余角和补角的定义和性质PPT课件

合集下载

七年级数学上册《余角、补角的概念和性质》PPT

七年级数学上册《余角、补角的概念和性质》PPT
么关系呢?
同角(等角)的补角相等
1 2 180 1 3 180
2 3
பைடு நூலகம்
1 2 180 3 4 180
且 2 3 1 4
归纳 同角(等角)的余角相等. 同角(等角)的补角相等.
一、填空:
1、若 50,则它的余角是_4_0_,它的 补角是_1_3_0_。
2、若 110 ,则它的补角是7_0__,它 的补角的余角是_2_0__ 。
1 2 90 1 2 90
1 3 90 2 3
1
3 4 90
且 2 3
1 4
4
2
3
类比余角的性质,补角是不是也有 类似的性质呢?
(1)1 与 2 , 3 都互为补角,
2与 3 的大小有什么关系呢? (2)1 与 2 互补,3 与4互补 , 且2 3,那 1 与 4的大小有什
请你写出你的结论并说明理由。 E
D
A
O
B
C
2
43
1
小结
互余的角
互补的角
数量 关系
对应 图形
1+ 2=90°
C N
D
E
1+ 2=180°
M AO B
性质 同角(等角)的余角 同角(等角)的补角
相等
相等
1 20
3 一个角的余角比它的补角的 还少 求这个角的度数。
互为余角 ( ×)。
3、互余的两个角一定都是锐角,两个锐角
一定互余 ( ×)。
例题:如图,O是直线AB上的一点,
射线OD和射线OE分别是平分AOC
和 BOC
,图中互余补的角有几对?
D
1 A
C
23
E
4
O

人教版数学七 年级上册4.3.3余角、补角的概念和性质ppt(共17张ppt)

人教版数学七 年级上册4.3.3余角、补角的概念和性质ppt(共17张ppt)

A
动动脑
C
B O
练一练
1、一个角的补角是它的余角的4倍,求这个 角的余角是多少度?
解另:解设:这设个这角个的角度的数余为角x的,度则数依为题x意,得
1则80它的x补角4(可90设为x()x 90) . x x 9060 4x
90 6x0=3300
答答::这这个个角角的的余余角角的的度度数数为为3300。。
余角与补角
学习目标
1、掌握余角与补角的概念和性质,并能熟 练应用性质进行求值运算。 2、会利用方位角来描述物体的方位。
观赏意大利名胜比萨斜塔
1和 2有什么关系?
1
2
1和 2有什么关系?
1
2
3和 4有什么关系?
43
3和 4有什么关系?
43
2 1
4 3
如果两个角的 和为90 ,就说这两个角互为余角。
互余的互角余是的否两一个定角是一锐定角都?是锐角。
3
1
2
4
如果两个角的 和为180 ,就说这两个角互为补角。
一个角的补角是否一定是钝角?
帮找朋友 的余角 的补角
80
10
100
45
70 39'
45
19 21'
90
135
109 2个角AOB ,但人不能进入围 墙,我们如何去测量这个角的大小呢?
B
CB
1 O
2 1
AO 3
A
D
2 3
2和 3都是1的余角,它们有什么关系?
同角的余角相等
例1 1与2互余,3与4互余,如果2=4, 那么1与3相等吗?为什么?
1 2
3 4
等角的余角相等

人教版七年级上册数学4.3.3余角、补角的概念与性质课件(23张ppt)

人教版七年级上册数学4.3.3余角、补角的概念与性质课件(23张ppt)
(简称互余)
2、什么叫互为补角?
如果两个角的和等于 180 ° ,那么这两个角互为补角。
(简称互补)
反之也成立
1、什么叫互为余角?
如果两个角的和等于 90°,那么这两个角互为余角 (简称互余)
几何语言: ∵∠1+∠2 = 90°, ∴∠1、∠2互为余角
2、什么叫互为补角? 如果两个角的和等于 180∠°1,+那∠么2 这= 两90个°角互为补角
180 ° - ∠AOC
= =
180 °- 115 °
65答° :这个角为
60°。90
°-
∠AOD
答:∠ BOC 的度数为 115 °
能力提升
如图,将两块三角板的直角顶点重叠在一起。
AD
C
20°
70 ° 70 °
O 图1 B
AD
C 40 °50°
40 °
O 图2 B
A
x 90C°- x
D
90 °- x
2、如图,点O为直线AB上的一点,OD平分∠AOB,
∠COE = 90 ° , 则∠BOC = ∠DOE ,
∠COD = ∠AOE .
E
D
C
A
O
B
D
C
1 2 34
E
A
O
B
综合运用
方程的思想
1、一个角的补角是它的余角的 4 倍,求这个角?
2、如图,A、O、B三点在一条直线上, 已知∠ AOD=25 ° ,∠COD=90 °, 求∠ BOC的度数?
D
25 ° O
A
B
C
强化练习,巩固提高
2、1已、如知图一∠,个AA、O角DO=、2的5B三°补点,在角∠一是C条OD直它=9线0的上°,余, 角的 4 倍,

余角和补角课件(共23张PPT)

余角和补角课件(共23张PPT)

6.3.3
余角和补角
符号语言:
因为∠3 +∠4 = 180°,
所以∠3 与∠4 互为补角.
3
注意:(1) 补角是指两个角的关系;
(2) 补角只考虑两个角的数量关系,与位置无关.
4
6.3.3
余角和补角
思考
∠1 与∠2 、∠3 都互为补角,那么∠2 与∠3 的大小有什么关系?
∠1 与∠2 、∠3 都互为补角,那么∠2 = 180° -∠1,∠3 = 180° -∠1.
6.3.3
余角和补角
七年级上
6.3.3
余角和补角
学习目标
1. 了解余角、补角的概念.
重点
2. 掌握余角和补角的性质,并能利用余角、补角的性质解决相关问题.
重点
6.3.3
余角和补角
新课引入
问题1:下图中的∠A 和∠B 有怎样的数量关系?
A
A
30°
45°
90° 45°
C
B
∠A +∠B = 90°
90° 60°
6.3.3
余角和补角
例3 如图,点A,O,B在同一直线上,射线 OD 和射线 OE 分别平分
∠AOC 和∠BOC,图中哪些角互为余角?
解:因为点A,O,B在同一直线上,所以∠AOC 和∠BOC
互为补角.
又因为射线 OD 和射线 OE 分别平分∠AOC 和∠BOC,



所以∠COD+∠COE= ∠AOC+ ∠BOC= (∠AOC+∠BOC )
6.3.3
余角和补角
3.如图,要测量两堵围墙所形成的∠AOB 的度数,但人不能进入围墙
,如何测量?

6.3.3 余角和补角 课件 人教版七年级数学上册

6.3.3 余角和补角  课件  人教版七年级数学上册

所以∠DOE= ∠BOD=75°.

所以∠COE=∠COD+∠DOE=90°+75°=165°.
②如图②所示,因为∠AOB=90°,∠COD=90°,
∠AOC=30°,
所以∠BOD=30°.
因为OE平分∠BOD,
所以∠DOE=15°.
所以∠COE=∠COD+∠DOE=90°+15°=105°.
故答案为165°或105°.
解:(1)因为∠BOC=40°,所以∠AOC=140°.
因为 OE 是∠AOC 的平分线,

所以∠AOE= ∠AOC=70°.

(2)题图中与∠COE互余的角有∠COD,∠BOD.
(3)∠COE有补角吗?若有,请把它找出来,并说明理由.
解:(3)∠COE有补角.理由如下:
因为∠AOE=∠COE,∠AOE+∠BOE=180°,
A.互余
B.互补
C.相等D.∠α=90°+∠γ
5.一副三角板按如图所示的方式摆放,则∠1补角的度数为( D )
A.45° B.135°
C.75° D.165°
6.如图所示,已知点O是直线AB上的一点,∠BOC=40°,OD,OE分别是
∠BOC,∠AOC的平分线.
(1)求∠AOE的度数.
(2)写出图中与∠COE互余的角.
B.59°50′
C.149°10′
D.60°10′
2.如果一个角的补角是120°,则这个角的余角是( D )
A.150°
B.90° C.60° D.30°
3.若一个角比它的余角大30°,则这个角等于( B)
A.30° B.60° C.105°
D.120°

6.3.3余角和补角-(课件)人教版(2024)数学七年级上册

6.3.3余角和补角-(课件)人教版(2024)数学七年级上册

感悟新知
知2-练
解: OE 平分∠BOC. 理由如下:
因为∠DOE=9 0°,
所以∠DOC+ ∠COE=9 0°.
又因为∠AOB=180°,所以∠AOD+ ∠BOE=90°.
因为OD平分∠AOC,所以∠AOD= ∠DOC.
所以∠COE= ∠BOE,即OE 平分∠BOC.
感悟新知
4-1.[期末·厦门思明区]如图,∠AOB=90 °, ∠COD=90°,OA 平分∠DOE, 若 ∠BOC=20°,求∠AOE 的度数. 解:因为∠AOB=∠COD=90°, ∠BOC+∠AOC=∠AOB,∠AOD+ ∠COA=∠COD,所以∠AOD=∠BOC =20°.因为OA平分∠DOE, 所以∠AOE=∠AOD=20°.
感悟新知
知1-练
又因为∠AOC+ ∠BOC=180 °,∠AOC+ ∠DOE=180 °, ∠DOE+∠BOC=1 8 0°, 所以图中互补的角有7 对,分别是∠1 和∠BOD,∠4 和 ∠AOE,∠3 和∠BOD,∠2 和∠AOE, ∠AOC 和∠BOC,∠AOC 和∠DOE,∠DOE 和∠BOC.
感悟新知
解题秘方:从图中找互余或互补的角,可从两个方 面进行:一个方面是从角的度数入手,和为9 0 °的 两个角互余,和为180 °的两个角互补;另一个方面 是从整体入手,将直角分成两个角,则这两个角互 余,将平角分成两个角,则这两个角互补.
感悟新知
知1-练
(1)图中互余的角有几对?分别是哪些?
感悟新知
(3)写出∠COD 的补角. 解:∠COD的补角为∠AOE.
知2-练
感悟新知
知2-练
例 4 如图6.3-25,已知O 是直线AB 上的一点,OC是一 条射线,OD平分∠AOC,∠DOE=90 °,OE 平分 ∠BOC 吗?为什么?

人教版数学七年级上册4.余角和补角课件

人教版数学七年级上册4.余角和补角课件

16 . (8 分 ) 如 图 , 已 知 直 线 AB 和 CD 相 交 于 点 O , OM 平 分 ∠ BOD , ON⊥OM,∠AOC=50°. (1)求∠AON的度数; (2)写出∠DON的余角.
解:(1)65° (2)∠DOM,∠MOB
17.(10分)如图,AB是一条直线,OC是一条射线,∠AOC=2∠AOF, ∠BOC=2∠BOE. (1)∠1与∠2互余吗?
解:如图:
19.(12分)如图甲所示,∠AOB,∠COD都是直角. (1)试猜想∠AOD与∠COB在数量上是相等、互余、还是互补的关 系,你能用推理的方法说明你的猜想是否成立吗? (2)当∠COD绕点O旋转到图乙的位置时,你本来的猜想还成立吗?
方位的表示方法
在表示方向时,要先在观测点画出方位图,然后测量出角度并在图 上表示出来,注意表示时要先写北还是南,再写偏东或偏西,偏多
少度,如图4-3-28,OA是表示北偏东30°的 一条射线,OB是表示南偏西50°的一条射线; 特别地,射线OC表示北偏西45°可写成西北 方向,OD表示东南方向.
例题
小结
1. 余角和补角的定义:
如果两个角的和等于
,就说这两个角互为余角;如果两个
角的和为
,就说这两个角互为补角.
2. 余角和补角的性质: 同角(等角)的补角________,同角(等角)的余角_________.
3. 如图,O是直线AB上的点,OC是∠AOB的平分线. (1)∠AOD的补角是__∠__B_O__D___,余角是__∠__C_O__D__; (2)∠DOB的补角是__∠__A__O_D_____. 4. 已 知 ∠ α = 20° , 则 ∠ α 的 余 角 为 _______70,° ∠ α 的 补 角 为 ______1_6_0.° 5. ∠A的补角为130°,则∠A的余角为________4.0°

余角和补角 课件(共16张PPT)

余角和补角  课件(共16张PPT)

课堂小结
余角和补角的定义 定义:两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余
角,简称互余.如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个 角互为补角,简称互补.
余角和补角都是相互的,不能说哪一个角是余角或补角.
请同学们比较互余与互补的概念,说说它们的区别和共同之处.
区别 互余是两个角的和是90°(直角), 互补是两个角的和是180°(平角).
3 1
获取新知
2 1
两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,简称互余. 如图,∠1+∠2=90°,那么∠1是∠2的余角,∠2也是∠1的余角.
4 3
如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,简称互补. 如图,∠3+∠4=180°,那么∠3是∠4的补角,∠4也是∠3的补角.
【分析】因为∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°, 所以∠3=∠1=50°.故选A.
同角的补 角相等.
随堂演练
1. 已知∠A=55°,则它的余角是( B )
A.25°
B.35° C.45°
D.55°
2.如果两个角互补,那么这两个角( D为钝角 D.均为直角,或一个为锐角,另一个为钝角
3.若一个锐角和它的余角相等,则它的补角为( C )
A.75°
B.120°
C.135°
D.150°
4. 如图,在三角形ABC中,∠C=90°,点D,E 分别在边AC、AB上,若∠B=∠ADE,则下列 结论正确的是( C ) A.∠A和∠B互为补角. B.∠B和∠ADE互为补角. C.∠A和∠ADE互为余角. D.∠AED和∠DEB互为余角.
1
3
2
同角的余角相等.
探究: 已知∠1与∠2互余,∠3与∠4互余,如果∠1=∠3, 那么∠2与∠4相等吗?为什么?

余角和补角PPT课件(华师大版)

余角和补角PPT课件(华师大版)

3 (中考·厦门)如图,在三角形ABC中,∠C=90°,点 D,E分别在边AC,AB上.若∠B=∠ADE,则下列 结论正确的是( ) A.∠A和∠B互为补角 B.∠B和∠ADE互为补角 C.∠A和∠ADE互为余角 D.∠AED和∠DEB互为余角
4 (中考·绥化)将一副三角尺按下列方式进行摆放,∠1, ∠2不一定互补的是( )
总结
“同角(或等角)的余角相等”“同角(或 等角)的补角相等”的实质是等量代换,只不 过在特定的背景下使用起来更便利罢了.
1 如图,有两堵围墙,有人想测量地面上所形成的 ∠AOB的度数,但人又不能进入围墙,只能站在 墙外,请问该如何测量?
中∠1与∠2的 关系是( ) A.互补 B.互余 C.相等 D.无法确定
导引:因为∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°, 所以∠3=∠1=50°.故选A.
总结
由∠1、∠3都与∠2互补,应想到用补角 的性质,即同角的补角相等来解题.
1 若∠α+∠β=90°,∠β+∠γ=90°,则∠α与∠γ的关 系是( )
A.互余 B.互补 C.相等 D.∠α=90°+∠γ 2 如图,直线AB,CD交于点O,因为
1.余角的性质:同角的余角相等,即:若∠A+∠B= 90°,∠A+∠C=90°,则∠B=∠C.等角的余角相 等,即:若∠A+∠B=90°,∠D+∠C=90°,∠A =∠D,则∠B=∠C.
知识点
2.补角的性质:同角的补角相等,即:若∠A+∠B= 180°,∠A+∠C=180°,则∠B=∠C.等角的补角 相等,即:若∠A+∠B=180°,∠D+∠C= 180°,∠A=∠D,则∠B=∠C.
∠1+∠3=180°,∠2+∠3=180°, 所以∠1=∠2的根据是( ) A.同角的余角相等 B.等角的余角相等 C.同角的补角相等 D.等角的补角相等

余角和补角的定义课件

余角和补角的定义课件

摄影
在摄影中,为了获得更好的拍摄 角度和构图,摄影师会运用补角
的概念来调整相机的角度。
余角和补角的综合应用实例
桥梁设计
在桥梁设计中,为了确保桥梁的稳定 性和安全性,需要精确地计算不同部 分的角度。余角和补角的综合运用可 以帮助工程师更好地设计和建造桥梁 。
道路规划
在道路规划和设计中,为了确保道路 的顺畅和车辆的安全行驶,需要计算 和调整道路的角度。余角和补角的运 用可以帮助设计师更好地完成这项任 务。
THANK YOU
余角和补角的定义课件
• 余角和补角的定义 • 余角和补角的性质应用 • 余角和补角的计算方法 • 余角和补角的特殊情况 • 余角和补角的实际应用
01
余角和补角的定义
余角的定义
总结词
余角是两个角的度数之和为90度。
总结词
补角是两个角的度数之和为180度。
详细描述
如果两个角的度数之和为90度,则这两个 角互为余角。例如,如果一个角是45度, 那么与它互为余角的另一个角就是45度。
角度的减法计算
利用补角的Leabharlann 质,可以将一个角度减去另一个角度,得到一 个新角度。
03
余角和补角的计算方法
余角的计算方法
定义
如果两个角的度数之和为90°,则这两个角互为余 角。
计算公式
余角 = 90° - 已知角。
举例
已知角为45°,则其余角 = 90° - 45° = 45°。
补角的计算方法
定义
总结词
余角的定义是两个角的度 数之和为90度。
详细描述
如果两个角的度数之和为 90度,则这两个角互为 余角。例如,如果一个角 是30度,那么与它互为 余角的另一个角就是60 度。

数学课件余角和补角

数学课件余角和补角
详细描述
余角的性质包括角度和为90度、余角之间的角度差为90度等。余角的定理包括同 角或等角的余角相等、互补角的余角互为补角等。这些性质和定理是数学中关于 角度的基本规则,对于理解几何图形和解决几何问题具有重要意义。
补角的性质和定理
总结词
补角的性质和定理是数学中关于角度的基本概念,对于理解几何图形和解决几何问题具有重要意义。
计算公式
如果角A和角B互为补角,则它们 的度数之和为180度,即A + B = 180度。
实例
如果一个角是60度,那么它的补角 就是120度;如果一个角是90度, 那么它的补角就是90度。
余角和补角的综合计算
综合计算公式
如果一个角的余角和补角之和等于 180度,则这个角的度数为90度。
实例
如果一个角的余角是30度,它的补角 是150度,那么这个角的度数就是90 度。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
互补性和互余性是余角和补角的基本性质。如果两个角互为 余角或补角,则它们的角度互补或相等。此外,同角或等角 的余角或补角也相等。这些性质在几何学中非常重要,可用 于解决各种几何问题。
02
余角和补角的性质和定理
余角的性质和定理
总结词
余角的性质和定理是数学中关于角度的基本概念,对于理解几何图形和解决几何 问题具有重要意义。
解析
设这个角为x度,根据补角和余角的定义, 我们可以列出方程:180° - x = 2(90° - x)。 解这个方程可以得到x的值为60°。
余角和补角的综合练习题及解析
题目
已知一个角的余角是这个角的补角的 1/3,求这个角的度数。
解析
设这个角为x度,根据余角和补角的定 义,我们可以列出方程:90° - x = 1/3(180° - x)。解这个方程可以得到x 的值为45°。

补角和余角PPT课件.ppt

补角和余角PPT课件.ppt

补角和余角
练习
若∠α+∠β=90°,∠β+∠γ=90°,则
∠α与∠γ的关系是( C )
A.互余 B.互补 C.相等 D.∠α=90°+∠γ
补角和余角
练习
如图,直线AB,CD交于点O,因为∠1 +∠3=180°,∠2+∠3=180°,所以 ∠1=∠2的依据是( C ) A.同角的余角相等 B.等角的余角相等 C.同角的补角相等 D.等角的补角相等
补角和余角
二、互角为余角
1、定义: 如果两个角的和等于一个_直__角__,就说 这两个角互为余角,简称互余,其中一 个角是另一个角的余角.
补角和余角
一、互角为补角
2、数学1= _9_0_°_-_∠__2___ ∠2= _9_0_°_-_∠__1___
补角和余角
回顾
上节课学习了哪些知识? 一、角的大小比较 二、角的和与差 三、角的平分线
补角和余角
一、互角为补角
1、定义: 如果两个角的和等于一个_平__角__,就说 这两个角互为补角,简称互补,其中一 个角是另一个角的补角.
补角和余角
一、互角为补角
2、数学符号语言表达: ∵∠1与∠2互补 ∴ ∠1+ ∠2=180°
补角和余角
课时小结
这节课学习了哪些知识? 一、互为补角的定义 二、互为余角的定义 三、补角和余角的性质
解:∵∠1与∠2互补,∴∠2 = 180°- _∠__1_. ∵∠3与∠4互补,∴∠4 = 180 ° -_∠__3_ . 又因为∠ 1= ∠ 3,所以∠___2_=_∠__4_.
补角和余角
三、补角和角余角的性质
如图,∠1=∠3,∠1与∠2互补,∠3与∠4互补,那 么∠2与∠4有什么关系?
解:∵∠1与∠2互补,∴∠2 = 180°- _∠__1_. ∵∠3与∠4互补,∴∠4 = 180 ° -_∠__3_ . 又因为∠ 1= ∠ 3,所以∠___2_=_∠__4_.

补角与余角.ppt

补角与余角.ppt
动手操作 探索新知
将你手中的角拼一拼,看能不能 拼出一个平角?
133°
47°
新知讲解 引出概念
1
2
图4-29
如果两个角的和等于一个平角,那么 我们就称这两个角互为补角,简称互补.
如图4-29,∠1+∠2=180°,∠1叫做∠2的补角, ∠2也叫做∠1的补角,∠1与∠2互补.
随堂练习 小试牛刀
1、找出下图的补角朋友,将补角朋友 的角度写在括号里。
∴ ∠2= ∠3
概念延伸 性质讲解
同角的余角相等.
例2 已知:∠1和∠2互余, ∠1和∠3互余, 问:∠2与∠3有什么关系?
解: ∵ ∠1和∠2互余
∴ ∠2=90°- ∠1
1
23
又 ∵ ∠1和∠3互余 ∴ ∠3=90°- ∠1
∴ ∠2= ∠3
概念延伸 性质讲解
同角的余角相等
几何语言表达
1
∵ ∠1+∠2 =90°
解: ∵ ∠1和∠2互补 ∴ ∠2=180°- ∠1 =180°- 50° =130°
又 ∵ ∠3和∠2互补 ∴ ∠3=∠1=50° (同角的补角相等)
随堂练习 巩固应用
2、如下图,E、D、F在同一直线上,∠CDE=90°, ∠1=∠2,∠ADC与∠BDC有什么关系?
解: ∵ E、D、F在同一直线上,
例1: 已知:∠1和∠2互补, ∠1和∠3互补, 问:∠2与∠3的大小有什么关系?
13 2
解: ∵ ∠1和∠2互补 ∴ ∠2=180°- ∠1
又 ∵ ∠1和∠3互补 ∴ ∠3=180°- ∠1 ∴ ∠2= ∠3
概念延伸 性质讲解
同角的补角相等
几何语言表达
13
2
∵ ∠1+∠2 =180°

《余角与补角》课件

《余角与补角》课件

什么是补角?
补角也是角度的一种重要概念。它指的是两角相交时,其中一个角与另一个 角相加等于90°的角。 举例说明:角C和角D相交,角C的补角是90°减去角D的度数。
余角与补角的性质和关系
性质
余角与原角相加等于180° 补角与原角相加等于90°
关系
一个角的余角与补角的差是90° 一个角的余角与另一个角的补角互为对角
《余角与补角》PPT课件
欢迎来到《余角与补角》PPT课件!在本课程中,我们将探讨余角与补角的概 念、性质和应用,并深入探究它们之间的关系。
什么是余角?
余角是角度的一种重要概念。它指的是两角相交时,其中一个角与另一个角相加等于180°的角。 举例说明:角A和角B相交,角A的余角是180°减去角B的度数。
余角与补角的应用
在解题中,我们可以利用余角与补角的概念和性质来简化问题并找到解题的思路。 举例说明:通过确定角的余角或补角,我们可以推导出其他角度的关系,从而解决复杂的几何问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结
1 概念和性质
余角与补角的定义和计算 方法
2 关系
余角与补角的关系及其重 要性
3 应用
在解题中如何利用余角与 补角简化问题

余角和补角(57张PPT)数学

余角和补角(57张PPT)数学
13
14
15
16
17
9.一个角的补角加上10°后等于这个角的余角的3倍,则比这个角小15°32′的角的度数是________.
24°28′
解析 设这个角为x°,则它的余角为90°-x°,补角为180°-x°,根据题意,得180°-x°+10°=3×(90°-x°),解得x=40,40°-15°32′=24°28′.
14
15
16
17
解析 ∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
∴∠MOC与∠NOC互余,∠MOA与∠NOC互余,∠MOC与∠NOB互余,∠MOA与∠NOB互余,故选A.
14.如图,∠AOB与∠COD都是直角,∠AOD=140°21′,则∠COB=________°.若∠AOD=α,则∠COB=__________.
解 如图所示,∠BOC与∠BOC′即为所求;
(2)在(1)的条件下,若OP是∠AOC的角平分线,直接写出∠AOP的度数(不需要计算过程).
解 ∵∠AON=45°,∠BON=30°,∴∠AOB=75°,∵∠BOC与∠AOB互余,∴∠BOC=15°,∴∠AOC=90°或60°,∵OP是∠AOC的角平分线,∴∠AOP=45°或30°.
解 当∠AOD=α时,∠DOE=90°.

归纳总结 本题考查了余角和补角以及角平分线的定义;熟练掌握两个角的互余和互补关系是解决问题的关键.
例2 (教材例2变式训练)一个角的余角的3倍比它的补角的2倍少120°,则这个角的度数为________.

余角和补角ppt课件

余角和补角ppt课件

综合素养训练
(2)若∠ AOE 与∠ DOB 互补,求∠ DOE的度数.
解:因为∠AOE+∠AOC=180°,
∠AOE+∠DOB=180°,所以∠AOC=∠BOD.
因为∠BOC+∠AOC=90°,
所以∠BOC+∠BOD=90°.
所以∠EOD=180°-(∠BOC+∠BOD)=90°.
④,∠α + ∠β =180 °,则∠α和∠β 互补.答案:A
综合素养训练
1.[中考·武威] 若∠α =70 °,则∠α的补角的度数是( B )
A.13 0 °
B.110 °
C.30 °
D. 20 °
综合素养训练
2. 如图,一副三角尺按不同的位置摆放,摆放位置中∠α
与∠β 一定相等的图形个数共有( B )
∠2+


(∠1 - ∠2)=


∠1+


∠2 的余角.D 选项是∠2 的余角.
∠2 =9 0 °,故C 选项不是
答案:D
综合应用创新
方法点拨
识别两个角是否互余,只需要计算两个
角的和是否等于90°即可.
综合应用创新
题型
2 利用角平分线的定义探究互余、互补
例 6 [新视角 操作探究题]如图6.3-26,把一张长方形纸片
FG 是∠CFC′的平分线,
所以∠EFB′=


∠BFB′,∠GFC′= ∠CFC′.


因为∠BFC=180°,所以∠GFC′+∠EFB′=

(∠CFC′+





∠BFB′)= ∠CFB= ×180°=90°.
所以∠GFC′与∠EFB′互为余角.

余角与补角ppt

余角与补角ppt
逆补角也是余角
补角的定义与性质
补角是两个角的度数和为180度 补角的性质:互补两角之和为180度,两角互补为补角
逆余角也是补角
余角与补角的关系
互余角和互补角是 余角和补角的延伸
两角互余和两角互 补可以相互转化
余角和补角的区别 在于角度和位置不 同
02
余角和补角的性质和运用
余角和补角的性质
余角
余角和补角在建筑中的运用
建筑结构
在建筑结构中,利用余角和补角可以形成优美的几何图形。例如,古罗马的 万神庙穹顶采用了120度的补角,形成了完美的穹顶结构。
光学设计
在光学设计中,利用余角和补角可以制造出具有特定反射和折射效果的材料 。例如,某些玻璃窗在阳光下会产生一定角度的反射光线,形成特定的视觉 效果。
如果两个角的和等于90度,则 这两个角互为余角。
补角
如果两个角的和等于180度,则 这两个角互为补角。
性质总结
余角和补角是一对互为补角的 关系,即一个角的余角是90度 减去这个角的度数,而一个角 的补角是180度减去这个角的度
数。
余角和补角的运用
1 2
余角的运用
在几何中,可以通过将一个角分成两个相加等 于90度的角来计算角度。
06
复习与回顾
余角与补角的定义及性质回顾
总结词:重要基础
详细描述:回顾余角和补角的定义,以及余角和补角的基本性质。重点强调余角 和补角的表示方法,以及它们在数学和几何中的应用。
余角与补角的计算回顾
总结词:核心技能
详细描述:全面梳理余角和补角的计算规则,包括余角的度 数等于90度减去另一个角的度数,补角的度数等于180度减 去另一个角的度数。同时,强调在计算中需要注意的事项和 易错点。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

则∠1与∠2是什么关系?
C
答: ∠1 = ∠2
因为∠1+ ∠BOD = 90 °
∠2+ ∠BOD = 90 °
所以∠1 = ∠2 (等角的余角相等)
互余
数量 关系
∠1+∠2=90°
互补
∠1+∠2=180°




21
21

等角的余角相等 等角的补角相等.

注意
1 互余、互补是两角之间的数量关系,只 与他们的度数和有关,与位置无关。
B
又∵∠2=∠4
2
3 4
1
E
O
∴∠1=∠3 (等角的余角相等)
C
巩固练习
如图∠AOB = 90 °,∠COD = 90 °∠1与 ∠2是什么关系?
A
1
O2
D 解: ∵∠AOB = 90 °,∠COD = 90 °
∴∠1+∠DOB=90° ∠2+∠DOB=90°
B
∴∠1=∠2 (同角的余角相等)
C
1 与 2 互 余 , 1 = ( 6 x 8 ), 2 ( 4 x 8 ),
1
2
3
4
如图∠1 与∠2互余,∠3 与∠4 互余 ,如果∠1=∠3,那么∠2与 ∠4相等吗?为什么?
1
2
3
4
如图∠1 与∠2互余,∠3 与∠4 互余 ,如果∠1=∠3,那么∠2与 ∠4相等吗?为什么?
1
2
3
4
余角性质:
等角的余角相等
A
D
1
O
2
如图∠AOB = 90 °
B
∠COD = 90 °
余角和补角
2
1
2
1
互为余角 如果两个角的和是一
个直角,那么这两个角叫 做互为余角,其中一个角 是另一个角的余角。
2
1
图中给出的各角,那些互为余角?
10o
30o
50o
60o
40o
80o
4 3
4
3
4
互为补角 如果两个角的和是一个
平角,那么这两个角叫做互 为补角,其中一个角是另一 个角的补角。

西北
东北
西

西南 南
东南
探究:方位角 (1)正北,正南,正西,正东,
则 1 _ _ _ _ _ , 2 _ _ _ _ _ .
解 : 1 与 2 互 余
(6 x 8 ) (4 x 8 ) 9 0 x9
1=69+8=62
2=498=28
检测
D E
C
A
OB
1. ∠1=120 °, ∠1与∠2互补, ∠3与∠2互余,则 ∠3= 30 °.
2. 2.O为直线AB上的一点, OD平分∠AOB,
2
1
4
3
如图∠1 与∠2互补,∠3 与∠4互补 ,如果∠1=∠3, 那么∠2与∠4相等吗?为什 么?
2
1
4
3
如图∠1 与∠2互补,∠3 与∠4互补 ,如果∠1=∠3, 那么∠2与∠4相等吗?为什 么?
2
1
4 3
例3 如图,∠1与∠2互补,∠3与∠4互补,如果 ∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?
2 互余、互补概念中的角是成对出现的。
3 角 的余角是90 ,补角是180 ,
同一个锐角的补角比余角大 9 0 。
4 只有锐角才有余角。 5 同角的余角(补角)相等;
等角的余角(补角)相等。
探索研究
如图,已知AOB是一直线,OC是
∠ AOB的平分线, ∠ DOE是直角,图
中哪些角互余?哪些角互补?哪些角
∠COE = 90 °
则∠BOC = ∠DOE, ∠COD = ∠AOE。
同角或等角的补角相等
同角或等角的余角相等.
如图,∠AOB=90°,∠COD=∠EOD=90°,C,O,E 在一条直线上,且∠2=∠4,请说出∠1与∠3之 间的关系?并试着说明理由?
D
A
B
2
3 4
1
C
E
O
200m 300m
你知道方位角吗?
FG
如图,E、F是直线DG上两点 ∠BEF = ∠BFE ∠AED = ∠CFG = 90 °
找出图中相等的角并说明理由。
巩固应用
1.如图,∠AOB=90°,∠COD=∠EOD=90°,C,O,E在一条直 线上,且∠2=∠4,请说出∠1与∠3之间的关系?试着说 明理由?
解: (1)∠1=∠3
∵∠COD=∠EOD=90° D A ∴∠1+∠2=90°,∠3+∠4=90°
一、填空 1、70°的余角是 20° ,补角是 110 ° 。 2、 ∠ ( ∠ <90 ° )的余角是 90°- ∠ ,它的补 角是 180°- ∠ 。
重要提醒:(如何表示一个角的余角和补角) 锐角∠的余角是(90 °—∠ ) ∠的补角是(180 °—∠ )
例1 若一个角的补角等于它的余角的
4 倍,求这个角的度数。 解: 设这个角是x °,则它的补角是 ( 180°-x°),余角是(90°-x°) 。
根据题意得:
(180°-x°)= 4 (90°-x°) 解得: x =60
答:这个角的度数是60 °。
2 1
4
若∠1 + ∠2 =180 °, 则 ∠1和∠2互补.(互补定义 )
若∠1和∠2互补, 则∠1 + ∠2 =180 .°( 互补定义)
相等?
C
D
E
1
3
4
2
A
O
B
认真观察下面的图形,回答下列问题:
(1)图中有哪几对互余的角? C
∠A与∠B互余 ∠A
与∠2互余
21
∠1与∠B互余 ∠1
与∠2互余
A
DB
(2)图中哪几对角是相等的角(直角除外)?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说明它们相等的原因。
∠B=∠2 (同角的余角相等) ∠A=∠1 (同角的余角相等)
A
B
C
DE
3
图中给出的各角,那些互为补角?
10o
30o
60o
80o
100o
120o
150o
170o
我来试一试:
∠α
5° 32° 45° 77° 62°23′ x
∠α的余角
85° 58° 45° 13° 27°37′ 90° x
∠α的补角
175° 148° 135° 103° 117°37′ 180° x
练习
若∠3 + ∠4 =90 °,
则 ∠3和∠4互余.( 互余定义)
若∠3和∠4互余, 则 ∠3 + ∠4 =90 .°( 互余定义)
探究:余角和补角的性质
如图∠1 与∠2互补,∠3 与 ∠4互补 ,如果∠1=∠3,那么∠2 与∠4相等吗?为什么?
2
1
4
3
如图∠1 与∠2互补,∠3 与∠4互补 ,如果∠1=∠3, 那么∠2与∠4相等吗?为什 么?
2
1
3
4
解:∠2与∠4相等。 因为∠1与∠2互补;∠3与∠4互补, 所以∠2=180°-∠1;∠4=180°-∠3, 又因为∠1=∠3, 所以∠2=∠4。
这里, 我们用到 了“等量 减等量, 差相等”。
补角性质:
等角的补角相等
探究:余角和补角的性质
如图∠1 与∠2互余,∠3 与 ∠4互余 ,如果∠1=∠3,那么 ∠2与∠4相等吗?为什么?
相关文档
最新文档