《动人的北平》课件
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动人的北平
林语堂
• 1369年6月，常遇春荡平了大都附近元的残余军队。战报送 达朝庭，朱元璋便以“蓟北悉平”为名，将元大都改为“北 平府”。这也就是北京也称北平的来历。 1399年，燕王朱棣在北平发动“靖难之变”，历经近三年的 征战，攻占了南京，从其侄子手中抢得了皇帝的宝座。并在 1403年（即永乐元年）将北平府改为了“北京”，后又迁都 北京。北京这个称谓也就是从那时开始了。
教学目标
1.了解北平的动人之处； 2.了解林语堂写北平的方法； 3.了解林语堂散文的风格； 4.了解散文“形散神不散”的特 点
【划出段落中的中心句】
北平好像是一个魁梧的老人，具有一 种老成的品格（1段） 北平又像是一株古木老树（4段） 北平是一个珠玉之城（6段） 北平像是一个国王的梦境（7段） 北平是清静的,每家都有一个院落（8段）百度文库北平有多样性——多样的人（9段） 北平有五颜六色旧与新的色彩,都具有 历史典故（10段） 北平是理想的居住城市（11段） 北平舒适可爱的居民生活方式（16段）
问题探究： 感受到林语堂笔下的北平的动人之 处表现在哪些方面？
a、自然风光动人 b、城市景象动人（珠玉之城） c、寻常百姓的街巷院落风光动人 d、平民百姓形象和他们的生活景象动人。 e、整个北平的文化气息（包括新旧共融的 文化气息）动人
故都北平的动人— 老成、豪爽、包容、 守旧容新
作者的情感—优 雅情怀
1928年6月4日，张作霖由北京退回沈阳，南京国民党政府任 命阎锡山为京津卫戍总司令，6月20日宣布改直隶省为河北 省，改北京为北平。 1937年7月29日，北平被日本侵略者占领，日伪政府于1937 年10月12日，将北平又改为北京。1945 年日寇投降后，又 改为北平。 北平和平解放后，1949年9月21日，召开了中国人民政治协 商会议，9月27日，政协会议全体决议定都北平。自即日起 改北平为北京，并确定北京是中华人民共和国的首都。
问题探究：
4、概括北平成为理想的居住城市的几个原因。 5、找出文章中对北平进行细致描写的句子， 细细品味，体会作者的情感。 4.第一，道路极其宽阔；第二，生活“舒适可 爱”； 第三，老百姓善良、淳朴。
5.此题不做统一答案，重在引导学生品味内容， 言之成理即可。
品味语言：
结合文中语句，体会作者语言的特点。 （提示：形象化、抒情性、句式等）
选材:
全景式描写又处处是 具体可感的画面。 对比、比喻、排比
表现手法:
表达方式: 抒情
作业：
《美丽的家乡》为题写一篇作文
例如：“穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行”， “新式汽车与洋车、驴车媲美”，“在高耸的北京饭店后面，一 条小路上的人过着一千年来未变的生活”，“离协和医院一箭之 地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去
3、在第四段结尾，作者为什么说“一个北平 居民如何能形容老大的北平呢？” 第四段将北平比喻成“一株古木老树”， 它“根脉 入地中”，树干枝叶“藉之得畅茂”。 把生活在此地的人（也包括作者自己）比喻为 “在它的树荫下与枝躯上寄生的”“数百万的 昆虫”。昆虫之于枝繁叶茂的大树，实在是难 以看得全，认得清的。同样，一个生活在古老 而深厚的北平的居民，是很难将北平形容得全 面而恰当的。作者这样说，是在突出北平历史 古老、内涵丰富的特点。
结婚时，当着众宾客的面，林语堂拿出婚书， 对新婚的妻子说：“婚书只有在离婚的时候才 有用，我们一定用不到。我把它烧了！”举座 哗然。 林语堂在杭州玉泉购买一铜雀瓦，付款后对摊 主说这是假的。摊主严词诘问：“你为什么要 买假古董？”林则回答：“我就是专门收藏假 古董的。”
林语堂和鲁迅的矛盾
“洋泾浜”（bang)事件
【中心句的结构关系】
老人：老成 不理这回事（反复） 包 谁去理那回事（反复） 历史悠久 古木老树 内涵丰富 容 人文深厚 贫富共居 珠玉之城 环境清净 多样特性 国王梦境 理想居住城市 舒适生活方式
豪爽 北京： 宽大 包容
问题探究：
1、文章的第一段写了北平的什么特点？在 文章中有什么作用？
2、文章二三段写了北平的什么特点？是如 何写的？ 3、在第四段结尾，作者为什么说“一个北 平居民如何能形容老大的北平呢？”
【林语堂】
提倡“以自我为中心，以闲适为格凋” 的小品文。1935年后，在美国用英文写 《吾国与吾民》、《京华烟云》、《风 声鹤唳》等文化著作和长篇小说。 1944年曾一度回国到重庆讲学。1945年 赴新加坡筹建南洋大学，任校长。1952 年在美国与人创办《天风》杂志。1966 年定居台湾。1967年受聘为香港中文大 学研究教授。1975年被推举为国际笔会 副会长。1976年在香港逝世。
杨杏佛事件
1932年底.蔡元培和宋庆龄成立了中国民权保障同盟， 民盟的活动，让南京当局很恼火，他们选择了向杨杏 佛下狠手，杀鸡给猴看。 好友的故去让林语堂悲痛欲绝.更让人难过的是，他 和鲁迅又产生了误会。6月20口，举行杨杏佛的入殓仪 式。林语堂正在被严密监控，出不得门。鲁迅去后没 见到语堂，很生气，“这种时候就看出人来了，林语 堂就没有去，其实，他去送殓又有什么危险！” 事实上，据《申报》报道，林语堂参加的是7月2日 杨杏佛的出殡下葬仪式，也是冒着生命危险去的。那 一次，鲁迅没有去。林语堂没有解释。他觉得清者自 清，没必要自我辩护。
• 在一次饭桌上，几个广东作家讲粤语，说得 兴致盎然，其他人听不懂。林语堂故意讲一 口流利的洋泾浜英语,表示是鸡同鸭讲，逗趣 一番。不料鲁迅厉声道：“你是什么东西！ 难道想用英语来压中国的同胞吗？”林语堂 哑口无言。
“祝寿”事件
为了给新创办的《人间世》杂志造声势， 林语堂把周作人的自寿诗抄给相熟的文化名流， 同时刊发在《人间世》创刊号上，并佐以周作 人的巨照片。这一番精心渲染，周作人的诗作 和《人间世》果然轰动一时，满城传诵。 左联早就看不惯林语堂提倡幽默的那一套， 而自寿诗事件又确实有使文艺界庸俗化之嫌， 一些血气方刚的革命小将带头指着林语堂骂了 一通。鲁迅也骂林语堂的幽默文学是“麻醉文 学”。先前，《论语》的幽默杂文开罪了不少 右派作家，右翼分子也一哄而上，恶语相向。
【林语堂】
（1895－1976），文学家。原名和 乐，改名玉堂、语堂，笔名毛驴、宰 予、岂青等。福建龙溪(今漳州)人。毕 业于上海圣约翰大学。早年留学美国、 德国。1923年回国，在北京大学、北 京女子师范大学任教，支持爱国学生 运动。1924年后为《语丝》主要撰稿 人之一。1926年到厦门大学任文学院 长。1927年任外交部秘书。1932年主 编《论语》半月刊。1934年创办《人 间世》，1935年创办《宇宙风》，
“翻译”事件
鲁迅曾写信劝告林语堂不要搞这些小品了， 多翻点英文名著才是正途。林语堂回信，“等 老了再说”。 时过一年多，鲁迅给曹聚仁写信，提到了这 件事：“这时我才悟到我的意见，在语堂看来 是暮气。”林语堂听说后.无奈地解释道： “我的翻译工作要在老年才做。因为我中年时 有意思把中文作品译成英文……现在我说四十 译中文，五十译英史，这是我工作时期的安排， 哪有什么你老了，只能翻译的嘲笑意思呢？”
明确：1、章的第一段写了北平的什么特点？在 文章中有什么作用？ 特点：老成、豪爽、宽大、包容、守旧融新 作用：是全文的总起段，概括介绍了北平的特 点，具有总领全文的作用。
2、文章二三段写了北平的什么特点？是如何写的？
特点：北平新与旧、雅与俗共存，体现北平包容 新旧、宽怀大量。 手法：作者采用对比的方法，呈现了北平特有的 各色共存的城市景象。
林语堂
• 1369年6月，常遇春荡平了大都附近元的残余军队。战报送 达朝庭，朱元璋便以“蓟北悉平”为名，将元大都改为“北 平府”。这也就是北京也称北平的来历。 1399年，燕王朱棣在北平发动“靖难之变”，历经近三年的 征战，攻占了南京，从其侄子手中抢得了皇帝的宝座。并在 1403年（即永乐元年）将北平府改为了“北京”，后又迁都 北京。北京这个称谓也就是从那时开始了。
教学目标
1.了解北平的动人之处； 2.了解林语堂写北平的方法； 3.了解林语堂散文的风格； 4.了解散文“形散神不散”的特 点
【划出段落中的中心句】
北平好像是一个魁梧的老人，具有一 种老成的品格（1段） 北平又像是一株古木老树（4段） 北平是一个珠玉之城（6段） 北平像是一个国王的梦境（7段） 北平是清静的,每家都有一个院落（8段）百度文库北平有多样性——多样的人（9段） 北平有五颜六色旧与新的色彩,都具有 历史典故（10段） 北平是理想的居住城市（11段） 北平舒适可爱的居民生活方式（16段）
问题探究： 感受到林语堂笔下的北平的动人之 处表现在哪些方面？
a、自然风光动人 b、城市景象动人（珠玉之城） c、寻常百姓的街巷院落风光动人 d、平民百姓形象和他们的生活景象动人。 e、整个北平的文化气息（包括新旧共融的 文化气息）动人
故都北平的动人— 老成、豪爽、包容、 守旧容新
作者的情感—优 雅情怀
1928年6月4日，张作霖由北京退回沈阳，南京国民党政府任 命阎锡山为京津卫戍总司令，6月20日宣布改直隶省为河北 省，改北京为北平。 1937年7月29日，北平被日本侵略者占领，日伪政府于1937 年10月12日，将北平又改为北京。1945 年日寇投降后，又 改为北平。 北平和平解放后，1949年9月21日，召开了中国人民政治协 商会议，9月27日，政协会议全体决议定都北平。自即日起 改北平为北京，并确定北京是中华人民共和国的首都。
问题探究：
4、概括北平成为理想的居住城市的几个原因。 5、找出文章中对北平进行细致描写的句子， 细细品味，体会作者的情感。 4.第一，道路极其宽阔；第二，生活“舒适可 爱”； 第三，老百姓善良、淳朴。
5.此题不做统一答案，重在引导学生品味内容， 言之成理即可。
品味语言：
结合文中语句，体会作者语言的特点。 （提示：形象化、抒情性、句式等）
选材:
全景式描写又处处是 具体可感的画面。 对比、比喻、排比
表现手法:
表达方式: 抒情
作业：
《美丽的家乡》为题写一篇作文
例如：“穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行”， “新式汽车与洋车、驴车媲美”，“在高耸的北京饭店后面，一 条小路上的人过着一千年来未变的生活”，“离协和医院一箭之 地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去
3、在第四段结尾，作者为什么说“一个北平 居民如何能形容老大的北平呢？” 第四段将北平比喻成“一株古木老树”， 它“根脉 入地中”，树干枝叶“藉之得畅茂”。 把生活在此地的人（也包括作者自己）比喻为 “在它的树荫下与枝躯上寄生的”“数百万的 昆虫”。昆虫之于枝繁叶茂的大树，实在是难 以看得全，认得清的。同样，一个生活在古老 而深厚的北平的居民，是很难将北平形容得全 面而恰当的。作者这样说，是在突出北平历史 古老、内涵丰富的特点。
结婚时，当着众宾客的面，林语堂拿出婚书， 对新婚的妻子说：“婚书只有在离婚的时候才 有用，我们一定用不到。我把它烧了！”举座 哗然。 林语堂在杭州玉泉购买一铜雀瓦，付款后对摊 主说这是假的。摊主严词诘问：“你为什么要 买假古董？”林则回答：“我就是专门收藏假 古董的。”
林语堂和鲁迅的矛盾
“洋泾浜”（bang)事件
【中心句的结构关系】
老人：老成 不理这回事（反复） 包 谁去理那回事（反复） 历史悠久 古木老树 内涵丰富 容 人文深厚 贫富共居 珠玉之城 环境清净 多样特性 国王梦境 理想居住城市 舒适生活方式
豪爽 北京： 宽大 包容
问题探究：
1、文章的第一段写了北平的什么特点？在 文章中有什么作用？
2、文章二三段写了北平的什么特点？是如 何写的？ 3、在第四段结尾，作者为什么说“一个北 平居民如何能形容老大的北平呢？”
【林语堂】
提倡“以自我为中心，以闲适为格凋” 的小品文。1935年后，在美国用英文写 《吾国与吾民》、《京华烟云》、《风 声鹤唳》等文化著作和长篇小说。 1944年曾一度回国到重庆讲学。1945年 赴新加坡筹建南洋大学，任校长。1952 年在美国与人创办《天风》杂志。1966 年定居台湾。1967年受聘为香港中文大 学研究教授。1975年被推举为国际笔会 副会长。1976年在香港逝世。
杨杏佛事件
1932年底.蔡元培和宋庆龄成立了中国民权保障同盟， 民盟的活动，让南京当局很恼火，他们选择了向杨杏 佛下狠手，杀鸡给猴看。 好友的故去让林语堂悲痛欲绝.更让人难过的是，他 和鲁迅又产生了误会。6月20口，举行杨杏佛的入殓仪 式。林语堂正在被严密监控，出不得门。鲁迅去后没 见到语堂，很生气，“这种时候就看出人来了，林语 堂就没有去，其实，他去送殓又有什么危险！” 事实上，据《申报》报道，林语堂参加的是7月2日 杨杏佛的出殡下葬仪式，也是冒着生命危险去的。那 一次，鲁迅没有去。林语堂没有解释。他觉得清者自 清，没必要自我辩护。
• 在一次饭桌上，几个广东作家讲粤语，说得 兴致盎然，其他人听不懂。林语堂故意讲一 口流利的洋泾浜英语,表示是鸡同鸭讲，逗趣 一番。不料鲁迅厉声道：“你是什么东西！ 难道想用英语来压中国的同胞吗？”林语堂 哑口无言。
“祝寿”事件
为了给新创办的《人间世》杂志造声势， 林语堂把周作人的自寿诗抄给相熟的文化名流， 同时刊发在《人间世》创刊号上，并佐以周作 人的巨照片。这一番精心渲染，周作人的诗作 和《人间世》果然轰动一时，满城传诵。 左联早就看不惯林语堂提倡幽默的那一套， 而自寿诗事件又确实有使文艺界庸俗化之嫌， 一些血气方刚的革命小将带头指着林语堂骂了 一通。鲁迅也骂林语堂的幽默文学是“麻醉文 学”。先前，《论语》的幽默杂文开罪了不少 右派作家，右翼分子也一哄而上，恶语相向。
【林语堂】
（1895－1976），文学家。原名和 乐，改名玉堂、语堂，笔名毛驴、宰 予、岂青等。福建龙溪(今漳州)人。毕 业于上海圣约翰大学。早年留学美国、 德国。1923年回国，在北京大学、北 京女子师范大学任教，支持爱国学生 运动。1924年后为《语丝》主要撰稿 人之一。1926年到厦门大学任文学院 长。1927年任外交部秘书。1932年主 编《论语》半月刊。1934年创办《人 间世》，1935年创办《宇宙风》，
“翻译”事件
鲁迅曾写信劝告林语堂不要搞这些小品了， 多翻点英文名著才是正途。林语堂回信，“等 老了再说”。 时过一年多，鲁迅给曹聚仁写信，提到了这 件事：“这时我才悟到我的意见，在语堂看来 是暮气。”林语堂听说后.无奈地解释道： “我的翻译工作要在老年才做。因为我中年时 有意思把中文作品译成英文……现在我说四十 译中文，五十译英史，这是我工作时期的安排， 哪有什么你老了，只能翻译的嘲笑意思呢？”
明确：1、章的第一段写了北平的什么特点？在 文章中有什么作用？ 特点：老成、豪爽、宽大、包容、守旧融新 作用：是全文的总起段，概括介绍了北平的特 点，具有总领全文的作用。
2、文章二三段写了北平的什么特点？是如何写的？
特点：北平新与旧、雅与俗共存，体现北平包容 新旧、宽怀大量。 手法：作者采用对比的方法，呈现了北平特有的 各色共存的城市景象。