麻省理工学院历史沿革

麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州剑桥市（大波士顿地区），是世界著名私立研究型大学、被誉为“世界理工大学之最”。

麻省理工学院素以世界顶尖的工程学和计算机科学而享誉世界，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）工程学世界第1、计算机科学世界第2 。

麻省理工学院与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖，在工程学和计算机科学方面，三所学校长期占据世界大学学术排名、US News 最佳研究生院等权威排名的前3名；而据相关资料统计，截止2016年3月，麻省理工共走出了18位图灵奖（计算机界最高奖）得主[7] ，仅次于伯克利（20位）和斯坦福（20位）位列世界第三。

立思辰留学360介绍：2015-16年度，麻省理工学院位列QS世界大学排名世界第一、usnews世界大学排名（US News）世界第二、世界大学学术排名（ARWU）世界第三、泰晤士高等教育世界大学排名世界第五。

截止2015年，先后有85位诺贝尔奖得主在麻省理工学院工作或学习过，在全球高校中位列第五名；另据泰晤士高等教育（THE）统计，麻省理工学院在21世纪获得的诺贝尔奖人数位列世界第八。

另有2位菲尔兹奖（数学界最高奖）得主曾在麻省理工学院工作过。

历史沿革
麻省理工学院早期发展
立思辰留学介绍，麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）是美国一所综合性私立大学，位于马萨诸塞州剑桥市（大波士顿地区），查尔斯河（Charles River）将其与波士顿的后湾区（Back Bay）隔开。

麻省理工学院于1861年由一位毕业于老牌南方名校威廉玛丽学院的著名自然科学家威廉·巴顿·罗杰斯创立，他希望能够创建一个自由的学院来迎合快速发展时期的美国。

由于南北战争，直到1865年MIT才迎来了第一批学生，随后其在自然及工程领域迅速发展。

在大萧条时期，MIT曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的抗议之下，被迫取消了这一计划。

在名称方面，麻省理工学院正确的翻译名应为“马萨诸塞理工学院”，因麻省理工学院的译名起自清朝时期，后人沿用至今。

在北美洲，Institute是指理工、工学、科技、技术或专科性的高等院校。

MIT （Massachusetts Institute of Technology）的中文名称依其学校之院系学术规模和综合实力应该被译为“马萨诸塞理工大学”，但人们早已习惯以麻省理工（学院）称之。

值得注意的是，有人会把麻省理工学院混为麻省大学。

事实上，这是两所完全不同的大学。

麻省大学是马萨诸塞大学（University of Massachusetts，简称UMass)，是马萨诸塞州的一所大型多校区公立大学。

就在有关草议获批两天后，美国内战的第一场战役就展开了。

为时数年的战争使学校的教研工作延误。

1865年，麻省理工正式在位于波士顿的校园内开班。

这所新院校的使命乎合《土地拨赠法案》的要求，故获赠地作进一步发展。

1866年，由土地销售带来的利益使学校得以在后湾区发展。

“波士顿理工”为麻省理工学院的非正式别称。

大学采用欧洲理工大学的模式办学，早期比较重视实验教学。

虽一直受到财政问题困扰，但在弗朗西·斯亚玛撒·沃克的带领下，学校还是在19世纪最后的20年里不断成长，继而开办电子、化学、海洋及洁净工程学，并兴建了新的教学大楼，亦吸纳了更多学生。

大学课程渐趋职业导向，教学内容少了一些理论科学。

可是，这所年轻的学府仍面临财政危机，并受到管理层的关注。

在这“波士顿理工”的岁月里，学校的前教职员、时任哈佛大学校长的查尔斯·艾略特
曾六度建议将麻省理工并入当时哈佛学院的劳伦斯科学院。

位于狭窄的后湾区的麻省理工学院无法负担进一步的校园扩展费用，而学生的人数却不断上升，使之日趋拥挤。

学校急需基金或捐款以维持正常运作。

最终，校方在师生、校友的强烈反对下接受了与哈佛合并的邀请，惟1917年马萨诸塞州最高法院以反大学垄断的理由禁止了此举，结束了这场“合并风波”。

1916年，麻省理工学院迁移至查尔斯河剑桥市的岸边，临近哈佛大学，沿岸伸延逾1英里（1.6千米），此为填海土地。

这充满新古典主义建筑风格的“新理工”校园，由建筑师威廉·W·博斯沃思设计，受惠于一位匿名“好心人”的捐助，这位先生自1912年起便一直向校方提供资金。

1920年1月，这位“好心人”的身份曝光——是来自纽约州罗切斯特市的工业家乔治·伊士曼。

他发明了新的电影制作及编辑方法，并成立了伊士曼柯达公司。

1912至1920年期间，伊士曼向麻省理工学院提供了两千万美金（现值两亿三千多万）的现钞及柯达的股票。

麻省理工学院未来发展
在对未来社会、科学和大学自身研究的基础上，MIT制定了未来的发展战略：
1、吸引最优秀的学生和教师，给他们提供有刺激性的和有效的生活与学习环境。

2、致力于研究基础科学，但应在把研究、学习和行动整合成一体的新模式中处于领先地位。

3、致力于学术、探究和批判精神，并擅长把工业、政府和学术界联合起来，共同探索、解决世界面临的主要问题。

4、继续保证艺术、人文学科和社会科学方面的强大计划。

MIT斯隆商学院夜景 5、致力于扩大技术上和管理上的能力，但要考虑到道德和伦理问题。

6、把服务于国家作为首要的和最重要的原则，但要认识到这需要全球性的参与、合作与竞争。

7、开拓新的财政来源，增加公民、联邦政府和商业界对科学、技术、研究和高等教育的理解与支持，吸引私人投资的增加。