《太阳与士兵》

安岳县义务教育语文社S 版六年级上册语文导学案
本课编写：张志红 审稿：李俊林 1
10* 太阳与士兵
1课时）
✂预习检测
1．把下列带点字的拼音补充完整。

y l ǎn k x áo
萦．绕 一缕． 陕．北 向日葵． 馨．香 开凿．
✂导入感知
1．《太阳与士兵》这篇课文以 为题材，用 的方式行文，表达了他们 的崇高品质。

2．课文一共写了太阳与士兵的几次对话？写了哪几方面的内容？
✂精读感悟
1．反复朗读对话，给每次对话加一个小标题。

2．分角色读对话，思考讨论：你从每次对话中感受到了“东方第一哨”士兵怎样的形象？从哪些词句体会到的？
重点研读以下句段：
（1）从入伍的那天起，从进哨所的那天起，这首歌就始终在我们心头萦绕，就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们：准备！准备……
这句话将“ ”比喻成“ ”，既说明了士兵对岗位的恪守尽责，也赞美了士兵的光辉形象和 的精神。

（2）在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。

作为她的守护者，我们要侍奉她接受来自光明之源的第一缕光芒。

您知道，我们的哨所既小又荒凉，唯一尊贵的地方，是南面那道小土坡。

我们一锹一镐地把它平整好，我们用砖围它，用石砌它，用鹅卵石点缀它。

就在这道小土坡上，我们建起了升旗场。

文段中将“ ”比喻成“ ”，可以看出 ；从“一锹一镐地把它平整好”可以看出士兵 的品质；从“ ”可以看出士兵对美好的崇尚。

这段话向我们展示了一个 、 、 的士兵形象。

（3）北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一粒种子都带着战士故土的馨香在这里落户。

10*太阳与士兵
你怎样理解这句话？
（4）一年一年，我眼睁睁地看着雪漫旷野，冰封江河；眼睁睁地看着你们踏雪巡逻，凿冰取水。

你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰火雪
地之中，但你们迎风站哨的形象仍在，爬冰卧雪的英姿依然……每每看到你们，我
就想，要多为你们洒点光，多为你们送一分热。

语段从太阳的角度说明了，但战士们依然坚守岗位，表现了他们。

✂总结提升
1．读了课文，你最想对“东方第一哨”的士兵说什么?
2．勾画并细读你最受感动的句子，说说为什么感动。

✂达标检测
一、把下列词语补充完整。

( )( )上升草木( )( ) 冰( )雪( )
( )( )取水 ( )冰( )雪石径( )( )
二、在括号里填上合适的词语。

（）的太阳（）的士兵（）的脸庞
（）的馨香（）的元素（）的地方
三、用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。

1．一到夏季，这哨所繁花点点，更像__________ _。

2．在我们心中，国旗是_____ 。

3．站立在祖国的最东端，我们成了_______________ 。

五、阅读课内文段，完成练习题。

在我看来，升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。

这里石径回环，草木扶疏。

一到夏季，繁花点点，更像铺了一地锦绣。

北国的松，江南的竹，中原的月季，陕
北的向日葵……每一粒种子都带着战士故土的馨香在这里落户。

一座升旗场，是一
个中国的浓缩和凝聚。

1．写出下列词语的近义词。

风景（）锦绣（）馨香（）凝聚（）荒凉（）扶疏（）2．“松”“竹”“月季”“向日葵”的含义是什么？“种子”的含义是什么？
3．为什么说“一座升旗场，是一个中国的浓缩和凝聚”？
2 本课编写：张志红审稿：李俊林。