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秋西师大版语文一上第八单元《分一分》ppt课件2

秋西师大版语文一上第八单元《分一分》ppt课件2

1.把生活在水里的动物涂上颜色。
2.整理你的书包,说一说你是怎样整理的。
1.把动物圈起来。
2.把水果圈起来。
3.分一分,填一填。
1
2
3
4
5
6
7
4.分类:天上飞的画“○”,地上跑的画“√”, 水里游的画“△”。


ห้องสมุดไป่ตู้




5.
把他们分成两组。
想一想:有几种分法?
到商店看一看,商品是怎样分类摆 放的,并与同学说一说。
西师大版一年级数学上册
分一分
教学目标
1.经历根据色彩、种类等对物体进行简单分 类的过程,初步养成有条理整理事物的习 惯。 2.能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分 类,体验分类的结果在同一标准下的一致 性。
真乱呀!
这样放就 好了!
怎样分?
我喜欢红色的玩具,我按颜色分。
我喜欢汽车,我按种类分。

《分物游戏》分一分与除法PPT教学课件

《分物游戏》分一分与除法PPT教学课件

分组进行分物游戏
将学生分成若干小组,每组4-5 人,每组准备一些不同种类的小
物品(如糖果、玩具等)。
游戏规则:每组学生需在规定时 间内将物品平均分配给每个成员 ,确保每人获得的物品数量相同

游戏过程中,教师可观察学生的 分配策略,并引导他们思考如何 更快速、准确地完成分配任务。
分享交流各自策略技巧
示例3
5人游戏,共有25个物品。每个玩家可以轮 流分配5个物品给其他玩家,直到所有物品分 配完毕。若分配过程中出现错误或无法平均 分配,则游戏重新开始。
03
分一分策略与技巧
均分法
定义
将物品平均分配给每个人,确保 每个人得到的数量相同。
适用范围
当物品可以轻易分成相等部分时 ,如糖果、饼干等。
均分法
总结本次活动的意义和价值,强调平均分配和除法概念在日常生活中的 应用。同时,鼓励学生将所学的知识和技巧应用到实际生活中,培养他 们的实践能力和问题解决能力。
感谢您的观看
THANKS
应用举例
生活中的除法
在生活中,除法有着广泛 的应用,如分配物品、计 算平均数等。
数学中的应用
在数学中,除法是一种基 本的运算,用于解决各种 问题,如方程求解、计算 面积和体积等。
科学中的应用
在科学研究中,除法也经 常被用来处理数据和进行 计算,如计算比例、百分 比等。
05
分物游戏与除法关系探讨
分物游戏中除法思想体现
04
1. 确定物品总量和分配人数。
05
2. 计算每个人应得的数量,以分数的形式表示(如1/2、 2/3等)。
06
3. 根据分数进行物品的分配,确保每个人得到的比例或 数量与计算结果相符。

《分一分》认识分数 精品课件4(共28张)

《分一分》认识分数 精品课件4(共28张)
九年义务教育北师大版三年级数学
分 一 分
3斤
9斤
3斤
3斤
你能说说, 下面的哪种分法 是平均分吗?
1米
1米
1米
1米
大米
大 米
10千克
大米 50千克
大 米
30千克
你们能用 平均分的知识 解决问题吗?
把4个苹果平均分给两个小朋友,每个人分几个?
2(个)
把2个苹果平均分给两个小朋友,每个人分几个?
1(个)
把1个苹果分给两个小朋友,怎样平均分?

认识分数
1 2
分子 分数线 分母
读作: 二分之一
分数的写法: 先写分数线,再写分母,最后写分子。
认识分数
取的份数 平均分 分的份数
1 2
把一个苹果平均分成2份,其中的一份,
1 就是这个苹果的 。 2
拿出自己的学具纸,折出它的
1 2
并涂上颜色。
我把( )形平均分成( )份,其中1份就是 这个( )形的 1 2。

1 2

1 4
3 、4
……
都是利用平均分得到的数,
都是分数。
1、把一条线段平均分成( 3)份,其中的( 是这条线段的 ( 1 ) 。
(3)
1 )份
2、涂色部分是这五角星的
(3) 。 ( 5)
(5 ) 3、涂色的圆圈是这些圆圈的 。 ( 6 )
用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。

5 8


1 3


5 6

八分之五
三分之一
六分之五
用下面的分数表示涂色部分对吗? 对的画“√”,错的画“×”。

《一年级数学分一分》课件

《一年级数学分一分》课件

课程总结
回顾本课程学习的内容,总结分数的基本概念和运算方法,并鼓励学生继续探索数学的奇妙世界。
《一年级数学分一分》 PPT课件
本课程旨在为一年级学生介绍数学的分数知识,并通过精心设计的PPT课件, 使学习过程更加生动有趣。
课件简介
1 全面介绍
详细介绍本课件内容和学 习目标,激发学生的学习 兴趣。
2 互动设计
3 易理解
通过精美的图表和演示动 画,提供丰富的互动体验, 增加学习的趣味性。
用简单、清晰的语言解释 复杂的数学概念,帮助学 生更好地理解。
介绍真分数和假分数的区 别和特点,并给出生动的 图示。
分数的表示方法
横杠表示法
演示如何使用横杠表示分数, 并提供实际应用场景。
分数线表示法
详细解释分数线的使用方法, 并提供多个例子进行演示。
绘图表示法
引入绘图表示法,帮助学生 更直观地理解分数的含义和 大小关系。
分数的运算
1
加法
提供加法的基本规则述
简要介绍数学的基本概念和作用,激发学生对数学的兴趣和学习的动力。
一年级分数介绍
在年级学生学习数学关键阶段,引入分数的概念,并解释其重要性和实际应用。
分数的基本概念
1 分子与分母
详细解释分子和分母在分 数中的含义和作用。
2 相等的分数
说明如何判断两个分数是 否相等,并提供具体的实 例。
3 真分数与假分数
2
减法
解释减法的原理和方法,并通过实际问题让学生进行减法练习。
3
乘法和除法
介绍乘法和除法的概念和运算规则,并提供练习题进行巩固。
分数的应用
食物上的分数
通过美味的比萨饼和其他食物, 帮助学生理解分数在日常生活中 的应用。

《分一分》教学课件

《分一分》教学课件
分一分
教学目标
1.使同学们联系生活现象体会分类的含义, 初步学会按一定的标准分类,并能在日常 生活中初步应用。 2.使同学们通过分一分的活动,初步体会分 类的思想,培养初步的分类能力。 3.使同学们感受生活中的分类现象与事实, 初步养成通过分类整理物品的习惯。
你能说说商店的物品是怎样 摆放的吗?
把玩具 放在一起
把书 放在水中
把下面的树叶分在3个盘子里, 用线连一连。
怎么分?
可以按形状分 可以按颜色分
你今天有什么收获呀?
今天我们学会了整理学习用 品和生活用品,还知道了同样的 东西可以用不同的分类方法。

二年级上册数学课件分一分︳西师大版(共30张PPT)

二年级上册数学课件分一分︳西师大版(共30张PPT)

( )根( )根地分
每份( )根
1根1根地分 2根2根地分
每份4根 每份4根
3根3根地分,再1根1根地分
每份4根
4根4根地分
每份4根
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
12根
还可以平均 分给几个人?
( ×)
每份不是同样多
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT) 二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
第二关
把12个棒棒糖平均分成3份
(×)
份数不对
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
)张。
比一比:哪一小组完成后最先坐端正!
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
每人有几张?每人同样多吗?平均分了吗?
把( )张卡片, 平均分成( )份, 每份( )张。
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
比一比:哪一小组完成后最安静!
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
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把12根小棒,平均分成( )份,每份( )根。 把12根小棒 ,平均分成(2)份,每份(6)根。 把12根小棒 ,平均分成(4)份,每份(3)根。 把12根小棒 ,平均分成(6)份,每份(2)根。 把12根小棒 ,平均分成(12)份,每份(1)根。

《分一分》课件1

《分一分》课件1

西师版小学数学一年级上册
分一分
整洁美观
真乱呀!
操作要求:
1.想一想:怎样将小棒分成两堆? 2.同桌合作分一分。
操作要求:
1. 想一想:怎样将衣裤分成两类? 2. 同桌合作分一分 。
按颜色分: 按种类分:
分类标准不同,分出的结果就不同。
①②




按颜色分: ② 红色
按种类分:
上衣
④⑤
⑨。
2. 把饮料圈起来。
生活中还有哪些地方用 到了分类呢?
方便、省时
开展“最整洁家庭”评选活动,整理自己的 房间,并拍照传到微信群。
课后小结
今天你有什么收获?
课后小结
要想分一分,先要想标准。 同类在一起,整洁又省时。 养成好习惯,终生都受益。
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平均分给三人
平均分给三人
平均分给三人
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
西师大版二年级数学上册课件
制作: 55
二0一八年十月十Biblioteka 日学习目标:1. 在分一分的操作活动中获得分物体的经验,理解 “平均分”的意义。 2. 经历不同分法的过程,学习平均分物体的一些方法, 培养数感和动手操作能力。
判断是不是平均分?
不是平均分
是平均分
不是平均分
是平均分
每一盘串数 2
放几盘
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