广东省台山市华侨中学高一上学期期中考试语文试题 含答案
广东省江门市台山墩头华侨中学2019-2020学年高一语文联考试题含解析
广东省江门市台山墩头华侨中学2019-2020学年高一语文联考试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成15-18题。
(13分)不见大雁刘长春①鸟的天性是飞翔。
在高高的蓝天之上,在烟波浩淼的江河湖海之上,在曲线优美的山脊之上……鸟儿不远千里万里地自由飞翔着。
②同时,鸟儿是最具灵性的。
“倦鸟而知返”,“笨鸟先飞”,“穷秋南去春北归”。
③被我称作第二故乡的天台山,有一片莽莽苍苍的大森林。
山下,终年不断走着一道清澈的溪流。
听不到水波的喧闹,也看不见壮观的水势,就那么悠悠闲闲不急不忙地流淌着。
在地势低洼的山谷间,还形成了一个又一个的深潭,潭水下泄,汇入溪涧,然后流淌,流淌。
④一条清溪,优美地流了千年,百年。
⑤秋天的时候,溪流变得更加潺湲。
阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄,水波闪烁着点点光斑……⑥这个时候,数以万计的大雁从山那边,从树林间,从遥远的天际,一只衔接一只,一群簇拥一群,掠过阔大的水面,铺天盖地似的飞过来了!大雁们扇动着翅膀,拍打着晚霞,激溅着水花,然后亦飞亦落于清溪,壮观的场面,真应得王勃的名句:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
”在我的记忆中,还有那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声,犹如九天飘散的音乐,如慕如诉如歌,充斥于天地之间,这一切让人怦然而肃然。
尽管时间好像流水一样地流过了三十年,可是那雁鸣的余音袅袅,至今不绝如缕于我的耳际。
⑦一条清溪,优美地流了千年、百年。
现在,它还那样地流淌着吗?群雁飞落清溪的场面还那样地壮观吗?⑧故乡相逢,又是在秋日西风夕阳送别的时候。
⑨可是,没有看见天边的几行雁字,也没有听到一声隐约的雁叫。
还是儿子在上小学的时候,他一边朗诵着“秋天到,雁成行”的儿歌,一边奇怪地问我:“爸爸,大雁怎么还不飞来呢?”是啊!是啊!我们已经很长久没有见到春去秋归的大雁了。
“衡阳雁去无留意”,“言不到,书成谁与”等等一类的诗句,空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中。
广东省清远市华侨中学高一上学期期中考试语文试题.doc
广东省清远市华侨中学高一上学期期中考试语文试题下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是()A.背负/背井离乡模样/模棱两可调动/调虎离山B.量刑/量才录用称道/称心如意塞外/敷衍塞责C.复辟/无可媲美劲头/疾风劲草干脆/外强中干D.空暇/空口无凭夺冠/冠冕堂皇为难/为虎作伥【答案解析】DA项:bēi/bèi,mú/mó,diào。
B项:liàng,chēng/ch èn,sài/sè。
C项:bì/pì,jìn/jìng,gān。
D项:kòng/k ōng,guàn/guān,wéi/wèi。
2下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是()一些人为了谋求一官半职求名得利而不愿离开领导干部队伍,说话而言不由衷,行事而吃里爬外,还必须装得像模像样,怕人发现,这种煎熬真是受罪啊。
甚至有些时候连他们自己都有些渴望“有一说一”,以至于有些腐败分子入狱后,竟然长长松一口气说自己“终于解脱了”。
分裂的世界观导致内心迷茫与行为变异的力量之大由此可见一斑。
A.言不由衷B.吃里爬外C.有一说一D.可见一斑【答案解析】B吃里爬外:接受这一方面的好处,却为那一方面卖力,也指将自己方面的情况告诉对方,比喻背叛自己集体为别人办事。
本段的语意是指说话做事都虚伪,并且是为自己谋取利益,而非给对方或别人办事。
3下列各句中,没有语病的一句是()A.人们可以根据交流思想的需要自由说话,但是不能杜撰词语,违反规则,所以说话只能在自由和不自由的矛盾中进行。
B.王大姐一大早就约了几位妇联的同志一起去看望她资助的几个孩子们。
C.近些年来,我们很不注意少年儿童的文艺创作,这是一大失误,必须及时矫正。
D.游戏中的暴力现象是一种比色情和电视暴力更具危害的社会问题,它带来的直接后果就是助长了青少年的暴力倾向和反社会人格。
广东省台山市2019版高一上学期语文期中考试试卷C卷
广东省台山市2019版高一上学期语文期中考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、情景默写 (共1题;共9分)1. (9分)名句名篇默写。
①________,孤舟一系故园心。
[杜甫《秋兴八首(其一)》]②寒衣处处催刀尺,________。
[杜甫《秋兴八首(其一)》]二、文言文阅读 (共2题;共27分)2. (11分) (2019高二上·惠东月考) 阅读下面文言文,完成小题。
张仪者,魏人也。
始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术,苏秦自以不及张仪。
张仪已学游说诸侯。
尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君之璧。
”共执张仪,掠笞数百,不服,醳之。
其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。
”仪曰:“足矣。
”苏秦已说赵王而得相约从亲,然恐秦之攻诸侯,败约后负,念莫可使用於秦者,乃使人微感张仪曰:“子始与苏秦善,今秦已当路,子何不往游,以求通子之愿?”张仪於是之赵,上谒求见苏秦。
苏秦乃诫门下人不为通,又使不得去者数日。
已而见之,坐之堂下,赐仆妾之食。
因而数让之曰:“以子之材能,乃自令困辱至此。
吾宁不能言而富贵子,子不足收也。
”谢去之。
张仪之来也,自以为故人,求益,反见辱,怒,念诸侯莫可事,独秦能苦赵,乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰:“张仪,天下贤士,吾殆弗如也。
今吾幸先用,而能用秦柄者,独张仪可耳。
然贫,无因以进。
吾恐其乐小利而不遂,故召辱之,以激其意。
子为我阴奉之。
”乃言赵王,发金币车马,使人微随张仪,与同宿舍,稍稍近就之,奉以车马金钱,所欲用,为取给,而弗告。
张仪遂得以见秦惠王。
惠王以为客卿,与谋伐诸侯。
苏秦之舍人乃辞去。
张仪曰:“赖子得显,方且报德,何故去也?”舍人曰:“臣非知君,知君乃苏君。
苏君忧秦伐赵败从约,以为非君莫能得秦柄,故感怒君,使臣阴奉给君资,尽苏君之计谋。
今君已用,请归报。
广东省台山市华侨中学2016-2017学年高一上学期语文限
2016-2017上高一语文限时测试十一姓名:学号:一、阅读下面文段,完成1~4题。
鸿门宴《史记·项羽本纪》沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得復见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。
”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐,亚父南向坐。
亚父者,范增也。
沛公北向坐,张良西向侍。
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏。
”庄则入为寿。
寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:“诺。
”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:“壮士,赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:“壮士!能復饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。
此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。
广东省台山市华侨中学2016-2017学年高一上学期第二次
台山侨中2016—2017学年度高一第一学期第二次月考试题高一语文第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)《人民文学》杂志把我的两篇文章放在“非虚构”栏目,无意间使其获得了一种命名和意义。
但是,它首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题,也即“真实”在文学中的合法性问题。
就文学而言,“真实”是一个很奇怪的词语。
在通行的文学标准中,“真实”只是最低级的文学形式。
韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为,“现实主义的理论从根本上讲是一种坏的美学,因为一切艺术都是‘创作’,都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界”。
“真实”从来都不是艺术的标准。
但是,必须注意到,韦勒克所反对的“现实”和“真实”是就其最基本意义而言的,是指物理意义的现实和真实。
“那儿有一朵玫瑰花”,这是物理真实,但这还不是文学。
文学要求比物理真实更多的真实,“那儿是哪儿?庭院、原野、书桌?谁种的,或谁送的?那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子?”这才进入文学的层面,因为关于这些会是千差万别的叙述。
即使是非虚构写作,也只能说:我在尽最大努力接近“真实”。
在“真实”的基础上,寻找一种叙事模式,并最终结构出关于事物本身的不同意义和空间,这是非虚构文学的核心。
非虚构文本并不排斥叙事性,相反,这也是它的必由之路。
上世纪50年代至70年代的美国出现了大量的非虚构作品,“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代事件的非虚构文学作品的形式”。
非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式,倾向于个人的坦白,倾向于调查和暴露公共问题,并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构,着力探索现实的社会问题和道德困境。
一个最基本的逻辑是,只有在你声称自己是进行非虚构写作时,你才面临着“是否真实”的质疑。
假借“真实”之名,你赢得了读者的基本信任,并因此拥有了阐释权和话语权。
它使你和你的作品获得了某种道德优势,更具介入性、影响力和批判性。
广东省台山市华侨中学2016-2017学年高一上学期语文限
2016-2017上高一语文限时测试七(总分37分)一、语言文字运用1.依次填入下列各句划线处的成语,最恰当的一组是(3分)()①他认为自己的贡献,认为自己不配受如此隆重的褒奖。
②我家的花虽多,但与公园里的花相比,不过是,不值一提。
③虽然人体对某些元素的需要量,但缺少了它们,同样会影响健康。
A.微不足道九牛一毛微乎其微B.九牛一毛微不足道微乎其微C.微不足道微乎其微九牛一毛D.微乎其微微不足道九牛一毛2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.从2015年6月1日起取消绝大部分药品政府定价,完善药品采购机制,发挥医保控费作用,药品实际交易价格主要由市场竞争形成。
B.创客的概念,对李克强并不陌生。
今年1月4日,他曾考察深圳柴火创客空间.并欣然接受成为柴火创客荣誉会员的邀请,“好,我再为你们添把柴!”C.认真聆听了张老师的“数学之美和数学的无处不在”的讲座后,同学们都感到收获很大,学习数学的热情得到了极大的激发。
D.周五下午,校学生会成员围绕“中国梦,我的梦”为主题,举行了一次别开生面的讨论会,会上大家踊跃发言,表达出了自己的心声。
3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)()①“灿鸿”过后,杭州西湖迎来纯净的落日和透明的夜晚,苏堤、白堤,保俶塔、雷峰塔,沐浴在瑰丽的黄昏和迷离的夜色中。
“人间天堂”果然!②广大党员干部尤其是领导干部,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实,才能成为的人民公仆。
③安徽宁国籍小伙官东此次当选“中国好人”,。
在“东方之星”号客轮翻沉事件救援中,海军工程大学潜水员官东无私无畏让出自己的装备,把生还的机会给予遇难者。
A.名副其实实至名归名不虚传B.名不虚传名副其实实至名归C.名不虚传实至名归名副其实D.实至名归名副其实名不虚传4.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.签署《亚洲基础设施投资银行协定》,标志着亚投行筹建迈出具有历史意义的行动,展示了各方对成立亚投行的庄严承诺。
广东省台山市华侨中学高一语文上第一次月考试题(含解析)
台山侨中2018——2019学年度第一学期第一次月考试题高一语文阅读下面的文字,完成小题。
中国古典诗歌是极其精炼的语言艺术,言约而意丰是历代诗人共同追求的目标。
因此古典诗歌中很少有泼墨如水的长篇巨制,相反,人们对那些一字千金的精简短章更为推崇。
正如刘勰所云:“规范本体谓之镕,剪截浮词谓之裁。
裁则芜秽不生,镕则纲领昭畅……一意两出,义之骈枝也;同辞重句,文之疣赘也。
” 又云:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。
”这个原则虽然对各种文体都适用,但显然对于篇幅有限的诗体更为重要。
而古典诗歌的篇幅相当有限,作者又希望在有限的篇幅内承载更多的意蕴,所以不能容忍芜辞赘句的存在。
从意象的角度来思考这种原则,显然会导出对于意象密度的追求。
何谓“意象”?意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助客观物象表现出来的主观情意。
假如同样长短的诗句或诗篇中包含的意象或多或少,也就是意象的密度或密或疏,那么前者所承载的意蕴更加丰富,或者说所传达的信息量更大,如此更可能达到言约意丰的效果。
例如“鸡声茅店月,人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》)这两句诗各用五个字营造了三个意象:鸡声、茅店、月;人迹、板桥、霜。
诗人只把六个意象连缀成句,除此之外不着一字。
这样的写法真是干净利索,从意象营造的角度来说,也可以说意象的密度很高。
它们为读者展现了一幅极其生动、丰满的早行图景:鸡鸣声声,乡村旅店的茅檐上方斜挂着一钩残月;一条板桥上积满浓霜,上面印着行人的足迹。
句中虽无一字直接抒情,然而早行的苦辛、心境的寂寞皆渗透在那些物象之中,读来令人恻然心动。
如果不是意象如此密集,恐怕难以在寥寥十个字中安置如此丰富的内涵。
但是,是不是意象密集的诗一定是好诗呢?或者说,是不是意象密度越大的诗就越好呢?下面以五律为例做些分析。
“犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
野竹分青霭,飞泉挂碧峰。
无人知所去,愁倚两三松。
”(李白《访戴天山道士不遇》)这是一首千古传诵的名篇,后人的赞扬之词甚多。
广东省台山市华侨中学高一语文上期中试题
台山侨中2018--2019学年度第一学期期中考试题高一语文本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。
考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(每小题3分,9分)阅读下面的文字,完成1——3题。
网络时代需要经典阅读钱理群经典阅读最大的特点是除了通过文本细读达到深度阅读之外,还非常个人化、非常个性化。
我认为,在今天这样一个网络时代,强调经典的阅读具有重要性和迫切性。
我对现在的读书状态有两个忧虑:一个忧虑是大家不读书,另一个忧虑是大家即使读书也只是网络读书。
网络阅读有它的优越性,我称之为“短平快”。
在信息爆炸的当下时代,可以用最短的时间、最快的速度、最亲近的方式取得尽可能多的信息,当然有很大的意义。
但网络阅读存在两个问题,一个是缺乏深度,会导致人的精神的平庸化;另一个是网络阅读是群体性的,缺乏个体性、个人性的阅读,容易趋向潮流,容易倾向于时髦、被时髦所裹挟,这就需要经典阅读。
经典阅读的最大特点是深度阅读,而且是个性化、个人化的阅读。
比如我曾经说过,鲁迅作品不能只是默看,非得朗读不可。
他作品里有那种有韵味、那种浓烈的而又千回万转的情感,那里面不可意会但能言传的东西,都需要朗读来触动你的心灵,通过朗读来进入情境,来捕捉感觉,产生感悟。
这样的阅读是接近鲁迅内心世界的一个最好的通道。
而我所强调的是情境、感觉、感悟,就是中国文化的特征。
如果说西方经典主要是通过分析来接近的话,那么在我们中国传统文化里,不仅是古代的文化,也包括鲁迅的文化,不能完全靠分析,而要靠感悟、情境、感觉,甚至直觉,这是进入中国经典的另外一种方式。
一般人可能比较习惯用分析的方式进入经典,现在可以换一个方式——不是拒绝分析,必然会分析,但更多的,至少在开始时必须强调感觉、感悟、情境、直觉。
中国传统教育是这样的,启蒙的时候读《论语》,不是讲《论语》,而是读、背。
最新-(粤教版)侨中高一年级语文期中考试卷 精品
侨中高一级语文期中考试卷全卷150分考试时间150分钟第一卷选择题(共45分)一、(18分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A.允.许陨.石吮.吸殒.身B.袅娜.挪.动懦.夫糯.米C.敛.裾脸.面节俭.书签.D.嘉峪.关手谕.绝域.熨.帖2.选出字形全对的一项()A.嘉宾没精打采遐想浮想联翩B.焦燥戊戌变法渺茫转瞬即逝C.抱负连绵起伏编缉唉声叹气D.提炼繁芜丛杂脉胳要言不烦3.请选出最恰当的一组词填入下列空格()①老吴太不会说话了,本来挺简单的事也被他弄复杂。
②我不是不欢迎你们,实在是家里太乱,不敢让你们寒舍。
③登上峨眉山的金顶,谁不想看日出、云海、佛光、圣灯这四大呢?④国际互联网传递着世界最新消息,它了各国文化,增进人们的互相了解。
A. ①不免②光顾③奇观④勾通B. ①未免②光临③奇观④沟通C. ①未免②光临③奇迹④勾通D. ①不免②光顾③奇迹④沟通4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项()A.你看他双眉紧锁、沉默不语,恐怕真实有什么难言之隐....的苦衷。
B.这部60万字的长篇小说,构思精巧,叙述严密,简直是无隙可乘....。
C.爷爷动脉硬化,两只手会情不自禁....地抖动起来,多年不写东西了。
D.老大娘手忙脚乱....地把小梅推在炕上,拉过一条被子给他盖上。
5.下列句中没有语病的一项是()A.看到孩子们活泼健康地成长,我从内心里感到由衷的高兴。
B.随着文化观念的解放,大陆对张爱玲的创作也日渐重视。
C.不知是曾几何时,报纸书刊杂志上出现了越来越多的缅怀往事的文章,慨叹现代生活中人与人之间的关系的冷漠。
D. 谁也不能否认家长的这种做法并不是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。
6.下列句子明确连贯的一句是()A.采莲是江南的旧俗,以六朝为盛,似乎很早就有了。
B.母亲知道有些事不宜问,便犹犹豫豫地想问而终于不敢问,而且她自己心里也没有答案。
C.空气在山上特别清新,清新的空气使我觉得呼吸的是香。
{高中试卷}华侨中学高一语文期中试卷[仅供参考]
20XX年高中测试高中试题试卷科目:年级:考点:监考老师:日期:20XX年华侨中学高一语文期中试卷注意事项:①试卷结构:本卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答卷。
第Ⅰ卷为单项选择题,包括13道小题,每题3分,共39分;第Ⅱ卷共111分(其中作文60分)。
全卷共150分。
②答题说明:第Ⅰ卷答案用铅笔填在答题卡上,第Ⅱ卷答案用黑色钢笔或签字笔写在答卷规定的地方。
③考试时间:全卷考试时间为150分钟。
第I卷(共39分)一、基础知识(18分,每小题3分)1.下列各项词语划线字读音全都正确的一项是()A朱拓(t uò)仓颉(jié)胚胎(pēi)瓮牖绳枢(yǒu)B炮烙(páo )喁喁(yóng)埋怨(mái)牛山濯濯(zhuó)C吮吸(yǔn ) 脑髓(su ǐ)札记(zhá) 一觞一咏(shāng)D讥诮(qiào)畏葸(xǐ)祈祷(qí)横样子(hèng)2.没有错别字的一项是(. )A.寒暄藕段丝连张冠李戴天有不测风云B.迄今百无聊赖翻云覆雨皇亲国戚C.通宵礼上往来星陨如雨幅员辽阔D.恶梦没精打采不成体统凭心静气3.下列词语选择正确的一项是(. )①“刚才,四老爷和谁生气呢?”我问。
“还不是和祥林嫂?”那短工的说。
②为了避免我们的谈话被人家误解闹出什么乱起见,我得把我们谈话的内容报告校长。
③整个荷花淀全起来。
④我们的售价是每吨十元,不多呢!有没有货,我给您问问。
A.简洁以致震荡营利B.简捷以至振荡营利C.简捷以致震荡赢利 D 简洁以至振荡赢利4.下列各句中加点的成语的使用恰当的一句是()A.像众多作品一样,《送你一个希望》饱含了很多人的心血,虽然遭到致命打击,我们还是希望它能起死回生....,让“艺术与利益获得双赢”成为最终结局。
B.布什总统喝完了俄国红菜汤之后,又马不停蹄....地飞往立陶宛首都。
C.发展学生的智力,必须与培养学生的非智力因素结合起来,因为二者休戚相...关.。
广东省台山市华侨中学高一上学期语文限时测试九 含答案
高一语文限时测试九一、语言文字运用(26分)1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()(3分)①从历史上看,人类社会每一个新时代的开启,似乎都与技术变革息息相关。
如今,正是新的技术革命爆发的前夜。
②他心高气傲,目空一切,总喜欢妄自菲薄别人,结果可想而知,没有人愿意跟他打交道,他成了大海里的一叶孤舟。
③在义工联盟中,他不仅是发起人、带头者,更是义工精神的实践者、坚守者,时时处处都处心积虑,亲力亲为。
④82岁高龄的袁隆平面对辉煌没有任何改变,他依然风尘仆仆地骑着摩托车去实验田,依然从北到南查看育种基地。
⑤莫言小说最先征服你的并不是故事和人物,而是语言。
那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。
⑥自2015年6月起,经过三个月的改造,仁和花园焕然一新。
如今,小区活动广场内篮球场、健身器材、桌椅等一应俱全。
A.①④⑥ B.②③⑥ C.①④⑤ D.③⑤⑥2.下列成语依次填入语段中划横线处,最恰当的一组是()(3分)梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
,坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
回望历史,面对列强的坚船利炮,中华民族奋起抗争;面对新中国成立之初的,中国人民;面对现代化征程中的困难与挑战,中华儿女怀揣中国梦。
一路高歌前行。
梦想的太阳,已经在东方地平线上喷薄而出,灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……A.坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B.坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C.坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D.坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追3.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)A.英国政府计划从今年9月开始,推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”,此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识,才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C.批评或许有对有错,甚至偏激,但只要出于善意,没有违犯法律法规,没有损害公序良俗,我们就应该以包容的心态对待。
广东省江门市台山市2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题(含答案)
广东省江门市台山市第一中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题一、现代文阅读(本大题共2小题)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:新时代应当能够产生伟大诗人及其伟大诗篇,这是新时代向诗人们提出的新课题。
我们急切地向新时代中国诗人发出郑重的吁请:新时代诗歌呼唤崇高美。
诗歌的崇高美,是多样化的。
在百年中国新诗史上,我们既有呐喊型的崇高,如郭沫若狂飙突进的诗歌;又有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高,如王久辛的抗日长诗《狂雪》等。
这种多姿多彩的崇高“传统”,在新时代应该得到继承和发展。
那么,我们在已有丰厚的新诗崇高传统面前,如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神来?要有始终心系人民的激越真情。
以论崇高闻名于世的朗吉弩斯说:“没有任何东西像真情的流露得当那样能够导致崇高。
”他强调了“真”及其“流露得当”对于崇高产生的必要性。
但并不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高。
那么,到底什么样的激越情感方能产生崇高的情感?以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感和光荣感,是治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药。
许多诗歌故意淡忘人民,更不会去“哀民生之多艰”,反而两耳不闻“人民事”、一心只写“自我诗”。
这种把“个人写作”和“宏大写作”二元对立起来的观点和现象比较普遍,仿佛崇高性的“宏大写作”是非诗的,而唯有欲望性的“个人写作”才是诗的。
殊不知,“个人写作”与“宏大写作”是可以互为借鉴的,从前者出发,可以抵达后者。
要有庄严伟大的崇高思想。
崇高是“伟大的心灵的回声”。
这就要求诗人努力克服自我、战胜自我,同时要与自然和传统“竞赛”,而不是臣服于自我和大自然,并对自我和大自然的细枝末节进行乐此不疲的摹写;也不能对古今中外传统“无主脑”地模仿,而是在不断学习的基础上,要与之对话,乃至对抗,进而超越它们,从而形成属于自己的独特诗艺。
田间的《假如我们不去打仗》曾经激励过多少爱国民众投身于中华民族抗战的伟大事业!贺敬之的《桂林山水歌》曾经鼓舞过多少男女老幼对新中国的无限热爱!历史经验告诉我们:伟大的诗人必须大公无私、心怀远大志向,必须统揽全局、无私奉献、全心全意服务于人民、国家、社会和历史进步,同时具备广博学识和良好学养,才能写出“第一等真诗”。
广东省台山市华侨中学2020-2021学年高一上学期第二次月考语文试题
广东省台山市华侨中学2020-2021学年高一上学期第二次月考语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、文言文阅读文言文。
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
1.下列部分(课外文段)的断句,正确的一项是A.烛之武一言使秦穆/背晋亲郑/弃强援/附弱国/弃旧恩/召新怨/弃成功/犯危难/ B.烛之武一言使秦穆/背晋亲郑/弃强援/附弱国弃旧恩/召新怨/弃成功/犯危难/ C.烛之武一言使秦穆背晋亲郑/弃强援附弱国/弃旧恩/召新怨弃成功/犯危难/D.烛之武一言使秦穆背晋亲郑/弃强援/附弱国/弃旧恩/召新怨/弃成功/犯危难/ 2.下列表述不正确的一项是A.壬戌之秋,七月既望:壬戌,古代历法中的干支纪年法。
广东省普宁市华侨中学2015-2016高一上学期期中考试语文试卷 Word版含答案
资料概述与简介 普宁华侨中学2015-2016学年度第一学期期中考试 高一语文试卷 注意事项: 1.本试题共8页,满分150分,考试时间120分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号等相关信息填写在答题卷密封线内,并在“座位号”栏内填写座位号。
3. 所有题目必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷上各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、语言基础知识运用(共4题,每小题3分,共12分) 1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是() A、垝垣(yuán)咎言(jiù)葳蕤(ruí) 隰则有泮(bàn) B、木讷(nè)穿凿(záo) 内讧(hòng) 淇水汤汤(shāng) C、踯躅(zhú)恪守 (kè) 回溯(shuò) 否(pǐ)极泰来 D、苗裔(yì)愆期(qiān)琴弦(xián) 锲而不舍(qì) 2. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 B、人非圣贤,孰能无过?犯点小错误是在所难免的,也是不足为训的,关键是要吸取教训。
C、中国茶艺与日本茶道各有特点,但异曲同工,都强调“和”的精神。
中日两国青少年也应以和为贵,为中日睦邻友好多作贡献。
D、《西游记》中唐僧师徒一路上遭到许多魔怪袭击,他们历经坎坷,终于取得真经,修成正果,真是大快人心。
3、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是() A、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢,汗水浸湿了她们的衣衫。
B、根据意大利法律规定,贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席,否则他就有可能做有违公众利益的行为。
C、只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候,潜藏在每个人身上的想象力和创造力,才能够最大程度地发挥出来。
2023-2024学年广东省江门市台山市华侨中学高一(上)期中数学试卷【答案版】
2023-2024学年广东省江门市台山市华侨中学高一(上)期中数学试卷一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.已知全集U ={1,2,3,4,5},集合A ={1,3,4},集合B ={2,4},则(∁U A )∪B 为( ) A .{2,4,5}B .{1,3,4}C .{1,2,4}D .{2,3,4,5}2.命题“∃x 0>0,x 02−5x 0+6>0”的否定是( )A .∀x ≤0,x 2﹣5x +6≤0B .∃x 0>0,x 02−5x 0+6≤0C .∃x 0∈R ,x 02−5x 0+6≤0D .∀x >0,x 2﹣5x +6≤03.下列各组中的两个函数为同一函数的是( )A .y 1=x 2−16x−4,y 2=x +4B .f(x)=x −1,g(x)=√x 2−1C .f (x )=x 2﹣2x ﹣1,g (t )=t 2﹣2t ﹣1D .f 1(x)=1,f 2(x)=x 04.设0<a <b <1,c ∈R ,则下列不等式成立的是( ) A .a 3>b 3B .1a<1bC .ac >bcD .(a ﹣b )c 2≤05.函数y =x 2+2x +1,x ∈[﹣2,2],则( ) A .函数有最小值0,最大值9 B .函数有最小值2,最大值5C .函数有最小值2,最大值9D .函数有最小值0,最大值56.若一个幂函数的图象经过点(3,19),则它的单调递减区间是( ) A .(﹣∞,1)B .(0,+∞)C .(﹣∞,0)D .R7.已知不等式ax 2+bx +2>0的解集为{x |﹣1<x <2},则不等式2x 2+bx +a <0的解集为( ) A .{x|−1<x <12} B .{x |x <﹣1,或x >12} C .{x |﹣2<x <1}D .{x |x <﹣2,或x >1}8.已知函数f(x)={(2−3a)x +1,x ≤1a x,x >1,若f (x )在R 上是减函数,则实数a 的取值范围为( )A .[23,+∞)B .(23,34]C .(23,1)D .[34,1)二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
广东省台山市高一上学期语文期中考试试卷
广东省台山市高一上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题;共6分)1. (6分) (2019高三上·汉中月考) 阅读下面的文字,完成下列小题。
中国传统文化是一种超越性文化,讲究言外之意,境外之境,味外之旨。
老子有言,大音希声,大象无形。
传统的礼乐教化就是一种强调超越性的、提升境界的教育。
《礼记》所记,孔子曰:“夫民之父母乎,必达于礼乐之原,以致五至,而行三无,以横行天下”。
这里的“五至”指志诗礼乐哀所达到的最高境界;而“三无”则指超越性的“无声之乐,无体之礼,无服之丧”。
()。
其实,“境界”一词原为佛学用语,意即个人意识所达到之处,近代王国维则在《人间词话》中提出人生修养与事业的“三境界”,突显“境界说”的美育意蕴。
丰子恺则明确将“境界说”运用到艺术教育之上,认为人生犹如三层楼即三重境界——物质生活、精神生活与灵魂生活,精神生活要以艺术为主,距离灵魂生活最近。
冯友兰则在《新原人》中提出从“自然境界”经“功利境界”“道德境界”到“天地境界”的“人生觉解论”,进一步完善“境界说”。
不仅美育是润物细无声的感化提升过程,更是提供艺术教育之熏陶感染、灵魂撞击的心灵塑造过程,最具精神与情感力量,与法制教育、道德教育形成不可或缺的互补。
美育的境界提升作用有助于我们抛弃教育上的功利主义,将精神、情感与心灵的塑造放到极为重要的位置之上。
(1)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A . “五至”“三无”都是指超越性的境界,将礼乐教化提到提升境界的高度。
B . “三无”是最高境界,“五至”是超越性的境界,将礼乐教化提到提升境界的高度。
C . 人们将礼乐教化提到提升境界的高度,“三无”是最高境界,“五至”是超越性的境界。
D . 人们将礼乐教化提到提升境界的高度,“五至”“三无”都成为超越性的境界。
(2)下列各句中的破折号和文中“三重境界——物质生活、精神生活与灵魂生活”的破折号,作用相同的一项是()A . 在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是——对死者的纪念。
广东省台山市华侨中学高一上学期语文限时测试四 含答案
2016-2017上高一语文限时测试四一、基础选择题1、下列三句话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同,他们敢于________,有着不同于前人的价值观和行为方式。
虽然不乏批评之声,但也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下,“房叔”就出来,这不禁让人发问:到底还有多少个“表叔”“房叔”?阳光是最好的防腐剂,所有官员应当________,公布财产,接受公众监督。
③许多中介为促成交易,________,作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺,使得消费者往往缺乏有效的书面证据,不能依法维权。
A.标新立异等量齐观口若悬河B.独树一帜一视同仁口若悬河C.标新立异一视同仁信口开河D.独树一帜等量齐观信口开河2、下列各句中加横线的词语的使用,恰当的一句是(3分)A.这次校园网络建设,我们尽管想尽了办法,但还是屡试不爽,不得不推迟开通时间。
B.明园古柏,恬静幽雅,却弄得遍地垃圾,污水横流,大煞风景,实在是焚琴煮鹤。
C.有些消费者盲目崇洋,认为他山之石,可以攻玉,宁愿出高价也要买进口货。
D.为适应企业现代化管理的需要,50多岁的老王也在刻苦学习和钻研计算机技术,大家都夸他有股初生牛犊不怕虎的精神。
3、下列各句中,没有语病的一句是()(3分)A.教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。
B.著名作家村上春树连续五年排在诺贝尔文学奖获奖预测名单榜首,却年年与该奖无缘,可以堪称诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者”。
C.城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。
D.通过捐款、创办公益基金的方式回报社会,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。
4、下列各句中,没有语病的一句是()(3分)A. 为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平,满足信息时代语言生活和社会发展的需要,教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
广东省普宁市华侨中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题 含解析 精品
(本卷满分150分,时间120分钟)注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考号、班别、姓名写在答卷密封线内。
2.答案填写在答卷上,必须在指定区域内、用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,不能超出指定区域或在非指定区域作答,否则答案无效。
第I卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成后面题目。
中国历史上选官制度的雏形,可以追溯到原始社会末期的民主制时期。
《礼记•礼运》描述当时情形说:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
”这里的“选贤与能”即当时自然而然形成的选拔公职人员的规程。
中国古代尧、舜、禹“禅让”的传说,具体反映了当时选拔人才的情况。
夏商以来,开始了“家天下”。
(《礼记•礼运》记述当时“大人世及(即宫位世代相传)以为礼”。
《尚书•盘庚》云“古我先王亦惟图任旧人共政”,可以证明这一点。
这种官吏“世及”的制度,即世官制。
至奴隶社会鼎盛的西周,世官制也进入鼎盛时期。
那些担任王重或诸侯国官职的大小贵族,均遵照嫡长子继承的原则代代相袭,占有封地,所以也就世代垄断官职。
春秋时,出于争霸斗争的需要,一些大国突破世官制的框架,实行明贤制度。
到了战国,社会变革更加剧烈。
随着奴隶制的崩溃和封建制的确立,惟功惟贤的新选官制度逐步建立起来,世官制时代终告结束。
秦汉是我国古代出现的空前的大一统时期。
为了封建王朝的长治久安,统治者在选官方面创立了察举制。
此制选官,先经官吏察访,然后推荐给中央予以任用。
荐举的标准,主要看德行、才能,而非全靠家世。
汉武帝以后,此制逐渐向规范化发展。
东汉末,由于“天下兴兵,衣冠世族,多离于本土,欲征源流,遽难委悉”(《通典•选举二》),故魏王曹丕接受吏部尚书陈群的建议,乃立九品中正制。
这实际是一种发展了的察举制,其具体做法就是各州郡县的地方长官,将本地的人才按照丸种不同的等级推荐上来,政府据此授以官职。
应该看到,九品中正立制之初,具有选贤用意,但不久即被门阀势力左右,成为世族把持政权的工具。
华侨中学语文期中考试试卷
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音完全正确的是:A. 沉默寡言(gù)B. 轰轰烈烈(liè)C. 面面俱到(jù)D. 欣欣向荣(xīn)2. 下列句子中,没有语病的是:A. 因为我国科技水平的不断提高,所以我国在航天领域取得了举世瞩目的成就。
B. 我们要发扬爱国主义精神,为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
C. 我昨天去书店买了一本《红楼梦》,但还没看过。
D. 随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,同时也带来了很多问题。
3. 下列词语中,与“风驰电掣”意思相近的是:A. 风起云涌B. 风雨交加C. 风马牛不相及D. 风和日丽4. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的是:A. 这座山像一头雄狮。
B. 这本书很厚,有几百页。
C. 我们要努力学习,争取早日成为祖国的栋梁之才。
D. 这个苹果又大又红。
5. 下列成语中,与“一鸣惊人”意思相近的是:A. 一举两得B. 一举一动C. 一鼓作气D. 一鸣惊人6. 下列句子中,使用了排比修辞手法的是:A. 这个花园里有玫瑰、牡丹、菊花。
B. 今天天气真好,阳光明媚,微风拂面。
C. 我们要努力学习,积极锻炼,争取全面发展。
D. 这个苹果又大又甜。
7. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的是:A. 这个西瓜又大又圆。
B. 这本书里的知识非常丰富。
C. 这个湖面宽广无垠。
D. 这个城市交通拥堵不堪。
8. 下列句子中,使用了设问修辞手法的是:A. 这个问题很难,我们应该怎么解决呢?B. 这本书很有趣,你看过吗?C. 这个城市有很多景点,你想去哪里玩?D. 这个苹果又大又甜。
二、填空题(每题2分,共20分)1. 《匆匆》这篇散文的作者是______,这篇文章通过描写时间的流逝,表达了作者对______的感慨。
2. 《背影》这篇散文的作者是______,文章通过描写父亲送别儿子的场景,展现了父爱的______。
3. 《荷塘月色》这篇散文的作者是______,文章通过对荷塘月色的描写,抒发了作者对______的喜爱。
广东省台山市华侨中学2018-2019学年高一上学期第二次月考语文试题
绝密★启用前广东省台山市华侨中学2018-2019学年高一上学期第二次月考语文试题试卷副标题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题阅读下面的文字,完成小题。
洋溢于《人类简史》一书的是一种对天下众生的无边大爱。
赫拉利无疑是痛恨人类中心主义的。
在他看来,正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人,形成了一种不负责任、贪得无厌又极具破坏力的怪兽,结果带来了地球生态一场毁天灭地的人类洪水。
他认为迄今为止的智人历史, 的都是些乱七八糟、一无是处的东西,因而“历史从无公正”,而所谓的智人呢,其实一点也不明智。
不过,如果把智人历史整个斥为成事不足,败事有余,显然也 。
实际上,赫拉利也没有这样做。
譬如对今天人类社会正在向“全球帝国”演进这一发展趋势,他还是相当肯定的,因为他觉得非此不能消弭战争、实现环保和保障人权。
当然他也没忘记特别强调说这种“全球帝国”是一种“不受任何特定国家或族群管辖的”世界政治秩序——这种强调,在“新帝国论” 的当下,自然是十分必要的。
( )他对智人的所有批评说到底只是一种对人类命运的深深忧虑,以及对智人 、痛改前非的殷切期待。
他对当下基因工程学改良人类的种种做法的尖刻抨击,便充分显示了他的这种“爱人”情怀。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是A .悄然兴起 有失偏颇 甚嚣尘上 幡然醒悟B .大行其道 失之偏颇 满城风雨 幡然醒悟C .大行其道 有失偏颇 甚嚣尘上 幡然悔悟D .悄然兴起 失之偏颇 满城风雨 幡然悔悟试卷第2页,总10页2.文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是A .正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人,形成了不负责任、贪得无厌又极具破坏力的一种怪兽,结果给地球生态带来了毁天灭地的一场人类洪水。
B .正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人,变成了一种不负责任、贪得无厌又极具破坏力的怪兽,结果造成了地球生态一场毁天灭地的人类洪水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
台山侨中2016—2017学年度第一学期期中考试题高一语文一、论述类文本阅读(9分,1~3题,毎小题3分)文明与文明的延续性在中国常出现这样的说法,即中华文明是世界历史上唯一连绵不断的文明:毋庸置疑,中华文明呈现出突出的连续性特征,其发展谱系明晰,作为中华文明主要载体的汉字和汉民族都没有出现根本性中断。
然而这个说法包含着另一个判断,即世界上所有其他历史悠久的文明都曾中断,或者业已中断。
但实际上许多古代文明也都以这样或那样的形式延续了下来,例如印度文明、犹太文明、希腊罗马文明。
先以印度文明为例。
公元前1500年左右雅利安人进入印度后,在吸取当地文化基础上创造了吠陀文明。
这一时期人们创造和接受的基本观念如因果、轮回、业报,此后一直是指导印度居民生活的核心精神,时至今日并未有根本性的改变。
再如犹太文明,尽管历史上绝大部分时期犹太民族都生活在其他民族统治之下,并没有自己的国家,甚至流散到世界各地,但他们却很好地保持了自己特有的以犹太教信仰为核心的文明传统。
至于希腊罗马文明,恐怕很少有中国史学者会认可其延续性。
其实,希腊人创造的文明传统经由罗马人继承和发扬,传承到近现代西方,这是我们理解整个西方文明的一条重要线索。
希腊文明的核心精神如理性与民主却始终是西方文明创造性力量的源泉。
以此而论,虽然传承者甚至语言都发生了变化,但希腊罗马文明并没有中断过,有的只是转变。
文明的实质内涵在于其基本思想和观念体系。
汤因比认为应该从精神层面上定义文明,其他学者的看法大同小异。
布罗代尔提出,文明是“一个文化区域”,是“一组文化特征和现象”。
沃勒斯坦也认为,文明是“特定世界观、习俗、结构和文化(包括物质文化和精神文化)的关联体,它形成某种历史整体并与其他各种各样的现象共存”。
涂尔干和毛斯则说,文明是“包含了一定数量民族的道德环境,其间各民族文化只是这整体的一个特定形式”。
亨廷顿在概括这些看法的基础上进一步指出:尽管有时候特定文明可能同特定种族和民族相契合,但并不能说文明就等同于特定种族或民族;同一种文明可能包括不同的种族或民族,反过来,同一个种族或民族也可能分属不同的文明;同样,亦不能简单地把文明等同于一个国家。
文明是人为创造的思想、观念和文化环境,它通常具有强大的生命力和稳定性,生活在其中的人们,其思想和行为都受到这个环境的制约。
但它也具有很强的可塑性,能够不断接受内部和外部的影响而自我更新甚至改变。
古代人类创造的诸多文明中,有一部分的确是完全中断了,例如古代西亚文明、埃及文明和美洲文明。
但也有相当一部分文明以这样和那样的形式延续了下来,至今仍然深刻影响着人们的思想与行为。
这就是学者们所说的轴心文明,主要包括中国文明、印度文明、犹太文明和希腊罗马文明。
这些文明的一个共同特征在于,在几千年的历史长河中,它们可能吸收了外来的因素,从而发生了深刻的转变和变化,但它们的基本精神传统并未消亡,或者未被全新的思想和观念体系所取代,它们仍然是人们一切活动的轴心。
(节选自2011年08月16号《中国社会科学报》)1.以下对本文中“文明”这一概念的理解,不正确的一项是()A.同一种文明可能包括不同的种族或民族,同一个种族或民族也可能分属不同的文明。
B.文明是人为的思想、观念和文化环境,这一环境制约生活其间的人们的思想和行为。
C.文明具有可塑性,能通过不断接受来自内部和外部的影响,实现自我更新甚至改变。
D.文明的共同特征是:它们可能从历史长河中吸收了外来因素,起了变化,但其基本精神传统并未消亡。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.虽然历经了约3500年,但印度文明的基本观念,如因果、轮回、业报等,并未发生根本性改变。
B.虽希腊罗马文明的传承者和传承语言都发生了变化,但希腊罗马文明只是转变,没有中断。
C.依照涂尔干和毛斯的说法,文明是一种整体道德环境,它包含了一定数量的民族,其间各民族文化是超乎这一整体而获得的独特形式。
D.中华文明、印度文明、犹太文明和希腊罗马文明以不尽相同的形式延续,至今仍影响着人们的思想与行为。
3.根据原文的内容,下列推断不正确的一项是()A.虽然中华文明呈现出突出的连续性特征,但若据此断定中华文明是世界历史上唯一连绵不断的文明,则是不科学的,偏狭的。
B.文明通常具有强大的生命力和稳定性,因而文明得以延续;但文明又具有很强的可塑性,因而文明也可能被改变甚至消亡。
C.因为不能将某种文明简单地等同于特定种族或民族,所以不能认为中华民族是唯一享有中华文明的民族。
D.尽管轴心文明仍深刻影响着人们的思想与行为,但它们的基本精神传统存在着被全新的思想和观念体系取代的可能。
二、古诗文阅读(36分)(一)文言文阅读沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
范增数目王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。
寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
4、下列句中加线的字的用法与“范增数目项王”的“目”相同的一项是( ) (3分)①常以身翼蔽沛公②吾得兄事之③沛公欲王关中④刑人如恐不胜⑤越国以鄙远⑥沛公军霸上A. ③④⑥B.①②⑤C.④⑤⑥D. ①②③5、与“此亡秦之续耳”句式不相同的一项是()(3分)A.此天子气也 B.沛公之骖乘樊哙者也C.夺项王天下者必沛公也 D.愿伯具言臣之不敢倍德也6、下面分析和说法不正确的是:()(3分)A.樊哙先提怀王约的意图是先发制人,使项羽陷于“不义”,表明即使刘邦在关中称王也是合法的,然而刘邦不这样做,这是对项羽极大的尊重。
B.“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?”项羽如此一说,刘邦不动声色,回去立诛曹无伤,断了项羽一条眼线。
说明项羽心无城府,缺乏政治远见。
C.刘邦会亲自到鸿门赴宴主要是因为他觉得有项伯说情,项羽不会杀他。
D.“范增数目王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应”,可见项羽为人刚愎自用,做事优柔寡断。
7、翻译下面句子:(10分)(1)臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
(5分)(2)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
(5分)(二)、古代诗歌阅读(11分)8、阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
出塞马戴金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。
卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。
(1)第二句中的“冲”字与第四句中的“缺”字用的很传神,请结合诗句具体分析。
(5分)(2)本诗塑造了一个什么样的人物形象?请结合诗歌的内容作简要赏析。
(6分) (三)、9默写(6分)1)《沁园春长沙》中通过发问表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子2)《沁园春长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子3)《荆轲刺秦王》一文易水送别中写荆轲慷慨赴难的句子三、文学类文本阅读(25分)10、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
美丽的谎言这天,母亲出门买菜,琳在家里看电视,电视上正好播出骗子的骗局被揭穿的新闻。
“又是骗子!这社会是怎么了!”她愤愤不平。
“道高一尺,魔高一丈”,现在的骗术层出不穷,听得多了,琳也多长了个心眼。
十分钟后,母亲两手空空地回来,走进屋拿了钱,又匆匆忙忙地要出去。
琳觉得奇怪,便问母亲发生了什么事。
母亲告诉她:“我去菜市场的路上,被一个女孩拦住了,问我借一百块钱。
”借钱?一听到陌生人问母亲借钱,琳就警惕起来,忙问:“那你把钱给她了?”“是呀,小姑娘挺可怜的。
”母亲说,那个女孩被人从家里骗出来,差点进了传销组织,幸好及时逃脱,可是身无分文回不了家。
听了母亲的话,琳想,像这样弱智的骗局,明眼人一看就明白了,没想到母亲居然会上当!可母亲继续说:“我把钱给她时,她还问我要地址,说回家后就把钱寄还给我。
我说不用,只给她留了个电话号码,让她到家后给我打个电话报平安。
”母亲讲得诚恳,眉眼间流露出欣喜,看得出她是相信那女孩的,而且还为自己做了好事而高兴。
琳看着母亲,也就不愿在这时揭穿女孩的骗局。
这之后,母亲总不时念叨着那个女孩。
第二天晚上九点多,母亲正准备休息,电话铃突然响了,琳去接电话。
一个女孩的声音从电话里传来:“喂,您好,请问您是李婆婆吗?”琳还没来得及回答,本准备休息的母亲匆匆从卧室出来,边走边说:“这肯定是我的电话!”然后拿过电话按响免提键,听了一会,兴奋地说:“孩子,你到家啦?”“到啦,早上就到了,后来一直在忙,现在才打电话给您。
婆婆,真是谢谢您了,麻烦您说一下您的地址吧,我好把钱寄给您!”母亲笑道:“不用还,不用还。
你到家就好!”然后,她又叮嘱了女孩几句,让女孩以后要提高警惕,不要再轻信他人。
挂了电话,母亲满脸疑惑地问琳:“刚才这个电话是那个女孩打来的,昨天晚上的那个是怎么回事?”琳被母亲这么一问,懵了。
她没有想到,母亲遇到的那个女孩果真不是骗子。
对于母亲的询问,她只得坦白自己不愿母亲发现自己被骗而心寒,于是昨晚让同学假扮女孩打了电话。
母亲听后,叹了一口气,说:“你把事情想得过于复杂了,总有一些人不是骗子,他们是真的需要帮助才会来找你的。
”母亲顿了顿,又补充道,“我相信,好人是有好报的。
”琳心里明白,就算母亲遇到的真是个骗子,她也不会因此就不再相信他人。
自从女孩打来电话后,琳心里就踏实了不少。