医学心理学3心理发展与心理健康课件

第三章

心理发展与心理健康

作者：朱熊兆单位：中南大学湘雅二医院 作者：薛云珍单位：山西医科大学

目录

第一节 概述　

第二节 儿童期心理健康

第三节 青少年与青年期心理健康

第四节 中年期心理健康

第五节 老年期心理健康

掌 握

熟 悉

了 解

重 点 难 点 心理健康的概念；儿童、青少年与青年期的心理特点；儿童期、青少年与青年期的心理问题；中年期与老年期的心理问题。

心理发展的理论；心理健康的标准；心理健康的维护与促进；中年期及老年期的心理特点。

心理发展与心理健康关系；心理健康的维护与促进；儿童、青少年与青年期的生理特点；影响胎儿期发育的因素；中年期及老年期的生理特点。

第一节

心理发展与心理健康概述

一、人的发展与生命周期

þ人的发展与生命周期的概念

Ø人的发展：有两层涵义，其一是指人类种族在地球生物种系发生中的有关过程；其二是指个体从生物学受孕到生理死亡所经历的一系列的生命阶段。

Ø生命周期（life cycle）：是指从婴幼儿、童年、少年、青年、中年、老年到死亡的这种从生到死的过程。

一、人的发展与生命周期

þ发展的基本观点

Ø发展是毕生的：人的整个一生都在发展，除了在生物意义上的发育、成熟以外，其行为的变化过程贯穿整个一生。

Ø发展是多维与多向的：发展的形式具有多样性和多维度的；心理发展存在着很大的个体差异和可塑性。

Ø发展是获得与丧失的结合：任何发展都是新适应能力的获得，同时包含着已存在的部分能力的丧失。

一、人的发展与生命周期

þ心理发展理论

Ø心理发展理论众多：包括弗洛伊德的心理发展精神分析论，埃里克森的心理社会发展理论，皮亚杰的认知发展理论，华生的心理发展刺激反应论，维果斯基的文化历史理论等。

Ø埃里克森心理社会发展理论：八阶段理论。

二、健康与心理健康

þ健康的概念

Ø健康：是一个发展着的概念，不同时期，人们对健康的理解不尽相同。

Ø世界卫生组织对健康的定义：是指一个人在身体、心理、社会适应和道德四个方面皆健全。

二、健康与心理健康

þ心理健康的概念

Ø到目前为止没有一个确定的定义，一般认为心理健康是以积极的、有效的、平稳的、正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。

二、健康与心理健康

þ心理健康的标准

Ø心理健康与不健康之间没有绝对的界限。

Ø判断一个人的心理是否健康，应从整体上根据其经常性的行为方式作综合性的评估，因为心理健康的人在特别恶劣的环境中，可能也会出现某些失常的行为。

二、健康与心理健康

þ心理健康与疾病的关系

Ø心理健康与疾病之间互为因果：不健康的心理可导致疾病的发生，而躯体的疾病与痛苦又可影响个体的情绪，反过来又可影响心理的健康。

二、健康与心理健康

þ心理健康的维护与促进

Ø心理健康维护：加强心理健康和消除身心不健康因素，提高生活质量。Ø心理健康促进：使人们能增强自我控制感并能改善他们的健康。

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第三章

心理发展与心理健康

作者：朱熊兆单位：中南大学湘雅二医院 作者：薛云珍单位：山西医科大学

目录

第一节 概述　

第二节 儿童期心理健康

第三节 青少年与青年期心理健康

第四节 中年期心理健康

第五节 老年期心理健康

掌 握

熟 悉

了 解

重 点 难 点 心理健康的概念；儿童、青少年与青年期的心理特点；儿童期、青少年与青年期的心理问题；中年期与老年期的心理问题。

心理发展的理论；心理健康的标准；心理健康的维护与促进；中年期及老年期的心理特点。

心理发展与心理健康关系；心理健康的维护与促进；儿童、青少年与青年期的生理特点；影响胎儿期发育的因素；中年期及老年期的生理特点。

第二节

儿童心理健康

医学心理学（第7版）

一、胎儿期及婴幼儿期心理健康

þ胎儿期心理健康

Ø孕期营养及保健与胎儿健康：胎儿期是大脑发育的关键时期，而胎儿的营养完全依赖于母体的供养，因此孕期的营养状况，将严重地影响胎儿的健康。

Ø孕妇的情绪与胎儿健康：孕妇情绪的好坏，不仅直接影响其自身的健康，对胎儿的健康影响很大。

一、胎儿期及婴幼儿期心理健康

þ婴儿期心理健康

Ø母乳喂养，增进母爱。

Ø增进母爱：母亲的爱抚对婴儿的心理健康发展至关重要。

Ø保证婴儿充足的睡眠：是保证大脑发育和心理健康的重要条件。

Ø促进运动与智力发展：适宜的信息刺激如视、听、触觉刺激促进婴儿运动、感觉器官和智力的发展。

Ø增加游戏活动：可增强体力、促进认知能力的发展。

二、幼儿期心理健康

þ幼儿期的生理心理特点

Ø幼儿期的生理特点：神经纤维髓鞘基本形成，神经兴奋性逐渐增高。

Ø幼儿期的心理特点：语言、感知觉、情感迅速发展；自我意识发展，个性初步形成。

二、幼儿期心理健康

þ幼儿期的心理健康

Ø促进幼儿心理健康： 促进言语的发展，引导独立意识的建立，以玩耍与游戏的方式诱发想象力，培养自律、良好的人际交往与合作能力、健全的性格等。Ø正确对待孩子的过失与无理取闹。

Ø父母、老师言谈举止起重要的表率作用。

三、儿童期心理健康

þ儿童期的生理心理特点

Ø儿童期的生理心理特点：除生殖系统外，其他器官已接近成人，脑发育趋于成熟。

Ø儿童期的心理特点：智力发展迅速，个性全面发展但可塑性大，自我意识与社会意识迅速增长。