我们怎样看世界PPT课件
合集下载
认识世界和改造世界 PPT课件
伊壁鸠鲁：偶然造就世界
（三）科学精神与人文精神的分野 1、科学精神与科学主义 ①启蒙运动与科学精神：启蒙运动反神学，倡导自然法 则；反神秘，主张理性原则，是科学精神勃兴的理论基 础。 ②科学精神与科学主义：科学精神是人们在认识世界过 程中所形成的追求知识的客观性与坚持用科学解释世界 的理念与立场。科学主义是将自然科学的知识视为惟一 可以理解世界的知识体系，从而排斥其他知识的立场与 观念。 ③科学主义的基本特征： 第一，认为自然科学知识是最精确、最可靠的知识，是 其他科学的典范。 第二，认为自然科学的方法是人类认识世界唯一正确和 有效的方法，应该应用到包括人文社会科学的一切研究 领域。 第三，认为自然科学知识可以推广至解决人类的一切问 题，包括人生问题 。
二、认识的本质
1.认识是什么？
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。
2.旧唯物主义和辩证唯物主义认识论的区别
①旧唯物主义的认识论： 把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受 外界对象，类似于照镜子那样的活动，所以又被 称为直观的、消极被动的反映论。 ②辩证唯物主义的认识论： 首先，把实践的观点引入认识论，认为实践是 认识的基础和决定因素。 其次，把辩证法应用于反映论，认为认识是主 体在改造客体的过程中对客体规律的把握。 ③能动反映论的特点： 首先，认识具有摹写性。即以客观事物为原 型，是对客观事物状态、属性、关系、本质及规 律的再现。 其次，认识具有创造性。即认识的过程是一 个对信息进行选择、整合、重构和创新的过程。 所以 , 人不仅能够反映事物的现象 , 而且还能 进一步揭示事物的内在本质和规律 ; 不仅反映事 物的现在 , 而且能进一步揭示事物的的过去和未 来;不仅能够反映现实中的事物 ,而且能够塑造出 现实生活中并不存在的事物。
《放眼看世界》课件
启发创意
通过欣赏世界上的人文景观和 自然奇观，我们能够获得灵感 并开拓创造力。
世界地图与国家信息
地理位置
了解世界地图和各国的地理位置， 为后续内容提供参考。
国家特征
国际都市
探索各国的历史、人口、语言和文
介绍世界各地的国际都市，如纽约、
化等特征，了解不同国家的多样性。 东京等，探寻其独特之处。
人文与自然景观
1
世界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ产
探索世界遗产，如长城、埃菲尔铁塔等，欣赏其文化与历史价值。
2
自然奇观
了解壮丽的自然奇观，如大峡谷、南极冰川等，感受自然的鬼斧神工。
3
建筑与艺术
纵览世界各地的建筑和艺术品，如古罗马竞技场、梵高的画作等，领略人类的智慧和创造力。
经济与社会发展
经济大国
了解全球经济大国，如美国、中国等，探索它们的发展和影响。
古迹遗址
探访世界各地的古迹遗址，如埃及 的金字塔、罗马的斗兽场等，感受 历史的厚重。
结论与总结
通过这个课件的学习，我们希望大家能够更全面地了解世界的多样性与发展。 不同国家和地区的景观、经济、文化都有其独特的魅力，让我们一起开启探 索的旅程吧！
《放眼看世界》PPT课件
本课件旨在介绍全球各地的人文、地理、经济和文化等方面的信息，帮助大 家更全面地了解世界的多样性和发展。让我们一起来细细品味这个世界吧！
目的与意义
拓宽视野
通过了解不同国家和地区的信 息，帮助我们拓展眼界，提升 全球意识。
促进交流
了解不同文化背景和经济发展 也有助于促进国际间的合作与 交流。
创新科技
介绍世界各地的科技创新，如硅谷的科技企业、日本的机器人技术等。
社会进步
开眼看世界课件
开眼看世界
‘
（向西方学习的新思潮）
近代前期中国向西方学习，寻求强国御侮 之道经历了三个阶段
• ★鸦片战争——甲午中日战争
学 习西方“坚船利炮”的物质文明。指导思想：“中 学为体，西学为用”。
仿效西方变革中国政治体制。指导思想：“西方资 产阶级政治学说”。
• ★甲午中日战争——辛亥革命 • ★新 文 化 运 动（前期-后期） 宣传西方民主科学发展到走
着中国农民战争水平达到高峰，具有极大的空想 性，根本无法实现；后者具有鲜明的资本主义色 彩，反映了鸦片战争后，先进的中国人向西方寻 求真理和探索救国救民的迫切愿望，对后人具有 启迪作用。
• ２．感悟：《资政新篇》更加符合历史发展趋
势和时代需要，符合近代向更加先进的西方学习 的大趋势，是农民阶级面对时代巨变的成功探索。 • 而《天朝田亩制度》则是违背历史趋势的失败探 索
它不是农民革命实践的产物,没有反映农 民当时最迫切的愿望和要求，所以它根本 没有实行，并随着太平天国的失败而过早 的沉寂了。（超越农民阶级的认识水平）
局限性:
• 《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较
• 一成功探索（新时代）一失败探索（旧时 代） • 1．区别： • （１）产生的背景不同。分别在盛衰两个不同时期。 • （２）经济主张不同。即二者一个主张消灭私有制，
一、带有鲜明的时代变化的印记 二、保留着浓重的封建纲常色彩 三、停留在学习“器物”层次，且几无实践 ★开眼看世界的特点： 时代特征+封建色彩 层次低+无实践
（一）地主阶级抵抗派的新思想
评价林则徐、魏源的新思想：
局限性：他们都是地主阶级知识分子，有着深 刻的时代局限和阶级局限，其思想从总体上仍 属“经世致用”封建思想体系。他们不敢触及 封建制度，其活动的基点是维护封建统治。
‘
（向西方学习的新思潮）
近代前期中国向西方学习，寻求强国御侮 之道经历了三个阶段
• ★鸦片战争——甲午中日战争
学 习西方“坚船利炮”的物质文明。指导思想：“中 学为体，西学为用”。
仿效西方变革中国政治体制。指导思想：“西方资 产阶级政治学说”。
• ★甲午中日战争——辛亥革命 • ★新 文 化 运 动（前期-后期） 宣传西方民主科学发展到走
着中国农民战争水平达到高峰，具有极大的空想 性，根本无法实现；后者具有鲜明的资本主义色 彩，反映了鸦片战争后，先进的中国人向西方寻 求真理和探索救国救民的迫切愿望，对后人具有 启迪作用。
• ２．感悟：《资政新篇》更加符合历史发展趋
势和时代需要，符合近代向更加先进的西方学习 的大趋势，是农民阶级面对时代巨变的成功探索。 • 而《天朝田亩制度》则是违背历史趋势的失败探 索
它不是农民革命实践的产物,没有反映农 民当时最迫切的愿望和要求，所以它根本 没有实行，并随着太平天国的失败而过早 的沉寂了。（超越农民阶级的认识水平）
局限性:
• 《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较
• 一成功探索（新时代）一失败探索（旧时 代） • 1．区别： • （１）产生的背景不同。分别在盛衰两个不同时期。 • （２）经济主张不同。即二者一个主张消灭私有制，
一、带有鲜明的时代变化的印记 二、保留着浓重的封建纲常色彩 三、停留在学习“器物”层次，且几无实践 ★开眼看世界的特点： 时代特征+封建色彩 层次低+无实践
（一）地主阶级抵抗派的新思想
评价林则徐、魏源的新思想：
局限性：他们都是地主阶级知识分子，有着深 刻的时代局限和阶级局限，其思想从总体上仍 属“经世致用”封建思想体系。他们不敢触及 封建制度，其活动的基点是维护封建统治。
《习作 我们眼中的缤纷世界》PPT课件
16
我观察了邻居家的一条泰迪狗，觉得它 的样子、动作都很可爱，它还很聪明呢！ 那天我故意用香肠逗它，说只要它站起 来我就给它吃，结果它竟然听懂了我的 话……
17
优秀范文
18
含羞草
19
认真阅读，并与自己的习作 进行比较，寻找差距与不足。
20
含羞草
前几天爸爸从花鸟市场里买来一 盆花草，它长得矮小瘦弱，茎比较 细，但很直，还长着许多小刺儿。它 的叶子像水杉的叶子一样是对生的， 好像两个好朋友在拉着手玩似的。
24
再次修改自己的习作 ，同时对 描写不具体的地方进行补充。
25
教你来修改
第一处错误是形近字“坐”和“座”用错了 第二处错误是词序颠倒
我 座 我来到一坐森林公园，这里有一个池塘大大的。看
到一只黑天鹅在池塘里游泳。它不是森林公园有意饲养
的，是它自己从什么地方自己飞来的。
第三处错误是句子不完整，缺少主语 第四、五处错误是重复累赘
③进一步交代了含羞 “害羞”的原因。
③结尾写出了自己 的观察感受。
23
总评：文章小作者通过认真观察，发现了含羞草会
“害羞”的奇妙特点，并利用询问、阅读的途径进
一步提示了含羞草发生如此变化的根本原因。同 时，小作者对于人物语言、动作以及心理等细节描
写也非常具体，将自己发现这一奇妙现象的过程写
得更加生动具体，让人读来回味无穷。
①习作开头 简单介绍含 羞草的样 子，突出了 茎和叶子的 特点。
21
我热情地跟它打招呼，可是当我用手一碰它的 叶子时，没想到它的叶子竟然马上合拢起来。出于 本能反应，我又用手捏它又细又长的茎，哎呀，这 下坏了，它的整条茎很快垂了下来，瞬间“枯死” 了。我吓得大声尖叫，爸爸急切地走过来问我怎么 了。我告诉爸爸事情的经过。爸爸笑着说：“哈 哈，傻孩子，这是一盆害羞草，过一会儿它会变回 原样的。”我急着问：“为什么它会自动把叶子合 上？”爸爸说：“含羞草的叶子和叶柄里有很多水 分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到 别的地方去，叶子失去了水分就会合起来啦。” 哦，我明白了！
《了解世界局势》课件
能源生产与消耗
新能源发展形势与技术创新
全球能源生产和消耗对经济和环 境都有影响，了解这些情况有助 于我们做出更可持续的发展决策。
新能源发展形势和技术创新是解 决能源和环境问题的重要途径， 了解最新动态对我们很关键。
建议与展望
1 理性看待世界局势
我们应该以冷静的态度看 待世界局势，不被过度恐 慌或乐观所影响。
《了解世界局势》PPT课 件
了解世界局势的概述和必要性，包括国际政治、地缘政治、经济与贸易、军 事关系、环境与能源等方面的内容。
概述
意义与必要性
了解世界局势可以帮助我们更好地理解国际关系、 预测国际趋势，为个人和国家的发展作出明智的 决策。
历史背景与现实意义
我们需要了解历史背景和现实意义，以便更好地 解读当前的国际形势和趋势。
国际政治
1
国家间关系演变
国家间关系一直在不断演变，了解这些演变可以帮助我们理解当前的国际关系格 局。
2
国际组织与全球治理
国际组织和全球治理机制对维护世界和平与稳定发挥着重要作用，了解它们的工 作原理和影响力也很重要。
3
当前国际形势与挑战
当前的国际形势充满挑战，了解这些挑战以及如何应对它们是非常重要的。
地缘政治
主要国家地缘战略
地缘政治影响因素
了解各个主要国家的地缘战略有 助于我们理解国际关系的复杂性。
地缘政治影响因素可以帮助我们 预测国际关系的趋势和发展。
全球政治地图与地缘战略 重心转移
全球政治地图的变化以及地缘战 略重心的转移对世界局势有着深 远的影响。
经济与贸易
全球经济发展趋势
了解全球经济的发展趋势可 以帮助我们把握经济机遇， 做出明智的投资和决策。
《小眼睛看大世界》课件
挑战认知边界
改变思模式
从不同的角度来看待问题，找 到完全不同的解决方案。
改变思维方式
尝试不同的思维方式和路径， 可以打破思维定势。
跨越障碍
走遍天下都是路，不同的人， 不同的路，并不意味着通向目 的地的道路不同。
社交媒体的力量
1 寻找新观点
通过阅读博客、社区和其他共享文化的网站，获取与自己不同的观点。
如何拥有敏锐的品味和鉴赏力， 品味艺术和美学。
细节的重要性
观察细节可以发现隐藏深处的 智慧和价值。
小眼睛的优势
创新思维
小眼睛能看到别人看不到的东西，从而提升 创造力和创新思维。
机智应变
小眼睛可以更加机智应变，在面对突发事件 或困难时更容易做出正确的决策。
灵活性
小眼睛可以改变自己看待事物的方式，从而 更加灵活和适应不同的环境。
环境因素与文化
地理、气候和历史对文化产 生很大的影响，它们形成人 们的价值观和思维方式。
培养小眼睛的视野
1
多旅行
2
亲身体验不同国度的文化和想法，打
破思维局限。
3
多读书
拓展阅读领域，培养更加开放的心态。
多听他人意见
了解他人的想法、内心世界，不仅可 以拓宽眼界，也能增进人际关系。
总结
追求开放，包容和多元
发掘隐藏
拓展前景
看待这个世界时，接纳不同的 声音和观点，拥抱多元化和开 放性。
以小眼睛看大世界的视角来回 应我们生活中所面对的挑战。
有前瞻性地思考，审视未来， 创造属于自己的新天地。
相信你们现在已经学到了如何用小眼睛看美妙广阔的世界。开始挑战自己，看更远，看更大，看到所有 美好的事物。
2 媒体素养
童眼看世界 (完整版)ppt课件
1
2
哇！地球 真美啊！
3
4
5
6
7
8
这就是天安门！
9
这就是巴黎铁 塔！
10
这就是凯旋门！
11
这就是莫斯科 红场！
12
这就是加拿大 玛琳湖！
13
哇！好漂亮的景色啊，你们可 不可以画一些“眼中的世界” 给我带回去跟朋友们分享吗？
14
童眼看世界
我们通过眼睛可以看 到五彩缤纷的世界 ， 感受到不同的风景。 眼睛是心灵的窗户， 眼神可以传达出内心 的喜怒哀乐，在你的 眼中世界是什么样的 呢？
眼睛是心灵的窗户眼神可以传达出内心的喜怒哀乐在你的眼中世界是什么样的童眼看世界学生作品欣赏感受分析以眼睛作联想将睫毛眼睑的外形进行联想眼球运用夸张联想变形等手法画一幅童眼看世界的想象画
我们通过眼睛可以看 到五彩缤纷的世界 ， 感受到不同的风景。 眼睛是心灵的窗户， 眼神可以传达出内心 的喜怒哀乐，在你的 眼中世界是什么样的 呢？
15
欣赏、感受、分析 学生作品
16
眼睛的构造
17
18
19
20
作业要求
以眼睛作联想，将睫毛、眼睑的外形进行 联想，眼球运用夸张、联想、变形等手法 画一幅童眼看世界的想象画。
表现主题自定，可以单独或者找朋友合作。 以小组形式，每组推选四张作品贴到展板 上。
工具材料：可以先用铅笔起稿，然后用彩 笔或蜡笔油画棒、水粉颜料，或多种材料 综合起来运用。
21
22
我眼中的世界！
23
谢谢你们的热情 款待！再见！
24
End
25
2
哇！地球 真美啊！
3
4
5
6
7
8
这就是天安门！
9
这就是巴黎铁 塔！
10
这就是凯旋门！
11
这就是莫斯科 红场！
12
这就是加拿大 玛琳湖！
13
哇！好漂亮的景色啊，你们可 不可以画一些“眼中的世界” 给我带回去跟朋友们分享吗？
14
童眼看世界
我们通过眼睛可以看 到五彩缤纷的世界 ， 感受到不同的风景。 眼睛是心灵的窗户， 眼神可以传达出内心 的喜怒哀乐，在你的 眼中世界是什么样的 呢？
眼睛是心灵的窗户眼神可以传达出内心的喜怒哀乐在你的眼中世界是什么样的童眼看世界学生作品欣赏感受分析以眼睛作联想将睫毛眼睑的外形进行联想眼球运用夸张联想变形等手法画一幅童眼看世界的想象画
我们通过眼睛可以看 到五彩缤纷的世界 ， 感受到不同的风景。 眼睛是心灵的窗户， 眼神可以传达出内心 的喜怒哀乐，在你的 眼中世界是什么样的 呢？
15
欣赏、感受、分析 学生作品
16
眼睛的构造
17
18
19
20
作业要求
以眼睛作联想，将睫毛、眼睑的外形进行 联想，眼球运用夸张、联想、变形等手法 画一幅童眼看世界的想象画。
表现主题自定，可以单独或者找朋友合作。 以小组形式，每组推选四张作品贴到展板 上。
工具材料：可以先用铅笔起稿，然后用彩 笔或蜡笔油画棒、水粉颜料，或多种材料 综合起来运用。
21
22
我眼中的世界！
23
谢谢你们的热情 款待！再见！
24
End
25
关于世界观的学说 课件(共15张PPT)
第1 页
第一课 美好生活的向导 第2课时
关于世界观的学说 第1页，共15页。
1、近年来，全球变暖的趋势日益明显。 2、暖冬对农作物的生长产生影响。 3、人类活动是造成全球变暖的重要因素。 4、世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，
但不能无视或抗拒规律。
对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析
是运动变化的
最高层次道理
第12页，共15页。
具体科学 第 12 页
研究某一领域
的具体规律
研究整个世界
普遍适用的规律
哲学
第 13 页
主要是研究对象不同：具体科学研究的是自然、社会和思维某
哲
区别 一特定领域中的规律（个性）；
学 与
而哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（共性）。
具
体
科
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
低层次道理
遗传与变异 1、从本义看：哲学是爱智慧或追求智慧。
中层次道理
对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析
4、世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，
高层次道理 3、哲学是世界观与方法论的统一
（2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；
生物进化
一切事物都
第2 页
对某个具体
问题的分析
第2页，共15页。
一、哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。
①整个世界
物质世界 （客观世界）
精神世界
（主观世界）
自然界 人类社会
观念、思想等
第3页，共15页。
第3 页
第一课 美好生活的向导 第2课时
关于世界观的学说 第1页，共15页。
1、近年来，全球变暖的趋势日益明显。 2、暖冬对农作物的生长产生影响。 3、人类活动是造成全球变暖的重要因素。 4、世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，
但不能无视或抗拒规律。
对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析
是运动变化的
最高层次道理
第12页，共15页。
具体科学 第 12 页
研究某一领域
的具体规律
研究整个世界
普遍适用的规律
哲学
第 13 页
主要是研究对象不同：具体科学研究的是自然、社会和思维某
哲
区别 一特定领域中的规律（个性）；
学 与
而哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（共性）。
具
体
科
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
低层次道理
遗传与变异 1、从本义看：哲学是爱智慧或追求智慧。
中层次道理
对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析
4、世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，
高层次道理 3、哲学是世界观与方法论的统一
（2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；
生物进化
一切事物都
第2 页
对某个具体
问题的分析
第2页，共15页。
一、哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。
①整个世界
物质世界 （客观世界）
精神世界
（主观世界）
自然界 人类社会
观念、思想等
第3页，共15页。
第3 页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7
差别阈限
• 能感觉到的最小差异。 • 韦伯定律：感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而
变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示， 就是△Φ/Φ=C，其中Φ为原刺激量，△Φ为此时 的差别阈限。
8
1.2 从物理事件到心理事件
人的感觉系统的基本特征
9
2 感觉、错觉
感觉、辨. 认与识别
2.1 视.觉
2.2 模糊和. 错觉
深度线索在艺术作品中的体现
这些画的写实性? 请注意它们的创作时间的差异
45
3.6 知觉. 恒常性
大小恒常性
Ames房间由非矩形的表面在深度 和高度不规则的角度构建
46
方向恒常性
哪一幅照片更能表达麦当娜最新的音乐录影带被MTV 拒绝后的表情?47识别熟悉图形的不寻常角度
被旋转了90度的非洲 你认出了被旋转了的非 洲大陆吗?当一些不熟 悉的图形处于一个不寻 常的角度时,识别它就 变得困难起来.
53
模板匹配
54
55
56
交互激活
57
成分识别
58
59
本讲小结
关于世界的感觉知识 感觉、辨认与识别 知觉中的组织过程 辨认与识别过程
60
本讲关键术语
绝对阈限 视力听力测试 差别阈限 信号检测论
反应偏向 加法颜色混合 减法颜色混合 互补色 负后像 近视 远视 错觉 主观轮廓
知觉组织原则 似动知觉 双眼线索 视轴辐合 视差 图形线索 插入 相对大小 线条透视 质地梯度
13
负后像
14
负后像
15
色盲测试
一个不能区分红色和 绿色和人将不能辨认 隐含在图片中的数字. 你看见了什么,如果你 在点阵中看见了数字 17,你的颜色视觉可能 是正常的.
16
2.2 视觉：视力
Figure 4.8 Nearsightedness and farsightedness
17
2.2 模糊和. 错觉
• 双眼线索
视轴辐合 视差
• 图形线索
插入 相对大小 线条透视 质地梯度
深度的不明确性
38
双眼线索：视轴辐合
与处于较远距离相比, 一个物体靠近你的时 候你的眼睛会更多地 发生视轴辐合.你的大 脑利用你眼睛肌肉辐 合的信息作为深度线 索
39
双眼线索：视差
视网膜像差随着两个物体间的深度距离而增加
40
30
• 连通性
31
• 临近性
32
• 共同命运律
33
• 熟悉性
34
3.3 空间和. 时间的整合
空间上的整合 时间上的整合 不可能图形
当试图将各个注视 部分整合时,你会发 现这个物体是不可 能的
35
3.4 运.动知觉
接近一个人 当你接近刺激的时候,视网膜成像的尺度会增大
36
似动知觉
37
3.5 深.度知觉
帽顶错觉:帽子的前端和顶部哪端更大? 艾宾浩斯错觉:哪个圆更大?
21
戏弄大脑的五种错觉
普根多尔夫错觉 斜线被切断了吗?
22
戏弄大脑的五种错觉
Muller-lyer错觉 哪一个较长?
垂直的线平行吗?
23
Muller-Lyer错觉的不同版本
24
3 知觉的组织过程
3.1
图形，. 背景 和封闭性
3.2 知觉组.织原则
模糊图形,你 在图中看到了 什么,试着看 出一只行走的 达尔马提亚狗
18
知觉模糊
模糊性 两可刺激 — 知觉在两种可能性中来回变换
19
艺术中的模糊性
艺术中的模糊性 本图是萨尔瓦多达 利的作品“奴隶市 场和消失的伏尔泰 半身像”你能在图 中发现伏尔泰吗?
20
戏弄大脑的错觉
/thread-1641447-52.html
48
亮度恒常性
亮度恒常性 亮度恒常性可以解 释为什么你把墙上 所有的砖块都知觉 为由相同的材料组 成.
49
4 辨认与识别过程
.
辨认与识别过程
.
4.1 自下而上 自上而下
过程
.
4.2 物体识别
.
4.3 情景和期 望的影响
50
4.1 自下而上.自上而下的加工
• H&A
51
• B&13
52
4.2 物.体识别 模板匹配 交互激活 成分识别
第3讲 我们怎样看世界
1
本章概要
关于世界的感觉知识 感觉、辨认与识别 知觉中的组织过程 辨认与识别过程 本章小结 关键术语
2
1 关于世界的感觉知识
关于世界 的感觉知识
1.1 心理物理学
1.2 从物理事件 到心理事件
3
1.1 心理物理学
• 绝对阈限和视力听力测试 • 差别阈限 • 信号检测论和反应偏向
自上而下加工 自下而上加工 知觉恒常性 模板匹配 交互激活 成分识别
61
图形线索 一 插入
是什么视觉线索告诉 你这个女人是在栅栏 后面?
41
图形线索 一 相对大小
更加靠近的物体在视网膜上成像更大,更小 的物体被解释为具有更远的距离.
42
图形线索 一 线条透视
距离线索使得上边 的线条看起来比下 边的线条更长,事 实上它们具有相同 的长度
43
图形线索 一 质地梯度
44
3.6 知觉恒. 常性
知觉的 组织.过程
3.3 空间和. 时间
的整合
3.5 深度.知觉
3.4 运动.知觉
25
3.1 图形，背. 景和封闭性
是否看到一棵杉树？ 是否看到一个三角形重叠在另一个三角形上? 用姆指把两角遮住后？ 主观轮廓
26
27
3.2 知.觉组织原则 • 好图形律
28
• 相似性
29
10
2.1视觉：颜色视觉
11
颜色混合
• 加法颜色混合
• 减法颜色混合
12
色环
互补色 负后像
根据各种颜色的相似性, 对色环进行排列.互补 的颜色处于直线的相对 位置上.在中曲位置,互 补色混合产生中性和灰 色或者白色,这些颜色 处于视觉敏感的范围. 谱外的颜色可以通过短 和长的光谱波长的混合 而获得
你能听声音吗?我们通常用绝对阈限测试 来评估听力.为什么这类测试要经过多次
4
绝对阈限
绝对阈限的操作定义
由于我们不能在一个特定的点上突然觉察到 刺激,绝对阈限就被认为有一关次数能够觉 察的刺激的强度
5
感觉通道的近似阈限
6
信号检测论
• 反应偏向 • 信号检测论
矩阵A显示了被试对刺激所做反应的所有可能结果.矩 阵B和C显示了倾向于说是与倾向于说否的反应
差别阈限
• 能感觉到的最小差异。 • 韦伯定律：感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而
变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示， 就是△Φ/Φ=C，其中Φ为原刺激量，△Φ为此时 的差别阈限。
8
1.2 从物理事件到心理事件
人的感觉系统的基本特征
9
2 感觉、错觉
感觉、辨. 认与识别
2.1 视.觉
2.2 模糊和. 错觉
深度线索在艺术作品中的体现
这些画的写实性? 请注意它们的创作时间的差异
45
3.6 知觉. 恒常性
大小恒常性
Ames房间由非矩形的表面在深度 和高度不规则的角度构建
46
方向恒常性
哪一幅照片更能表达麦当娜最新的音乐录影带被MTV 拒绝后的表情?47识别熟悉图形的不寻常角度
被旋转了90度的非洲 你认出了被旋转了的非 洲大陆吗?当一些不熟 悉的图形处于一个不寻 常的角度时,识别它就 变得困难起来.
53
模板匹配
54
55
56
交互激活
57
成分识别
58
59
本讲小结
关于世界的感觉知识 感觉、辨认与识别 知觉中的组织过程 辨认与识别过程
60
本讲关键术语
绝对阈限 视力听力测试 差别阈限 信号检测论
反应偏向 加法颜色混合 减法颜色混合 互补色 负后像 近视 远视 错觉 主观轮廓
知觉组织原则 似动知觉 双眼线索 视轴辐合 视差 图形线索 插入 相对大小 线条透视 质地梯度
13
负后像
14
负后像
15
色盲测试
一个不能区分红色和 绿色和人将不能辨认 隐含在图片中的数字. 你看见了什么,如果你 在点阵中看见了数字 17,你的颜色视觉可能 是正常的.
16
2.2 视觉：视力
Figure 4.8 Nearsightedness and farsightedness
17
2.2 模糊和. 错觉
• 双眼线索
视轴辐合 视差
• 图形线索
插入 相对大小 线条透视 质地梯度
深度的不明确性
38
双眼线索：视轴辐合
与处于较远距离相比, 一个物体靠近你的时 候你的眼睛会更多地 发生视轴辐合.你的大 脑利用你眼睛肌肉辐 合的信息作为深度线 索
39
双眼线索：视差
视网膜像差随着两个物体间的深度距离而增加
40
30
• 连通性
31
• 临近性
32
• 共同命运律
33
• 熟悉性
34
3.3 空间和. 时间的整合
空间上的整合 时间上的整合 不可能图形
当试图将各个注视 部分整合时,你会发 现这个物体是不可 能的
35
3.4 运.动知觉
接近一个人 当你接近刺激的时候,视网膜成像的尺度会增大
36
似动知觉
37
3.5 深.度知觉
帽顶错觉:帽子的前端和顶部哪端更大? 艾宾浩斯错觉:哪个圆更大?
21
戏弄大脑的五种错觉
普根多尔夫错觉 斜线被切断了吗?
22
戏弄大脑的五种错觉
Muller-lyer错觉 哪一个较长?
垂直的线平行吗?
23
Muller-Lyer错觉的不同版本
24
3 知觉的组织过程
3.1
图形，. 背景 和封闭性
3.2 知觉组.织原则
模糊图形,你 在图中看到了 什么,试着看 出一只行走的 达尔马提亚狗
18
知觉模糊
模糊性 两可刺激 — 知觉在两种可能性中来回变换
19
艺术中的模糊性
艺术中的模糊性 本图是萨尔瓦多达 利的作品“奴隶市 场和消失的伏尔泰 半身像”你能在图 中发现伏尔泰吗?
20
戏弄大脑的错觉
/thread-1641447-52.html
48
亮度恒常性
亮度恒常性 亮度恒常性可以解 释为什么你把墙上 所有的砖块都知觉 为由相同的材料组 成.
49
4 辨认与识别过程
.
辨认与识别过程
.
4.1 自下而上 自上而下
过程
.
4.2 物体识别
.
4.3 情景和期 望的影响
50
4.1 自下而上.自上而下的加工
• H&A
51
• B&13
52
4.2 物.体识别 模板匹配 交互激活 成分识别
第3讲 我们怎样看世界
1
本章概要
关于世界的感觉知识 感觉、辨认与识别 知觉中的组织过程 辨认与识别过程 本章小结 关键术语
2
1 关于世界的感觉知识
关于世界 的感觉知识
1.1 心理物理学
1.2 从物理事件 到心理事件
3
1.1 心理物理学
• 绝对阈限和视力听力测试 • 差别阈限 • 信号检测论和反应偏向
自上而下加工 自下而上加工 知觉恒常性 模板匹配 交互激活 成分识别
61
图形线索 一 插入
是什么视觉线索告诉 你这个女人是在栅栏 后面?
41
图形线索 一 相对大小
更加靠近的物体在视网膜上成像更大,更小 的物体被解释为具有更远的距离.
42
图形线索 一 线条透视
距离线索使得上边 的线条看起来比下 边的线条更长,事 实上它们具有相同 的长度
43
图形线索 一 质地梯度
44
3.6 知觉恒. 常性
知觉的 组织.过程
3.3 空间和. 时间
的整合
3.5 深度.知觉
3.4 运动.知觉
25
3.1 图形，背. 景和封闭性
是否看到一棵杉树？ 是否看到一个三角形重叠在另一个三角形上? 用姆指把两角遮住后？ 主观轮廓
26
27
3.2 知.觉组织原则 • 好图形律
28
• 相似性
29
10
2.1视觉：颜色视觉
11
颜色混合
• 加法颜色混合
• 减法颜色混合
12
色环
互补色 负后像
根据各种颜色的相似性, 对色环进行排列.互补 的颜色处于直线的相对 位置上.在中曲位置,互 补色混合产生中性和灰 色或者白色,这些颜色 处于视觉敏感的范围. 谱外的颜色可以通过短 和长的光谱波长的混合 而获得
你能听声音吗?我们通常用绝对阈限测试 来评估听力.为什么这类测试要经过多次
4
绝对阈限
绝对阈限的操作定义
由于我们不能在一个特定的点上突然觉察到 刺激,绝对阈限就被认为有一关次数能够觉 察的刺激的强度
5
感觉通道的近似阈限
6
信号检测论
• 反应偏向 • 信号检测论
矩阵A显示了被试对刺激所做反应的所有可能结果.矩 阵B和C显示了倾向于说是与倾向于说否的反应