二年级下册数学研课标说教材-课件 ppt

编写体
例 内容结
横向
构
编写特
立体式
点
说
整合
教 材
-
纵向
6
编写特点
立足于学生，关注学生，内容丰富，注重过 程，学法多样，教法开放。
五 个 方 面
-
7
3.改进表内除法
2.万以内数的 认识和加、减 法教学重视发 展学生的数感。
教学的编排，体 现知识的形成过 程，加强教学过 程的探索性。
5.提供丰富的、
三 年 级 上 下 册
除 数 是 法一 位 数 除
四 年 级 上 册
除 数 是 两 位 数 除
除
法
-
第三层次
伸五
六 年 级 上 册
小 数 、 分 数 除 法
12
第三部分
说建议
-
13
（一）教学建议
从教育论的观点看“教育的本质是使学生得到 全面的发展”，教育的对象是学生，而每个学生都 是有个性、有潜能的。教学活动应该体现“以学生 为本”的理念，促进学生的全面发展。
1.科学安排解决 问题的教学，重 视培养学生解决 问题的能力，形 成应用意识。
4.提供关于空间 与图形的丰富素 材，促进学生空 间观念的发展。
现实的、具有探 索性的学习活动， 激发学生对数学 的兴趣，发展学 生的数学思维能 力和创新意识。
-
8
通过主题图发现 提出数学问题
例题
引导学生动手实践、自 主探索、合作交流
生活中蕴藏着无穷无尽的教育资源，一 旦这些教育资源与书本知识相融合，就可以 收到事半功倍的效果。
-
20
课程资源的开发和利用建议
开发教材 中的主题
利用课后 习题资源
利用学生 课堂上的 生成性资
源
利用教师 的反馈性
资源
开发利用 多媒体网 络资源
图资源
立足于课堂 立足于信息
时代
立足课本
开发利用社
ຫໍສະໝຸດ Baidu开课
会、家庭方
做一做
巩固所学知识， 应用与拓展，获 得成功的体验
主题图
编 例排
体
-
练习题
9
内容结构
数与代数
内
容
结
构-
10
4、知识与技能的立体式整合
用7、8、9的乘法 口诀求商
用2～6的乘法口诀求 商
有余数的除法
解决问题 综合运用
横
合向
整-
11
纵 合向
整
螺旋上升
第二层次
第一层次
基 础 延 二
年 级 下 册
表 内 除 法 有 余 数
“研课标说教材”
《人教版小学数学二年级下册》 南河小学 马慧辉
1
说教材
说课标
说建议
-
2
第一部分
说课标
-
3
一、说课标
用数学思维方式 解决数学及其他学 科学习中的问题， 增强数学意识。
总体课 程目标
获得适应社会的 数学知识、思想 方法和应用技能 。
课
本学段 内容目
标
标
-
4
第二部分
说教材
-
5
二、说教材
-
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说教学建议
（一）表内除法教学 要重视概念的形成过 程，关注计算能力的 培养
（三）解决问题 的教学要突出问 题意识培养，提 高学生用数学解 决问题的能力
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（二）评价建议
评价目的是全面了解学生的学习状况， 激励学生的学习热情，促进学生的全面发展 ，评价也是教师反思和改进教学的有力手段 。
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说评价建议
依据 学生 基础
形成性 评价
表达有 个性
思维有 创新
自己解 决问题
鼓励创新
关注学 习过程
依学定教
评 价
体 进 行
为 主
以 学 生
引导质疑
-
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小组合作，自己解决 问题，培养动手能力
以奖励贴的方式进行 评比
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作业批改，以分数作 为奖励
通过肯定的掌声激励
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（三）课程资源的开发和利用
发程
面的资源
和资
利源
用的
-
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我理想中的课堂：充满关 爱的课堂；让学生体验成 功的课堂；师生共同成长 的课堂。
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教育的魅力是使学生喜欢你所教 的东西，爱你所教的学科。
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谢谢大家！ 请多多批评指正
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