第5课时 精读引领课《风娃娃》+图书《小鲤鱼找朋友》课件
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二年级上册 第八单元 第5课时 精读引领课
《风娃娃》+图书 《小鲤鱼找朋友》
猜谜语
云儿见它让路， 小树见他招手， 禾苗见他弯腰， 花儿见他点头。
24 风娃娃
田野 使劲 哗啦 秧苗 翻跟头 栽树
表示 摇摆 责怪
转动 晾晒
yānɡ
秧苗
哗啦哗啦 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
课文中还有哪些声音？你能找出来吗？ 风吹——“呼呼” 风车转——“吱吱呀呀” 秧苗笑——“哈哈” 船工拉船——“嗨哟嗨哟” 孩子们哭——“呜呜” 树折断——“啪啪”
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可 是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力 吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好 事，真容易，只要有力气就行。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在 天上转着、想着：我帮人们做事情，为什 么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？
？ 风娃娃好心却办了坏事。
做事情光有好得愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。
读课文第 2、3、7 自然段，你发现这三段是怎样写的？ 风娃娃来到了（哪里），看到了（什么），风娃娃（做 了什么），结果。
得到
秧苗
禾苗
汗场伤路
汗水 场地
伤心
道路
《小鲤鱼找朋友》
小乌龟 小螃蟹 花翠鸟
谢谢同学们观看
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
这几件事哪些做得好，哪些做得不好？
做得好: ① 吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽 上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮 使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑 着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地 点头。风娃娃高兴极了。
读课文，想一想，风娃娃来到哪里，看到什么？做了什么？ 风娃娃来到田野。
风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像 妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那 里，你可以帮人们做很多事情。”
从风妈妈的话中可以读出什么？
自由课文2—7段，想一想，风娃娃为人们做了哪些事？
吹风筝
风筝在空中摇摇摆摆，有的 还翻起了跟头。
风筝被吹得无影无踪，孩子 们伤心极了。
风娃娃把风筝吹跑了
吹衣服、小树
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽 的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了，把小树吹断 了，他的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。
想一想：
听了妈妈的话，风娃娃又会来 到哪儿，怎样帮助人们呢？
人们利用风力进行发电的录像片断以及刮台风 的录像片断，说说风娃娃做了什么事，是好事还是 坏事。再次强化学生的认识，明白做事不能光有好 的愿望，一定要看是不是对人们有好处。
妈妈把洗好的衣服
—— 爸爸的上衣跟裤子
——风好坏哟
车得秧 苗
汽车
《风娃娃》+图书 《小鲤鱼找朋友》
猜谜语
云儿见它让路， 小树见他招手， 禾苗见他弯腰， 花儿见他点头。
24 风娃娃
田野 使劲 哗啦 秧苗 翻跟头 栽树
表示 摇摆 责怪
转动 晾晒
yānɡ
秧苗
哗啦哗啦 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
课文中还有哪些声音？你能找出来吗？ 风吹——“呼呼” 风车转——“吱吱呀呀” 秧苗笑——“哈哈” 船工拉船——“嗨哟嗨哟” 孩子们哭——“呜呜” 树折断——“啪啪”
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可 是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力 吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好 事，真容易，只要有力气就行。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在 天上转着、想着：我帮人们做事情，为什 么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？
？ 风娃娃好心却办了坏事。
做事情光有好得愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。
读课文第 2、3、7 自然段，你发现这三段是怎样写的？ 风娃娃来到了（哪里），看到了（什么），风娃娃（做 了什么），结果。
得到
秧苗
禾苗
汗场伤路
汗水 场地
伤心
道路
《小鲤鱼找朋友》
小乌龟 小螃蟹 花翠鸟
谢谢同学们观看
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
这几件事哪些做得好，哪些做得不好？
做得好: ① 吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽 上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮 使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑 着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地 点头。风娃娃高兴极了。
读课文，想一想，风娃娃来到哪里，看到什么？做了什么？ 风娃娃来到田野。
风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像 妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那 里，你可以帮人们做很多事情。”
从风妈妈的话中可以读出什么？
自由课文2—7段，想一想，风娃娃为人们做了哪些事？
吹风筝
风筝在空中摇摇摆摆，有的 还翻起了跟头。
风筝被吹得无影无踪，孩子 们伤心极了。
风娃娃把风筝吹跑了
吹衣服、小树
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽 的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了，把小树吹断 了，他的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。
想一想：
听了妈妈的话，风娃娃又会来 到哪儿，怎样帮助人们呢？
人们利用风力进行发电的录像片断以及刮台风 的录像片断，说说风娃娃做了什么事，是好事还是 坏事。再次强化学生的认识，明白做事不能光有好 的愿望，一定要看是不是对人们有好处。
妈妈把洗好的衣服
—— 爸爸的上衣跟裤子
——风好坏哟
车得秧 苗
汽车