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六年级阅读与写作教案

六年与写作教案

六年与写作教案

教学点：通自己的笔端，表达自己人物性格特点的理解，达到以“形” “神”.

教学程：

一、聊一聊

趣味：今天，我开始了暑假期作文的学，大家都是学的孩子，来到新

学校，到新老，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、疑和信任 . 很多同学不我，我想呢，我也不介自己，我就想大家通看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎的人？

二、一

如果你来的，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生言，老指，注意言的流和

准确）

主要依据人物的外貌，包括：容貌、体、衣着、表情.

仔察，抓住人物的特点，出自己最真的猜想.

想象，例如老的年、老的眼睛、老的肤色、老的大肚子、老的声音和腔⋯⋯

三、一

按照你察到的和想象到的，你来表述，要流、形象、具体，想象要丰富.

四、写一写

注意格式、注意点、注意意，不写字. 恰当运用修辞手法（比、人、夸、引

用），真表达自己想法.

范文例 .( 略)

五、一（略）

作文小士

一、描写人的品：

平易近人宏大度冰清玉而不舍鞠躬尽瘁持之以恒二、描写人的智

慧：

料事如神足智多博古通今才横溢出拔萃博大精深三、描写人物、

貌：

文彬彬度翩翩相貌堂堂斗志昂意气威凛凛四、描写人物神情、

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡

第二讲动作描写

训练目的：学习怎样进行动作描写.

训练重点：动作描写的连贯性和动词运用的准确性.

训练难点：把握动作描写的方法.

训练过程：

一、默读课文，理解文章大意.

1、快速完成基础知识练习.

2、订正答案 .

二、讨论打记有关动作的语句，思考：动作描写在文章中的作用？动作描写要注意些什么？

怎样才能写好动作？

三、讲解 .

1、动作描写可以让文章更生动形象.

2、能突出人物特点 .

3、更好地表达自己的思想感情.

四、小练笔 .

五、练笔评价 .

作文小贴士：

1 、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓. 只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了. 蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳 . 他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了 . 他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了. ”

2、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣. 哈哈，看你往哪里跑！

3、屋里静悄悄的，只有电视机在响着. 爸爸忽然抓着桌布一挥 . “叭”的一声，拍在了桌子上，碗、盘子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了.

第三讲语言描写

训练目的：学习怎样进行语言描写.

训练重点：语言描写的作用，语言描写应该注意的地方.

训练难点：把握语言描写的方法，通过语言描写表现人物性格.

一、解：

1、理解的方法：A，系上下文理解.B，求替代，介理解.

2、概括段落大意：找中心句、段意.

3、理解句子意思：文章，体会句意.

二、言描写的作用 .

1、的特点：符合人物身份、合文章内容、体文章主.

2、言描写的形式：提示的运用、口化的准确流、

3、言描写注意：精、清晰、文章中心，不.

三、欣有特色的：

1、在卧室里整理床，一冲着爸爸叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟

啦！”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷，洗碗⋯⋯了一会儿，爸爸：“大忙人，

我今天上中班，水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地：“老板多少？

咱先个合同⋯⋯”

2、“董理，个送你，中午放学回家再打开看. ”我正心致志地做作，后面的王霄

来一精美的年卡 .“ 在不能看？”我犹豫了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑 .“好吧”，我望着她那双神秘的眼睛，无可奈何地答了 .

四、一：

模景，，可以有少量的神、作描写 .

五一：

作文小士

描写美的景和物：

美不收蔚壮富堂皇金碧煌玉宇楼美妙巧天工上添花粉玉砌有洞天河山高入云

水天一色波光粼粼湖光山色重叠嶂山明水秀高山流水白空烟波浩渺繁花似草如茵郁郁葱葱古参天万木争荣百花放花簇万紫千桃柳成

第四心理描写

目的：学怎行心理描写.

重点：理解心理描写的作用，行心理描写注意的地方.

点：把握心理描写的方法，通心理描写致表人物性格.

程：

一、谈话导入：学习描写心理，掌握心理描写的特点.

二、分析短文，完成阅读练习.

1、加上标点，尤其注意语言对话的标点，要求书写规范，格式正确.

2、概括段落大意，知道概括大意的方法——找中心句、抓主要内容.

3、前后对应的写作技巧学习.

三、讲述描写心理活动的意义：

描写人物曲折微妙的心理活动，有助于细致入微地刻画人物丰富复杂的性格.

表现形式有：心理独白、梦境、幻觉、人对各种事物的主观感受等，都直接或间接地反映人物的思想感情和性格特点 .

四、小练笔 .

五、小练笔评价 .

作文小贴士

描写人心理活动的成语

忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚

第五讲静物描写

训练目的：学习怎样进行静物描写.

训练重点：理解静物描写的意义，进行静物描写应该注意的地方.

训练难点：把握静物描写的方法，培养仔细观察的习惯，对静物进行生动描写.

训练过程：

一、阅读指导： 1、理解句子的意思 .

2、学习阅读方法，学会做笔记.

3、合作学习，探讨景物描写的方法.

二、完成阅读作业，重点讲解景物描写的精彩片段.

三、景物描写的注意点：

1、抓住景物特点，不能千遍一律、千景一色；

2、抓住景物的色彩，不同景物有不同色彩，相同景物在不同季节有不同色彩；

3、动静结合，静中有动，动中有静，动静结合；

4、写出感情，情景交融 .

四、写作练兵 . （见课本）

五、完成习作：写一篇描写景物的文章，500 字左右 .

六、习作指导、评价 .