道德讲堂精华课件
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道德大讲堂通用课件
我们应该不断学习新知识、新技能，提升自己的能力和素质，以 更好地适应社会发展的需要。
反思与改进
我们应该经常反思自己的行为和思想，发现不足并及时改进，以提 高自己的道德修养和人格魅力。
培养良好习惯
我们应该培养良好的生活习惯和道德习惯，如勤俭节约、尊老爱幼、 爱护公物等，以树立良好的个人形象。
04
CATALOGUE
建立良好的人际关系
真诚待人
建立良好的人际关系需要我们真 诚待人，不虚伪、不做作，以真
心实意的态度与他人交往。
尊重差异
我们应该尊重他人的差异，包括文 化、信仰、价值观等方面的差异， 以包容和开放的心态与他人交流。
互相关心
建立良好的人际关系需要我们互相 关心，关注他人的需求和感受，乐 于助人，积极为他人提供帮助和支持。
推广绿色出行、节能产品，降低碳排放。
循环经济
支持废弃物回收利用，促进资源循环利用。
积极参与社区建设与公益事业
1 2 3
参与社区活动 参与社区组织的文化、体育、教育等活动，增进 邻里关系。
志愿服务 积极参与志愿服务，帮助他人，传递爱心。
支持公益事业 关注弱势群体，参与慈善捐赠，支持社会公益事 业。
维护社会公德与公共秩序
02
CATALOGUE
道德的核心原则
尊重他人
总结词
尊重他人是道德行为的基本准则，它要求我们对他人的权利、尊严和价值给予充分的认 可和保护。
详细描述
尊重他人意味着在言行举止中不侵犯他人的权利，不侮辱、歧视或伤害他人的尊严。我 们应该尊重每个人的思想、信仰、文化背景和个性差异，避免对他人进行刻板印象和歧 视。同时，尊重他人还包括尊重他人的劳动成果、隐私和个人空间，以及在交流和互动
反思与改进
我们应该经常反思自己的行为和思想，发现不足并及时改进，以提 高自己的道德修养和人格魅力。
培养良好习惯
我们应该培养良好的生活习惯和道德习惯，如勤俭节约、尊老爱幼、 爱护公物等，以树立良好的个人形象。
04
CATALOGUE
建立良好的人际关系
真诚待人
建立良好的人际关系需要我们真 诚待人，不虚伪、不做作，以真
心实意的态度与他人交往。
尊重差异
我们应该尊重他人的差异，包括文 化、信仰、价值观等方面的差异， 以包容和开放的心态与他人交流。
互相关心
建立良好的人际关系需要我们互相 关心，关注他人的需求和感受，乐 于助人，积极为他人提供帮助和支持。
推广绿色出行、节能产品，降低碳排放。
循环经济
支持废弃物回收利用，促进资源循环利用。
积极参与社区建设与公益事业
1 2 3
参与社区活动 参与社区组织的文化、体育、教育等活动，增进 邻里关系。
志愿服务 积极参与志愿服务，帮助他人，传递爱心。
支持公益事业 关注弱势群体，参与慈善捐赠，支持社会公益事 业。
维护社会公德与公共秩序
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道德的核心原则
尊重他人
总结词
尊重他人是道德行为的基本准则，它要求我们对他人的权利、尊严和价值给予充分的认 可和保护。
详细描述
尊重他人意味着在言行举止中不侵犯他人的权利，不侮辱、歧视或伤害他人的尊严。我 们应该尊重每个人的思想、信仰、文化背景和个性差异，避免对他人进行刻板印象和歧 视。同时，尊重他人还包括尊重他人的劳动成果、隐私和个人空间，以及在交流和互动
免费道德讲堂ppt课件
量。
Part
05
道德实践与教育
家庭教育
家庭教育是道德教育的重要环节 ，家长应该树立正确的道德观念 ，以身作则，引导孩子形成良好
的道德品质。
家庭教育应该注重培养孩子的道 德情感，通过关爱、理解和支持 ，增强孩子的道德意识和社会责
任感。
家庭教育应该引导孩子正确处理 人际关系，尊重他人，关心集体 ，培养孩子的团队合作精神和领
网络道德教育应该注重培养学生 的网络素养，提高学生对网络信 息的辨识能力和自我保护能力。
网络道德教育应该注重与家庭教 育、学校教育和社会实践相结合 ，形成全方位的网络道德教育体
系。
道德模范的榜样作用
道德模范是社会道德建设的宝贵财富，应该充分发挥道德模范的榜样作 用，引导学生向先进典型学习。
道德模范的榜样作用可以激发学生的道德情感和追求，增强学生的道德 自觉性和自我约束力。
道德模范的榜样作用可以引领社会风尚，推动全社会形成崇德向善的良 好氛围。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
宽容的人不会因为别人的缺点或错误而斤斤计较，而是能够理解和包容他人的不同。他们具有豁达的 心态和宽广的胸怀，不会轻易发怒或产生敌意。宽容有助于建立和谐的人际关系，促进社会的进步和 发展。
Part
04
社会公德心
保护环境
保护环境
积极参与环保活动，减少 1
污染，节约能源，保护自 然生态。
爱护公共设施
4
保护公共设施，不随意破 坏和涂鸦。
垃圾分类
2
学会垃圾分类，将可回收
垃圾和有害垃圾分类投放
。
节约用水
3
养成节约用水的习惯，避 免浪费水资源。
尊重他人
01
Part
05
道德实践与教育
家庭教育
家庭教育是道德教育的重要环节 ，家长应该树立正确的道德观念 ，以身作则，引导孩子形成良好
的道德品质。
家庭教育应该注重培养孩子的道 德情感，通过关爱、理解和支持 ，增强孩子的道德意识和社会责
任感。
家庭教育应该引导孩子正确处理 人际关系，尊重他人，关心集体 ，培养孩子的团队合作精神和领
网络道德教育应该注重培养学生 的网络素养，提高学生对网络信 息的辨识能力和自我保护能力。
网络道德教育应该注重与家庭教 育、学校教育和社会实践相结合 ，形成全方位的网络道德教育体
系。
道德模范的榜样作用
道德模范是社会道德建设的宝贵财富，应该充分发挥道德模范的榜样作 用，引导学生向先进典型学习。
道德模范的榜样作用可以激发学生的道德情感和追求，增强学生的道德 自觉性和自我约束力。
道德模范的榜样作用可以引领社会风尚，推动全社会形成崇德向善的良 好氛围。
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宽容的人不会因为别人的缺点或错误而斤斤计较，而是能够理解和包容他人的不同。他们具有豁达的 心态和宽广的胸怀，不会轻易发怒或产生敌意。宽容有助于建立和谐的人际关系，促进社会的进步和 发展。
Part
04
社会公德心
保护环境
保护环境
积极参与环保活动，减少 1
污染，节约能源，保护自 然生态。
爱护公共设施
4
保护公共设施，不随意破 坏和涂鸦。
垃圾分类
2
学会垃圾分类，将可回收
垃圾和有害垃圾分类投放
。
节约用水
3
养成节约用水的习惯，避 免浪费水资源。
尊重他人
01
道德讲堂 ppt课件
02
道德的基本原则
尊重他人
尊重他人的权利和尊严
每个人都应该被平等对待，无论其种 族、性别、年龄、宗教信仰、文化背 景等。
尊重他人的意见和选择
尊重他人的隐私
我们不应该侵犯他人的隐私，包括他 们的个人信息、家庭、住所等。
我们应该尊重他人的观点，不强迫他 们接受自己的意见。
诚实守信
01
02
03
言行一致
合理分配
在资源分配、机会获取等 方面，应该根据公正的原 则进行合理分配。
负责任
承担义务
我们应该承担起自己的义务和责 任，不推卸或逃避。
积极应对
在面对问题或困难时，我们应该积 极应对，寻找解决方案。
对结果负责
我们应该对自己的行为和决策负责 ，并对其结果负责。
尊重规则与法律
遵守法律
我们应该遵守国家的法律法规， 不做违法之事。
当代道德楷模的故事与启示
1 2 3
杨善洲
中国原保山地委书记，退休后回到家乡种树，将 价值数亿的山林无偿捐赠给国家，展现了高尚的 道德品质。
阿米尔·汗
印度著名演员，不仅在电影事业上取得了巨大成 就，还致力于公益事业，关注社会问题，成为了 许多人的榜样。
罗伯特·帕丁森
英国演员，曾公开反对种族歧视和同性恋歧视， 积极参与公益活动，为社会正义发声。
02
03
04
公共利益优先
在某些情况下，为了维护公共 利益，个人利益需要作出牺牲
。
尊重个人权利
在追求公共利益时，要尊重个 人的权利和尊严，避免侵犯个
人自由和权益。
寻求平衡
在个人利益和公共利益之间寻 求平衡，尽量做到既保护个人
权利又促进公共利益。
道德讲堂课件(完美版)
礼 仪 之 邦
江错落 人间星火
贰
我听
君子的三个标准：
第一个标准： 做一个善良的人。
第二个标准： 要是伟大和高尚的人， 他要胸怀天下，奋发有为。
第三个标准： 将自己的目标最终落实到行动上
叁
我看
肆
我评
1.你认为视频的名字为什么叫《美丽中国花》？
2. 视频中的画面哪一个给你印象最深？为什么？
伍
我讲
衷心希望道德之花越开越美丽！ 谢谢大家！
石嘴山市第九中学
壹
我唱 我听 我看 我评 我讲 我诵
贰
叁 肆 伍
德 之 美
道 德 讲 堂 之
陆
柒
我敬
壹
我唱
孕一脉子孙炎黄 子曰：礼尚往来 江山错落 人间星火 看我泱泱礼仪大国 看我泱泱礼仪大国 子曰：礼尚往来 君子有为德远播 山川叠嶂 万千气象 吐纳着千年壮阔 扫径迎客蓬门开 看我华夏礼仪之邦 君子有为德远播 江山错落 人间星火 举案齐眉至鬓白 扫径迎客蓬门开 仁义满怀爱无疆 吾老人幼皆亲爱 举案齐眉至鬓白 吾老人幼皆亲爱
讲述身边的美德故事
陆
我诵
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国 强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜 于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻 汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百 兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎， 矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍， 地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海， 来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我 中国少年，与国无疆！
道德讲堂PPT(1)
一、什么是道德？
道德一种社会意识形态，是人们共同生活及其 行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价 值取向，起判断行为正当与否的作用。 道德是指 以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习 惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社 会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发 挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认 识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意 识形式有密切的关系。 中华传统文化中，形成了 以仁义为基础的道德。
对孝的实行归结为三条：
一、孝养父母之身 二、孝养父母之心 三、孝养父母之志
如何行孝
孝，是中华传统文化的精华， 是一切圣贤教育的核心，是做人的 根本，是家庭幸福的源泉。 “忠臣出孝子之门”，国家的栋梁， 来自于孝子。 传承、弘扬孝道，是利国利世利民 的事。
诚信
请你用一生去完成的作业：
做一个诚实守信的
二、当前道德存在的问题
拜金主义 冷漠心理 社会诚信
三、中国的传统道德主要内容？
四维（礼、义、廉、耻） 五常（仁、义、礼、智、信） 四字（忠、孝、节、义） 八德（忠孝、仁爱、信义、和平）
四、讲道德其实很容易
道德可以很大，胸怀天下、博爱万物； 道德也可以很小，身边事、身边人，一 句温暖的话、一个善意的眼神、一点小小的 帮助。
“勿以善小而不为”，只要我们大家 都从小事做起、从自身做起，怀着对亲人、 对他人、对社会的责任感和感恩之心，处 处信仰道德、学习道德、传承道德、践行 道德、实证道德，我们的国家和社会一定 会越来越好，越来越美！
而孩子念念背着让父母更快乐，生活更圆满。
所以古人用字形就向我们诠释了 “孝”字的真谛。
吕祖(即吕洞宾)在著名的“劝孝文”中说：
“我能孝，自无逆子。子能孝，自无逆孙， 绳绳克继，叶叶永昌，善孰大焉，利孰厚焉。”
道德一种社会意识形态，是人们共同生活及其 行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价 值取向，起判断行为正当与否的作用。 道德是指 以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习 惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社 会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发 挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认 识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意 识形式有密切的关系。 中华传统文化中，形成了 以仁义为基础的道德。
对孝的实行归结为三条：
一、孝养父母之身 二、孝养父母之心 三、孝养父母之志
如何行孝
孝，是中华传统文化的精华， 是一切圣贤教育的核心，是做人的 根本，是家庭幸福的源泉。 “忠臣出孝子之门”，国家的栋梁， 来自于孝子。 传承、弘扬孝道，是利国利世利民 的事。
诚信
请你用一生去完成的作业：
做一个诚实守信的
二、当前道德存在的问题
拜金主义 冷漠心理 社会诚信
三、中国的传统道德主要内容？
四维（礼、义、廉、耻） 五常（仁、义、礼、智、信） 四字（忠、孝、节、义） 八德（忠孝、仁爱、信义、和平）
四、讲道德其实很容易
道德可以很大，胸怀天下、博爱万物； 道德也可以很小，身边事、身边人，一 句温暖的话、一个善意的眼神、一点小小的 帮助。
“勿以善小而不为”，只要我们大家 都从小事做起、从自身做起，怀着对亲人、 对他人、对社会的责任感和感恩之心，处 处信仰道德、学习道德、传承道德、践行 道德、实证道德，我们的国家和社会一定 会越来越好，越来越美！
而孩子念念背着让父母更快乐，生活更圆满。
所以古人用字形就向我们诠释了 “孝”字的真谛。
吕祖(即吕洞宾)在著名的“劝孝文”中说：
“我能孝，自无逆子。子能孝，自无逆孙， 绳绳克继，叶叶永昌，善孰大焉，利孰厚焉。”
道德讲堂PPT精华版-3款 (11)
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《道德讲堂》课件
道德讲堂
欢迎来到道德讲堂！在我们的课程中，我们将探讨道德的本质，及其在现代 社会中的作用。
道德的重要性
1 指导行为
道德规范可以指导个人和 团体的行为，帮助人们做 出正确的选择。
2 促进社会和谐
道德行为能带来和谐、稳 定和友爱的社会环境。
3 建立信任
道德行为能增强人与人之 间的信任，加强合作与沟 通。
道德与法律的关系
相同之处
道德和法律都是规范人类行为的体系，目的是为了 维护社会的公正和和谐。
不同之处
• 道德不可强制执行，而法律有明确的处罚。 • 法律是法定的，而道德并非所有人都认同。
道德规范的来源
宗教
绝大多数宗教中都有道德规范， 例如“十戒”和“五戒”等。
亲情
亲情也是道德规范的来源，例如 孝道、家庭伦理等。
1 个人道德
学习如何成为真正的好人，如何与家人和朋 友相处。
2 社会道德
了解社会的规范和要求，如何在社会中生活 和工作。
3 职业道德
4 公共道德
学习专业知识和技能，并了解职业道德标准。
学习公共行为规范和社会责任。
道德与人际关系
信任
遵循道德规范可以增强人与人 之间的信任。
互助
道德规范能够增加相互帮助和 合作的机会，促进社会和谐。
社会
社会和文化也会对道德规范的制 定产生影响。
道德规范的分类
个人道德
体现在个人及其家庭，与亲情、友情等等息息相 关。
社会道德
与社会、文化、法律等有关，如工作、公民素质 等。
职业道德
在职业道德中，专业精神是非常重要的一个方面。
公共道德
公共道德是指公众对个体和行业的期望和要求， 具有一定的普遍性和权威性。
欢迎来到道德讲堂！在我们的课程中，我们将探讨道德的本质，及其在现代 社会中的作用。
道德的重要性
1 指导行为
道德规范可以指导个人和 团体的行为，帮助人们做 出正确的选择。
2 促进社会和谐
道德行为能带来和谐、稳 定和友爱的社会环境。
3 建立信任
道德行为能增强人与人之 间的信任，加强合作与沟 通。
道德与法律的关系
相同之处
道德和法律都是规范人类行为的体系，目的是为了 维护社会的公正和和谐。
不同之处
• 道德不可强制执行，而法律有明确的处罚。 • 法律是法定的，而道德并非所有人都认同。
道德规范的来源
宗教
绝大多数宗教中都有道德规范， 例如“十戒”和“五戒”等。
亲情
亲情也是道德规范的来源，例如 孝道、家庭伦理等。
1 个人道德
学习如何成为真正的好人，如何与家人和朋 友相处。
2 社会道德
了解社会的规范和要求，如何在社会中生活 和工作。
3 职业道德
4 公共道德
学习专业知识和技能，并了解职业道德标准。
学习公共行为规范和社会责任。
道德与人际关系
信任
遵循道德规范可以增强人与人 之间的信任。
互助
道德规范能够增加相互帮助和 合作的机会，促进社会和谐。
社会
社会和文化也会对道德规范的制 定产生影响。
道德规范的分类
个人道德
体现在个人及其家庭，与亲情、友情等等息息相 关。
社会道德
与社会、文化、法律等有关，如工作、公民素质 等。
职业道德
在职业道德中，专业精神是非常重要的一个方面。
公共道德
公共道德是指公众对个体和行业的期望和要求， 具有一定的普遍性和权威性。
爱岗敬业道德讲堂ppt课件
从而更加热爱自己的工作。
02 爱岗敬业的体现
对工作的热情和投入
热爱工作
对工作充满热情，愿意全 身心地投入其中，不畏困 难，不怕挑战，始终保持 积极向上的心态。
勤奋努力
勤奋工作，不懒惰、不懈 怠，尽职尽责，努力完成 工作任务，不断提高工作 效率和质量。
追求卓越
对自己的工作有高标准、 严要求，不断追求卓越， 不断超越自我，实现个人 和团队的共同进步。
对职业的尊重和敬畏
遵守职业道德
遵守职业道德规范，不做违法违 规的事情，维护职业声誉和形象
。
尊重同行
尊重同行，不恶意竞争，积极合作 ，共同发展，形成良好的职业氛围 。
保持职业操守
保持职业操守，不因个人利益而违 背职业原则，始终坚持公正、公平 、公开的原则。
对企业的忠诚和奉献
忠诚企业
团队合作
忠诚于企业，不背叛、不损害企业的 利益和形象，为企业的发展贡献自己 的力量。
爱岗敬业对个人成长的意义
1 2
提升职业技能
爱岗敬业的人会不断钻研业务，提高自己的技能 水平，从而在职业生涯中获得更好的发展机会。
增强自信心
通过认真工作，个人能够获得更多的成就感和自 信心，更好地应对工作和生活敬业的人会对工作认真负责，具有高度的责 任感，这有助于提高工作效率和工作质量。
爱岗敬业对企业发展的价值
提高生产效率
01
员工爱岗敬业，能够减少工作中的失误，提高生产效率，降低
生产成本。
增强企业凝聚力
02
爱岗敬业的员工对企业有更强的归属感，有助于形成良好的企
业文化，增强企业凝聚力。
促进企业创新
03
爱岗敬业的人会积极思考和探索，为企业带来新的思路和方法
02 爱岗敬业的体现
对工作的热情和投入
热爱工作
对工作充满热情，愿意全 身心地投入其中，不畏困 难，不怕挑战，始终保持 积极向上的心态。
勤奋努力
勤奋工作，不懒惰、不懈 怠，尽职尽责，努力完成 工作任务，不断提高工作 效率和质量。
追求卓越
对自己的工作有高标准、 严要求，不断追求卓越， 不断超越自我，实现个人 和团队的共同进步。
对职业的尊重和敬畏
遵守职业道德
遵守职业道德规范，不做违法违 规的事情，维护职业声誉和形象
。
尊重同行
尊重同行，不恶意竞争，积极合作 ，共同发展，形成良好的职业氛围 。
保持职业操守
保持职业操守，不因个人利益而违 背职业原则，始终坚持公正、公平 、公开的原则。
对企业的忠诚和奉献
忠诚企业
团队合作
忠诚于企业，不背叛、不损害企业的 利益和形象，为企业的发展贡献自己 的力量。
爱岗敬业对个人成长的意义
1 2
提升职业技能
爱岗敬业的人会不断钻研业务，提高自己的技能 水平，从而在职业生涯中获得更好的发展机会。
增强自信心
通过认真工作，个人能够获得更多的成就感和自 信心，更好地应对工作和生活敬业的人会对工作认真负责，具有高度的责 任感，这有助于提高工作效率和工作质量。
爱岗敬业对企业发展的价值
提高生产效率
01
员工爱岗敬业，能够减少工作中的失误，提高生产效率，降低
生产成本。
增强企业凝聚力
02
爱岗敬业的员工对企业有更强的归属感，有助于形成良好的企
业文化，增强企业凝聚力。
促进企业创新
03
爱岗敬业的人会积极思考和探索，为企业带来新的思路和方法
道德讲堂内容课件
忠诚
对职业的忠诚和敬业精神，尽 职尽责地完成工作任务。
保密
对职业信息和商业机密进行保 密，不泄露或传播与工作相关 的敏感信息。
责任
勇于承担责任，不推卸责任， 积极解决问题。
不同行业的职业道德要求
01
02
03
04
公务员职业道德
忠诚、公正、廉洁、服务、责 任。
教师职业道德
爱国守法、爱岗敬业、关爱学 生、教书育人、为人师表、终
03
CATALOGUE
职业道德
职业道德的定义与特点
定义
职业道德是指从事一定职业的人们在 职业生活中所应遵循的道德规范的总 和。
特点
职业道德具有职业性、实践性、继承 性和时代性等特点。
职业道德的基本规范
公正
秉持公正、公平、公开的原则 ，遵守职业道德准则。
诚信
诚实守信，不进行欺诈行为， 遵守承诺，保持良好的信誉。
在工作场所中，要遵守职业道德和职 业操守，尊重同事、领导和客户，积 极沟通合作，共同完成工作任务。
在公共交通工具上，要主动为老弱病 残孕乘客让座、帮助需要帮助的人。 同时也要注意自身安全，如系好安全 带、看管好自己的小孩等。
在家庭生活中，要尊敬长辈、孝顺父 母、关心配偶和子女，共同营造和谐 幸福的家庭氛围。
面对道德困境的应对策略
策略一
明确道德界限，始终坚守核心价 值观。在面对道德困境时，要明 确自己的道德底线，不跨越雷池
。
策略二
权衡利弊，寻求最优解决方案。在 处理道德困境时，要全面考虑各种 因素，寻找最合适的解决方案。
策略三
保持清醒头脑，避免情绪干扰。在 面对道德困境时，要保持冷静，避 免被情绪左右，做出冲动的决策。
《道德讲堂 》课件
克己奉公
总结词
克己奉公是中华传统美德的职业道德，强调个人利益服从集体利益，公私分明。
详细描述
在工作和生活中，中国人注重克制个人欲望，以公共利益为重，勤奋工作，为社 会进步贡献力量。
修己慎独
总结词
修己慎独是中华传统美德的修养之道 ，强调个人内在的修炼和在独处时仍 能保持谨慎。
详细描述
在中国传统文化中，修身齐家治国平 天下是重要的理念。个人应注重自我 修养，严于律己，即使在独处时也要 保持清醒和自律。
多人向他们学习，提高社会整体道德水平。
感动中国人物事迹
感动中国人物评选介绍
介绍感动中国人物评选活动的背景、宗旨和评选标准，强调这些人物在社会中的重要地位 和影响。
感动中国人物事迹展示
选取若干位感动中国人物，详细介绍他们的感人事迹和突出贡献，展示他们的高尚品质和 精神风貌。
感动中国人物影响分析
分析感动中国人物在社会中的影响和作用，包括激发社会正能量、引领社会风尚、提高公 民道德素质等。同时，也可以探讨如何让更多的人了解和参与到感动中国人物的评选和宣 传中来，共同推动社会文明进步。
详细描述
在追求理想和目标的过程中，中国人注重勇 敢面对困难和挑战，不畏艰险、奋发向前。 同时，保持坚定的信念和毅力，不断努力奋 斗直至成功。
03
现代社会道在现代社会中，诚信缺失问题严重，表现为不守信用、 欺骗、造假等行为。
详细描述
在商业、政治、教育等领域，存在着大量的诚信缺失现象。商业欺诈、假冒伪劣产品、 虚报财务数据等问题屡见不鲜；政治领域中的贪污腐败、权力寻租等现象也严重破坏了
道德的历史演变
古代道德观
古代道德观强调仁、义、礼、智 、信等传统美德，以儒家思想为
道德讲堂ppt课件
职业操守的规范与要求
规范 遵守国家法律法规，维护社会公共利益。
恪守职业道德，履行职业义务。
职业操守的规范与要求
• 尊重他人，维护职业形象。
职业操守的规范与要求
01
要求
02
03
04
诚信为本，言行一致。
尽职尽责，勤勉敬业。
团结协作，共同进步。
职业道德与职业操守的关系
联系
相互作用
职业道德是职业操守的基础和前提， 职业操守是职业道德的具体体现和延 伸。
道德原则
尊重原则
尊重他人的人格、权利和 自由，不侵犯他人的尊严 和利益。
公正原则
在处理人际关系和利益分 配时，坚持公正、公平、 公开的原则，不偏袒任何 一方。
诚信原则
诚实守信，言行一致，不 欺骗、不欺诈，维护社会 信任和良好秩序。
道德规范
社会公德
遵守社会公共秩序和规则，尊重 他人的权利和利益，维护社会和
民。
社会公德与家庭美德相辅相成
03
二者相互促进，共同构成社会道德体系的重要组成部分。
06 道德实践与案例分析
道德实践的意义与作用
提升个人品德修养
通过道德实践，个人能够不断修 正自身行为，培养高尚品德，形
成健全人格。
促进社会和谐稳定
道德实践有助于构建良好的人际 关系，减少社会矛盾和冲突，维
护社会稳定。
谐稳定。
职业道德
遵守职业规范和职业操守，尽职尽 责，诚信为本，为社会提供优质服 务和产品。
家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 勤俭持家、邻里团结等家庭美德是 家庭幸福和社会文明的重要基础。
道德评价与标准
01
道德评价
根据一定的道德标准对人们的行为进行善恶、是非、荣辱等方面的评判。
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追求“好的”、“更好的” 生活，直至完善（最好） 乃是人类普遍存有的生活 信念，并内在地转化为每 一个人自觉认同和遵循的 普遍道德规范。
人类道德的形成与发展 原始群落的禁忌 氏族的禁令
共同制定道德规范
个体道德的认知与形成 他律到自律
外在要求到内在需要 无意识到有意识
道德通过社会舆论、传 统习惯和人们接受了某种道 德观念后形成的内心信念三 种形式，以说服、劝阻、示 范的方式，指导和纠正人们 的行为和实际活动，不断调 节社会整体和个人的关系，
由中学生集体不
让座所引发的思 2010年11月考5日，在南京市公
交车上，7名中学生漠视一位白 发苍苍的老大爷站在身边，集 体不让座。该现象在网上曝光 后引起广泛争议，以下是几种 有代表性的观点：1）90后没 素质；2）不让座是极端自私和 冷漠的行为；3）让座不是义务；
2.当代中国道德 建设思路
重视道德践履， 强调修养的重要
三、 如何看待当代中国道 德建设现状？道德建 设如何进行？
1.当代中国道德 建设的背景
社会处于两个转化期：第一个， 由一个农业为主的社会转向工 业社会、信息社会；第二个， 从计划经济在最近20年时间里 逐渐转化为市场经济。
社会转型的后果：市场化、商 业化和世俗化使得社会上道德
二、 中华民族传统道德的 主要内容及其特点是
什么？
中中华国民传族统的优道良德道是德
传统，一般来说，是指以
儒历家史伦上理不道同德时为主代要人内们容 并的包行括为墨方家式、、道家风、俗法习家
等惯学、派价的值思观想念在内和的文传化统 伦作心理为理道人的德道体思主现想义，的的“精是仁华中”，国与是
中国传统道德的主 要内容
德耀人生
——道德使人生更幸福
世上有两种东西，我们越 是对它们加以深入地思考， 就越是对它们充满无限的敬 畏，那就是我们头顶的星空 和心中的道德律。（德）康 德
一、道德究竟是什么？ 人类为什么需要
道德？
道路，引申为事物 运动变化的规律或人 们必须遵循的社会行
德者，得也，得事宜也。
——（东汉） 刘熙
1）支撑传统中国道德体系 的传统家族社会被破坏爱自己的父母
2）道德的观念支撑体系发
爱自己的父母， “孝”是仁的根
本
爱自己的亲人， 做到父义、母慈、兄友、弟恭
亲亲而仁民，仁民而爱物
宗教与 中国的道道德德传统是把道
德伊基斯与督兰天教教理以连天堂在为一许诺起的惩，恶在 道佛德教实践以中地狱，为不惩戒需要劝宗善教 就人可格以的获提得升道、德精的神提的止升提恶、升。 通过儒家的思想，把行佛善家
吉林大学高文新教授：个
人的、法制的、理性的社
会状况，就是建立新道德
的起点；
北京大学何怀宏教授：底
个人观点：
结合时代精神，突出道德的 人文关怀，继承和发扬“仁 爱”精神、“博爱”思想；
道德建设中注重将利己与利 他相结合，将德治与法治相 结合，将高尚的追求与平凡
3.文明城市语境下中国道德建设路径
道 德 起 源 实
人类道德产生的三要素
历史前提—— 客观劳条动件—— 主社观会条关件—系—
人类意识
道德是在人们意识到 需要对人际利益关系 进行调整时产生的。
利己
利他
人类社会从诞生之 日起，就是利己与
利他的结合
从利己需要出发建立
的人类社会，需要利
他的道德来维系
道德是人类利益博 弈的结果
道德的本质是人类的共生性 即互为条件性—互惠性
故学至于礼而止矣，夫 是之谓道德之极。 ——荀子
从伦理学角度：“道”是 行为的原则，“德”是行为 的效果。
在中国思想史上，道德主 要是指调整人们相互关系的 行为准则、规范，有时也指 个人的思想品质、修养境界、 善恶评价。
外：社会道德原则规范
行为准则、规范 道 德
个人认知、表现
内：个人道德品质
以家庭美德建设涵育个 人品质
以职业道德建设优化社 会风尚
（ 1.对待“利”与“义”
注重整体关系） 利益、国家
利益和民族
利益，强调
对社会、民
中国传统道德的主 要内容
推崇（“仁2.爱对”待人际关系） 原则，追求 人际和谐； 讲求谦敬礼 让，强调克 骄防矜；倡
中国传统道德的主 要内容
追求（精3.神个境人界修，养方面） 把道德理想的实 现看作是一种高 层次的需要；
道德是 什么？
一种特殊的社会意识形态
调节人们行为的社会规范 总和
一种人的德性品质的规定
判断一个行为正当与否的
（美）雅克·蒂洛
道德的产生是由于人的 需要，由于认识到以合作和 有意义的生活方式在一起生 活的重大价值。
但我确实认为，对于 “人为什么要有道德”这个
道德具有功利的
对道德现状评 价的观点
2006年，新浪网的网络调查 投票，对“您认为中国人的 道德现状”进行表态，总计 投票2506个，认为很好的占 0.80％，正常的6.74％，异 常的21.79％，很糟糕的 70.67％。
吉林大学高文新教授的观点
当代中国是我们历史上道 德问题非常严重的时期， 在一定意义上可以说是道 德败坏比较严重的时期。
没有爱美德的利益就决没
有美德。
——
（法）爱尔维修
道德的社会 作用 1.影响经济基础的形成、巩固和发展；
2.对其他社会意识形态的存在和发展有 着重大的影响； 3.是影响社会生产力发展的一种重要的 精神力量； 4.通过调整人们之间的关系维护社会生 活的稳定； 5.能够保护或破坏一定阶级的政治统治。
道道德德让的我个们体享作受用高尚
人类道德的形成与发展 原始群落的禁忌 氏族的禁令
共同制定道德规范
个体道德的认知与形成 他律到自律
外在要求到内在需要 无意识到有意识
道德通过社会舆论、传 统习惯和人们接受了某种道 德观念后形成的内心信念三 种形式，以说服、劝阻、示 范的方式，指导和纠正人们 的行为和实际活动，不断调 节社会整体和个人的关系，
由中学生集体不
让座所引发的思 2010年11月考5日，在南京市公
交车上，7名中学生漠视一位白 发苍苍的老大爷站在身边，集 体不让座。该现象在网上曝光 后引起广泛争议，以下是几种 有代表性的观点：1）90后没 素质；2）不让座是极端自私和 冷漠的行为；3）让座不是义务；
2.当代中国道德 建设思路
重视道德践履， 强调修养的重要
三、 如何看待当代中国道 德建设现状？道德建 设如何进行？
1.当代中国道德 建设的背景
社会处于两个转化期：第一个， 由一个农业为主的社会转向工 业社会、信息社会；第二个， 从计划经济在最近20年时间里 逐渐转化为市场经济。
社会转型的后果：市场化、商 业化和世俗化使得社会上道德
二、 中华民族传统道德的 主要内容及其特点是
什么？
中中华国民传族统的优道良德道是德
传统，一般来说，是指以
儒历家史伦上理不道同德时为主代要人内们容 并的包行括为墨方家式、、道家风、俗法习家
等惯学、派价的值思观想念在内和的文传化统 伦作心理为理道人的德道体思主现想义，的的“精是仁华中”，国与是
中国传统道德的主 要内容
德耀人生
——道德使人生更幸福
世上有两种东西，我们越 是对它们加以深入地思考， 就越是对它们充满无限的敬 畏，那就是我们头顶的星空 和心中的道德律。（德）康 德
一、道德究竟是什么？ 人类为什么需要
道德？
道路，引申为事物 运动变化的规律或人 们必须遵循的社会行
德者，得也，得事宜也。
——（东汉） 刘熙
1）支撑传统中国道德体系 的传统家族社会被破坏爱自己的父母
2）道德的观念支撑体系发
爱自己的父母， “孝”是仁的根
本
爱自己的亲人， 做到父义、母慈、兄友、弟恭
亲亲而仁民，仁民而爱物
宗教与 中国的道道德德传统是把道
德伊基斯与督兰天教教理以连天堂在为一许诺起的惩，恶在 道佛德教实践以中地狱，为不惩戒需要劝宗善教 就人可格以的获提得升道、德精的神提的止升提恶、升。 通过儒家的思想，把行佛善家
吉林大学高文新教授：个
人的、法制的、理性的社
会状况，就是建立新道德
的起点；
北京大学何怀宏教授：底
个人观点：
结合时代精神，突出道德的 人文关怀，继承和发扬“仁 爱”精神、“博爱”思想；
道德建设中注重将利己与利 他相结合，将德治与法治相 结合，将高尚的追求与平凡
3.文明城市语境下中国道德建设路径
道 德 起 源 实
人类道德产生的三要素
历史前提—— 客观劳条动件—— 主社观会条关件—系—
人类意识
道德是在人们意识到 需要对人际利益关系 进行调整时产生的。
利己
利他
人类社会从诞生之 日起，就是利己与
利他的结合
从利己需要出发建立
的人类社会，需要利
他的道德来维系
道德是人类利益博 弈的结果
道德的本质是人类的共生性 即互为条件性—互惠性
故学至于礼而止矣，夫 是之谓道德之极。 ——荀子
从伦理学角度：“道”是 行为的原则，“德”是行为 的效果。
在中国思想史上，道德主 要是指调整人们相互关系的 行为准则、规范，有时也指 个人的思想品质、修养境界、 善恶评价。
外：社会道德原则规范
行为准则、规范 道 德
个人认知、表现
内：个人道德品质
以家庭美德建设涵育个 人品质
以职业道德建设优化社 会风尚
（ 1.对待“利”与“义”
注重整体关系） 利益、国家
利益和民族
利益，强调
对社会、民
中国传统道德的主 要内容
推崇（“仁2.爱对”待人际关系） 原则，追求 人际和谐； 讲求谦敬礼 让，强调克 骄防矜；倡
中国传统道德的主 要内容
追求（精3.神个境人界修，养方面） 把道德理想的实 现看作是一种高 层次的需要；
道德是 什么？
一种特殊的社会意识形态
调节人们行为的社会规范 总和
一种人的德性品质的规定
判断一个行为正当与否的
（美）雅克·蒂洛
道德的产生是由于人的 需要，由于认识到以合作和 有意义的生活方式在一起生 活的重大价值。
但我确实认为，对于 “人为什么要有道德”这个
道德具有功利的
对道德现状评 价的观点
2006年，新浪网的网络调查 投票，对“您认为中国人的 道德现状”进行表态，总计 投票2506个，认为很好的占 0.80％，正常的6.74％，异 常的21.79％，很糟糕的 70.67％。
吉林大学高文新教授的观点
当代中国是我们历史上道 德问题非常严重的时期， 在一定意义上可以说是道 德败坏比较严重的时期。
没有爱美德的利益就决没
有美德。
——
（法）爱尔维修
道德的社会 作用 1.影响经济基础的形成、巩固和发展；
2.对其他社会意识形态的存在和发展有 着重大的影响； 3.是影响社会生产力发展的一种重要的 精神力量； 4.通过调整人们之间的关系维护社会生 活的稳定； 5.能够保护或破坏一定阶级的政治统治。
道道德德让的我个们体享作受用高尚