如何做一名合格的安全培训师

注 意
准时开始
培训教材的编制
1、培训教材要符合安全生产法律法规和标准
2、培训教材要符合车间生产实际
3、培训教材要具有可操作性，最好理论与实践结合 4、培训教材要尽可能指出做什么？怎么做？达到什么样的 目的？ 5、培训教材要有与员工互动的话题，让员工参与其中 6、培训教材要最好包含案例和分析
7、培训教材要避免冗长，特别是大话官话
的晚上，
你经过一个
，有三人正在等公交车。
这三人中，其中一人是一个需要急救的
，
另一个是一个
，同时也是你的救命恩人，
还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想娶/嫁的 人
假如你的车只能坐一个人，你会如何选择？并解释一 下你的理由。
假如你是生产车间的主要负责人，针对现场安全，你 应该如何实施和管理？
原因分析：
1. 2.
……
防范措施： 1.
2.
……
8.竞赛活动法
把要让员工掌握的知识和技能通过竞赛的方式来实 现，并付有一定的奖惩措施。 安全管理中遵循的原理有人本原理，包含四个原则， 即动力、激励、能级和行为原则。
培训老师的要求
1.要专业 要具备丰富的安全专业知识和安全技能，要有着较 为丰富的实践经验，有较好的控场能力。 要善于分析和总结，不断改进和创新。
面对员工提出问题的回答
尽可能回答的全面、准确，不确定的或者不清楚的 可以课后查阅资料或与员工讨论，切不可为了面子，给 出错误信息。
员工回答问题的回复
首先应该对员工问题的回答给予肯定，即使是回答 不正确，我们也应该以委婉的方式处理，可以从侧面去 反驳这个答案，切不可在课堂上给人难堪。
现在，你是一名培训师
听到一场讲演最初30分钟内容的听众中能够记住最初15 分钟里演讲内容的占23%；
那些听了40分钟的听众，只能记住全部内容的20%。
2.讨 论 法
案例讨论法是20世纪初由美国哈佛大学商学院首创的。目 前很多公司企业都在使用这种方法进行培训，取得了不错 的培训效果。
提出一个论题：
假如你开着一辆
，
在一个
2、讨论法
3、角色扮演法 4、案例分析法 5、头脑风暴法 6、竞赛活动法
7、实战式训练法
8、录像带教学法
1.讲 授 法
一、适用于大班课
二、短时间内传授大量的信息
三、使员工处于同一水平 四、适用于课程的介绍和引导
讲授法在增进记忆方面的效果很差。
研究资料显示：
听到一场讲演开始15分钟内容的听众中能够记住演讲内 容的占40%；
1991年9月17日15时30分，山东省临沂农药厂辛硫乳 剂车间调制班作业人员刘某、曹某、林某、杨某接班后， 向系统内进行移液作业，在不到20分钟时间内，抽完了 8桶甲苯。15时50分，曹某将抽料管插入上班留交的半 桶甲醇中进行抽料时，瞬间即发生爆炸着火，作业人员 曹某当场死亡，林某、杨某及正在该班巡视工作的党总 支副书记石某被火烧成重伤。
如何成为一名合格的 安全培训老师
主要目的
通过提高安全培训老师的综合素质和安全知识技能，保 证安全培训的效果和质量，从而提升公司全员安全知识水 平和操作技能，增强员工的安全意识,使员工养成一种良好 的安全行为习惯。
人与人之间最需做的是沟通工作
安全培训是一种团体沟通
培训原则
培训要用多长时间？
根据实际需要，长不要超过3个 小时，短不要少于30分钟。
王某某——有毒有害化剂
钱某某——有机粉尘 张某某——风机运转产生的噪声危害 李某某——行车可能会造成起重伤害 赵某某——存在老化的电气线路可能会造成触电或火灾
………..
5.实战式训练法
理论结合实际，更注重实际操作。 现场演示标准操作，然后让员工切身体验
现场手把手地指导
现场讲解，随后现场操作
6.录像带教学法
语调
阅读20-30 聆听70-80
声调的抑扬顿挫 重音的部位
讲授间的空白
重心
停顿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 5.要有吸引力
就是能够抓住员工的注意力。
除了与培训教材的编制有关外，更重要的在于培训 老师。 采取互动的方式，激发大家的想象力。让大家跟着 你的节拍走；可以穿插一些幽默的轶事和小故事；可以 引用一些著名的语句等。 尽可能避免使用行话。
给个主题，你来讲！
题目：车间安全管理规定培训 时间：考虑5分钟，讲课2分钟
我相信： 通过本次课程后，大家会成为一 名优秀的培训老师
谢 谢！
2.要有准备
要事先做好充分的授课准备工作，以便能够熟练地 授课，避免出现结结巴巴和模糊不清的情况发生。 准备往往比资历更重要。
3.要放松
建立在具备知识和技能，以及充分准备的基础之上 的，当然也与个人心理素质有关。
当你紧张的时候可以稍作调整、深呼吸。
4.要用课堂语言
课堂效果
音量 语速
声音的大小 讲话速度的快慢
也不设置条框限制
拿破仑——不想过马路的鸡不是好鸡。
钱钟书——马路那边的鸡想跑过来，马路这边的鸡想跑过去。 施耐庵——许鸭那廝过马路，就不许俺鸡过？ 亚里斯多德——为了发挥最大的潜能。 邓小平——不管公鸡母鸡，过得了马路就是好鸡。
古龙——鸡。马路。悄无声息，那鸡竟已过去。果然！
任贤齐——对面的母鸡看过来，看过来…
原因分析：
1.由于抽料管前端采用的是2m长全塑绝缘软管,形成静电 积聚释放火花。 2.半桶甲醇空间过大，使甲醇与空气形成爆炸混合物达到 爆炸极限，从而造成事故发生。 防范措施： 1.采用不易产生静电的料管 2.抽取速度不宜过快 3.及时将静电导出
2012年6月20日早上7时左右，放置在公司固废堆场里的 危险废物桶发生爆炸，在冲击力的作用下危险废物桶将固 废堆场顶棚掀翻，从顶棚飞出，落在距离原放置位置大约 5m左右的路上，事故造成堆场顶棚损坏，铁桶底盖撕裂， 危险废物堆放现场一片狼藉。
8、培训教材要避免过于简单，特别是三言两语
9、培训教材要尽可能多部门共同讨论编制，内容全面，循 序渐进
10、培训教材要尽可能使结束语与开场白相呼应，再次强 调重点
11、培训教材要因人而异（员工年龄、知识层次、职务）
12、培训教材要尽可能图文并茂，针对一些数据力求准确， 最好有出处。
授课方法的选择
1、讲授法
透过影带剧情的呈现，让观察者去诱发内心体会，融入 剧中。
在这里录像带的选择至关重要。
7.案例分析法
选取典型的有代表性的案例，与自己车间实际生产相 关的案例， 最好是公司确确实实存在的案例。
要有原因分析，事故教训总结，防范措施，整改实 施方案……
最好让员工参与案例分析，关于防范和整改最好能 得到大家的赞同和支持
3.角 色 扮 演 法
一、研讨的问题栩栩如生地展现出来 二、处理行为态度问题 三、有利于人际关系技能方面的练习
• 与课堂讲授法和讨论法相比，角色扮演 法更能唤起人的感情，激发人的行为， 因而更适合用来感情及行为领域的培训。
4.头 脑 风 暴 法
就一个问题进行发 散性思维 想法要求越创新 讲师最后作归纳 并提炼出公认有 效的结果 越有突破性越好 开放型问题 尽量证求鼓励每个人 发表意见且越多越好 对答案先不做批评