初一文言文课外阅读

启正中学七年级（上）课外文言文阅读训练

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A卷

一、阅读下面一段文言文,完成1至3题

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：(C )

A、以．荻画地以：用

B、教以书．字书：写

C、使学为．诗为：作为

D、及．其稍长把及：等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：(D )

A、欧阳修聪明过人

B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书

D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。

多读古人的文章

（2）唯读书是务。

只是致力于读书.

二、阅读下面一段文言文,完成4至7题

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》

4、简要分析魏王是个怎样的人。

他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。

5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。

[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。

[捉刀]

曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使臣：“魏王何如？”回答说：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”（见于《世说新语·容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。

6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？

不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。

7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

只见那床头捉刀人, 能写出传神的眼神和气势，就是佳作。

三、阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

8、给加点字注音并解释。

（1）先自度．其足dúo量(长短)

（2）吾忘持度．dù尺寸\尺码

（3）宁信度．(．dù)尺寸、尺码

9、翻译下列句子。

郑人有欲买履者，

郑国有个想买鞋子的人

先自度其足，

他先自己测量脚的尺码

而置之其坐。

然后把测量出的尺码放在自己的座位上

10、《郑人买履》告诉我们什么道理？

这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句

．．．．．．，说说

句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个

．．．．．．．）

而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）

四、阅读下面文段，回答12——14题

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

12、解释文段中加点的词语。

①蜀之鄙．有二僧：（边境）②吾欲之．南海：（到）

③顾．不如蜀鄙之僧哉：（反而）④是故

．．聪与敏（所以）

13、翻译划横线的语句。

您凭借什么到（南海）？

14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种对比方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在立志。

五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》

阅读下面一段文言文,完成15至17题

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦

。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。

15、结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃．入学舍私下的意思②辄．默记总是（常常）

③儿痴．如此入迷④恬．若不见安祥的样子

⑤父怒挞．之用鞭打⑥曷．不听其所为？何

16、翻译下列句子：

①王冕者，诸暨人。王冕是诸暨人。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之

晚上悄悄出来坐在佛膝盖上，拿书对着长明灯来读它

17、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

六、阅读下面一段文言文,完成18至19题

(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”

注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。

18、翻译下列句子。

①吾欲之楚。

我想要去楚国

②马虽良，此非楚之路也。

马虽好，但这不是去楚国的路

19、①用一个成语概括本文内容，这个成语是

②读了这则短文后，你受到什么启发?

答：南辕北辙或背道而驰。要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。

七、阅读下面一段文言文,完成20至22题

北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。

[注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2坐：因为。

20、理解文中加点词语，完成题目。

席上食．菱食：吃

欲以去．热也去：除掉、去掉

仕．于南方仕：做官

席上啖．菱啖：吃

我非不知．此知：知道

21、用现代汉语解释文中画线的句子.

其人自护其短