安妮日记节选教案两篇

《安妮日记（节选）》教案

教学目标：1.使学生了解战争的残酷及其罪恶；

2.引导学生理解重要语句，体会安妮在战争和种族迫害的黑暗中从不绝望、满怀理想的积极乐观心态。

3. 使学生在理清思路、整体感知文意的基础上把握安妮在密室中的心路发展历程。

教学重点：1.引导学生理解日记中的重要语句，体会安妮在战争和种族迫害的黑暗中从不绝望、满怀理想的积极乐观心态；

2.使学生在理清思路、整体感知文意的基础上把握安妮在密室中的心路发展历程。

教学难点：使学生在理清思路、整体感知文意的基础上把握安妮在密室中的心路发展历程。

呈现方式：问题探讨

课时安排：1课时

教学流程：

一、情景导入

课前一分半钟：播放自制短片及《战争与和平》配乐朗诵，使学生初步感知战争的残酷和战争话题的沉重。

师：战争与和平，这是一个永恒的话题。有一期《前沿故事》杂志记载，在人类近两千年的历史中，全世界彻底没有战争和冲突的时间总共只有58天。这首小诗描绘的正是人类历史上规模最大、损失最惨重的二战。请大家一齐来朗诵这首小诗，用心去体会战争、珍视和平。

《和平与战争》

当第一枪打响的时候

和平就没有了

人类的牺牲就开始了

人们失去了可爱的家园

失去了亲爱的祖国

失去了朋友和亲人

脆弱的生命，被一粒粒子弹夺走

青翠的树林焦黑了

彩色的农田荒芜了

凄惨的哭喊替代了愉悦的歌声

轰鸣的炮火替代了琅琅书声

世界变成了人间地狱

师：60多年后的我们用这样的诗句来诠释战争，那么亲身经历二战的我们的同龄人又是如何认识战争、理解战争的呢？今天我们就来学习一位犹太少女安妮在二战战火笼罩下荷兰一个密室中以日记的形式记下的对战争与和平的感受和理解。

二、鸟瞰全文

师：安妮已经是我们的老朋友了，同学们进入高中后的第一节英语课就认识了安妮。我们请一位同学来简单介绍一下安妮和她的日记。

生：安妮是一位犹太女孩，出生于一个富裕的的犹太家庭。在安妮四岁那年，希特勒就下令排犹，因此安妮一家不得不举家迁至荷兰。然而，好景不长，1939年二战爆发，安妮又开始经受战争的摧残。安妮一家几经辗转，被迫于1942年7月躲进父亲公司建筑的夹层中。安妮日记从躲进密室前安妮十三岁生日那天就开始了。安妮被捕并逝世于集中营后，他的父亲奥托将女儿的日记整理出版。

师：（ppt生：前七则日记主要描述了纳粹占领下人们的恐惧和痛苦，特别是躲在密室中不见天日的安妮的悲惨遭遇和切身感受。后两则主要是安妮对战争与和平的一些思考，对自由的渴望和向往。

师：概括起来说，前七则日记主要记录战争的黑暗，后两则则是少女安妮在战火硝烟中的心理发展历程。这似乎对应了这一板块的主题——“黑暗中的心迹。”“黑暗中的心迹”：黑暗指……（生齐答：战争的黑暗），心迹是……（生齐答：安妮在黑暗中的心路历程）。那么反映战争黑暗的主要是哪几则日记呢？（生答：2、3、4则）请同学们在这几则中找找哪些句子最深刻地体现了战争的残酷和黑暗？（学生在日记中找原句，并稍作分析……）

黑暗中的安妮的感受如何呢？（生思索后明确：第5、6 则重点记录了安妮在战争中的感受。学生齐读第5则日记，并通过原句体会描述出如孤独、苦闷、恐惧、渴望自由等感受）

三.问题探讨

师：从字里行间不难发现，安妮的文字和思想有着与她十四五岁的年纪极不相称的成熟。那么，在黑暗残酷的环境中，安妮到底经历了思想上怎样的痛苦挣扎？她对战争与和平又有怎样的认识和理解？请同学们伴着优美的旋律，重点阅读最后两则日记，试着走进安妮的心灵空间。如果在阅读中碰到什么不理解的问题，同学们可以前后两桌为一小组进行讨论。实在不能解决的，讨论结束后各组派代表提出来，咱们共同探讨。

（播放轻音乐《安妮的歌》，学生讨论，教师随机倾听，了解学生讨论情况，必要时进行点拨。）

师：好，讨论结束。请派代表将你们认为重要而又不能解决的问题提出来。（学生提问老师视情况板书，快速解决较为简单的问题）

问题1：面对的是如此残酷的环境，安妮经常心情沮丧，为什么还“从来不绝望”？（板书“为什么从来不绝望”？）

问题2.为什么安妮说“我要在混乱、苦难和死亡的基础上建设我的人生，是完全不可能的”？（板书“为什么建设人生不可能？”）

问题3：“世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的。”这句话怎么理解？（板书“为什么相信人内心善良？”）

师：问题已经提出，接下来我们一一来解决。

生1：（答问题1）希特勒发动了战争，同时对犹太人进行了大肆屠杀和迫害，意欲灭绝整个犹太民族，因而作为曾经是德国人的犹太族小姑娘，安妮遭受的是战争和种族迫害的双重灾难。长期躲在密室，虽然也可以在深夜收听广播，但是安妮听到的大多都是坏消息。正是如花的年纪，安妮却不但不能尽情享受阳光，还时时刻刻生活在危险之中。对此，安妮虽然“经常心情沮丧”，却“从来不绝望”，她甚至将这种生活看成是“一场有趣的探险”，将它们作为“充实日记的材料”，可见安妮具有乐观的生活态度，也就是文中所说的“愉快的性情”。她能看到自己的优势比如年轻，她对解放和和平充满了希望。

生2：（答问题2）这句话说明安妮对现实有相当清醒的认识。

师补充：在另外一则日记中，安妮说：“世界这样乱七八糟不是我们的错。我们还未出世的时候这些就开始了。”（ppt展示）可见安妮完全清楚当前的社会是纳粹造成的混乱、苦难和死亡为基础的社会，在这样的社会连基本的生存都得不到保障，生命安全都时刻受到威胁，至于理想，根本无从谈起。后面“我看见世界正在变成一片荒野，我听见雷声正在接近，有一天雷霆也会将我们打死。”从这句话可以看出，尽管已经是1944年7月了，离二战的转折点斯大林格勒战役的胜利已经过了一年半的时间了，可是法西斯的势力依然存在，战争的阴霾并没有消失，安妮还能感受到“千百万人正在受苦受难”。

生3：（答问题3）“这样”是指现实的残酷和黑暗。安妮既然清楚现实的黑暗，还是固执的相信人的善良，这里可能有安妮作为一个孩子的天真纯洁，可能有他在躲藏前后得到贝普、蜜普等人的帮助的现实原因。然而，更重要的，则是安妮认清了现实，认清了自己的一切苦难和痛苦都是该死的战争造成的，只有结束战争，实现和平，她才能真正幸福和快乐，才有可能去实现她的人生理想和规划。而与此同时，她认为她必须执着于自己的理想。

师补充：正像她在另一则日记中所说的那样：“在每样东西正在被毁灭的时候，我们要尽力去坚持一种理想”(ppt展示)。

师：根据刚才同学们对这些问题的理解，我想大家对密室中安妮的心路发展历程（ppt展示）应该明了了吧：