“校园寻宝”活动策划方案
校庆寻宝活动策划书3篇
校庆寻宝活动策划书3篇篇一《校庆寻宝活动策划书》一、活动背景与目的校庆是学校发展历程中的重要节点，也是师生团聚、回顾历史、展望未来的时刻。
为了丰富校庆活动，增强师生之间的互动和凝聚力，我们特别策划了一场寻宝活动。
本次活动以“寻找宝藏，发现惊喜”为主题，旨在通过寻宝游戏的形式，让参与者在校园中寻找隐藏的宝藏，感受校园的美丽和历史底蕴，同时也增进彼此之间的了解和信任。
二、活动主题“寻找宝藏，发现惊喜”三、活动时间和地点1. 时间：校庆日当天（[具体时间]）2. 地点：学校校园内四、参与人员全校师生、校友五、活动准备1. 宝藏线索设计：根据校园的特点和历史背景，设计多个宝藏线索，每条线索都包含一个特定的地点和提示。
2. 宝藏制作：根据线索提示，准备相应的宝藏，宝藏可以是学校纪念品、小礼品等。
3. 活动宣传：制作活动海报、宣传单等，在校内进行广泛宣传，吸引更多人参与。
4. 工作人员培训：对活动志愿者进行培训，让他们了解活动流程和注意事项。
5. 现场布置：根据活动场地的情况，进行现场布置，设置起点、终点和藏宝点。
六、活动流程1. 活动报名：参与者可以通过线上或线下的方式报名，报名截止日期为校庆日前一周的周五。
2. 活动分组：根据报名人数，将参与者分成若干个小组，每个小组由[X]人组成。
3. 活动开幕式：在活动当天上午，举行活动开幕式，介绍活动流程和注意事项。
4. 线索发布：开幕式结束后，各小组根据线索提示，前往藏宝点寻找宝藏。
5. 宝藏寻找：参与者需要根据线索提示，找到相应的藏宝点，并解开谜题或完成任务，才能获得宝藏的具体位置。
6. 宝藏兑换：参与者找到宝藏后，需要到终点处兑换奖品。
7. 活动结束：活动结束后，举行颁奖典礼，为获奖小组颁发奖品。
七、活动预算1. 线索制作费用：[X]元2. 宝藏制作费用：[X]元3. 活动宣传费用：[X]元4. 工作人员酬金：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 安全第一：在活动过程中，要注意参与者的安全，特别是在寻找宝藏时，要避免受伤。
学校寻宝活动策划书3篇
学校寻宝活动策划书3篇篇一学校寻宝活动策划书一、活动背景随着新学期的开始，我们迎来了一批充满活力和激情的新生。
为了丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，提高团队合作能力，学校决定举办一场寻宝活动。
本次活动将在校园内展开，通过寻找隐藏在校园各处的宝藏，让同学们在探索中感受乐趣，在合作中增进感情。
二、活动主题“探索校园，寻找宝藏”三、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊。
2. 提高同学们的团队合作能力和沟通能力。
3. 增强同学们对校园的了解和热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校校园内六、参与人员全体师生七、活动内容1. 活动准备（1）确定活动时间、地点和参与人员。
（2）设计并制作活动海报和宣传单。
（3）准备活动所需的道具，如藏宝图、线索、奖品等。
（4）提前对校园进行勘察，确定宝藏的隐藏地点。
2. 活动流程（1）活动当天，在学校指定地点集合，工作人员发放活动道具和藏宝图。
（2）参与者根据藏宝图上的线索，在校园内寻找宝藏。
（3）宝藏分为不同的等级，难度逐渐增加，找到宝藏的参与者可以到指定地点兑换相应的奖品。
（4）活动过程中，设置多个任务点，参与者需要完成任务才能获得进一步的线索。
（5）活动结束后，统计参与者的成绩，颁发奖品。
3. 活动规则（1）参与者需在规定时间内完成任务。
（2）不得破坏校园环境和公共设施。
（3）不得使用任何非法手段获取宝藏。
（4）活动过程中需注意安全，如有意外情况及时联系工作人员。
八、注意事项1. 活动前需对参与人员进行培训，确保他们了解活动规则和注意事项。
2. 活动过程中需安排工作人员进行现场指导和监督，确保活动的顺利进行。
3. 提前准备好急救药品和设备，以防意外情况发生。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，恢复校园原状。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈了解他们对活动的评价和建议。
大学比赛寻宝活动策划
一、活动背景随着大学校园文化的不断发展，各类校园活动日益丰富。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的团队协作能力，培养同学们的创新思维和解决问题的能力，同时增进同学之间的友谊，我们特举办本次寻宝比赛活动。
二、活动目的1. 增强学生的团队协作能力，培养同学们的团队精神。
2. 提高学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 增进同学之间的友谊，营造良好的校园氛围。
4. 丰富校园文化生活，提升校园文化品位。
三、活动主题“智慧寻宝，快乐同行”四、活动时间2023年11月18日（星期六）上午8:00至下午5:00五、活动地点本校校园内六、活动对象全校在校学生七、活动形式1. 线上报名：通过学校官方微信公众号、校园论坛等渠道发布活动信息，学生在线报名。
2. 现场分组：报名成功的学生按照抽签结果分成若干小组，每组4-6人。
3. 寻宝竞赛：每个小组在规定时间内，通过完成一系列的寻宝任务，寻找指定的宝藏地点。
4. 颁奖仪式：活动结束后，对获奖小组进行表彰和奖励。
八、活动流程1. 报名阶段（第1-7天）：- 通过线上报名，收集学生信息。
- 确定报名人数，通知学生分组。
2. 准备阶段（第8-14天）：- 制定详细的活动方案，包括活动流程、任务设计、奖品设置等。
- 准备活动所需的物资，如寻宝地图、任务卡、奖品等。
- 对活动人员进行培训，确保活动顺利进行。
3. 实施阶段（第15-17天）：- 上午8:00，活动正式开始，学生集合。
- 介绍活动规则，发放寻宝地图和任务卡。
- 各小组开始寻宝竞赛。
- 活动过程中，工作人员负责现场协调和安全保障。
4. 结束阶段（第18天）：- 各小组完成任务后，回到集合地点。
- 评选出获奖小组，进行颁奖仪式。
- 活动总结，收集学生反馈意见。
九、活动内容1. 任务设计：- 设计富有创意、趣味性强的寻宝任务，如谜语、拼图、解密等。
- 任务难度适中，确保所有小组都能参与其中。
2. 寻宝路线：- 设计多条寻宝路线，满足不同小组的需求。
校园寻宝活动的策划书（精选6篇）
校园寻宝活动的策划书（精选6篇）校园寻宝活动的篇1活动目的：为了丰富我校大学生的课余文化生活，展示当代大学生青春活力，营造健康、向上、文明、时尚的网络文化氛围，共青团郑州大学委员会、郑州大学学生会特拟定举行此次郑州大学校园寻宝活动。
具体策划如下：一、主办单位：共青团郑州大学委员会郑州大学学生会二、协办单位：郑州大学各院系团委、学生会三、活动主题：梦的探索四、活动时间： 4月20日至4月21日五、活动地点：郑州大学新校区六、活动对象：郑州大学全日制在校本科生七、活动内容：校园寻宝八、宣传准备：随网络文化节整体宣传，展板、海报、微博、微信宣传。
九、活动流程策划：1.活动前准备50张网络文化节宣传海报，并裁剪成上下两部分，在每部分海报后做特殊标记（盖有印章），并编号（区域号+海报编号，如1-1表示1号区域的第一张海报）。
2.校园内共设置十个藏宝区，其中5个藏海报的上半部分，其余5个藏海报的下半部分，每个藏宝区内设10个藏宝点；活动前一天将海报置于藏宝点，工作人员将藏宝点具体位置记下；将藏宝区、具体藏宝点位置信息（文字）汇总并制成地图（见附件）。
3.于网络嘉年华启动前三天开始在郑州大学学生会官方微博上造势，并于嘉年华当天上午11点在微博上与网络嘉年华现场同时发布校园寻宝活动地图。
4.让全校学生按照藏宝图上的指示去寻找海报，寻到海报后在郑州大学学生会官方微博（微博名“郑州大学学生汇”）#校园寻宝#话题中回复自己找到的海报编号。
5.凭所找到的上下两部分海报到网络嘉年华的现场领奖处领取奖品，工作人员对兑奖人及海报信息（包括兑奖人的姓名学号以及所寻到的海报的编号）以excel表格的形式（表格格式见附件）做好登记。
工作人员用微博每两个小时更新最新藏宝情况（更新细则见人员安排）。
6.4月22日，工作人员根据登记的信息将未被寻得的海报回收。
十、活动规则1.寻宝者必须是郑州大学在校学生。
2.寻到的海报必须是完整的一份（上、下各一张），在有效时间内可以同其他寻宝者互换海报。
校园寻宝活动的策划书
校园寻宝活动的策划书策划书：校园寻宝活动背景介绍：校园寻宝活动是一项旨在激发学生参与、增加校园趣味性的活动。
通过寻找隐藏在校园各处的宝物，让学生在游戏中感受乐趣与挑战，并借此培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
此外，校园寻宝活动还可以增加学生对校园环境的了解和热爱，促进他们对学校的归属感和自豪感。
目标：1. 激发学生参与，增强校园活力。
2. 培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 增加学生对校园环境的了解和热爱。
4. 提升学生对学校的归属感和自豪感。
活动策划：一、活动时间和地点：1. 活动时间：选择一个适合学生参与的时间，例如周末或者课间休息时间。
2. 活动地点：校园内的各个角落和建筑物。
二、活动准备：1. 确定主题：根据校园特色和学生喜好，选择一个富有趣味性的主题，例如古代探险、科幻世界或者童话故事。
2. 设计关卡：将校园划分为若干个关卡，每个关卡设置一个谜题或者任务，学生需要通过解决谜题或者完成任务来获取线索。
3. 准备宝物：在每个关卡设置一个宝物，宝物可以是小礼品、奖券或者学校特色的纪念品。
4. 确定参与人员：组织学生会、班级或者社团的成员参与筹备工作，包括策划、布置场地等。
三、活动流程：1. 报名：在活动开始前，制作一份报名表，让学生提前报名参与活动，以便统计人数和分组。
2. 分组：根据报名情况，将参与者分为若干个小组，每个小组人数适中，以便促进团队合作。
3. 活动介绍：活动开始前，组织一次简短的活动介绍，向学生解释活动规则和注意事项。
4. 开始寻宝：每个小组分别从不同的出发点开始寻宝，根据线索找到宝物所在的位置。
5. 解谜题或者完成任务：到达每个关卡后，学生需要解决谜题或者完成任务，获取下一个关卡的线索。
6. 收集宝物：学生在完成所有关卡后，根据线索找到最后一个宝物，宝物可以是校园内某个重要地点的特殊纪念品。
7. 颁奖典礼：活动结束后，对获胜小组进行表彰并颁发奖品，同时对其他参与者进行鼓励和感谢。
新生寻宝活动策划书3篇
新生寻宝活动策划书3篇篇一《新生寻宝活动策划书》一、活动背景为了帮助新生更好地融入校园生活，熟悉校园环境，增强新生之间的交流与合作，特举办此次新生寻宝活动。
二、活动目的1. 让新生在游戏中了解校园的各个地点和设施。
2. 培养新生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动主体全体新生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点校园内各个标志性地点六、活动准备1. 提前确定宝藏的放置地点，并制作相应的线索卡片。
2. 准备活动所需的道具，如地图、标志物等。
3. 宣传活动，吸引新生积极参与。
4. 组织志愿者负责活动的组织和引导。
七、活动流程1. 活动开场：在指定地点集合，介绍活动规则和注意事项。
2. 分组：将新生随机分成若干小组，每组推选一名组长。
3. 发放线索：给每个小组发放第一张线索卡片，引导他们根据线索寻找下一个地点。
4. 寻宝过程：小组根据线索在校园内寻找宝藏，期间需要完成一些小任务或回答问题才能获得下一个线索。
5. 宝藏争夺：最先找到宝藏的小组获胜。
八、活动预算1. 道具费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免新生在寻宝过程中发生意外。
2. 活动过程中要关注新生的情绪和状态，及时给予帮助和鼓励。
3. 严格遵守活动时间，确保活动的顺利进行。
十、活动评估1. 通过新生的参与度和反馈来评估活动的效果。
篇二《新生寻宝活动策划书》一、活动目的为了帮助新生更好地熟悉校园环境，融入校园生活，同时增强新生之间的交流与合作，特举办此次新生寻宝活动。
二、活动主题探索校园，寻觅宝藏三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点校园内各个标志性地点五、参与人员全体新生六、活动准备1. 提前确定宝藏的放置地点，并做好标记。
2. 制作活动所需的地图、线索卡等。
3. 准备活动奖品。
4. 安排工作人员负责活动的组织和引导。
七、活动流程1. 活动开场在指定地点集合新生，介绍活动规则和注意事项。
校园寻宝大赛活动策划书(通用9篇)
校园寻宝大赛活动策划书(通用9篇)校园寻宝大赛活动策划书1一、活动意义：活动中家一起寻找有环保意义的用品，在寻找指定物品过程中增进队员间的友谊，深入理解合作精神。
本活动旨在启发家留心生活，注重细节，爱护环境。
在学习之余拥有一份欢娱，拥有一份跟整个班级一起团结努力的回忆。
二、活动开展：1、活动开展时间及地点活动时间：11月11日14:00-16:00活动地点：__年级在兴隆山进行，__年级在中心进行。
2、活动参与对象及形式：活动参与对象为一与二两个年级所有同学，活动参与形式为以班级为单位，一个班级为一支队伍，每队选出一名队长。
每班派出队员815人，低于8人或高于15人的班级从最后的总分中扣除10分。
3、活动报名：各班班内报名(815人)，并选出队长。
请各班队长于周五前将名单发给活动组织负责人。
一年级负责人：李__二年级负责人：白__4、活动规则：活动规则为在有限的时间内和无限的'空间里，寻找到清单上指定的物品(共计12件)，每件物品有相应的加分分值，最后按总分高低排列名次。
在拾荒过程中，队员可以利用自行车等任何代步工具。
清单上的物品一律为有环保意义的用品或废旧物品，如用光的中性笔芯等。
5、活动流程策划：(1)寻宝倒计时：提前半个小时，每队队长带领队员在稷下广场(__级在欣园西门)集合。
倒计时十五分钟，队长和队员会拿到本次活动的寻宝清单，在这十五分钟内，队长和队员可以思考一切可以获得清单所列物品的途径。
(2)开始寻宝：活动开始后，队长与队员们可根据清单开始寻找指定物品。
活动时间为1个小时，在这1个小时内，每队尽自己最的努力寻找到清单上的物品以获得加分。
寻找过程中可以寻求团队以及团队外其他人的助。
(3)寻宝结束及评比：在1个小时结束时，每队队长及队员回到稷下广场(__年级回到欣园西门)将所寻获的物品交给活动组织负责人查对。
活动组织负责人将根据物品清单所对应分值对所寻获的物品进行分数加总，得出每个团队的总分。
校园寻宝活动策划案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，校园文化生活日益丰富。
为了提高学生的综合素质，培养团队协作精神和创新意识，同时增加校园文化的趣味性，我们特举办校园寻宝活动。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼身体、拓展知识面，增强团队凝聚力。
二、活动目标1. 增强学生之间的交流与合作，培养团队精神；2. 提高学生的创新意识和解决问题的能力；3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围；4. 增强学生对校园文化的认同感和归属感。
三、活动主题“探索校园，智慧寻宝”四、活动时间2022年10月15日（周六）上午9:00-11:30五、活动地点本校校园内六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）（1）主持人介绍活动背景、目的和流程；（2）校领导致辞，宣布活动开始；（3）分组，每队10人，共分成若干小组；（4）发放寻宝地图和任务卡。
2. 寻宝阶段（9:30-11:00）（1）各小组根据任务卡上的线索，在校园内寻找宝藏；（2）在寻宝过程中，各小组需完成地图上的任务，如解谜、答题、表演等；（3）每完成一个任务，获得一枚印章，集齐印章后，方可前往下一地点。
3. 互动环节（11:00-11:20）（1）各小组展示寻宝过程中的精彩瞬间；（2）进行团队风采展示，如唱歌、跳舞、朗诵等；（3）评选最佳团队、最佳创意、最佳表现等奖项。
4. 颁奖仪式（11:20-11:30）（1）主持人宣布获奖名单；（2）校领导为获奖团队颁发奖品；（3）合影留念，活动结束。
八、活动准备1. 物资准备：寻宝地图、任务卡、印章、奖品、音响设备、摄影设备等；2. 人员安排：活动策划、主持人、志愿者、裁判员、摄影师等；3. 宣传工作：通过校园广播、海报、微信群等渠道进行宣传；4. 场地布置：布置活动场地，确保活动顺利进行。
九、活动预算1. 物资费用：寻宝地图、任务卡、印章、奖品等约2000元；2. 人员费用：志愿者、裁判员等约500元；3. 宣传费用：海报、印刷等约500元；4. 其他费用：音响设备、摄影设备等约1000元。
校园寻宝活动的策划书3篇
校园寻宝活动的策划书3篇篇一《校园寻宝活动策划书》一、活动主题“开启寻宝之旅，畅享校园之趣”二、活动目的1. 丰富校园生活，营造积极向上、充满活力的校园氛围。
2. 增进同学们之间的交流与合作，培养团队意识和协作能力。
3. 让同学们在活动中感受校园的独特魅力，增强对校园的归属感和热爱之情。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点校园内指定区域六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调活动的各项事宜。
2. 提前勘查活动场地，确定寻宝路线和宝藏藏匿点，并进行标记和安全检查。
3. 准备活动所需的道具，如寻宝地图、线索纸条、奖品等。
4. 制作活动宣传海报、传单等，进行广泛宣传，提高活动的知晓度和参与度。
5. 安排工作人员负责现场引导、秩序维护、奖品发放等工作。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程。
宣布活动规则和注意事项。
2. 分组抽签学生们自由组队，每组人数不限。
各队通过抽签确定寻宝顺序。
3. 寻宝开始按照抽签顺序，各队依次出发寻找宝藏。
队员们根据活动提供的寻宝地图和线索纸条，在校园内寻找宝藏藏匿点。
在寻宝过程中，各队要团结协作，共同解决遇到的问题。
4. 宝藏揭晓各队找到宝藏后，到指定地点进行验证和登记。
工作人员核对宝藏的准确性和各队的完成情况。
5. 颁奖环节根据各队的寻宝完成情况和时间，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
主持人宣布获奖名单，邀请嘉宾为获奖队伍颁发奖品和证书。
6. 活动结束组织同学们有序离场，清理活动现场。
八、活动规则1. 各队必须在规定时间内完成寻宝任务，超时视为失败。
2. 寻宝过程中，队员们不得破坏校园环境和公共设施，如有违反将取消参赛资格。
3. 宝藏藏匿点的线索纸条只能由队员本人查看，不得向他人透露。
4. 如遇争议，由活动工作人员进行裁决。
5. 参赛队伍必须遵守活动现场的秩序和工作人员的安排。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖品为[具体奖品名称]。
校园寻宝活动的策划书（3篇）
校园寻宝活动的策划书【活动名称】校园寻宝活动策划书【活动目的】1. 提高学生对校园环境的了解和熟悉度。
2. 激发学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 增进学生之间的交流和互动。
【活动时间】整个活动预计为一天，为周末安排。
【活动地点】校园内部分区域，包括教学楼、图书馆、运动场等。
【活动对象】全校所有学生，分为多个参赛队伍。
【活动流程】1. 报名阶段：在活动开始前一周，向全校学生发放报名表格。
学生可自由组建队伍，每队人数不少于3人，报名表格上需填写队伍名称、队伍成员信息等。
2. 活动准备：活动组委会根据报名情况，确定参赛队伍数量，并准备相关道具和线索。
同时，对参赛队伍进行确认并进行分组。
3. 比赛规则说明会：在活动开始前的一天，举行比赛规则说明会，向参赛队伍介绍比赛规则、注意事项以及奖励办法。
4. 活动正式开始：比赛当天，各队按照规定时间在指定地点集合，并领取道具和任务说明书。
每个队伍都会获得一个不同的起点。
5. 活动过程：各参赛队伍按照任务说明书上的线索进行寻宝任务。
在每个任务点，都有一名工作人员进行验证，完成任务后方可领取下一个任务的线索。
6. 提前到达任务点：如果有队伍提前到达任务点，需在任务点等待其他队伍，等其他队伍全部到齐后方可进行验证。
7. 活动结束：所有队伍完成了全部任务后，返回终点。
最先到达终点的队伍即为获胜队伍。
8. 颁奖典礼：在比赛结束后，进行颁奖典礼，为获胜队伍颁发奖品并进行表彰。
同时，对于其他表现突出的队伍也进行鼓励和奖励。
【活动奖励】1. 第一名：奖金 XX 元 + 奖状 + 礼品2. 第二名：奖金 XX 元 + 奖状 + 礼品3. 第三名：奖金 XX 元 + 奖状 + 礼品4. 其他优秀队伍：奖状 + 礼品【活动宣传】1. 在校内公告栏、班级群等发布活动宣传海报和宣传语。
2. 利用学校广播站宣传本活动的时间、地点、参与方式等信息。
3. 在学校官方网站和社交媒体平台上发布活动相关信息。
校园寻宝活动策划案
一、活动背景随着校园文化的不断丰富和校园生活的多样化，为了增进同学之间的友谊，提高同学们的团队协作能力，丰富校园文化生活，特举办本次校园寻宝活动。
本次活动旨在通过寻宝的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中，锻炼身体，培养团队精神，增强校园凝聚力。
二、活动目的1. 增强同学们的团队协作能力，提高同学们的沟通与交流能力。
2. 激发同学们的探索精神和创新意识，培养同学们的观察力和判断力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
4. 促进同学们的身心健康，提高同学们的生活质量。
三、活动主题“探寻校园宝藏，共创美好未来”四、活动时间2022年X月X日（星期六）上午8:00-12:00五、活动地点我校校园内（具体路线另行通知）六、活动对象全校师生七、活动规模预计参与人数：300人八、活动流程1. 活动预热（提前一周）（1）通过校园广播、海报、微信公众号等渠道宣传本次活动，吸引同学们报名参加。
（2）组织报名，收集参与者信息，进行分组。
2. 活动签到（活动当天）（1）参与者按照规定时间到达指定地点签到，领取活动手册和寻宝地图。
（2）主持人简要介绍活动规则和注意事项。
3. 寻宝活动（活动当天）（1）参与者按照寻宝地图上的线索，寻找隐藏在校园各处的宝藏。
（2）每个宝藏点都有相应的任务和问题，参与者需完成任务并回答问题，才能获得下一处宝藏的线索。
（3）参与者需在规定时间内完成寻宝任务，否则视为放弃。
4. 颁奖环节（活动当天）（1）根据参与者完成任务的时间和难度，评选出最佳团队、最佳个人等奖项。
（2）主持人宣布获奖名单，并进行颁奖。
5. 活动总结（活动结束后）（1）收集活动反馈，总结经验教训。
（2）通过校园媒体对本次活动进行报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 宣传费用：500元（海报、广播、微信公众号等）2. 物料费用：1000元（活动手册、寻宝地图、奖品等）3. 场地费用：500元（活动场地租赁）4. 人员费用：300元（主持人、工作人员等）总计：2300元十、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调和实施。
学校活动寻宝策划书3篇
学校活动寻宝策划书3篇篇一《学校活动寻宝策划书》一、活动主题“智慧寻宝，欢乐校园”二、活动目的1. 丰富学生的课余生活，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
3. 营造积极向上、充满活力的校园文化氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校校园内五、参与人员全校学生六、活动准备1. 确定寻宝活动的路线和宝藏藏匿点，确保安全且具有一定的挑战性。
2. 制作寻宝地图，详细标注宝藏藏匿点的位置和相关提示信息。
3. 准备足够的奖品，如学习用品、小礼品等，以激发学生的参与积极性。
4. 安排工作人员负责活动的组织、引导和安全保障。
5. 提前宣传活动，让学生了解活动规则和流程。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、规则和流程。
发放寻宝地图和提示纸条。
2. 寻宝开始学生按照地图上的指示，前往宝藏藏匿点寻找宝藏。
在寻宝过程中，学生可以根据提示纸条获取线索，解开谜题，找到宝藏。
工作人员在沿途进行引导和监督，确保活动的顺利进行。
3. 宝藏兑换学生找到宝藏后，到指定地点兑换奖品。
工作人员核对宝藏的真伪和数量，发放相应的奖品。
鼓励学生分享寻宝过程中的心得体会。
5. 活动结束清理活动现场，归还道具。
八、活动规则1. 学生以团队形式参与活动，团队人数不限。
2. 活动期间，学生必须遵守学校的规章制度和工作人员的指示。
3. 宝藏藏匿点设有一定的难度和挑战性，学生需通过自己的努力和智慧找到宝藏。
4. 严禁作弊行为，如发现作弊，将取消该团队的参赛资格。
5. 活动时间为[具体时长]，超时未找到宝藏的团队视为失败。
九、奖项设置1. 设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 根据团队的表现和成绩，颁发相应的证书和奖品。
十、活动预算1. 寻宝地图制作费用：[X]元2. 提示纸条费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动前要对工作人员进行培训，明确工作职责和注意事项。
大学藏宝活动方案策划书3篇
大学藏宝活动方案策划书3篇篇一《大学藏宝活动方案策划书》一、活动主题神秘宝藏大探寻二、活动目的1. 丰富校园文化生活，增添学生课余乐趣。
2. 培养团队合作精神和竞争意识。
3. 激发学生的探索欲望和创造力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全校学生六、活动准备1. 确定藏宝地点，提前进行踩点，确保安全且具有一定的趣味性和挑战性。
2. 准备足够数量的宝藏，宝藏可以是各种小礼品、优惠券、特色纪念品等。
3. 制作活动宣传海报、传单等，进行广泛宣传。
4. 组建活动工作人员团队，包括策划组、执行组、裁判组等，明确各自职责。
5. 准备活动所需的道具，如藏宝图、提示纸条等。
七、活动流程1. 宣传阶段在校园内张贴宣传海报、发放传单，介绍活动规则和流程。
通过学校官方网站、社交媒体等渠道进行线上宣传。
2. 报名阶段学生在规定时间内到指定地点报名，填写个人信息。
根据报名人数进行分组，每组人数适中。
3. 活动启动举行活动启动仪式，讲解活动规则和注意事项。
发放藏宝图和提示纸条给各组成员。
4. 寻宝过程各组成员根据藏宝图和提示纸条在规定时间内寻找宝藏。
可以团队合作，但不得借助外部工具。
活动过程中设置一些关卡和挑战，增加趣味性。
5. 宝藏揭晓规定时间结束后，各组成员回到集合地点。
裁判根据找到宝藏的先后顺序和完整性进行排名。
6. 颁奖环节公布获奖名单，颁发奖品和证书。
组织获奖团队合影留念。
八、活动预算1. 宝藏采购费用：[X]元。
2. 宣传物料制作费用：[X]元。
3. 工作人员报酬：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、活动注意事项1. 确保藏宝地点的安全性，避免学生受伤。
2. 活动规则要明确清晰，避免产生争议。
3. 工作人员要认真负责，及时处理突发情况。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持校园环境整洁。
通过举办这次大学藏宝活动，希望能够为同学们带来一场充满乐趣和挑战的体验，增进同学之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
学校寻宝活动策划书3篇
学校寻宝活动策划书3篇篇一《学校寻宝活动策划书》一、活动目的通过寻宝活动，丰富同学们的课余生活，增强团队合作精神和探索精神，同时增进同学之间的友谊。
二、活动主体全体在校学生三、活动时间及地点[具体活动时间]学校校园内四、活动流程1. 报名阶段：同学们以小组为单位进行报名，每组[X]人。
2. 开场仪式：在指定地点举行开场仪式，介绍活动规则和注意事项。
3. 寻宝阶段：各小组根据线索在校园内寻找隐藏的“宝藏”，宝藏可能是小礼品或任务卡。
4. 任务挑战：找到任务卡的小组需要完成相应的任务，任务内容包括知识问答、团队协作游戏等。
5. 终点冲刺：完成所有任务的小组率先到达终点即为获胜。
五、活动准备1. 提前在校园内设置好宝藏和任务卡的隐藏地点。
2. 准备活动所需的道具，如线索卡片、任务卡、小礼品等。
3. 安排工作人员负责活动的组织和监督。
六、活动规则1. 小组必须全体成员一起行动，不得单独行动。
2. 必须按照线索和任务卡的要求进行寻宝和任务挑战。
3. 遵守校园秩序，不得破坏校园环境和公共设施。
七、奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，给予相应的奖励。
八、预算安排1. 道具费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 如遇恶劣天气，活动时间另行通知。
3. 工作人员要认真履行职责，确保活动顺利进行。
十、活动宣传通过学校公告栏、班级群等方式对活动进行宣传，吸引更多同学参与。
策划人：[姓名]策划日期：[具体日期]篇二《学校寻宝活动策划书》一、活动主题“校园寻宝大冒险”二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，增强团队合作精神和凝聚力。
2. 让同学们在紧张的学习之余，能够放松心情，享受探索和发现的乐趣。
3. 培养同学们的观察力、思考能力和沟通能力。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体活动时间]，学校校园内五、活动准备1. 提前在校园内各个角落隐藏好“宝藏”（可以是小礼品、优惠券等）。
大学藏宝活动方案策划书3篇
大学藏宝活动方案策划书3篇篇一大学藏宝活动方案策划书一、活动主题“寻找宝藏，探索未知”二、活动目的1. 丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围。
2. 激发学生的热情和活力，促进学生之间的交流与合作。
3. 通过寻宝活动，培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动对象全体学生六、活动宣传1. 在学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的时间、地点、内容和规则。
2. 在学校宣传栏张贴活动海报，向同学们宣传活动的目的和意义。
3. 组织志愿者在校园内发放活动传单，向同学们介绍活动的具体情况。
七、活动准备1. 藏宝图制作：藏宝图是活动的关键道具，需要精心设计。
藏宝图上应该标注宝藏的位置、线索和注意事项等信息。
2. 宝藏藏匿：将宝藏藏匿在活动地点的各个角落，确保宝藏的安全性和趣味性。
3. 活动道具：准备活动所需的道具，如气球、彩带、指示牌等。
4. 奖品设置：根据活动预算，设置丰富的奖品，以激励参与者的积极性。
5. 人员安排：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
同时，需要招募志愿者，协助活动的开展。
6. 安全保障：活动前要对活动场地进行安全检查，确保活动的安全性。
活动过程中，要设置安全警示标志，安排专人负责现场秩序维护。
1. 报名阶段：在活动开始前一周内，学生可以通过学校官方网站、公众号等平台进行报名。
报名时需要填写个人信息和联系方式。
2. 分组阶段：报名结束后，根据报名人数进行分组，每组[X]人。
分组完成后，将公布分组结果和活动规则。
3. 培训阶段：在活动开始前一天，组织所有参赛队伍进行培训，介绍活动的规则和注意事项。
4. 活动阶段：参赛队伍根据藏宝图上的线索，寻找宝藏。
在寻找宝藏的过程中，参赛队伍需要遵守活动规则，不得使用任何作弊手段。
宝藏可能藏匿在活动地点的各个角落，参赛队伍需要仔细寻找。
参赛队伍找到宝藏后，需要到指定地点验证，确认无误后即可获得奖品。
校园寻宝活动策划书12篇
校园寻宝活动策划书12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年校园寻宝活动的策划书（2篇）
2024年校园寻宝活动的策划书校园寻宝活动策划书一、活动概述活动名称：2024年校园寻宝活动活动主题：探寻校园的秘密宝藏活动时间：2024年X月X日（具体时间待定）活动地点：校园全域二、活动目标1. 提升学生对校园的了解和归属感。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 激发学生的求知欲和探索精神。
4. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 寻宝游戏规则（1）设置多个寻宝点：校园内挑选8个或以上的寻宝点，每个寻宝点都有相应的线索。
（2）组队参与：学生以小组形式参与，每个小组由3-5人组成，每组成员不能少于3人。
（3）线索获取：学生从指定地点获得第一个线索，通过解析线索找到下一个寻宝点，并依次进行。
（4）限时竞赛：规定寻宝活动的总时间，小组需要在规定时间内寻找到所有宝藏，时间结束后，到达寻宝点最多的小组为胜利组。
（5）线索解读：每个寻宝点的线索，通过校园历史知识、园区风景等形式加以编写，要求参与者通过一定智力推理完成。
2. 寻宝点设置（1）考虑到寻宝活动的目的，寻宝点设置应该涵盖校园的不同区域和特色，如教学楼、图书馆、运动场等。
（2）寻宝点应该有明显标识，标示出线索的位置，参与者能够很容易找到。
（3）每个寻宝点除了线索外，还可以设立一些小的挑战，考验学生的某些能力。
3. 线索设计（1）线索可以利用校园历史、地标建筑、校园文化等内容编写，想要得到下一个线索，就必须通过解读线索找到线索所指的地方。
（2）线索的文字描述要足够清晰，但又不要太容易，需要通过一定的智力推理才能找到线索指向的位置。
（3）线索可以设计成文字、图片、音频、视频等形式，增加趣味性和挑战性。
4. 负责人及人员分工（1）活动负责人：负责整体策划和活动的组织安排。
（2）线索设计人员：负责设计线索和规划寻宝点。
（3）现场工作人员：负责指导参与者和维护秩序。
（4）安全保障人员：负责活动现场的安全保障工作。
（5）宣传推广人员：负责活动的宣传和推广工作。
班级寻宝活动策划书3篇
班级寻宝活动策划书3篇篇一《班级寻宝活动策划书》一、活动主题班级寻宝，欢乐无限二、活动目的1. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
2. 丰富同学们的课余生活，缓解学习压力。
3. 培养同学们的团队协作精神和解决问题的能力。
三、活动主体班级全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校内指定区域六、活动准备1. 确定寻宝活动的路线和宝藏藏匿地点，提前进行踩点。
2. 准备好活动所需的道具，如纸条、线索、奖品等。
3. 划分活动小组，每组推选一名组长。
4. 提前通知同学们活动的时间、地点和规则，让大家做好准备。
5. 安排工作人员负责活动的组织、引导和安全保障。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、规则和流程。
分发活动道具和小组名单。
2. 分组寻宝各小组按照分组名单找到自己的组员，然后根据线索在规定时间内寻找宝藏。
宝藏可能隐藏在学校的各个角落，同学们需要通过观察、思考和团队合作来找到线索，解开谜题，最终找到宝藏。
3. 宝藏兑换各小组找到宝藏后，到指定地点兑换奖品。
奖品设置丰富多样，以满足同学们的不同需求。
同学们分享活动中的感受和收获。
八、活动规则1. 活动以小组为单位进行，每组人数不限。
2. 同学们必须遵守活动现场的秩序，听从工作人员的指挥。
3. 不得破坏学校的公共设施和环境。
4. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
5. 找到宝藏后，要在规定时间内到指定地点兑换奖品，逾期无效。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 活动前要对工作人员进行培训，确保他们熟悉活动流程和规则。
2. 活动现场要设置医疗急救点，配备必要的医疗急救设备和药品。
3. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期举行。
4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持校园环境整洁。
策划人：[你的名字][具体日期]篇二《班级寻宝活动策划书》一、活动主题探索未知，团结协作二、活动目的1. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神。
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一、活动引言
本次“校园寻宝"活动是一项以定向越野为主体的综合互动性活动。
利用格致新扩建的校园,进行探宝活动。
就是通过一系列的富有挑战性的个人项目和具有艰巨性困难性的团队项目，让成员全身心地投入，仿佛真的置身其中，通过这种培训方式，激发成员内在的潜能，强化个人的心理素质和应变能力，不断地认识自我和超越自我，同时让成员感受到个人与团队唇齿相依的关系，真真感到一个团队的力量，已达到增强全队活力、凝聚力和创造力。
二、活动目的及意义
本着心理挑战最大，体能冒险最小的原则而定，可以使参加者认识自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。
在特定的环境中去思考、去发现、去感悟，对自己、对同仁、对团队重新认识、重新定位。
参加者在训练过程中的体验及感受，为他们日后的学习工作及日常生活带来很大的促进，人与人之间的关系拉近了，彼此间的信任更加增强了。
三、活动宗旨
“游戏中玩出团结，实践中提升自我。
”素质拓展培训在提高学生的组织能力、团队协作能力和团队凝聚力起到很好的作用。
四、策划主办单位：管理学院心理健康部
五、活动对象：全体学生
六、活动地点：湖南科技大学
七、活动时间：2012年5月
八、活动步骤
（一）准备
1、前期： (a)部门商量活动具体开展的形式；
(b)向学院、校中心提交策划书；
(c)公关部协助部门成员拉赞助商；
2、中期： (a)作好工作计划及具体安排；
(b)作好宣传工作，向各部宣传；
(c)准备材料及布置场地。
3、后期：活动总结
（二）活动内容
游戏路线和任务点安排：
本活动设置三个活动点，每个活动点都需团队的合作方能通过。
每组通过我们的安排以不同的游戏作为活动的开始.
游戏一有我在没意外
地点：南校田径场
游戏二气球运输机
地点：南校田径场
游戏三大杂烩
地点：五教篮球场
游戏四寻宝
地点：五教
具体活动规则及说明附
比赛规则：
1 、09级自愿参加，10级派出参赛选手2名，11级每班参赛选手4名，男女不限。
比赛过程中不得更替交换参赛人员。
2 、比赛过程中，不得妨碍他队的正常行进，否则予以警告；情节严重，即撤消其比赛资格。
3 、比赛过程中，每队到达任务点后必须保持队伍人数的完整性，否则任务不予开始。
4 、参赛队员不得使用其他“非人为行动”工具。
5 、如有队员受伤或者其他严重事件发生，应当立即予以停止比赛并且及时与工作人员取得联系。
6、比赛过程中，参赛队员应当注意维护公物，不得破坏学校的公共设施。
7、比赛过程中，同学应当注意自身的人身安全，避免做出危险的行为。
8 、若有非本规定的情况发生，由部门讨论决定作出裁决。
9 、本规定最终解释权归管理学院心理部。
九、活动负责人
负责人：学院心理部的所有成员
十、资源需要
1、筹备工作：宣传喷绘、横幅
2、场地布置：划分区域
3、活动器材：
手帕、小旗、绳、气球、呼啦圈、篮球、凳子、粗绳、粉笔
十一、活动预算
海报———————————————— 20元
横幅———————————————— 120元
手帕四条————————————————————— 8元
小旗四面————————————————————— 2元
气球二袋————————————————————— 30元
奖品———————————————— 300元
共计 480元
十二、活动注意事项
1、本次活动的所有费用一律以发票作为报销凭证；
2、参与活动的同学请不要戴首饰，保管好自己的贵重物品。
3、在活动的过程中，学生们请注意安全；
4、活动结束后将各自的垃圾带走。
十三、具体人员分工安排：（待定）
管理学院学工办心理健康部
2012年3月4日
游戏一有我在没意外
（一）参赛人数：每组六名选手
（二）工作人员：四人
（三）道具：手帕，小旗，绳
（四）游戏规则：
1.四小组同时参赛，路程为50米，工作人员随同计时，先完成的组先得通行证
2.各组蒙住眼睛的组员在行进过程中如果踩线则需返回原点，重新开始
3.各组派一名引路人，第一轮的引路人为最后一轮的参赛者，以此类推进行
4.以在终点插稳小旗为游戏结束
注：（1）引路人只能据所设关卡，障碍语言提示；如：左右，上下，前后等
（2）搀扶，牵引属犯规
游戏内容：
1.参赛选手用手帕蒙住眼睛，准备前行
2.离起点5米处设置障碍线，障碍线离地30厘米
3.离起点15米处设卡原地转180度，以转后的姿势倒着前进
4.离起点25米处拾取地上已备小旗，手拿小旗面向终点冲刺，至终点，插稳小旗
游戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证
游戏二气球运输机
（一）参赛人数：每组六名选手
（二）工作人员：二人
（三）道具：气球
（四）游戏规则：
1、起点处一名同学甲负责吹气球，另一名同学乙负责帮甲扶住气球，待甲吹完气球后将气球打结（即甲同学只能用嘴吹气球，不能用手碰气球，乙负责系气球）
2、另四位同学两两背靠背，四名同学的手须都挽在一起，组成“运输机”。
待乙系好气球后将两个气球放在四名同学之中（即两名背靠背的同学用背夹一个气球）放完气球后四名同学出发，前进路上设置三个障碍。
3、四名同学在前进途中若气球被夹破或中途掉落需暂停在原地，工作人员示意起点处的甲、乙吹气球，系好之后迅速跑到处“运输机”处，将气球放好之后，“运输机’前进,到终点处，四名同学用背夹爆气球。
游戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证
游戏三大杂烩
（一）参赛人数：每组六名选手
（二）工作人员：二人
（三）道具：呼啦圈一个、篮球一个、稳定性强的凳子两条、粗绳一根、粉笔若干
（四）游戏规则：
由队长和队员讨论选出两名摇绳的人，剩下四名跳绳。
1、一人抱篮球从竖立的呼啦圈中穿过，要求不碰倒呼啦圈，如果碰倒了由闯关者自己竖立呼啦圈后继续闯次关，穿过后进行下一关游戏。
2、闯关者抱着篮球从第一个圆圈中单脚起跳入第二个圆圈中，要求跳前、跳时、跳后另一只脚和篮球都不能落地，且必须使起跳的叫完全落入下一个圆圈中，依次跳直到回到起跳的圆圈中。
如果游戏过程中违反了此关中的任何一个游戏规则即此关重新开始，圆满完成者进行下一个闯关。
3、闯关者拿着篮球从篮球架下穿过走到投篮弧线处开始投篮，投篮次数不限，且要求自己捡球，只要求球进三个即此关通过，闯关者立即将球传递给下一个闯关者，按上叙要求循环继续闯关。
闯关者需两名
游戏结束，全程计时，所用时间最少队获胜并颁发通行证
游戏四寻宝
每一组需要完成前面三个游戏方能进行游戏五，工作人员要求看三个通行证
1、拿到四张通行证后，方可进入指定教室寻找宝藏
2、找便利贴，每张便利贴上有一个字，凑成一句话（校园寻宝我最棒），再返回总服务台，本环节也采取计时的方式，四关全过以后，比较综合计时确定前六名。
管理学院学工办心理健康部
2012年3月2日。