数据库原理与应用综合实验报告
数据库原理实践报告书(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握数据库原理及其在实际应用中的运用，我们进行了数据库原理的实践学习。
本文将详细阐述我们的实践过程、遇到的问题及解决方案，并对实践结果进行总结。
二、实践目的1. 理解数据库的基本概念、原理和设计方法。
2. 掌握数据库的创建、查询、更新和删除等基本操作。
3. 学会使用SQL语言进行数据库编程。
4. 培养实际操作数据库的能力。
三、实践环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench四、实践内容1. 数据库设计（1）需求分析：以学校教务系统为例，分析学生、课程、教师、成绩等实体及其关系。
（2）概念设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将E-R图转换为关系模式，定义主键、外键等约束。
（4）物理设计：选择合适的存储引擎，优化索引，设置合适的存储参数。
2. 数据库创建与操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，如：```sqlCREATE DATABASE school;```（2）创建表：根据逻辑设计，创建表结构，如：```sqlCREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50) NOT NULL,age INT,class_id INT,FOREIGN KEY (class_id) REFERENCES classes(id));```（3）插入数据：向表中插入数据，如：```sqlINSERT INTO students (name, age, class_id) VALUES ('张三', 20, 1); ```（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据，如：```sqlSELECT FROM students WHERE age > 18;```（5）更新数据：使用UPDATE语句更新数据，如：```sqlUPDATE students SET age = 21 WHERE name = '张三';```（6）删除数据：使用DELETE语句删除数据，如：```sqlDELETE FROM students WHERE name = '张三';```3. 视图与存储过程（1）创建视图：根据查询需求，创建视图，如：```sqlCREATE VIEW student_info ASSELECT name, age, class_name FROM students JOIN classes ON students.class_id = classes.id;```（2）创建存储过程：编写存储过程实现复杂的业务逻辑，如：```sqlDELIMITER //CREATE PROCEDURE add_student(IN s_name VARCHAR(50), IN s_age INT, IN c_id INT)BEGININSERT INTO students (name, age, class_id) VALUES (s_name, s_age, c_id);END //DELIMITER ;```4. 索引优化（1）创建索引：根据查询需求，为表创建索引，如：```sqlCREATE INDEX idx_age ON students(age);```（2）查询优化：通过分析查询执行计划，优化查询语句，提高查询效率。
《数据库原理及应用》实验报告
《数据库原理及应用》实验报告SQL语句部分总成绩：实验一熟悉SQL SERVER，数据定义实验实验一成绩：一、实验目的1、利用查询分析器创建数据库2、利用查询分析器用SQL语言定义基本表、索引并进行相关操作二、实验步骤及内容在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。
1．创建学生课程数据库5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。
6、在表S上增加“出生日期”属性列。
7、删除表S的“年龄”属性列。
8、删除S姓名列的唯一值约束。
9、修改SC表成绩属性列为精确数字型。
10、在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。
11、删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。
12、创建教材P74页习题5中SPJ数据库中的四个关系：S、P、J、SPJ。
三、实验结果：1．创建学生课程数据库create database Studend;(Sno CHAR(9)PRIMARY KEY,Sname CHAR(20)UNIQUE,Ssex CHAR(2),Sage smallint,Sdept char(20),);3．创建课程关系表C ：课程号课程名先行课学分Cno Cname Cpno ccreditcreate table C(Cno char(4)primary key,Cname CHAR(40),Cpno char(4),Ccredit SMALLINT,);4．创建课程关系表SC ：学号课程号成绩Sno Cno grade create table SC(Sno char(9),Cno char(4),Grade smallint,);5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。
6、在表S上增加“出生日期”属性列。
alter table S add Sbirthday datetime;7、删除表S的“年龄”属性列。
数据库原理综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息管理的重要手段。
为了使同学们更好地掌握数据库原理及应用，提高实际操作能力，本次实训以“数据库原理及应用”课程为基础，通过综合实训，使同学们能够综合运用所学知识，设计、开发一个简单的数据库应用系统。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念和原理，掌握数据库设计的基本方法；2. 掌握SQL语言的基本语法和应用，能够编写简单的SQL查询语句；3. 学会使用数据库开发工具，如Visual Studio、MySQL等；4. 培养同学们的团队协作能力和创新意识。
三、实训内容1. 数据库设计（1）需求分析：根据实训要求，设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等。
（2）概念设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将E-R图转换为关系模型，确定关系模式。
（4）物理设计：选择合适的数据库管理系统，如MySQL，设计数据库表结构。
2. 数据库实现（1）创建数据库：使用MySQL创建学生信息管理系统数据库。
（2）创建表：根据关系模型，在数据库中创建学生信息表、课程信息表、成绩信息表等。
（3）插入数据：向表中插入示例数据。
（4）查询数据：使用SQL查询语句，查询学生信息、课程信息、成绩信息等。
3. 数据库应用系统开发（1）选择开发工具：使用Visual Studio作为开发工具。
（2）创建项目：创建一个WinForms项目。
（3）设计界面：设计学生信息管理系统界面，包括菜单栏、工具栏、数据展示区域等。
（4）编写代码：编写事件处理程序，实现用户操作与数据库的交互。
（5）调试与优化：对系统进行调试，优化性能。
四、实训过程1. 小组讨论：在实训过程中，同学们积极讨论，分享各自的经验和见解，共同解决问题。
2. 分工合作：根据个人特长，同学们分工合作，完成各自的任务。
3. 定期汇报：实训期间，每个小组定期向指导教师汇报进度，及时调整方案。
《数据库原理与应用》实验报告完整版
《数据库原理与应⽤》实验报告完整版数据库原理与应⽤实验报告实验课程：数据库原理及应⽤专业：学号：学⽣姓名：年⽉⽇实验⼀创建和维护数据库⼀、实验⽬的1. 掌握在Windows 平台下安装与配置MySQL 5.7 的⽅法。
2. 掌握启动服务并登录MySQL 5.7 数据库的⽅法和步骤。
3. 了解⼿⼯配置MySQL 5.7 的⽅法。
4. 掌握MySQL 数据库的相关概念。
*5. 掌握使⽤Navicat ⼯具和SQL 语句创建数据库的⽅法。
*6. 掌握使⽤Navicat ⼯具和SQL 语句删除数据库的⽅法。
⼆、实验要求1. 学⽣提前准备好实验报告，预习并熟悉实验步骤；2. 遵守实验室纪律，在规定的时间内完成要求的内容。
三、实验内容及步骤1. 在Windows 平台下安装与配置MySQL 5.7 版。
2. 在服务对话框中，⼿动启动或者关闭MySQL 服务。
3. 使⽤Net 命令启动或关闭MySQL 服务。
*4. 分别⽤Navicat ⼯具和命令⾏⽅式登录MySQL。
5.在my.ini ⽂件中将数据库的存储位置改为D:\MYSQL\DATA。
6. 创建数据库。
*①使⽤Navicat 创建学⽣信息管理数据库gradem。
②使⽤SQL 语句创建数据库MyDB。
7. 查看数据库属性。
*①在Navicat 中查看创建后的gradem 数据库和MyDB 数据库的状态，查看数据库所在的⽂件夹。
②利⽤SHOW DATABASES 命令显⽰当前的所有数据库。
8. 删除数据库。
*①使⽤Navicat 图形⼯具删除gradem 数据库。
②使⽤SQL 语句删除MyDB 数据库。
③利⽤SHOW DATABASES 命令显⽰当前的所有数据库。
10. 配置Path 变量，确保MySQL 的相关路径包含在Path 变量中。
四、思考题MySQL的数据库⽂件有⼏种？扩展名分别是什么？格式⽂件.frm 描述表的结构（列、列类型、索引，等等）数据⽂件.ISD(ISAM) 或.MYD (MyISAM) 包含表的数据─即它的⾏索引⽂件ISD(ISAM) 或.MYI (MyISAM) 包含数据⽂件中任何索引的索引树。
数据库原理与应用实验报告
数据库原理与应用实验报告一、实验背景哎呀，这数据库原理与应用的实验啊，就像是一场充满挑战又超级有趣的冒险。
在咱们的学习旅程中，数据库就像一个超级大的知识宝藏，有好多好多神秘的东西等着我们去探索呢。
随着现在数据量爆炸式的增长，掌握数据库原理和应用那可太重要啦，就像掌握了一把打开数据世界大门的金钥匙。
二、实验目的咱为啥要做这个实验呢？一方面呢，是想让我们把在课堂上学到的那些数据库的理论知识给实际用起来，什么数据结构啊、数据操作之类的。
另一方面呢，就是锻炼我们解决实际问题的能力啦，毕竟以后工作中肯定会碰到各种各样和数据库有关的问题，现在多练练手，以后就不慌啦。
三、实验环境咱做这个实验得有个合适的环境呀。
我们用的数据库管理系统是[具体的数据库管理系统名称]，然后在[操作系统名称]的操作系统下进行操作。
就像厨师要有个好厨房一样，这就是我们操作数据库的小天地啦。
四、实验内容1. 数据库的创建这就像是盖房子打地基一样重要呢。
我们要根据需求确定数据库的名字、字符集还有存储引擎这些东西。
比如说，我们要创建一个关于学生信息的数据库，名字就可以叫student_info。
然后按照要求设置好各种参数，这一步可不能马虎，要是地基没打好，房子可就容易塌啦。
2. 数据表的创建在创建好数据库之后呢，就要开始在里面搭建一个个小房间啦，这就是数据表。
比如我们要创建一个学生表，里面就有学号、姓名、年龄、性别这些字段。
每个字段都有它自己的数据类型，像学号可能就是数字类型，姓名就是字符类型啦。
我们得好好规划这些字段，就像规划房间的布局一样。
3. 数据的插入与查询数据表创建好了，就得往里面放东西啦，这就是数据的插入。
我们把一些模拟的学生信息按照之前设定好的字段一个个放进去。
然后呢，还要学会怎么把这些数据找出来，也就是查询。
这就像在房子里找东西一样，要根据不同的条件，比如说找年龄大于18岁的学生，就得用合适的查询语句，可有意思啦。
五、实验遇到的问题及解决方法1. 语法错误在创建数据库和数据表的时候，经常会碰到语法错误，就像说话说错了话一样。
数据库应用综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代社会信息管理的基础。
为了提高学生的数据库应用能力，我们班级开展了数据库应用综合实训。
本次实训旨在让学生掌握数据库的基本原理、设计方法、操作技能以及在实际项目中应用数据库的能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和结构；2. 掌握数据库设计方法，能够根据实际需求设计数据库；3. 掌握SQL语言，能够进行数据库的操作和查询；4. 熟悉常用的数据库管理工具，如SQL Server、MySQL等；5. 能够将数据库技术应用于实际项目中，解决实际问题。
三、实训内容1. 数据库基本概念和原理本次实训首先介绍了数据库的基本概念，如数据库、数据库管理系统、数据模型等。
随后，讲解了关系数据库的原理，包括关系模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计方法数据库设计是数据库应用的关键环节。
本次实训重点讲解了数据库设计方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等。
通过实际案例，让学生掌握数据库设计的基本流程。
3. SQL语言SQL（Structured Query Language）是一种用于数据库管理的标准语言，具有数据查询、数据定义、数据操作等功能。
本次实训讲解了SQL语言的基本语法，包括数据查询、数据定义、数据操作等，并通过实例让学生熟练掌握SQL语言的使用。
4. 数据库管理工具本次实训介绍了常用的数据库管理工具，如SQL Server Management Studio、MySQL Workbench等。
通过实际操作，让学生熟悉数据库管理工具的使用方法。
5. 实际项目应用为了让学生将数据库技术应用于实际项目中，本次实训选取了一个实际项目案例——在线书店系统。
要求学生根据需求分析，设计数据库结构，实现数据查询、添加、修改、删除等操作，并通过Web界面展示系统功能。
四、实训过程1. 需求分析在线书店系统主要包括以下功能模块：（1）用户模块：包括用户注册、登录、修改个人信息等功能；（2）图书模块：包括图书分类、图书查询、图书信息展示等功能；（3）购物车模块：包括添加购物车、修改购物车信息、结算等功能；（4）订单模块：包括订单查询、订单详情查看等功能。
数据库原理及应用实验报告
数据库原理及应用实验报告一、实验目的通过本次实验，深入理解数据库的原理与应用，掌握数据库的基本操作和常见应用场景。
二、实验内容1.数据库的基本概念与原理：关系型数据库与非关系型数据库的区别，数据库的组成要素，关键概念解释等。
2. 数据库的设计与建模：根据需求设计数据库的ER图，熟悉数据库建模工具的使用，如Eclipse、PowerDesigner等。
3.数据库语言与操作：学习SQL语言，包括数据定义语言（DDL），数据操作语言（DML），数据控制语言（DCL）等，通过SQL语句对数据库进行增删改查操作。
4.索引的使用与优化：了解数据库索引的原理和作用，学习索引的创建、使用和优化技巧，提高数据库查询性能。
5.数据库的备份与恢复：掌握数据库的备份与恢复的方法，学会使用数据库备份工具进行数据的完整备份和恢复操作。
三、实验步骤1.确定数据库需求，设计ER图。
2.使用数据库建模工具创建数据库表，定义字段和关系。
3.使用SQL语句创建数据库和表结构。
4.插入数据并进行增删改查操作，验证数据库的正常使用。
5.创建索引并对查询语句进行优化，提高查询性能。
6.使用数据库备份工具进行数据备份，测试数据的完整恢复。
四、实验结果与分析本次实验中，我选择了一个简单的学生管理系统作为实验的对象。
首先，根据需求设计了ER图，确定了数据库表的结构和关系。
然后使用数据库建模工具创建了对应的数据库表。
接下来，使用SQL语句对数据库进行了初始化和插入数据，并通过增删改查操作验证了数据库的正常使用。
在插入大量数据后，使用索引对查询语句进行了优化，提高了查询性能。
最后，使用数据库备份工具对数据进行了完整备份，并进行了测试恢复操作，确保数据的可靠性和完整性。
通过本次实验，我深入了解了数据库的基本概念与原理，掌握了数据库的设计与建模技巧。
同时，我也学会了使用SQL语言进行数据库的增删改查操作，并掌握了索引的使用和优化方法。
数据库的备份与恢复操作也让我加深了对数据库安全性的认识。
数据库原理与应用实验报告
数据库原理与应用实验报告实验目的：1.了解数据库的基本概念和原理；2.掌握数据库的设计和实现方法；3.学会使用SQL语言进行数据库操作；4.实践数据库应用开发的基本步骤。
实验过程：1.实验环境搭建：a.安装MySQL数据库服务器；b.安装MySQL的客户端工具；c.创建一个新的数据库。
2.数据库设计和实现：a.设计数据库的表结构和字段；b.使用SQL语句创建表；c.插入测试数据。
3.SQL语言操作：a.使用SELECT语句查询数据；b.使用INSERT语句插入数据；c.使用UPDATE语句更新数据；d.使用DELETE语句删除数据。
4.数据库应用开发：a. 使用Python连接数据库；b.查询和显示数据；c.实现数据的增删改操作。
实验结果：1.数据库的设计和实现：a. 创建了一个名为"student"的数据库；b. 在数据库中创建了一个名为"score"的表，包含字段：学号、姓名、数学成绩、英语成绩、物理成绩；c.插入了三条测试数据。
2.SQL语言操作：a.使用SELECT语句查询学号为"001"的学生的成绩；b.使用INSERT语句插入一条新的学生记录；c.使用UPDATE语句将学生"001"的数学成绩更新为90分；d.使用DELETE语句删除学号为"003"的学生记录。
3.数据库应用开发：a. 使用Python连接到数据库；b. 使用Python编写查询和显示数据的程序；c. 使用Python编写增删改数据的程序。
实验总结：通过此次数据库原理与应用的实验，我对数据库的基本概念和原理有了更深的理解，掌握了数据库的设计和实现方法，也学会了使用SQL语言进行数据库操作。
同时，我还实践了数据库应用开发的基本步骤，学会了使用Python连接数据库，并编写了查询和显示数据的程序，以及增删改数据的程序。
在实验中，我发现数据库的设计和表结构的合理性对数据的查询和操作十分重要。
数据库原理与应用综合实验报告.
物电学院综合性实验实验报告课程名称数据库原理与应用实验学期 2015学年第 2 学期学生所在院部物理与电子科学学院年级 2013级专业班级xxxxxx 班学生姓名xxx学号xxxxxxxxxx任课教师xxxxxxx实验成绩试验时间:2015年6月《数据库原理与应用D》课程综合性实验报告开课实验室:学校机房2015 年 6月 10 日【一】实验目的(1 培养学生数据库分析和设计能力;(2 培养学生软件结构和功能模块分析能力;(3 培养提高学生自学能力和独立进行软件开发能力;(4 培养学生的创新意识和协作精神;(5 培养学生文字论述规范、清晰、严谨的能力。
【二】设备与环境硬件:多媒体计算机软件:Windows 2003操作系统,SQL Server 2008 数据库管理系统,应用程序开发环境Tomcat6.0,EditPlus, JSP【三】实验内容教室管理信息系统一、系统概述教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程,是信息技术应用于教室管理的过程。
教育信息化的实施,自上而下而言,必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合;自下而上而言,必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。
学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类,这是由学校本身的目标、任务和性质决定的;它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面,牵涉的信息种类十分庞杂。
它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验,是学校当前运作方式和业务流程的具体体现,同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。
而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。
教室之于教师、学生、教学,都有极其重要的作用。
因此,学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性;正因为如此,教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统,而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上,随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。
《数据库原理与应用》综合性实验报告-学生成绩管理系统数据库设计方案
《数据库原理与应用》综合性实验报告学生成绩管理系统数据库设计方案学号：201130560210姓名：柯俊展目录一、系统开发目标 (2)二、数据库需求分析 (2)三、数据流图 (2)数据流图： (2)四、数据库设计 (3)E—R图： (3)数据字典： (3)五、逻辑结构设计 (4)关系模式： (4)六、数据库实施 (5)创建表： (5)权限设置： (10)创建触发器： (13)教师输入并查询数据： (13)创建函数： (14)插入数据到score: (15)学生登陆查询信息： (16)教务员登陆查询信息： (16)成绩分析： (17)总结： (18)附录： (19)参考文献： (27)1一、系统开发目标建立一个学生成绩管理数据库系统，用于数据的输入、修改和查询，满足任课教师、学生、教务员等用户的需求。
二、数据库需求分析明确系统的用户，收集和分析用户对系统的信息需求和处理需求：1.任课教师可以对所讲授课程进行成绩输入、修改和查看。
2.学生可以按学号查询自己各门功课的成绩、总成绩、平均分、在班级中的排名等。
3.教务员可以查询全体学生的成绩、对学生成绩进行排名等。
问题假设：4.此问题中只有一个班，四位同学，三位教师授课（即三门课，分别是英语、高等数学、数据库应用），一位教务员。
5.查看平台是ORACLE SQL/Plus平台。
三、数据流图数据流图：2学生查询处理：四、数据库设计根据以上信息，得出实体——联系图E—R图：数据字典：（1）数据项描述数据项名称：学生依据号码查询成绩别名：学号含义：唯一标识一个学生身份类型：字符型长度：20（2）数据结构描述名称：学生含义说明：定义一个学生有关信息组成结构：学号+姓名名称：教师3含义说明：定义一个教师有关信息组成结构：教师号+教师名名称：课程含义说明：定义一个课程有关信息组成结构：课程号+课程名名称：成绩含义说明：定义一个学生成绩有关信息组成结构：学号+课程号+分数（3）数据流（非数据项）说明数据流名称：输入成绩含义：教师给学生输入成绩来源：教师组成：学号+课程号+分数（4）数据存储说明数据存储名称：学生信息表含义说明：存放学生有关信息组成结构：学号+学生名字数据存储名称：教师信息表含义说明：存放教师有关信息组成结构：教师号+教师名数据存储名称：课程信息表含义说明：存放课程有关信息组成结构：课程号+课程名数据存储名称：成绩信息表含义说明：存放学生成绩有关信息组成结构：学号+课程号+分数（5）处理过程说明处理过程名称：审核教师号，课程号输入：教师号，课程号输出：认定合理的学生成绩处理过程名称：学号输入：学号输出：认定教师给学生成绩以上只给出学生成绩查询系统数据字典部分数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程的描述。
数据库原理及应用实践报告
数据库原理及应用实践报告一、引言数据库是现代计算机科学领域中一种重要的数据结构，广泛应用于各个领域的信息管理和数据处理中。
数据库的原理和应用实践对于科学家和工程师来说都是必备的知识。
本报告主要介绍数据库的原理和一些常见的应用实践。
二、数据库的原理1.数据库的定义数据库是一个用于存储和管理数据的集合。
它提供了一种统一的方式来组织和访问数据，使得数据的存储和检索更加高效和方便。
2.数据库的特点数据库具有以下几个特点：（1）数据持久性：数据库中的数据是持久存储的，即使系统崩溃或断电，数据也不会丢失。
（2）数据共享性：数据库可以被多个用户共享，不同的用户可以对数据进行并发访问和操作。
（3）数据独立性：数据库中的数据与程序和存储介质无关，可以独立于具体的应用程序进行操作。
（4）数据安全性：数据库提供各种机制来保证数据的安全性，如用户权限管理、数据加密等。
3.数据库的模型数据库根据数据的组织方式可以分为不同的模型，常见的数据库模型有层次模型、网络模型和关系模型。
关系模型是最常用的模型，它将数据组织成表格的形式，便于理解和操作。
4.数据库的查询语言数据库查询语言是用户与数据库之间进行交互的一种方式，常见的查询语言有结构化查询语言（SQL）。
SQL提供了一种简单而强大的方式来操作数据库，包括数据的插入、查询、更新和删除等操作。
三、数据库的应用实践数据库在各个领域都有广泛的应用，下面介绍一些常见的应用实践：1.企业管理系统企业管理系统是一种集成了多个管理模块的系统，包括人力资源管理、财务管理、供应链管理等。
数据库作为企业管理系统的核心组件之一，负责存储和管理各种业务数据，支持各个模块之间的数据共享和协作。
2.社交网络社交网络是一种基于互联网的交流和分享平台，如Facebook、微博等。
数据库在社交网络中起到存储用户信息、关系网络等功能，支持用户之间的信息交流和关系管理。
3.电子商务数据库在电子商务中扮演着重要的角色，用于存储和管理商品信息、订单信息、用户信息等。
数据库综合实践报告总结(2篇)
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我们的数据库应用能力，我们参加了本次数据库综合实践课程。
通过这次实践，我们对数据库的基本概念、设计方法、实现技术有了更深入的了解，同时也提高了我们的实际操作能力。
以下是本次数据库综合实践报告的总结。
二、实践目的1. 掌握数据库的基本概念和原理；2. 熟悉数据库设计方法和实现技术；3. 提高数据库应用能力；4. 培养团队协作精神。
三、实践内容1. 数据库基本概念和原理在本次实践中，我们学习了数据库的基本概念，如数据、数据模型、数据库系统等。
通过学习，我们了解到数据库系统是由数据库、数据库管理系统、应用程序和用户组成的整体。
数据库管理系统负责对数据库进行管理，包括数据的定义、存储、查询、维护等。
2. 数据库设计方法数据库设计是数据库应用开发过程中的重要环节。
我们学习了数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。
（1）需求分析：通过对用户需求的分析，确定数据库应该包含哪些数据、数据之间的关系以及数据的安全性、完整性等要求。
（2）概念结构设计：根据需求分析的结果，采用E-R图等工具描述数据库的概念结构。
（3）逻辑结构设计：将概念结构转换为逻辑结构，通常采用关系模型实现。
（4）物理结构设计：根据逻辑结构设计，确定数据库的物理存储结构，包括数据表的存储结构、索引、视图等。
3. 数据库实现技术在数据库实现过程中，我们学习了SQL语言、存储过程、触发器等关键技术。
（1）SQL语言：SQL（Structured Query Language）是一种用于数据库管理的标准语言，包括数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据控制语言（DCL）等。
（2）存储过程：存储过程是一组为了完成特定功能的SQL语句集合，可以存储在数据库中供应用程序调用。
（3）触发器：触发器是一种特殊的存储过程，它在特定事件发生时自动执行，如插入、删除、更新等。
数据库实训综合报告范文
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代社会的重要基础设施。
为了提高我们的数据库应用能力，我校组织了一次数据库实训活动。
本次实训旨在让学生了解数据库的基本原理、掌握数据库设计方法、熟悉数据库开发工具，并培养学生的实际操作能力。
二、实训目的1. 掌握数据库的基本概念和原理；2. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计；3. 熟悉数据库开发工具，能够进行数据库编程；4. 提高学生的实际操作能力，培养团队协作精神。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理在实训初期，我们学习了数据库的基本概念，如数据、数据库、数据库管理系统等。
同时，我们还了解了数据库的三级模式结构，包括模式、外模式和内模式。
通过学习，我们对数据库有了初步的认识。
2. 数据库设计方法在实训过程中，我们学习了数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
通过实际操作，我们掌握了如何使用E-R图进行概念设计，如何使用关系模型进行逻辑设计，以及如何使用数据库管理系统进行物理设计。
3. 数据库开发工具我们学习了数据库开发工具的使用，包括SQL Server Management Studio、SQL Server Express等。
通过这些工具，我们可以方便地进行数据库的创建、修改、查询等操作。
4. 数据库编程在实训过程中，我们学习了SQL语言，掌握了如何使用SQL进行数据库编程。
我们学习了SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等基本操作，以及如何使用JOIN、WHERE、ORDER BY等语句进行复杂查询。
5. 项目实践为了提高我们的实际操作能力，我们进行了一个项目实践。
我们以“学生信息管理系统”为例，进行了数据库的设计、开发与实现。
在项目实践中，我们遇到了各种问题，通过团队合作，我们成功地解决了这些问题。
四、实训成果1. 掌握了数据库的基本概念和原理；2. 学会了使用数据库设计工具进行数据库设计；3. 熟悉了数据库开发工具，能够进行数据库编程；4. 提高了实际操作能力，培养了团队协作精神。
数据库实验报告范本(3篇)
第1篇实验名称：数据库设计与实现实验日期：2023年4月15日实验班级：计算机科学与技术专业1班实验学号：12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。
3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。
4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体：学生、课程、教师、成绩。
- 关系：学生与课程之间有选课关系，教师与课程之间有授课关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 学生表（学号，姓名，性别，年龄，班级号）。
- 课程表（课程号，课程名，学分，教师号）。
- 教师表（教师号，姓名，性别，年龄，职称）。
- 成绩表（学号，课程号，成绩）。
数据库原理实训总结报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了让学生更好地掌握数据库原理与应用，提高实践操作能力，我们进行了数据库原理实训。
本次实训以SQL Server 2008为平台，通过一系列的实际操作，使学生深入了解数据库的基本概念、设计方法、操作技能和安全性管理。
二、实训目标1. 熟悉SQL Server 2008数据库的基本概念和操作方法；2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本技能；3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的动手能力；4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实训内容1. 数据库设计实训内容主要包括数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。
通过对现实世界的分析，将现实世界中的实体、属性和关系转化为数据库中的表、字段和约束。
2. 数据库创建实训内容涉及创建数据库、表、索引等。
通过创建数据库，为学生提供实际操作的平台；创建表，为学生提供存储数据的空间。
3. 数据库操作实训内容涵盖数据插入、删除、更新和查询等操作。
通过实际操作，使学生掌握数据的增删改查，提高学生的实践能力。
4. 数据库查询实训内容涉及SQL查询语句的编写，包括简单查询、条件查询、连接查询、子查询等。
通过编写查询语句，使学生掌握数据查询的方法，提高学生的数据分析能力。
5. 数据库维护实训内容涉及数据库备份、恢复、优化等。
通过实际操作，使学生掌握数据库的维护方法，提高数据库的性能。
6. 数据库安全性管理实训内容涉及用户权限管理、角色管理等。
通过实际操作，使学生掌握数据库的安全性管理，提高数据库的安全性。
四、实训过程1. 实训准备实训前，学生需要熟悉SQL Server 2008的基本操作，并准备好实训所需的软件环境。
2. 实训指导教师根据实训内容，对学生进行详细讲解，指导学生进行实际操作。
3. 实训实践学生在教师的指导下，独立完成实训任务，遇到问题及时向教师请教。
数据库原理与应用实验报告
数据库原理与应用实验报告数据库原理与应用实验报告一、引言数据库是现代信息技术中不可或缺的一部分，它的应用范围涵盖了各行各业。
数据库原理与应用实验是数据库课程的重要组成部分，通过实验的方式，我们可以更加深入地理解数据库的原理和应用。
本报告将对数据库原理与应用实验进行总结和分析，以期对数据库的学习和应用有更深入的认识。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作，掌握数据库的基本原理和应用技巧。
具体来说，实验要求我们能够熟练使用数据库管理系统（DBMS），了解数据库的结构和组成，学会设计和创建数据库，掌握数据库的查询和更新操作，以及学会使用SQL语言进行数据库的操作和管理。
三、实验内容1. 数据库的设计与创建在实验中，我们首先需要设计一个合理的数据库结构，包括表的设计和字段的定义。
然后，我们使用DBMS创建数据库，并在其中创建相应的表和字段。
通过这一步骤，我们可以更好地理解数据库的组成和结构。
2. 数据库的查询操作数据库的查询操作是数据库应用中最常见的操作之一。
在实验中，我们需要学会使用SQL语句进行查询操作，包括简单查询、多表查询、条件查询等。
通过这一步骤，我们可以了解数据库的查询语法和查询结果的处理方式。
3. 数据库的更新操作数据库的更新操作是对数据库中的数据进行修改和删除的操作。
在实验中，我们需要学会使用SQL语句进行数据的插入、修改和删除操作。
通过这一步骤，我们可以了解数据库的更新语法和更新结果的处理方式。
4. 数据库的备份与恢复数据库的备份与恢复是数据库管理中至关重要的一环。
在实验中，我们需要学会使用DBMS提供的备份和恢复功能，保证数据库的数据安全和可靠性。
通过这一步骤，我们可以了解数据库的备份和恢复策略，以及应对数据丢失和故障的应急措施。
四、实验结果与分析通过实验，我们成功地完成了数据库的设计与创建、查询操作、更新操作以及备份与恢复操作。
在实验过程中，我们发现数据库的设计和创建是数据库应用的基础，只有合理的数据库结构才能支撑后续的查询和更新操作。
数据库应用实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为企业信息化建设的重要组成部分。
为了更好地掌握数据库应用技术，提高自己的实践能力，我在本学期参加了数据库应用实践课程。
通过本次实践，我对数据库的基本原理、设计方法、应用技术有了更加深入的了解，以下是我对本次实践的学习总结。
二、实践目的与意义1. 掌握数据库的基本原理和设计方法。
2. 学会使用数据库开发工具，如MySQL、Oracle等。
3. 能够独立完成数据库应用系统的设计与开发。
4. 提高数据库应用实践能力，为今后从事数据库相关工作打下坚实基础。
三、实践内容与方法1. 数据库基本原理与设计方法（1）学习数据库的基本概念，如数据模型、数据结构、数据操纵语言等。
（2）了解关系型数据库与非关系型数据库的区别与特点。
（3）掌握关系型数据库的设计方法，如ER图、范式等。
（4）学习SQL语言，包括数据定义、数据操纵、数据查询等。
2. 数据库开发工具的使用（1）学习MySQL数据库的安装与配置。
（2）掌握MySQL数据库的常用命令，如创建数据库、创建表、插入数据等。
（3）学习MySQL数据库的备份与恢复。
（4）学习Oracle数据库的安装与配置。
（5）掌握Oracle数据库的常用命令，如创建数据库、创建表、插入数据等。
3. 数据库应用系统设计与开发（1）根据实际需求，设计数据库应用系统的功能模块。
（2）利用MySQL或Oracle数据库开发工具，实现数据库应用系统的功能。
（3）进行数据库应用系统的测试与优化。
四、实践过程与成果1. 数据库设计（1）根据需求分析，设计了一个简单的学生信息管理系统。
（2）使用ER图进行数据库概念结构设计，包括实体、属性、关系等。
（3）根据ER图，进行数据库逻辑结构设计，包括表结构、字段类型、约束等。
2. 数据库开发（1）使用MySQL数据库开发工具，创建数据库、创建表、插入数据等。
（2）编写SQL语句，实现数据的增删改查。
（3）编写存储过程，实现数据的批量处理。
数据库原理及应用实训报告
实训报告第一部分：实训目的通过本次课程设计让学生能够综合运用所学的关系数据库原理知识解决并能设计一个实际问题，进一步掌握数据库原理的相关理论和数据库的设计实现过程，进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力以及学生的动手能力，能够独立完成数据库的功能的设计和开发。
第二部分：实训准备安装有SQL SERVER 2005以上版本的软件的计算机。
第三部分：实训要求1.画出所给任务中表的E-R图2.实训部分（全部使用T-SQL语句完成以下实验内容）第四部分：实训内容(步骤及程序)E-R图实验1 数据库操作1．创建数据库：操作1.1：创建一个test数据库，其主数据文件逻辑名test_data，物理文件名test_data.mdf，初始大小10MB，最大尺寸为无限大，增长速度1MB；数据库日志文件逻辑名称为test_log，物理文件名为test_log.ldf，初始大小为1MB，最大尺寸为5MB，增长速度为10%。
create database test数据库on(name='test_data',filename='D:\课程设计\数据库\test_data.mdf',size=10mb,filegrowth=1mb,maxsize=unlimited)log on(name='test_log',filename='D:\课程设计\数据库\test_log.ldf',size=1mb,filegrowth=10%,maxsize=5mb)go2．查看数据库属性：操作1.2：使用T-SQL语句查看数据库test属性exec sp_helpdb test数据库go3．删除数据库：操作1.3：使用T-SQL语句删除数据库testdrop database test数据库go实验2 表操作1．创建表：操作2.1：创建学生表：use test数据库gocreate table student(st_id nvarchar(9)not null primary key, st_nm nvarchar(8)not null,st_sex nvarchar(2),st_birth datetime,st_score int,st_date datetime,st_from nchar(20),st_dpid nvarchar(2),st_mnt tinyint)go操作2.2：创建课程信息表：use test数据库gocreate table couse(cs_id nvarchar(4)not null primary key, cs_nm nvarchar(20)not null,cs_tm int,cs_sc int)go操作2.3：创建选课表：use test数据库gocreate table slt_couse(cs_id nvarchar(4)not null,st_id nvarchar(9)not null,score int,sltdate datetime)goalter table slt_couseadd constraint fk_cs_idforeign key(cs_id)references couse(cs_id)goalter table slt_couseadd constraint fk_st_idforeign key(st_id)references student(st_id)go操作2.4：创建院系信息表：use test数据库gocreate table dept(dp_id nvarchar(2)not null,dp_nm nvarchar(20)not null,dp_drt nvarchar(8),dt_tel nvarchar(12))go2．修改表结构：（1）向表中添加列：操作2.5：为“dept”表添加“dp_count”列（数据类型为nvarchar，长度为3，允许为空）use test数据库goalter table deptadd dp_count nvarchar(3)go（2）修改列数据类型：操作2.6：修改“dept”表的“dp_count”列数据类型为intuse test数据库goalter table deptalter column dp_count intgo（3）删除表中指定列：操作2.7：删除“dept”表的“dp_count”列use test数据库goalter table deptdrop column dp_countgo3．删除表操作2.8：删除“dept”表use test数据库godrop table deptgo4．向表中输入数据记录操作2.9：分别向“student”表、“couse”表、“slt_couse”表、“dept”表中输入数据记录use test数据库goinsert studentvalues('000000001','小二','男','1991-01-01','89','2011-09-01','广东','10','1')insert studentvalues('000000002','小三','男','1991-01-02','79','2011-09-01','广东','12','1')insert studentvalues('000000003','小四','女','1991-01-03','69','2011-09-01','广东','8','1')insert studentvalues('000000004','小六','男','1991-04-01','59','2011-09-01','广东','13','1')insert studentvalues('000000005','小七','男','1991-01-11','89','2011-09-01','广东','11','1')Gouse test数据库goinsert cousevalues('0001','计算机网络','72','2')insert cousevalues('0002','c语言程序设计','72','2')insert cousevalues('0003','SQL数据库','72','2')insert cousevalues('0004','计算机导论','72','2')insert cousevalues('0005','高级数学','72','2')Gouse test数据库goinsert slt_cousevalues('0001','000000001','72','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0002','000000002','92','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0003','000000003','62','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0004','000000004','82','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0005','000000005','52','2011-10-12')use test数据库goinsert deptvalues('8','艺术系','王大仁','12345768')insert deptvalues('9','建筑系','李小仁','12645678')insert deptvalues('10','信息系','李大仁','12349878')insert deptvalues('13','管理系','王小仁','16345678')insert deptvalues('12','外语系','王小明','14512678')go实验3 数据完整性1．空值约束( NULL )操作3.1：将student表中的st_sex列属性更改为NOT NULL use test数据库goalter table studentalter column st_sex nvarchar(2)not nullgo2．默认值约束( DEFAULT )操作3.2：将student表中的st_from列默认值设置为“陕西省”use test数据库goalter table studentadd constraint df_fromdefault'陕西省'for st_fromgo3．默认值对象操作3.3：创建默认值对象df_today为当前日期，并将其绑定到slt_couse表中的sltdate列，然后取消绑定，最后删除默认值对象df_today。
数据库应用实践实训报告(2篇)
第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国数据库应用水平，培养具备数据库设计、开发、维护等能力的专业人才，我们参加了数据库应用实践实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对数据库理论知识的理解，提高数据库应用能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和常用技术；2. 掌握数据库设计、开发、维护等基本技能；3. 学会使用SQL语言进行数据库操作；4. 培养团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理在实训过程中，我们首先学习了数据库的基本概念，如数据模型、数据库系统、数据库管理系统等。
然后，深入了解了关系型数据库的原理，包括关系模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计数据库设计是数据库应用过程中的关键环节。
我们学习了数据库设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
在实训中，我们以一个实际项目为例，进行了数据库设计。
3. 数据库开发数据库开发主要包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作。
我们通过实际操作，掌握了使用SQL语言进行数据库开发的方法。
同时，我们还学习了数据库编程语言，如PL/SQL、T-SQL等。
4. 数据库维护数据库维护是保证数据库正常运行的重要环节。
我们学习了数据库备份、恢复、性能优化等维护方法。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库维护的基本技能。
5. 数据库安全与保护数据库安全与保护是数据库应用中的关键问题。
我们学习了数据库安全的基本原理，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库安全与保护的方法。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们进行了充分的准备，包括查阅相关资料、了解数据库应用的基本知识等。
2. 实训实施实训过程中，我们按照实训指导书的要求，完成了以下任务：（1）学习数据库基本概念、原理和常用技术；（2）进行数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；（3）使用SQL语言进行数据库开发，包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作；（4）学习数据库维护，包括备份、恢复、性能优化等；（5）学习数据库安全与保护，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
数据库原理与应用实验报告
数据库原理与应用实验报告实验目的：本实验的目的是让学生了解数据库的基本概念、原理和应用，并通过实际操作，掌握数据库的设计和管理方法。
实验设备和材料：1.计算机：1台2.数据库管理系统软件：MySQL、Oracle等3.实验材料：包括实验数据和实验报告模板实验内容：本实验分为两个部分，分别是数据库设计和查询操作。
1.数据库设计1.1实验需求大学图书馆需要设计一个图书管理系统，该系统可用于对图书进行管理，包括图书的借还、分类、记录等。
1.2实验步骤1.2.1需求分析根据图书馆的需求，我们需要设计以下几个数据库表：-分类表：包括图书的分类编号和分类名称等字段。
-借还表：包括借还记录的编号、图书编号、借书人编号、借书日期等字段。
1.2.2数据库设计根据需求分析的结果，我们可设计以下表结构：图书表（book）：- book_id: 图书编号，主键- book_name: 图书名称- publisher: 出版社分类表（category）：- category_id: 分类编号，主键- category_name: 分类名称借还表（borrow）：- borrow_id: 记录编号，主键- book_id: 图书编号，外键- reader_id: 借书人编号，外键- borrow_date: 借书日期1.2.3数据库操作使用SQL语句创建并插入测试数据到上述三个表中。
2.查询操作2.1实验需求大学图书馆需要对图书管理系统进行查询操作，包括查询图书的借还记录、按分类查询图书等。
2.2实验步骤2.2.1借还记录查询- 查询所有借还记录：SELECT * FROM borrow;- 查询一些图书的借还记录：SELECT * FROM borrow WHERE book_id = '图书编号';- 查询一些借书人的借还记录：SELECT * FROM borrow WHERE reader_id = '借书人编号';2.2.2按分类查询图书- 查询一些分类下的图书：SELECT * FROM book INNER JOIN category ON book.category_id = category.category_id WHERE category_name = '分类名称';实验结果和分析：通过本实验，我们成功设计了一个图书管理系统的数据库，并进行了各种查询操作。
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华北科技学院计算机学院综合性实验实验报告课程名称数据库原理与应用D 实验学期 2012 至 2013 学年第 2 学期学生所在院部计算机学院年级 2011级专业班级信管B111班学生姓名林枕祥学号 201107034116 任课教师刘明艳实验成绩计算机学院制《数据库原理与应用D》课程综合性实验报告开课实验室：基础五2013年6月24日实验题目数据库设计与应用—学生系统的设计与实现一、实验目的(1) 培养学生数据库分析和设计能力；(2) 培养学生软件结构和功能模块分析能力；(3) 培养提高学生自学能力和独立进行软件开发能力；(4) 培养学生的创新意识和协作精神；(5) 培养学生文字论述规范、清晰、严谨的能力。
二、设备与环境硬件：多媒体计算机软件：Windows 2003操作系统，SQL Server 2008 数据库管理系统，应用程序开发环境Tomcat6.0，EditPlus, JSP三、实验内容（一）、设计学生选课系统数据库1、学生选课系统的整体框架，该系统主要分成了六个模块，对应了界面的六个小功能，每个模块由单独的页面构成，同时通过导航栏上的导航条来实现页面间的连接以及页面间的跳转。
学生选课系统首页登录学生选课选课查询退选课程成绩查询教师信息查询2、 E-R 图ER 图指的是实体-联系图用来建立数据模型,在数据库系统概论中属于概念设计阶段，形成一个独立于机器，独立于DBMS 的ER 图模型。
ER 图提供了表示实体（即数据对象）、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型，该学生选课系统的各个实体与属性间的联系如图所示。
系统E-R 图3、各个数据表本数据库共创建了7张表，其建表语句和表的信息如下。
学生课程选修系别教师属于拥有 教授年龄 学号 性别专业 姓名成绩课时课程名称编号学分院系专业姓名 工号性别电话职称mmnn1m1mmn（1）建立教师信息表（jiaoshi）列名数据类型主外键是否空值tno char(8) 主键not null tname Varchar(10) nulltsex char(2) nullzhicheng char(20) nulldept char(20) nulltel char(11) nullcreate table jiaoshi(tno char(8) primary key not null,tname varchar(10),tsex char(2) default'女',zhicheng char(20),dept char(20),tel char(11))（2）建立选修课程信息表（xuanke）列名数据类型主外键是否空值cno char(8) 主键not null cname char(60) Not null cscore int nullctime int nullcreate table xuanke(cno char(8) primary key not null,cname char(60) not null,cscore int,ctime int)（3）建立教师授课表（shouke）列名数据类型主外键是否空值tno char(8) 主键not null cno char(8) nullcreate table shouke(tno char(8) primary key not null,cno char(8))（4）建立院系表（department）列名数据类型主外键是否空值dno char(8) nullprofessional Varchar(10) 主键not nullcreate table department(dno char(30) not null,professional char(40) not null primary key ,)（5）建立学生信息表（xuesheng）列名数据类型主外键是否空值sno char(12) 主键not nullsname Varchar(10) nullsex char(2) nullage char(2) nullprofessional char(40) 外键not nullcreate table xuesheng(sno char(12) primary key not null,sname varchar(10),sex char(2) default'男',age char(2),professional char(40) not null foreign key references department(professional) )（6）建立查询分数表（score）列名数据类型主外键是否空值sno char(12) 主键not nullcno Varchar(10) nullscore char(2) 主键not nullcreate table score(sno char(12) not null foreign key references xuesheng(sno),cno char(8) not null foreign key references xuanke(cno),score int,primary key(sno,cno))（7）学生与选课关系表（xkhexuan ）列名 数据类型 主外键 是否空值 sno char(12) 主键 not null Cno char(4) nullcreate table xhexuan (sno char(12) primary key not null, Cno char(4) )4、数据流图建立 查询查询查询查询5、建立Student 视图（学号，姓名，课程，分数）create view Studentas select score.sno,xuesheng.sname,o,ame,score.score from xuesheng,score,xuankewhere xuesheng.sno=score.sno and o=ogroup by score.sno,o,xuesheng.sname,score.score,ame 6、存储过程（1）、 建立查询教师的存储过程create procedure Search1(@TNAME char(40) )查询退选课程信息选课结果成绩选课教师信息输入成绩学生选课系统选修课程学生教师学生的选修成绩asselect tno,tname,tsex,zhicheng,dept,telfrom jiaoshiwhere tname=@TNAMEexec Search1 '刘明燕'（2）、建立查询学生信息的存储过程create procedure Search2(@SNO char(12),@SNAME char(40))asselect * from xueshengwhere @SNO=sno and @SNAME=snameexec Search2 ‘201107014101’ , ‘郭星星’7、触发器的建立create trigger Insert3on xueshengfor insertasselect * from xueshengcreate procedure Insert4(@sno char(12),@sname char(40),@sex char(2),@age char(2),@professional char(40))asinsert into xuesheng values(@sno,@sname,@sex,@age,@professional)Exec Insert4@sno=201107034131,@sname='齐文艳',@sex='女',@age=22,@professional='信息管理与信息系统'（二）、开发应用程序（1）、选课查询select xuesheng.sno,sname,professional,o,cnamefrom xuesheng,xhexuan,xuankewhere xuesheng.sno=xhexuan.sno and o=o andxuesheng.sno=201107034109Groupby xuesheng.sno,sname,o,cname,professional（2）、分数查询select score.sno,xuesheng.sname,o,ame,score.scorefrom xuesheng,score,xuankewhere xuesheng.sno=score.sno and o=ogroup by score.sno,o,xuesheng.sname,score.score,ame（3）、教师信息查询select jiaoshi.tno,tname,tsex,zhicheng,dept,tel,o,cnamefrom jiaoshi,shouke,xuankewhere jiaoshi.tno = shouke.tno and o=o（4）、删除delete form xhexuanwhere sno=201107034101（5）、查询select xuesheng.sno,xuankefrom xuesheng,xhexuanwhere xuesheng.sno=xhexuan.snogroup by xuesheng.sno ,xuanke四、实验结果及分析经过一学期的学习我们对数据库系统原理及其应用有了大致和基础的理解，但也只是停留在理论层面，在这次的综合性实验，我选的题目是学生选课管理系统，在设计该系统时我觉得应该注意以下几个方面：首先要知道自己设计的系统要实现的功能有那些，在选课系统里，我设计了六个功能，分别是学生登入，学生选课，学生退选课程，学生查看选课结果，学生查看选修课成绩和教师信息的查询，只有在知道自己设计的系统要实现的功能后才会有思路进一步的设计系统，否则就只会一头雾水。
在做这个综合性实验的时候前台我采用的JSP，在写JSP代码时，我觉得要想考虑好你网页要显示的效果，然后再进一步的编写，当然前台界面的编程语言你可以根据自己的水平或你熟悉的语言如C#，JA V A，JSP，PHP，ASP，C++等等都行，主要看自己精通哪一门语言。
同时，在设计数据库时要认真的考虑，因为数据库的设计是衡量一个系统好坏的一个重要的标准，即在设计数据库时必须搞好各个表之间的关系，对数据进行认真分析，包括建立相关的约束，主键，外键，默认和规则等，方便在写SQL语句时调用，同时要学会用E-R图来帮助分析，因为E-R图可直观的表现各个实体之间的联系，通过E-R图我们可以清晰地看见实体的相关属性，同时根据图我们也可以更好的设计相关的表。