2013年北京大学生态学真题
2015北京大学生态学考研参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线
合计 277 18 6.50 267 25 9.36 273 26 9.52 59 70 71
应用
统计
7 4 57.14 30 9 30.00
15 18
硕士
基础 132 8 6.06 120 9 7.50 106 5 4.72 9 5 17
数学
计算
8 1 12.50 15 数学
21 2 9.52 10 6 4
数学科学 概率
学院
论与
17 数理
17 2 11.76 12
96 4
统计
应用 117 9
数学
7.69 107 10 9.35 102 10 9.80 31 36 28
信号
与信
3
122Fra bibliotek息处理
合计 322 48 14.91 266 25 9.40 231 21 9.09 46 26 29
理论
128 9 7.03 136 5 3.68 116 5 4.31 3
二、2015 北京大学生态学研究生招生专业目录 系所名称 城市与环境学院 招生总数 74 人。 系所说明 推免比例约 90％。本院不提供往年试题。
招生专业：生态学 (071300) 人数:13
研究方向
考试科目 1 2 3 4 5 6
01.植被生态学 02.景观生态学 03.全球变化生态学 04.生态规划与设计 05.植物生理生态学 06.生态遥感 07.地下生态学 08.生物多样性
字学
中国
古典
中国语言
49 3
文献
文学系
学
6.12 41
37 3 8.11 4 5 5
中国
古代 235 7 2.98 243 4 1.65 264 4 1.52 2 4 5
2013年真题
2013年北京大学建筑与景观设计学院景观设计学真题（回忆版）来源：孟鹏f 4.5的日志第一部分名词解释（分别解释，并说明联系），每题10分，共60分1.河漫滩与水生演替2.热带雨林与生物地球化学循环3.地带性土壤与气候纬度地带性4.土地与土壤5.荒漠化与植被6.指示物种与生态系统服务第二部分简单回答（需解释划横线的词），15分每题，共60分1.解释景观的生态学含义，论述设计整体人类生态系统的意义。
2.举例说明历史文化与景观设计的关系。
3.举例说明景观设计学如何改善人类福利服务。
4.举例说明景观安全格局与景观规划的关系。
第三部分综合论述（概念5分，分析15分，结论5分，表达5分），共30分记不清了，给了一段十八大报告的内容（建生态文明制度、国土空间开发……），让在理解此段内容的基础上，分析城乡建设中存在的实际问题，以及景观教育途径什么的。
专业综合1（建筑设计与城市设计基础）(942)第一部分名词解释，每题5分，共40分1.小木作2.巴塞罗那博览会德国馆3.城市意象五要素4.罗马五柱式5.悬索结构6.有机建筑7.透视8.剖面第二部分简单回答，每题15分，共75分1.绿色建筑、地域建筑的概念及相互关系2.举出最少一部著作说明刘易斯·芒福德对城市研究的主要贡献3.在王军、陈志华、阮仪三和罗哲文四人中选两人，概述他们对文化遗产保护的主要贡献4.建筑设计是一个偏向艺术的思维过程，还是一个偏向于理性的思维过程，说说你的看法。
5.全国各地许多新城区设计中都十分重视中轴线，请图示举出一个你熟悉的例子，从反思与批判角度谈谈对中轴线的看法。
第三部分综合论述，35分外国设计师在中国的作品，结合具体案例论述这一现象对中国设计行业和设计教育正反两方面的影响。
专业综合2（城市规划原理与方法）(943)第一部分名词解释，每题4分，共40分1.城镇化率2.大都市区3.逆城市化4.坊里5.容积率6.地理信息系统7.拓扑关系8.数字高程模型（DEM）9.缓冲区分析10.地图投影第二部分简单回答（任选5题作答），15分每题，共75分1.如何理解“规划就是妥协”2.田园城市理论及其对世界规划思想的影响3.我国城市规划编制体系构成和内容4.多光谱影像，Google Earth上的截图是多光谱影像吗？5.栅格数据、矢量数据的区别及使用范围6.纸质地形图信息如何存入GIS数据库第三部分综合论述（概念5分，分析论述20分，结论5分，表达5分），共35分结合具体案例，论述GIS和RS在新城的总体规划中的应用，列举可能需要的数据、分析方法，给出具体流程、工作内容和预期结果，并分析注意事项。
2013年专升本(生态学基础)真题试卷(题后含答案及解析)
2013年专升本（生态学基础）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 判断题 4. 简答题 5. 论述题选择题1．20世纪30年代首次提出“生态系统”概念的科学家是( ) A．海克尔B．坦斯利C．马世骏D．竺可桢正确答案：B2．同种植物的不同种群长期生长在不同的环境条件下，将发生( ) A．趋异适应，形成不同生态型B．趋异适应，形成不同生活型C．趋同适应，形成相同生态型D．趋同适应，形成相同生活型正确答案：A3．下列关于阴性植物特点的描述，正确的是( )A．耐干旱B．光饱和点高C．光补偿点低D．光补偿点高正确答案：C4．我国新疆地区瓜果较甜的主要原因是( )A．光照时间长，昼夜温差大B．光照时间长，昼夜温差小C．光照时间短，昼夜温差大D．光照时间短，昼夜温差小正确答案：A5．驯化能改变生物对生态因子的耐受性范围，即可改变其( ) A．生态幅B．生态对策C．种间关系D．内分布型正确答案：A6．在种群逻辑斯谛增长模型中，r表示( )A．瞬时增长率B．内禀增长率C．世代增长率D．种群数量正确答案：A7．冬小麦等冬性作物需要经过一定的低温阶段才能开花的现象称为( ) A．光周期现象B．温周期现象C．春化现象D．滞育现象正确答案：C8．北半球亚热带的地带性森林植被为( )A．针叶林B．针阔混交林C．落叶阔叶林D．常绿阔叶林正确答案：D9．下列不属于森林群落物种组成成分的是( )A．动物B．植物C．微生物D．落叶正确答案：D10．“最后产量恒值法则”反映的是植物的( )A．他感作用B．边缘效应C．密度效应D．种间关系正确答案：C11．在生物群落中，物种对环境的潜在综合适应范围属于该物种的( ) A．栖息地B．生境C．现实生态位D．基础生态位正确答案：D12．下列光谱成分中，可被绿色植物光合作用利用的主要是( ) A．绿光B．红光C．紫外光D．红外光正确答案：B13．确定植物群落中优势种的综合指标是( )A．密度B．盖度C．频度D．重要值正确答案：D14．按照饶基耶尔对植物生活型的分类，高大乔木属于( )A．高位芽植物B．地上芽植物C．地面芽植物D．地下芽植物正确答案：A15．甲乙两个群落的交错区中的物种数通常( )A．少于甲的物种数B．有多于乙中物种数的趋势C．等于甲的物种数D．有少于乙中物种数的趋势正确答案：B16．陆地生态系统的营养级数目通常不会超过( )A．1～2B．2～3C．3～4D．5～6正确答案：D17．植物光合作用固定的能量有一部分被自身呼吸消耗掉，余下的能量即为( )A．总初级生产量B．净初级生产量C．总初级生产力D．次级生产量正确答案：B18．兔子是食草动物，因而处于食物链的( )A．第一营养级B．第二营养级C．第三营养级D．第四营养级正确答案：B19．下列元素的生物地球化学循环属于典型气相型的是( )A．磷B．钾C．碳D．铁正确答案：C20．一般来说，生态系统可以缺少的组分是( )A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分正确答案：B填空题21．地球上全部生物及其栖息环境总称为__________。
北京大学861普通生态学考研参考书、历年真题、复试分数线
北京大学861普通生态学考研参考书、历年真题、复试分数线一、课程介绍本书是作者数十年教学和科研工作的总结，全书包括理论生态和应用生态两部分共七篇：绪论；个体生态；种群生态；群落生态；生态系统生态；全球生态系统的类型及其功能；全球生态学。
本书是在作者此前著作的基础上增补修订而成,除后两篇是新增补外,其他增补内容还有生物与气候;植物对紫外线辐射的防护;植物如何应付洪涝;土壤生物的多样性;生物与营养物;生物活动周期与环境的关系;生物之间的关系:meta-种群及其模型;种群遗传学及物种形成;应用种群生态学;群落的周期变化和岛屿群落等章节。
有些内容是至今国内教材或专著尚未涉及到的。
全书约80万字,附图229幅,适合综合性大学、师范大学和农林院校作普通生态学教材。
《普通生态学》（上册）包括种群生态学和群落生态学两部分。
主要内容有种群特征、种群生命表、种群增长、种群间的相互关系、种群进化与适应、种群数量波动与调节、群落的特征和性质、群落结构、群体生态位和群落演替等。
该书的主要特点是将植物生态和动物生态融为一体，综述生态学的一般原理，具有广泛的适用性；反映当代生态学研究的新水平和新观点，资料新颖，图表丰富。
本书是根据多年教学经验编写而成，结构严谨，文字通俗易懂，可作为综合性大学和师范院校生物系、环境科学系和农林院校的教材，对一般生态学工作者也有参考价值。
二、北京大学861普通生态学考研复试分数线根据教育部有关制订分数线的要求，我校按照统考生、联考生等不同类型分别确定复试基本分数线。
考生能否进入复试以各院系所规定的各项单科成绩和总成绩确定的复试名单为准。
我校将按照德、智、体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则进行复试与录取工作。
一、复试基本分数线：（1）、统考：考试科目学科门类政治外语数学专业课总分备注哲学(01)50509090360经济学(02)55559090370法学(03)50509090345教育学(04)5050180360文学(05)505090345北大-新加坡国立大学汉语言文字学双硕士班为340。
爱考：2015年北京大学生命科学学院生态学考研专业课资料册含真题,大纲,分数线,参考书
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌请您牢记爱考机构网址：“爱考”两个字全拼目录一、考研资讯 (3)北京大学简介 (3)生命科学学院介绍 (4)北京大学研究生专业介绍：生态学 (7)考研院校排行榜：生态学专业 (8)专业解析：生态学 (9)考研就业前景方向：生态学专业 (10)北京大学2013年硕士研究生招生简章(校本部) (11)2013年北京大学生命科学学院[生态学]招生专业目录 (15)北京大学（07）理学学科硕士研究生历年复试分数线（2013－2010） (16)北京大学生命科学学院[生态学]历年报录比（2012－2010） (16)北京大学[生态学]考研推荐参考书目 (16)北京大学[生态学]考研报考要求及奖学金情况 (17)关于2013年北京大学考研初试考点考场安排和考试用具的通知 (17)二、初试真题 (19)北大708普通生物学历年真题（2010） (19)2010年北大普通生物学真题 (19)北大823生态学及保护生物学历年真题（略） (19)三、复试细则 (20)北京大学生命科学学院2013年硕士生招生复试通知 (20)北京大学专业复试要求比重及复试参考书目 (21)一、考研资讯北京大学简介北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。
辛亥革命后，于1912年改为现名。
作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。
爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。
1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。
(1997-2013年)841生态学历年真题
一、名词解释（每题3分）1. 协同进化2. 内禀增长率3. 生态工程4. 净初级生产力5. 生物地球化学循环6. 谢尔福德氏耐性定律7. 边缘效应（作用）8. 生态演替二、简述题（任选三题；每题14分）1. 简述种群增长基本类型，并说明环境容量对种群增长的影响2. 简述生态学发展的理论与人类发展的关系3. 简述生物群落多样性与稳定性的关系4. 简述生态系统的定义及功能三、论述题（任选两题；每题17分）1. 试论述生物多样性保护在可持续发展中的作用和意义2. 论述恢复生态学的理论与方法3. 论述生物多样性的内涵、丧失的原因及保护的对策一、名词解释（每题5分）1. 生态平衡2. 温室效应3. 生境4. 生态学5. 生物小循环6. 生态工程二、简述题（每题10分）1. 生态演替的主要类型及其内容2. 举例解释边缘效应3. 分析单种群增长的两种模型4. 生态系统的概念及其组成成分三、论述题（每题15分）1. 试论述种间关系及其内容2. 试用系统科学或控制论的观点举例分析一个生态学问题一、概念解释（每题2分）1、生态因子2、生态型3、R－对策4、K－对策5、食物链6、食物网7、种群8、群落9、竞争10、协同进化11、耐性限度12、生态幅度13、原生演替14、次生演替15、初级生产16、次级生产17、可再生资源18、不可再生资源19、温周期现象20、光周期现象二、简答题（每题5分）1、种群空间格局的类型及其特征2、林德曼百分之十定律3、生活型与成层现象4、列举生物地球化学循环的主要类型三、论述题（每题20分）1、生态系统的概念、组成及分类2、生态学的概念及其分支，并谈谈你对近年来生态学发展趋势的理解一、名词解释（每题3分）1、生态位（ecological niche）2、最小最大限制定律（Sheford limiting law）3、基质（matrix）4、边际效应（edge effect）5、生态等值（ecological equivalents）6、基石种（key stone species）7、腐食食物链（detritus food chain）8、密度制约（density dependent）9、生态系统服务功能（ecological services）10、生态工程（ecological engineering）二、简答题（每题10分）1、简述生态系统结构与功能2、简述种群增长的类型3、简述景观格局及其形成类型4、简述生物多样性内涵、丧失的原因及保护途径三、论述题（每题15分）1、试论述生态演替过程及生态系统结构与功能的演替趋势2、阐明全球碳循环过程，并论述温室效应（这里指全球温度上升与大气二氧化碳浓度增加）对生态系统的影响，及生态系统对全球变化的响应过程一、概念（每题3分）1、生态学2、生境3、耐性限度4、温周期现象5、光周期现象6、种群密度7、生态平衡的阈值8、协同进化9、演替10、食物网二、简答题（每题5分）1、列举生态学的主要分支学科2、生态因子的概念及主要类型3、种群年龄结构的概念及类型4、两种生态对策对比5、种间关系的类型6、生态系统的概念及组成三、论述题（每题20分）1、概述物质循环的一般过程及主要类型2、试分析如何合理利用和保护自然资源中科院生态学试卷（2002）一、名词解释（每题3分）1、生态位2、内稳态3、景观连接度4、生态等值5、生态幅6、基石种7、生物富集8、生态效率9、生物多样性10、生态服务功能二、简答题（每题10分）1、简述植物对光强的适应类型2、简述种群存活曲线的类型3、简述景观格局及其形成机制4、简述生物入侵的危害与控制途径三、论述题（每题15分）1、试论述生态演替过程及生态系统结构与功能的演化趋势。
生态学考试试题及答案
生态学考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 生态学是研究（）的科学。
A. 生物与其环境的相互关系B. 生物的形态结构C. 生物的生理功能D. 生物的分类和进化答案：A2. 生态系统的组成成分包括（）。
A. 生物和非生物B. 只有生物C. 只有非生物D. 生物和环境答案：A3. 以下哪项不是生态系统的功能？（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 物种进化答案：D4. 生物群落演替的最终阶段是（）。
A. 草本植物阶段B. 灌木阶段C. 森林阶段D. 荒漠阶段答案：C5. 以下哪个不是生态位的概念？（）A. 物种在生态系统中的地位B. 物种的形态特征C. 物种在群落中的角色D. 物种对资源的利用答案：B6. 种群的S型增长曲线是由于（）。
A. 环境资源有限B. 物种间竞争C. 物种自身繁殖能力下降D. 环境条件不稳定答案：A7. 以下哪种关系不属于种间关系？（）A. 竞争B. 捕食C. 寄生D. 共生答案：D8. 以下哪个是K-对策者的特点？（）A. 生长周期短B. 繁殖速度快C. 体型小D. 竞争力强答案：D9. 生物多样性包括（）。
A. 基因多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 以上都是答案：D10. 以下哪个不是生态系统服务？（）A. 物质供给B. 调节功能C. 文化价值D. 物种灭绝答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 生态系统服务包括以下哪些？（）A. 食物供给B. 气候调节C. 废物处理D. 物种灭绝答案：ABC12. 以下哪些因素可以影响物种的分布？（）A. 气候B. 土壤C. 人类活动D. 物种间的相互作用答案：ABCD13. 以下哪些是生态系统稳定性的类型？（）A. 抵抗力稳定性B. 恢复力稳定性C. 生物多样性D. 物种丰富度答案：AB14. 以下哪些是生态系统退化的原因？（）A. 过度放牧B. 森林砍伐C. 水土流失D. 外来物种入侵答案：ABCD15. 以下哪些是生物多样性保护的措施？（）A. 建立自然保护区B. 生态移民C. 物种再引入D. 污染控制答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 生态系统的能量流动是单向的，不可逆的。
2013年高考试题分项版解析生物专题12生态系统与生态环境的保护(原卷版)
2013年高考试题分项版解析生物专题12生态系统与生态环境的保护一、选择题1. （2013广东卷• 5）图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是A. 鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B. 土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C. 浮游动物总量锐减后再急升D. 浮游植物总量急升后再锐减2. （2013新课标全国1卷・5）某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是（）A •鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B .该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C •黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D .植物-鼠-鹰这条食物链，第三营养级含能量少3. （2013四川卷• 6）稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。
下列叙述错误的是A. 害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B. 防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率C. 精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异D. 用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降4. （2013天津卷• 3）对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是A•光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B.细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C•主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定二、非选择题5. （2013江苏卷• 26）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。
6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性），稻田水深8—10cm。
北大生态学考研真题
北大生态学考研真题北大生态学考研真题是考生备战生态学考研的重要参考资料。
它是北大生态学专业的教师们根据多年的教学经验，总结出的一套综合性、难度适中的试题。
这些题目旨在考察考生对生态学基本理论和研究方法的掌握程度，以及对生态系统结构与功能、物种多样性、生态适应与进化等前沿研究领域的了解。
首先，北大生态学考研真题涵盖了生态学的各个方面。
从生态系统的组成与结构到能量流动与物质循环，再到物种多样性的维持机制和生态系统的稳定性等，考生需要全面掌握生态学的基本理论和知识体系。
同时，真题还涉及到了生态学的研究方法，如野外调查、实验设计和统计分析等。
通过解答这些题目，考生不仅可以加深对生态学知识的理解，还可以提高科研能力和解决实际问题的能力。
其次，北大生态学考研真题注重考察考生的综合能力。
在解答真题时，考生需要综合运用所学的知识，分析和解决与生态学相关的问题。
这要求考生具备扎实的理论基础和良好的逻辑思维能力。
此外，真题中还包括了大量的案例分析和实际应用题，考察考生对生态学理论与实践的结合能力。
通过解答这些题目，考生可以培养自己的综合分析和问题解决能力，为将来从事生态学研究或相关工作打下坚实的基础。
再次，北大生态学考研真题关注的是前沿研究领域。
随着科学技术的不断进步，生态学研究正朝着更加复杂和综合的方向发展。
真题中涉及到的前沿研究领域包括生物入侵、全球变化、生态系统服务等。
这些题目要求考生了解最新的研究进展和热点问题，并能够分析和讨论相关的科学问题。
通过解答这些题目，考生可以拓宽自己的学术视野，了解生态学研究的最新动态，为将来从事科研工作提供启示。
最后，北大生态学考研真题对考生的备考起到了重要的指导作用。
通过解答真题，考生可以了解考试的难度和出题思路，掌握解题的技巧和方法。
考生还可以通过对真题的反复解答和总结，发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和提高。
此外，真题还可以帮助考生提高答题速度和应对考试压力的能力，为顺利通过考试打下坚实的基础。
2010年北京大学生态学基础考研真题(回忆版)-考研真题资料
2010年北京大学生态学基础考研试题（回忆版）
学院∶深圳研究生院
专业∶地理学（景观设计学）
一、名词解释和问答题（70分）（不要展开和举例，要求知识点准确）
1.生态系统5
2. 食物网5
3. 边缘效应5
4. 木桶效应5
5. 水的生态作用10
6.地形的生态作用10
7.画图表示大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈的关系，并标明之间的物质循环和能量流动15
8.画图并简要说明湿地净化水质的原理15
二、判断正误（10*4=40）给出明确的答案，是或否，并给出3-4条理由支持自己的观点，超过4条理由的按照4条理由计分，如果出现观点模糊或者语言前后不一致的酌情扣分。
1.公园或城市步行道的高度高于周围绿地。
2.城市河道渠化固化
3.城市中用雨水花园一—明沟排水代替下水管道排水
4.在全国的中小学生中开展乡土植物教育
三、综合论述题（生态知识点10分，论述20分，结论5分，表达5分，合计40分）（要结合实际、不要貌似全面实际没有内容）
将生态系统服务功能知识应用到大学校园设计的基本途径。
(完整版)生态学试卷及答案,推荐文档
生态学试卷参考答案及评分标准一、名词解释（每题2分，共20分）1.Population：种群，是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
2.Biodiversity：生物多样性，是指生物中的多样性和变异性以及物种生境的生态复杂性，它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成群落和生态系统。
3.Niche：生态位，物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。
4.Ecological factor：生态因子，是在环境因子中，直接或间接影响生物生长、发育、生殖、行为和分布的环境因子。
5.Gene flow：迁移压力的增强可以使某些基因从一个群体有效地散布到另一个群体中，称为基因流。
6.生态系统：在一定空间中共同栖息着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
7.生境：特定生物体或群体的栖息地的生态环境称为生境。
8.协同进化：种间关系中，彼此在进化过程和方向上的相互作用，即协同进化。
（或是一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种的性状的反应而进化。
）9.热带雨林：一般认为热带雨林是指耐阴、喜雨、喜高温、结构层次不明显、层外植物丰富的乔木植物群落。
10.动态生命表：根据对同年出生的所有个体进行存活数动态监察的资料编制而成的生命表。
二、简答题（每题5分，共30分）1.物种形成的过程是什么？答：多数学者接受地理物种形成学说，将物种形成过程大体分为三个阶段（0.5分）：（1）地理隔离（1分）通常由于地理屏障将两个种群分隔开，阻碍了种群间个体交换，使种群间基因流受阻（0.5分）。
（2）独立进化（1分）两个彼此隔离的种群适应于各自的特定环境而分别独立进化（0.5分）。
（3）生殖隔离机制的建立（1分）两种群间产生生殖隔离机制，即使两种群内个体有机会再次相遇，彼此也不再发生基因流，因而形成两个种，物种形成过程完成（0.5分）。
2013年最新生态学复习资料及答案
一．名词解释1.生态环境：a.是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。
b. 是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统1.森林：森林是以乔灌木等绿色植物为主，兼有其它生物成分按照一定的方式和秩序与周围非生物环境有机地结合在一起共同发生着多种功能的一个生态系统。
2.生态系统：在一定空间中，共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
3.食物链：用来说明生物间能量转换连续依赖的次序称为食物链4.自养生物：指仅以无机化合物为营养进行生活、繁殖的生物。
能量来源——周围的无机环境。
自养生物又称生产者（produc er）或初级生产者（primary producer），因为它所生产的高能量有机分子为异养生物提供了能源。
5.异养生物：该类生物不能利用太阳光或无机化学键能，而是从氧化由自养生物所合成的高能有机分子如碳水化合物、脂肪和蛋白质中获取能量。
6.营养级：当有机体的食物来自同一链环时，这些有机体更属于同一营养级。
在生物界，绿色植物为第一营养级，草食动物为第二营养级，食肉动物为第三营养级，余类推……，用符号表示为：T1，T2，T3……。
7.生产力：指单位时间单位面积的生产量，即生产的速率。
8.生物量：指任一时间某一地方某一种群、营养级或某一生态系统有机物质的总重量。
9.菌根：菌根是高等植物的根尖与某种真菌相结合形成互利关系，大大提高根系吸收养分的能力。
菌根是根系的延伸，而且能有效防止养分被淋洗掉。
10.生物地球化学循环：发生于生物与土壤或大气之间的循环。
生物化学循环：发生于生态系统之间，生物与大气之间的循环。
13.植物耐荫性：植物忍耐庇荫的能力，即植物在庇荫条件下能否繁殖更新和正常生长的能力。
生态学考试试题及答案
生态学考试试题及答案生态学考试试题及答案生态学是研究生物与环境相互作用关系的学科，它关注着生物个体、种群、群落和生态系统的结构、功能、演化和相互关系。
对于生态学的学习和理解，考试是一个重要的评估方式。
本文将给出一些生态学考试试题及其答案，帮助读者更好地掌握生态学的知识。
一、选择题1. 下列哪个不属于生态学研究的内容？A. 生物个体的生存策略B. 种群数量的变化规律C. 生态系统的能量流动D. 动物行为的进化机制答案：D2. 生态学的研究对象主要包括以下哪些层次？A. 个体、种群、群落、生态系统B. 个体、物种、生态系统、地球C. 个体、种群、生态系统、地球D. 个体、种群、群落、生态系统、地球答案：D3. 下列哪个是生态系统的基本组成部分？A. 生物群落B. 生物个体C. 地理环境D. 生物种群答案：A4. 生态位是指一个物种在生态系统中的角色和地位，下列哪个不属于生态位的特征？A. 生存的空间和环境条件B. 营养方式和食物来源C. 对其他物种的影响D. 物种的遗传特征答案：D5. 生态系统的能量流动中，能量转化的损失主要是由于什么原因？A. 生物的呼吸作用B. 生物的运动活动C. 生物的生长和繁殖D. 生物的排泄作用答案：A二、简答题1. 解释生物多样性的概念，并举例说明其重要性。
答案：生物多样性指的是地球上各种生物的种类、数量和遗传变异的总和。
它包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生物多样性对于维持生态系统的稳定性和功能具有重要作用。
例如，物种多样性可以提供丰富的食物资源，保护生物群落免受病害和灾害的侵袭。
遗传多样性可以增强物种的适应能力，提高生物的抗病能力和适应性。
生态系统多样性可以提供各种生态服务，如水源保护、土壤保持和气候调节等。
2. 什么是生态足迹？它如何评估人类对环境的影响？答案：生态足迹是衡量一个人、一个社区或一个国家对生态系统的影响的指标。
它通过计算一个单位面积的土地或水资源所能提供的可持续资源量来评估人类对环境的影响。
北京大学2013年考研878生态学基础真题
北京大学2013年考研878生态学基础真题以下试题为凯程往届学员回顾版，仅供大家参考!一、名词解释(1)限制因子和生态幅(2)动态生命表和静态生命表(3)集合种群(4)最后产量恒定法则(5)原生演替和次生演替二、选择题(选项不记得了，只记得自己选的)(1)生态系统中食物链中营养级最多5~6个，其原因——能量逐级递减(2)下列国际期刊中不属于生态学期刊的是——No**vo(不记得是什么英文字母了)(3)提出生态系统概念的人是——tansly(4)大戟科植物与仙人掌科植物外形相同，也都退化成刺，是因为他们发生了——趋同适应(5)Grime RSC三角形中表示高干扰、低严峻度、繁殖力最大的是——R(杂草对策)(6)表示沿环境梯度不同生境群落之间物种组成的的相异性或物种沿环境梯度的更替速率，是——β-多样性(7)群落分类主要依据——植物的生活型(8)有一些昆虫，它们在其他昆虫身上或成体内产卵，通常导致寄主死亡，这属于——拟寄生(9)忘了(10)忘了三、判断题(1)最小因子定律是德国化学家Ligbig发现的(2)生理适应就是生态适应(3)食物链都是从绿色植物开始的(4)物种多样性越高生态系统越稳定(5)从年龄结构划分种群可以分为增长型、稳定性、下降型(6)根据贝格曼定律北方的狐狸要比南方的狐狸大(7)忘了(8)忘了(9)忘了(10)忘了四、简答题(1)比较上行控制和下行控制(2)简述植物的水平地带性和垂直地带性(3)比较密度制约因子和非密度制约因子(4)简述同化效率、消费效率、生产效率与贝格曼效率的关系(5)红皇后效应是什么?简述有性繁殖的优势有哪些五、论述题1.什么是生物入侵?举例说明，生物入侵对自然生态系统有什么影响?是否外来生物都能造成生物入侵种群爆发，为什么?2.多样性随哪些条件而变化?为什么热带地区生物群落的多样性高于温带和极地?3.全球碳循环中有哪些重要的生物过程和非生物过程?小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2013-2019年高考真题汇编——生态系统及其保护(选择题)
2013-2019年高考真题汇编——生态系统及其保护（选择题）1.（2019全国卷II·6）如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C．前者为金字塔形，后者为金字塔形D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形【答案】A【解析】【分析】1、生态金字塔包括三种类型：能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔。
2、能量金字塔是以能量为单位构成的生态金字塔；数量金字塔是以数量为单位构成的生态金字塔；生物量金字塔是以生物量为单位构成的金字塔。
3、生物量金字塔和数量金字塔有正金字塔形，也有倒金字塔形，而能量金字塔只有正金字塔形。
【详解】如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则可能出现正金字塔形，也可能出现倒金字塔形。
只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊），则牧草的数量比羊多，绘制的数量金字塔为正金字塔形；森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫），一棵树上可以有很多昆虫，因此，昆虫的数目比乔木的数量多，绘制的数量金字塔为倒金字塔形。
综上分析，前者为金字塔形，后者为倒金字塔形，A 正确，B、C、D均错误。
【点睛】解答本题的关键是：明确生态金字塔的种类和特点，数量金字塔可能是正金字塔形，也可能是倒金字塔形，再根据题意作答。
2.（2019北京卷·5）为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
选择其中3种植物分别置于试验池中，9 0天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。
2013北京高考生物真题
2013北京高考生物真题2013年北京高考生物真题如下：选择题部分：1.细胞在体内代谢有两种基本途径，下列关于氧化性代谢的说法不正确的是（）。
A. 绝大部分发生在线粒体内B. 氧化性磷酸化受细胞质内酶所控制C. 营养细胞内生产ATP是通过氧化磷酸化来完成的D. 氧化与还原过程是捆在一起的答案: C2. 生物遗传的分子基础是（）。
A. 生物核蛋白和细胞膜B. 基因DNAC. 染色体的核蛋白和DNAD. 细胞膜和细胞质答案: B非选择题部分：(一)选择题部分：共六大题，每小题5分，共30分。
1. 苏木精可染色是因为它对（）有亲和力。
A．核蛋白 B．含氨基的物质 C．香豆素 D．DNA答案: D2. 甘油三酯与细胞的主要联系是通过（）将脂肪加以分解，使细胞的糖尿病供能。
A．肝细胞 B．细胞膜 C．微粒体 D．线粒体答案: C(二)填空题共五大题，每小题5分，共25分。
3. 下列有关酵母的说法错误的是（）。
(1) 酵母属霉菌(2) 酵母在无氧条件下可以发酵(3) 酵母以淀粉为碳源(4) 酵母可以合成蛋白质(5) 酵母可以合成维生素答案: (1)4. 种群之间为了占据有限生命资源而进行的生存竞争称为（）。
“（1）” （2分），“（2）”（2分）。
答案：(1) 生存竞争；（2）生态位竞争。
(三)分析题，共两道题，每小题10分，共20分。
5. 某一植被土壤水分含量恒定，若充分加水，可引发植被覆盖区域畜群的增长；若限制性加水，可加速植被覆盖区域植物进行光合作用速率。
在枯水期，植被承受寒冷干旱，植物生命力衰退。
请阐述植被几何群落的形成过程，以及不能合理保护植被的危害。
（15分）参考答案: 植被几何群落分别为动物群和植被群组成的亚马逊河套环境群。
6. 鸟夫首先提出了在食物链中两个种群中间发生相互拟态的概念。
拟态途径是指依靠一个或多个自然测定的生理与外界环境条件的拟态。
请分析例子并说明衍射的意义。
（12分）参考答案: 衍射指一生态学现象，是在一个生态系统中，吸气韵的激发矢量而被成深墨，且备屡为潜到垛被叫然进程而形，以有造纲，从而使无生态学现象被系生。
2013-2019年高考生物生态真题汇总
2013-2019年高考生物生态真题汇总2019(1) 31．（8分）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。
回答下列问题。
（1）果园中包含害虫A的一条食物链是_________________。
该食物链的第三营养级是_____________。
（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_________________。
（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________________。
使用性引诱剂Y可以诱杀B 的雄性个体，从而破坏B种群的_________________，导致_________________降低，从而减轻B的危害2019(2) 31．（11分）回答下列与生态系统相关的问题。
（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于_________，生产者的能量可以直接流向_______（答出2点即可）。
（2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。
若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量（A）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。
据此回答下列问题。
在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内_____________；C与B的差值表示这段时间内_____________；A与B的差值表示这段时间内_________。
2019(3)31．（8分）回答下列与种群数量有关的问题。
（1）将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。
计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。
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2013年北京大学821植物生物学考研真题
一、简答题：
1．被子植物成为当今植物最占优势类群的原因。
2．比较双子叶植物和禾本科植物叶片结构的区别。
3．从形态上辨别根状茎是茎而不是根。
4．被子植物由小孢子母细胞发育成花粉粒的过程。
5．“空心树”生长存活的原因。
6．蔷薇亚科与毛茛科植物花的共性和不同。
二、论述题：
1．环境因子对叶形态结构的影响。
2．举例说明植物功能类群与传统的植物科属类群的区别与联系。
植物叶片功能属性是否作为植物分类标志?为什么?
3．中国温带落叶阔叶林的主要树种分属哪些科?简述这些科在分类上的共性和不同。
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一、名词解释（25分）
（1）限制因子和生态幅
（2）集合种群
（3）动态、静态生命表
（4）最终产量恒值法则
（5）原生、次生演替
二、选择（20分）---------记不全选项-------------
（1）生态系统营养级不超过5-6个的原因（）
（2）趋同现象（）
（3）生态系统把植物、动物、微生物联系在一起的纽带（）
A.功能上的统一性
B.生物上的异质性
C.都是生物
D.都生活在一起
（4）群落命名依据（）
A.优势种
B.生态型
C.生活型
D.常见种
（5）低严峻高干扰生境支持高繁殖率（）
A.杂草R
B.耐受S
C.竞争C
D.K对策
（6）度是在地区尺度上物种组成沿某个梯度方向从一个群落到另一个群落的变化率为（）A.α多样性B.β多样性C.γ多样性D.μ多样性
（7）哪个杂志不是生态学为主（）
A.Oikos
B.Oecologic
C.Novon
D.Ecography
（8）生态系统由谁提出（）（9）寄生蜂寄生在昆虫上导致寄主死亡属于（）
（10）谁先来谁获胜的理论是（）
A.中性
B.生态位
C.竞争
D.随机
三、判断（20分）
1、最小因子定律由德国化学家Liebig提出。
2、生理最适点就是生态最适点。
3、食物链都是从绿色植物开始。
4、年龄金字塔...
5、物种个体大小与寿命负相关。
6、种群离散增长，0<λ<1，稳定。
7、种群个体数目增长必对种群个体不利。
8、系统物种多样性增长，系统越稳定。
9、生态系统所有循环都由水循环推动。
10、贝格曼定律，东北狐大于华南狐。
四、简述（40分）
1、红皇后效应生物有性繁殖的好处
2、比较食物链的上、下行控制
3、说明同化、生长、消费、林德曼效率的关系
4、简述植物水平、垂直地带性
5、比较密度和非密度制约因子
五、论述（45分）
1、全球碳循环包含哪些重要的生物、非生物过程？
2、生物入侵，举例，生物入侵对自然生态系统的影响？所有外来物种都会产生生物入侵大爆发吗？为什么？
3、多样性随哪些条件变化？为什么热带地区生物群落多样性高于温带和极地？。