展览等。
三、兴趣引导为了激发学生对科学的兴趣，我经常组织一些科学实验和展示活动。
我设计了一些有趣的实验，如水火箭实验、发电机制作等，让学生亲自动手进行操作，培养他们对科学的热爱和好奇心。
我也积极参与学校科学活动周的筹备和开展工作，组织学生参与各种科学竞赛和交流活动，为学生提供展示和交流的机会。
四、课堂管理在课堂管理上，我注重营造和谐、积极向上的课堂氛围。
我运用积极肯定的教育方式，给予学生鼓励和赞扬，激发学生的学习热情和自信心。
我也注重规范学生的学习行为，制定了一套明确的课堂纪律，确保课堂秩序良好。
五、个人成长在教学工作中，我不断学习和成长。
我经常参加教研活动，与其他老师进行经验交流和教学反思。
我也积极参加培训和学习科学教学的相关知识和方法，提高自己的教学水平和能力。
我认真听取学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和教学内容。
在本学期的科学教学工作中，我努力做到了因材施教、因时施教、因地施教，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的科学思维和实践能力。
2024年小学六年级上册科学教学工作总结
2024年小学六年级上册科学教学工作总结2024年的小学六年级上册科学教学工作已经落下帷幕。
经过这一学期的辛勤工作，我想对这次科学教学工作进行一次总结，总结一下我在科学教学方面的经验和不足，以期进一步提高教学质量。
一、工作回顾在整个学期中，我按照教材内容的要求，认真备课、教学，不仅解读教材，还通过多媒体、实物、实验等多种方式让学生更好地理解和巩固知识。
在这个过程中，我始终坚持以学生为中心的原则，尽量培养和发展学生的科学素养和科学思维能力。
二、有效教学方法的运用在教学过程中，我注重培养学生的观察力、实验能力和动手能力。
通过多次实验与观察，学生可以更直观地理解一些抽象的概念，培养他们的科学思维。
为了丰富教学内容，我还补充了一些生活中的科学案例，让学生能够将所学知识与实际生活结合起来，激发他们对科学的兴趣。
三、学生参与度的提高为了增加学生的参与度，我积极采用互动式教学方法。
例如，我经常组织学生进行小组合作，让他们一起探讨、分析问题，培养他们的合作意识和团队精神。
同时，我也注意给予学生更多的发言机会，激发他们的思考和表达能力。
四、课后巩固和评价为了巩固学生的学习成果，我通常会布置一些课后练习，要求学生独立完成，然后进行讲评。
这样既可以检验学生对知识的掌握情况，又可以发现和纠正学生的错误，及时补充和强化重点内容。
同样重要的是，我会定期组织一些小型测试和复习，评价学生的知识掌握情况，及时调整教学进度。
五、存在的问题和改进方向尽管我在教学中努力付出了很多，但还是存在一些不足之处。
首先，我发现有些学生对科学的兴趣不够高，可能是因为我在教学过程中对一些知识点的讲解没有引起他们的兴趣。
因此，下学期我打算通过更多的实践活动和案例分析，让学生更加主动参与，激发他们的学习兴趣。
其次，虽然我注重学生的动手能力培养，但在实践教学中有时候可能没有给予学生足够的指导和鼓励，下学期我要更加关注这一点，提供更多的实践机会和指导。
最后，我也意识到我在课程设计上有时候可能过于依赖教材，下学期我要更加创新教学设计，更多地引入学生的实际问题，培养学生的创新能力。
2024年小学六年级上册科学教学工作总结范文(三篇)
2024年小学六年级上册科学教学工作总结范文尊敬的领导、各位同事：时光荏苒，转眼间____年的上学期已经接近尾声，回首这一学期的科学教学工作，我深感时光如梭，但也收获颇多。
现将这一学期的科学教学工作进行总结，以飨领导和同仁。
一、教学目标的设定本学期，我按照新版教材的指导思想，结合学生发展水平和科学素养的培养目标，设定了科学教学的目标。
我注重培养学生的科学思维能力和实践能力，通过生动的教学内容和方法，激发了学生对科学的兴趣和热爱。
二、教学内容的安排本学期，我在科学教学中灵活运用了多种教学手段。
通过设计精妙的实验、讲授生动有趣的知识点、观察自然现象等方式，引导学生主动探索、积极思考，使他们在实践中学到知识，在实践中培养起科学思维和动手能力。
三、教学方法的运用本学期，我采用了多样化的教学方法，例如讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习法等。
在讲授过程中，我善于设置情境，引导学生自主探索，培养他们观察、发现、探究和解决问题的能力。
同时，我还利用多媒体和科技手段，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价的完善本学期，我注重评价方式的创新，改变了传统的单纯依靠考试评价学生的方法。
我采取了多种评价方式，例如观察记录法、实验报告、调查问卷、小组讨论等。
这些方式能够全面评价学生的学习情况和能力水平，激励学生的学习积极性，提高了教学评价的科学性和可靠性。
五、教学效果的展示本学期，我注重教学效果的展示和分享。
我通过展示学生的实验成果、课外科学作品等方式，让全校师生共同分享学生的学习成果，激发学生的学习潜力。
同时，我还积极参与学科竞赛和科技创新活动，带领学生参加各类科学实践活动，扩大了学生的科学视野和社会影响力。
六、自我反思和改进回顾这一学期的科学教学工作，我对自己严格要求，不断反思自己的教学方法和效果，不断调整和改进教学措施。
然而，我也意识到教学中仍存在一些不足之处，例如在教学设计上的创新不够、评价方式的多样性还有待提高等。
2024年六年级第一学期科学教学工作总结(2篇)
2024年六年级第一学期科学教学工作总结____年的六年级第一学期，我担任科学教师的工作，回顾这段时间的教学经历，我有很多收获和体会。
在这____字的总结中，我将结合具体的教学情况和学生表现，总结本学期科学教学工作的亮点和不足，并提出改进的方案。
一、教学亮点1.科学教学内容贴合学生生活实际在设计课堂教学内容时，我充分考虑到学生的生活实际，选择了与他们紧密相关的科学现象和实验进行教学。
例如，我设计了课堂实验让学生亲自动手制作简易电池，通过实验的过程，学生了解了电池的原理和构造，真切感受到了科学知识的神奇和实用。
这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们对科学知识的学习积极性。
2.注重培养学生的实践能力在教学过程中，我注重培养学生的实践能力，尤其是科学实验的操作能力。
我设计了一系列的实验任务，让学生亲自动手进行实验操作，并通过实践的过程，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
例如，在学习水的密度时，我组织学生进行浮力实验，通过观察水中不同物体的浮沉情况，让学生认识到浮力与物体密度之间的关系，培养了他们的实践操作和思维能力。
3.激发学生的团队合作意识在科学教学中，我鼓励学生之间的合作与交流，让他们分组进行实验和讨论。
通过分组合作，学生之间形成了良好的互助合作氛围，相互借鉴和学习，提高了整体的学习效果。
在一次探究沉没与浮起现象的实验中，我特意设计了一系列的观察问题，要求学生进行小组内的讨论和分析，并在小组间展示和交流。
这样的教学方式不仅能够加深学生对知识的理解，而且能够培养学生的团队合作意识和表达能力。
二、教学不足1.教学进度安排过于紧张在这个学期的教学中，我感到自己在教学进度的安排上存在一定的问题。
由于学科知识的广度和深度，我在安排课程时有些过于急功近利，导致学生学习负担较大，理解能力有限。
因此，下学期我将重新审视和调整教学计划，合理安排每个知识点的教学时间，确保学生的学习质量。
2.对学生个体差异的关注不够在教学过程中，我发现对于学生个体差异的关注不够，没有针对不同学生的学习差异，量身定制相应的教学策略。
六年级上学期科学教学工作总结范文(3篇)
六年级上学期科学教学工作总结范文（3篇）六年级上学期科学教学工作总结范文（通用3篇）六年级上学期科学教学工作总结范文篇11、基本情况:本学期以来，我组教师发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了浓厚的教研氛围，树立了良好的工作风气，已发展为一个团结互助，关系融洽，教学各有所长，学术气氛浓厚的集体。
组内以学促教，开展互帮互学;以德育人，倡导“教会学生做人，教会学生学习”的教育思想，努力探寻切合实际的教学规律。
2、教学模式科学、规范、系统、严密(1)有计划地安排每一学期的教学工作计划一个完整完善的工作计划，是保证教学工作的顺利开展和圆满完成的前提，我们组对教学安排的规划非常重视并认真执行。
备课组实行集体备课，制定教学工作的计划、确定教科研的方向、安排研讨课的时间及课题、统筹课外活动的任务等。
三年级数学工作总结。
(2)保质保量定时进行备课组活动我们备课组非常注重广开言路，力争做到集思广益，达到精诚协作的目的。
每周一次的集体备课都是经过精心的策划，将平时的自学与集中学习相结合;每周一次集体备课坚持“三定(定时间、定地点、定人头)、三统一(统一进度、统一思想、统一调配)”。
扎实有效地做到12个字，即“学习交流、讨论总结、传达布置”。
首先是中心发言人负责发言，讲解本次集体备课所要关注的知识点、要点、重难点及可能采用的突破方法等;然后是成员之间各抒己见，畅所欲言的共同讨论每个教学环节、统一教学内容、教学进度，研究和确定教学重难点，交流小学数学教学的最新动态以及教学的改革与创新;最后确定本周的教案和习题等内容。
每次的备课组活动都能解决几个有关的问题，备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
除此之外，平时大家一起做例题、习题，经常从不同角度分析解答，从而优化教学方法;合作修改教案，形成统一的教学思想。
每一单元的教案和章节练习题都经过了全组教师的反复研究、讨论，以达到最佳效果，最后形成组内集体教案和习题。
三年级数学工作总结。
2024年六年级上学期科学教学工作总结范文
____年六年级上学期科学教学工作总结范文____年的六年级上学期科学教学工作即将结束了，回顾这个学期的教学工作，我深感荣幸和开心。
在这半年的时间里，我积极投入科学教学中，通过多种教学方法和手段，努力提高学生的科学素养和综合能力。
以下是我对这个学期的科学教学工作的总结：一、教学目标的确定在这个学期的科学教学中，我深入研究了新的课程标准和教材要求，根据学生的年龄特点和学科内容，确定了教学目标。
我注重培养学生的科学思维能力，形成科学探究的兴趣和习惯。
同时，我也重视学生的科学知识和实践应用能力的培养，努力让每个学生都能在科学实验中动手操作，提高观察、实验和推理的能力。
二、教学内容的设计在教学内容的设计方面，我注重与学生的实际生活和科技发展相结合。
我根据学生的认知水平和兴趣特点，结合实际教学，设计了一系列有趣、实用和具有挑战性的科学实验和项目活动。
这些实验和活动既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的动手能力和创新精神。
三、教学方法的运用在教学方法的选择上，我注重多种教学手段的结合运用。
除了传统的讲授和板书教学外，我还采用了多媒体教学、小组合作学习和课外实践活动等教学方法。
通过多种手段的运用，我能够更好地激发学生的学习积极性，提高他们的参与度和思维能力。
四、教学评价的改进在教学评价方面，我注重多样化的评价手段和形式。
除了传统的笔试和口试外，我还经常组织学生进行实验报告、小组项目展示和科学作品评选等形式多样的评价。
这样的评价形式不仅能够更全面地了解学生的学习情况，还能激发学生的学习积极性，增强他们的创造力和学科素养。
五、师生关系的建立在这个学期的科学教学中，我注重与学生的互动和交流。
我鼓励学生积极提问，主动参与课堂讨论，培养他们的独立思考和问题解决能力。
同时，我也注重与学生的情感沟通，关心他们的成长和困难，与他们建立起良好的师生关系。
六、教学成果的回顾经过一个学期的努力，我很高兴地看到，在学生的示范带动下，全班的科学成绩有了明显的提高。
小学六年级上学期科学教师教学工作总结
小学六年级上学期科学教师教学工作总结本学期我担任小学六年级科学教学工作，在教学过程中，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
转眼间，一个学期即将过去，回顾这个学期的科学教学工作，有得有失，现总结如下：一、教学工作方面1. 认真备课在每堂课前，我都认真钻研教材，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
同时，我还会根据学生的实际情况，设计合适的教学方法和教学过程，力求让每一个学生都能在课堂上有所收获。
例如，在讲解“工具与技术”这一单元时，我提前准备了各种工具的实物，让学生通过观察、操作来理解不同工具的特点和用途。
2. 注重课堂教学课堂上，我努力营造轻松、愉快的学习氛围，让学生积极参与到课堂中来。
我采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，激发学生的学习兴趣和主动性。
在讲解“微小世界”单元时，我带领学生使用显微镜观察各种微小生物，让他们亲身感受微观世界的奇妙。
学生们在实验过程中充满了好奇和兴奋，对科学知识的理解也更加深刻。
3. 加强实验教学科学是一门以实验为基础的学科，实验教学对于提高学生的科学素养至关重要。
在教学中，我尽可能地为学生创造实验条件，让他们亲自动手操作，观察实验现象，得出实验结论。
例如，在“能量”单元的教学中，我组织学生进行了太阳能热水器、小电动机等实验，让他们通过实验了解能量的转化和传递。
4. 做好课后辅导课后，我会及时对学生进行辅导，解答他们在学习中遇到的问题。
对于学习困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，鼓励他们树立学习信心，提高学习成绩。
二、学生管理方面1. 关注学生兴趣六年级的学生对科学有着浓厚的兴趣，但也存在个体差异。
我关注每一个学生的兴趣爱好，根据他们的特点进行有针对性的教学。
对于喜欢实验的学生，我会提供更多的实验机会；对于喜欢阅读的学生，我会推荐一些科学书籍。
2. 培养学生合作精神在科学教学中，很多实验和探究活动需要学生合作完成。
2024年六年级科学上册教学工作总结范文
____年六年级科学上册教学工作总结范文____年是我作为六年级科学教师的第五个年头，回顾这一年的教学工作，我感到特别充实和满足。
本文将从教学目标的达成情况、教学内容的组织与实施、教学方法的运用以及教学评价等方面对本年度的教学工作进行总结。
一、教学目标的达成情况本年度，我确定了一系列具体的教学目标，并通过科学教学大纲的指导，确保学生在知识、能力和态度等方面得到全面发展。
从达成情况来看，大部分学生在知识的掌握上已经基本达到了预期目标，对于科学原理和实验操作等方面有了较为清晰的理解。
在能力方面，学生在观察、实验设计和科学思维方面的能力有了显著提升。
而在态度方面，学生表现出了对科学学习的积极态度和兴趣。
他们善于提出问题、思考问题，并勇于探索和创新。
二、教学内容的组织与实施为了确保教学内容的全面性和连贯性，我按照教材的内容和教学大纲进行了合理的整合和创新。
在教学过程中，我充分利用多媒体教学，辅以实物、图片和视频等教学资源，提高了学生对知识的理解和记忆。
同时，我积极运用课堂讨论、小组合作和实验观察等活动形式，激发了学生的学习兴趣和参与度。
在内容实施的过程中，我注重培养学生的学习方法和解决问题的能力，让学生从被动的接受者变为主动的探究者。
三、教学方法的运用在本年度的教学中，我广泛运用了多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、探究法等，以满足不同学生的学习需求。
在课堂上，我逐渐减少了对内容的直接讲授，鼓励学生通过讨论、合作和实践等方式来主动探究问题。
我注重培养学生的发现能力和解决问题的能力，鼓励他们提问、思考和实验。
同时，我也注重培养学生的科学观察和实验设计的能力，引导他们通过实际操作来加深对科学原理的理解。
四、教学评价在本年度的教学中，我注重每堂课的教学评价，通过观察、记录和测试等方式，了解学生的学习情况和问题，并及时给予反馈和指导。
我注重个别学生的辅导和引导，针对他们的不同学习水平和特点，量身定制教学方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
六上科学教学总结范文(五篇)
六上科学教学总结范文(五篇)六上科学教学总结科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。
现将工作总结如下：一、做好课前准备。
深入钻研教材，认真分析学生实际。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。
同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
二、关心学生参与的意识。
竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。
这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
三、注重培养学生科学的思维方法。
在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。
让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
“金无足赤，人无完人。
”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的经验与方法等等。
在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。
加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。
【篇3】六上科学教学总结科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。
一、主要工作(一)加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛1、认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究。
小学六年级上学期科学教学工作总结(4篇)
小学六年级上学期科学教学工作总结本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。
一学期来，我忠诚____教育事业，遵纪守法，服从学校领导的工作安排，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。
运用“自主——合作——创新“课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一学期来本人认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都是以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼，轻松，认真的形象去面对学生。
按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐本班学生，前几年换了好几任课教师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。
这个学年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。
通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。
接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，使学生喜欢数学，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
2024年六年级上学期科学教学工作总结范本（2篇）
2024年六年级上学期科学教学工作总结范本本学期，我作为六年级科学教师，全力以赴地开展了科学教学工作，努力提高学生的科学素养和科学思维能力。
在这个过程中，我深感教育的使命和责任，也面临了许多挑战和困难。
总结下来，主要包括以下几个方面的内容。
一、教学目标制定合理、科学本学期，我根据六年级科学教学大纲的要求，结合学生的认知特点和学习水平，制定了科学教学目标，并通过多种方式进行了评价和反馈。
在教学目标的制定上，我注重突出培养学生的科学兴趣和科学思维，培养学生的动手能力和实践能力。
在教学过程中，我采用了启发式教学、合作学习等方法，激发学生的学习兴趣，并提高了学生的参与度和学习效果。
二、教学内容丰富、贴近学生实际本学期，我精心选择了丰富多彩的教学内容，让学生了解和认识了自然界中的各种现象和规律。
在教学内容的选择上，我既注重培养学生的科学知识，又注重培养学生的科学方法和思维方式。
通过生动有趣的实验和观察，我让学生亲身感受到了科学的神奇和乐趣，激发了学生对科学的兴趣和探索欲望。
三、教学方法灵活、多样本学期，为了激发学生的学习兴趣和提高学习效果，我采用了多种教学方法。
在课堂教学中，我注重培养学生的主动性和积极性，通过提问、讨论、实验等方式，激发学生的思考和探索能力。
在小组合作学习中，我让学生互相交流和合作，共同解决问题，培养了学生的团队合作能力和创新能力。
在课后作业中，我设计了各种形式的作业，让学生巩固和扩展所学的知识。
四、教学评价全面、科学本学期，我注重对学生的学习情况进行全面科学的评价。
在课堂上，我通过口头提问、小组活动等方式了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。
在作业批改中，我注重细致入微，对学生的答案进行仔细评价和讲解，帮助学生巩固和改进。
并通过定期考试和期末总结，对学生的学习情况进行统计和分析，为下一步的教学工作提供参考。
总而言之，本学期的科学教学工作虽然有一些困难和挑战，但通过我的努力和不懈的追求，最终取得了一定的成绩。
六年级科学教学工作总结（4篇）
六年级科学教学工作总结随着新课程标准的推行和教育教学改革的不断深化，科学教育在小学阶段的地位和作用逐渐凸显。
作为一名六年级科学教师，我经过一学期的教学实践和总结，对自己的教学工作进行了反思和总结。
在这次总结中，我将分享我在教学内容、教学方法、学生能力培养等方面的经验和体会。
一、教学内容的选择和安排作为六年级科学教师，我充分理解到科学教育是培养学生科学素养和科学方法的重要途径。
因此，在教学内容的选择和安排上，我注重将科学知识和科学实践相结合，让学生在实践中感受科学的魅力。
1.根据课程标准和学生实际，选择合适的科学内容我在教学中积极参考课程标准，结合学生的认知能力和学科特点，选取了一些与学生生活密切相关的科学内容，如能源与环境、生命的奥秘、物质的变化等。
通过这样的内容选择，使学生更容易理解和接受新知识。
2.注重科学实践的引导和实施在教学过程中，我注重培养学生的科学探究精神和实践能力。
在课堂上，我引导学生进行实验、观察和探究，培养他们的观察、实验、分析和解决问题的能力。
同时，我还组织学生开展科学活动，如科学展览和科学观察，让学生亲自动手，感受科学的神奇和乐趣。
二、教学方法的运用和创新教学方法是我教学的灵魂，不能简单地满足于传授知识，要让学生真正参与到学习中去。
因此，在教学方法的运用和创新上，我做了以下几方面的努力。
1.激发学生的学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，我采用了问题导入、情境引导等方法，让学生在愉快的氛围中学习科学知识。
同时，我还利用多媒体教学和教学实验装置等教具，直观地展示科学原理，提高学生的学习兴趣。
2.开展合作学习和探究性学习为了培养学生的合作精神和科学实践能力，我积极组织学生开展小组讨论和实验探究。
在小组讨论中，学生可以相互交流思想，解决问题；在实验探究中，学生可以亲自动手，发现问题、解决问题。
通过这样的学习方式，学生的探究能力和合作能力得到了有效的培养。
三、学生能力培养的途径和方法科学教学的根本目标是培养学生的科学素养和科学方法，而这需要通过科学实践和颈动脉化学。
2024年小学六年级上学期科学教学工作总结（3篇）
2024年小学六年级上学期科学教学工作总结随着时间的流逝，2024年上学期的科学教学工作已经接近尾声。
回顾这段时间的课堂教学和科学活动，我深感学生们在科学学习方面取得了长足的进步。
在这篇总结中，我将对上学期的科学教学工作进行回顾和总结，为下学期的教学工作提供参考。
教学目标明确。
本学期，我在教学中始终坚持以学生为中心的原则，根据学生的发展需求和兴趣特点，制定了明确的教学目标。
通过设置具体的教学目标，我帮助学生明确了学习的方向，并在教学过程中时刻关注学生的学习需求，针对性地开展教学活动。
多元化教学手段。
在教学过程中，我注重多种教学手段的运用。
除了传统的讲授和演示，我还运用了实验、观察、讨论、小组活动等多种教学方法，帮助学生主动参与到科学学习中。
例如，在学习物体运动的课堂中，我设计了小组竞赛活动，让学生通过比赛来感受各种力对物体的影响，提高学生的学习兴趣和参与度。
注重实践探究。
实践探究是科学学习的核心环节。
我在教学过程中注重培养学生的实践能力和科学探究精神。
通过组织实验、观察和探究活动，学生能够亲自动手操作、观察、提问和解决问题，培养了他们的实践和创新能力。
例如，在学习水的物态变化时，我组织学生进行实验观察，让他们亲身参与到实验中，深入理解水的物态变化规律。
激发学生的学习兴趣。
学习兴趣是学生学习的内在动力。
在教学过程中，我注重培养学生对科学学习的兴趣。
通过生动有趣的教学内容和活动，我激发学生对科学的好奇心和探索欲望。
例如，在学习有关植物的课堂中，我组织学生在校园里采集植物标本，让他们观察植物的形态结构，并通过绘画和制作模型等形式展示自己的学习成果，提高学生对植物的兴趣。
夯实基础知识。
基础知识是科学学习的基石。
为了确保学生的学习进度，我在教学过程中注重对基础知识的巩固和复习。
通过提供针对性的练习和课后作业，我帮助学生巩固和加深了对科学知识的理解和掌握。
同时，我还积极与班主任和家长沟通，共同关注学生的学习进展，及时发现问题并及时解决。
六年级上科学教师工作总结(推荐3篇)
六年级上科学教师工作总结（推荐３篇）六年级上科学教师工作总结【第1篇】一、教材分析教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。
根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”“探索科学”。
教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。
科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。
二、对所教学生的分析六年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于低年级年级。
对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。
五年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
三、具体教学措施1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。
平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
四.科学特色活动（一）科学幻想画1、活动目的为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。
2024年六年级第一学期科学教学工作总结范本(2篇)
2024年六年级第一学期科学教学工作总结范本本学期，我担任六年级科学教师一职，负责教授学生有关科学的知识和实践技能。
通过这一学期的科学教学工作，我深刻体会到了教育的重要性和挑战性。
在教学过程中，我注重培养学生的探究精神和科学思维，帮助他们掌握科学的基本概念和方法。
下面，我将对这一学期的科学教学工作进行总结和评价。
一、教学目标的设定和实施本学期的教学目标是在巩固和深化五年级所学的基础上，引导学生进一步探索科学的奥妙。
通过实验和观察，学生能够培养科学的思维和观察力，并了解科学知识在日常生活中的应用。
在教学实施中，我采用了多种教学方法，如讲授法、实验法和小组合作学习等，以适应不同学生的学习需求。
二、教学内容的设计和组织本学期的教学内容主要包括五个单元：光的传播、物体的能量传递、电路与开关、生物多样性、太阳系和宇宙。
在每个单元的教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的实例和图片来阐述概念和原理。
同时，我还鼓励学生进行实验和观察，提高他们的动手能力和思维能力。
三、教学方法的选择和运用针对不同的教学内容和学生特点，我灵活运用了多种教学方法。
在讲授环节，我以讲解和示范为主，将抽象的科学概念转化为生动的故事和图表，让学生更易于理解和接受。
在实验环节，我精心设计实验步骤和操作要点，引导学生进行实际操作，并提出问题和引导学生思考。
在小组合作学习中，我鼓励学生积极参与讨论和合作，培养他们的团队精神和交流能力。
四、评价方式和效果的反馈在教学过程中，我采用多种评价方式，如小组活动的表现评价、课堂作业的考查和实验报告的撰写。
通过这些评价方式，我及时了解学生的学习情况和进步，并针对性地调整教学策略和内容。
同时，我也给学生提供了关于学习方法和科学思维的指导，帮助他们更好地掌握科学知识和方法。
综合评价来看，本学期的科学教学工作取得了一定的成绩。
学生对科学的兴趣得到了增加，掌握的基本知识和实验技能也有所提高。
然而，也存在一些问题和不足之处。
小学六年级上学期科学教学工作总结
小学六年级上学期科学教学工作总结本学期，我担任小学六年级科学教师一职，通过积极的准备与认真的教学，取得了一定的教育教学成绩。
在这个学期里，我注重培养学生的科学探究精神和科学思维方式，充分利用现代化教学手段，提高了教学效果，取得了一定的教学成果。
在这里，我结合本学期的教学工作，做一简要总结。
一、坚持生活化教学，增强学习兴趣在本学期的教学工作中，我注重将科学知识与学生的生活经验相结合，使抽象的知识内容更具体、有趣。
我在教学中运用了一些故事、实例等，让学生在愉悦的氛围中学习科学知识。
通过多样化的教学方式，让科学变得生动有趣，增强了学生的学习兴趣。
二、创设良好的教学环境，激发学生的学习热情我注重创设良好的教学环境，营造积极向上的氛围。
在教学中，我充分发挥学生的主体性和积极性，通过布置小组合作、实验探究等任务，培养学生的合作意识和科学探究能力。
我坚持让学生思考问题，提问问题，并鼓励他们多问多答多思考，激发了学生的学习热情。
三、丰富多样的教学方法，提高学生的学习效果在教学中，我采用了多种多样的教学方法，使学生有较大的参与度，并能主动思考和探究。
我利用多媒体课件、实物模型、小组合作等多种形式，提高了教学效果。
通过教学实例的分析和讲解，引导学生发散思维，培养学生的创新意识和实践能力。
四、重视学生的能力培养，提高学生成绩在教学过程中，我注重培养学生的综合能力，提高学生成绩。
通过定期的测验和作业，及时了解学生的学习情况，发现问题并进行针对性的指导。
同时，我注重教育学生的学习方法和学习策略，引导他们掌握科学学习的方法和技巧，提高学生的学习效果。
五、加强与家长的沟通，形成家校合作在本学期的教学工作中，我注重与学生的家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，倾听家长的意见和建议。
通过家长会、家校互动等形式，形成了良好的家校合作关系，共同关注学生的学习和发展。
总之，本学期，我注重培养学生的科学探究精神和科学思维方式，通过不断改进教学方法和手段，提高了教学效果，让学生在愉悦的氛围中学习科学知识。
六年级上学期科学教师工作总结范文
六年级上学期科学教师工作总结范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级上学期科学教学工作总结
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。
下面是有小学六年级上学期科学教学工作总结，欢迎参阅。
小学六年级上学期科学教学工作总结范文1
一、工作回顾
开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。
不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持"课前准备，课后整理"的原则开展实验教学。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、具体做法
1、完成情况
开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学
生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管
随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。
在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
二、存在问题
在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1.学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。
对实验的结果不能很好的归纳整理。
2.有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
总之，通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去
思考。
今后我将继续保持，并争取更大的进步。
小学六年级上学期科学教学工作总结范文2
转眼间一个学期的教学工作结束了未能更好的提高教育教学质量先将本学期的工作总结如下:
科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透"新课标"的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科
学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。
今后我将继续保持，并争取更大的进步。
小学六年级上学期科学教学工作总结范文3
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。
我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学使之更加完善也算是自己的一点小小总结吧。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，工作第三年第一次接任科学课的教学虽然听过不少优秀的课例但实际操作经验不足的我深知自己肩上的担子之重，但是从开学初我便下了决心要以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。
我知道，要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
"研在课前、探在课中、思在课后"这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管六个班两个年级段每周18课时课时量我仍尽力精心预设每一节课，力图创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
一学期下来，我积累了不少教学经验学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
一、关照学生参与的能力
科学课堂要突出学生的主体地位而要在课堂教学中发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出合理的判断，得出正确的结论。
要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，
做好课前准备，带齐实验器具，然后在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
在刚开始的那一个月，由于学生的习惯没有，实验操作起来仍然有一定的难度，实验操作不规范，但在这一个学期之后学生在这方面有了不少的进步。
二、激发学生的参与兴趣。
三年的教学使我明白了一个真理，那就是在课堂教学中，兴趣是最好的老师。
我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
因此，课堂中，我尽量让每个学生都能参与到实验操作、讨论中，在这样的活动中，学生能体会到科学学习其实不是一件困难的事情，动动手，在实验中就可以学到本节课的知识点，没有他们想象中那么难。
三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。
科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。
在以往的教学中，学生往往没有动手操作的机会，大部分时间是老师在前面讲解书中的概念的东西，学生听着然后考试时去背记住便成.然而只是老师讲、学生听这样的教学方式与丰富的参与方式就会显得很不协调，太干瘪了。
因此在教学中我引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。
在一学期的指导下，学生养成了动手动脑，仔细观察，从而获得新的科学理念的习惯。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质
疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，质疑，解疑，甚至再质疑。
让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的，是好活动的，六年级的学生也不例外，科学课与其他课的不同就在于他可以给学生提供充分的动手实验的活动机会，这是学生喜欢的，在参与的过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
以上是我本学期教学中的一点心得，有了些许的成就感，但是也有很多不足的地方，学生的一些习惯养成仍是一个艰巨的任务，自身的理论水平和教研水平也还需要不断地再提高，在总结中反思自己，在努力中提高自己。