浅谈自控型班组建设(张景冬)
关于推进自控型班组建设的调查与思考
深化自控型班组建设，努力夯实安全管理基础——关于推进自控型班组建设的调查与思考班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点。
----车务段拥有-----名干部职工、---个班组，班组建设的好坏直接关系到运输安全的持续稳定。
近年来，我们把创建自控型班组作为安全管理的基础性工作来抓，致力于提高班组自管、自为能力，初步实现了班组自我管理、自我控制、自我完善的目标，为确保全段安全的稳定有序奠定了坚实基础。
一、定标立项，准确把握创建活动内涵创建自控型班组的过程是夯实安全管理基础的过程，我们通过提高班组自为能力，努力实现班组内部自控、互控、他控。
1.理清班组建制，划分创建单位。
针对班组“杂、散、远”的特点，坚持“三个立足”划定考核班组。
一是立足班组创建整体性，做到规模适度、便于管理，在大班组的基础上划分成直管型和间管型班组，对30人以下的四等站由段直接管理，其它作业班组由车站、车间间接管理，对原一等站的大班组按自然班次再次划小考核单元；二是立足班组内部自控性，做到作业集中、便于实施，将作业区域相同、作业工种相同、作业性质相近的行车、配车、客运等作业性质单纯的班组划定为单一型班组，实现作业中看的见、听的到、控的住；三是立足班组操作简易性，做到流程合理、便于考核，将三等以上车站运、客、货、装等多工种、多岗位组成的班组划定为混合型班组，按照工序先后、流程衔接等进行一体化考核。
2.按照班组类型，明确创建标准。
自控型班组创建的过程是锻造职工队伍的过程，其作用是提高班组自为能力，核心是控制好安全关键。
我们坚持一种方法、三个突出确定自控型班组创建五项标准。
“一种方法”就是坚持按组织结构定班组类型、按类型定标准、按标准定考核；“三个突出”就是突出作业标准、突出整体素质、突出考核量化，强化标准的针对性和可操作性；五项标准是：自控意识好，班组成员熟知本岗位自控互控关键内容，自觉落实自控互控并已形成良好习惯，班中失控、漏控问题少；职工素质高，班组全体成员日常考试全部达标，优秀率达到80%以上，且平均分数不低于80分，在以班组为单位的行车非正常演练等竞赛活动中成绩达标；对标考核严，班组成员必须消灭红牌，班组长必须消灭黄牌，班组黄牌、白牌问题量化到张数，对安管系统考核量化到分数，对发现问题整改消号量化到天数，对问题整改复查量化到互控人；基础管理实，班组“三员一长”（即安全管理员、质量督查员、安全宣传员、班组长）骨干结构完整、作用突出，班组管理制度落实好，基础资料有记录、有分析、有讲评；班组合力强，班组成员对考核联挂化、利益一体化的认识到位，班组团结、学习、争创的氛围好，“你作业，我监督；你忙了，我协助；你忘了，我提醒；你违章，我制止”的团队意识强。
安全自控型班组的建设与管理
安全自控型班组的建设与管理安全自控型班组是指拥有自我管理和自我控制能力的班组，在工作中能够有效地预防和控制安全事故的发生。
建设和管理安全自控型班组对于企业的安全生产管理至关重要，下面将从以下几个方面进行探讨。
一、建设安全自控型班组的必要性1. 提高安全意识：建设安全自控型班组可以增强班组成员对安全生产的重视程度，提高他们的安全意识，减少安全事故的发生率。
2. 强化责任感：建设安全自控型班组可以让班组成员对自身的行为负责，增强他们的安全责任感，提高工作的主动性和积极性。
3. 增加效率：安全自控型班组能够自主进行安全管理和风险识别，及时解决安全问题，提升工作效率，降低生产成本。
二、建设安全自控型班组的关键要素1. 安全制度建设：建设安全自控型班组需要建立完善的安全制度，明确各项安全规章制度，规范班组成员的行为准则，确保安全操作。
2. 安全培训和教育：加强安全培训和教育，提高班组成员的安全知识和技能，使其具备安全防范和处置突发安全事件的能力。
3. 安全设施和装备：提供必要的安全设施和装备，保障班组成员的人身安全，减少工作中的安全风险。
4. 安全风险识别和评估：通过定期的安全巡查和评估，发现和解决潜在的安全风险，防止事故的发生。
5. 安全激励机制：建立激励机制，奖励安全表现突出的班组成员，激发他们的积极性和创造力。
三、管理安全自控型班组的方法1. 建立健全的沟通机制：班组成员之间要建立良好的沟通和协作机制，及时交流和反馈安全信息，共同解决安全问题。
2. 设置例会和安全检查：定期召开班组例会，传达和学习有关安全的文件和信息，定期进行安全检查和评估，及时纠正不安全行为。
3. 领导示范和激励：班组领导要以身作则，树立榜样，注重安全文化的培养，同时要通过奖惩制度进行激励，鼓励班组成员参与安全管理。
4. 建立安全资料和档案：班组应建立完善的安全资料和档案，记录安全事故的处理过程和教训，为今后的安全管理提供参考。
以上是关于安全自控型班组建设与管理的一些探讨，通过建设和管理安全自控型班组，可以有效地提升安全生产管理水平，预防和控制事故的发生，为企业的可持续发展提供坚实的保障。
自控型班组建设的十种方法
自控型班组建设的十种方法第一篇：自控型班组建设的十种方法自控型班组建设的十种方法太原铁路局党委在总结提炼、学习借鉴、继承创新的基础上，以班组内部的十种基本关系为沟通纽带，在全局创立推行《班组思想政治工作“十法”》，并把推行“十法”当作一项全员性工程，要求每一名干部职工发挥作用，立足本职开展工作，尽心竭力贡献聪明才智，推进自控型班组建设。
一、班组长表率引领法班组长切实肩负起加强和改进班组思想政治工作第一责任人的责任，做到“五抓五引领”。
抓思想教育，引领思想导向。
重点开展“五讲”形势任务教育，增强班组向心力和凝聚力，形成一种奋发向上、富有朝气的精神风貌;抓业务学习，引领技术能力。
要求班组长要有强烈的事业心和责任感，精通业务、技术过硬，比职工先学一步、多学一点、深学一层，做到技术业务心中有数、指挥生产科学严密、应急应变安全有序，班组职工信赖信服;抓班风建设，引领工作作风。
带领班组职工自觉践行“苦干实干拼命干”精神，弘扬“干实事、讲实话、肯吃苦、求实效”作风，严以律己，言传身教，时时处处事事做示范，用实际行动带动激励大家;抓氛围营造，引领文化建设。
带头创建班组特色文化，营造家的温馨，激发生机活力，形成比学赶超氛围，扎实开展“五爱三保”主题教育，启迪事业心、激发责任感、提升执行力、强化大局观，团结带领班组职工塑造良好形象，打造优质品牌;抓难事实事，引领互助风尚。
急职工之所急、想职工之所想，努力为职工办实事好事，在解决关系职工切身利益的问题上，坚持依法合规、量力而行，尽力而为、最大限度真心帮助解决，以实事暖人心、稳人心，进而营造凝心聚力的和谐班组氛围。
二、党员带头示范法广大党员以“岗位形象树在前、技术业务学在前、落实标准走在前、立项攻关干在前、急难险重冲在前”为标准，在加强和改进班组思想政治工作中发挥先进性作用，做到“八带头八示范”：带头学习政治理论，在贯彻落实上示范;带头学习技术业务，在提升能力上示范;带头遵章守纪，在落实标准上示范;带头帮危济困，在凝聚队伍上示范;带头优质服务，在塑造形象上示范;带头廉洁自律，在路风路誉上示范;带头苦干实干，在敬业奉献上示范;带头科研创新，在攻坚克难上示范。
安全自控型班组的建设与管理模版
安全自控型班组的建设与管理模版一、引言安全自控型班组的建设是企业安全管理的重要一环，对于确保生产环境安全、保障员工健康和提高工作效率具有重要意义。
本文将从班组建设、信息化管理、培训教育和安全效果评估四个方面阐述安全自控型班组的建设与管理模版。
二、班组建设1. 班组组织架构设计：班组应有明确的负责人，负责制定和执行班组安全管理制度，并对班组成员进行监督和指导，确保安全措施得以落实。
2. 工作任务明确：制定明确的工作目标和任务，确保班组成员有明确的工作方向并能有效配合，实现生产和安全两个目标的有机结合。
3. 值班制度：建立健全的值班制度，确保每个时段都有人员负责安全检查和问题处理，及时发现和解决安全隐患。
4. 绩效考核：以安全生产指标作为班组绩效评价的重要依据，将安全意识和安全行为纳入绩效考核体系，从制度上强化安全管理的重要性。
三、信息化管理1. 安全管理系统：引入信息化安全管理系统，实现对班组安全管理工作的全面监控，包括隐患排查、事故报告、预警机制等，提高安全管理的科学性和及时性。
2. 数据分析：利用信息化管理系统收集各项安全数据，并进行分析，及时发现问题和隐患，为管理决策提供科学依据。
四、培训教育1. 安全知识培训：定期组织班组安全知识培训，提高班组成员的安全意识和应急处理能力。
2. 技术培训：针对班组工作特点，开展相关技术培训，提高班组成员的技术水平和操作技能。
3. 案例学习：定期组织班组成员学习安全事故案例，引导他们从案例中汲取教训，增强安全管理的警觉性和应变能力。
五、安全效果评估1. 安全自检：建立班组成员相互检查和互动的机制，进行定期安全自检，发现并解决存在的问题。
2. 安全巡查：定期组织安全巡查，由专人负责巡查工作区域，及时发现和排除各种潜在的安全风险。
3. 安全评估：定期进行安全评估，评估班组安全管理工作的效果和存在的问题，提出改进建议，确保安全管理工作持续改进。
六、结论通过班组建设、信息化管理、培训教育和安全效果评估等手段，可以构建一个高效的安全自控型班组。
自控型班组的措施
自控型班组的措施引言自控型班组是指具备自我控制、自我调节和自我管理能力的班组。
这种班组不仅能够高效地完成工作任务，还能够积极主动地解决问题、协调团队合作，使整个班组的绩效得到提升。
本文将从明确目标、建立沟通机制、设定绩效指标、提供培训和发展机会以及开展团队活动等方面介绍自控型班组的措施。
1. 明确目标自控型班组需要明确工作目标，确保所有成员对目标有清晰的认识。
每个成员都应该知道自己的工作职责，并明确工作任务的紧急性和重要性。
领导者应该与团队成员一起制定目标，并定期评估目标的进展情况。
目标的明确性有助于团队成员的自我控制和自我管理，能够使班组更加高效地完成工作。
2. 建立沟通机制良好的沟通是自控型班组的重要特征。
团队成员之间应该有畅通的沟通渠道，可以及时地交流信息、分享经验和解决问题。
团队成员应该学会倾听和表达，尊重他人的意见，并且能够建立良好的合作关系。
领导者应该鼓励团队成员开放地沟通，及时解决问题，保持团队的凝聚力和团结性。
3. 设定绩效指标设定合理的绩效指标是自控型班组的关键措施之一。
每个团队成员应该明确自己的绩效目标，并制定达成目标的计划和行动步骤。
绩效指标应该具体、可衡量和可达成，帮助团队成员更好地掌控自己的工作进展和成果。
领导者应该定期对团队成员的绩效进行评估和反馈，及时调整目标和计划，以保持团队的高绩效水平。
4. 提供培训和发展机会自控型班组需要提供培训和发展机会，帮助团队成员不断提升自己的能力和技能。
培训可以包括专业知识、沟通技巧、团队合作等方面的内容。
领导者应该了解团队成员的培训需求，协助他们制定培训计划，并提供必要的资源和支持。
通过不断学习和发展，团队成员可以更好地适应变化和挑战，提升自己和团队的绩效。
5. 开展团队活动开展团队活动是激发团队凝聚力和士气的重要手段。
团队成员可以通过参与各类活动增进彼此之间的了解和互信，减少冲突和隔阂。
领导者可以组织团队建设活动、团队合作游戏等，以增强团队成员之间的合作意识和团队意识。
做好自控性班组建设 提升安全管理新水平
做好自控性班组建设提升安全管理新水平自从铁道部开展实施“三年三项工程”建设以来，从上到下掀起了班组建设和队伍培养的新高潮，我们车站也按照上级统一要求，认真开展自控性班组建设，意在加强班组自控、自管，形成自我约束的良好氛围，但在实际过程中也逐渐发现一些问题，我就简单谈谈如何做好班组建设，以推进自控性班组建设的步伐，更好的适应铁路改革发展的要求。
一、目前班组存在的主要问题一是班组长业务素质不高。
以我所在的车间为例（下同），目前车间对班组长的培训不到位,导致其技术业务素质偏低。
班组长素质与能力的高低，直接关系到班组工作质量的好坏。
可车间目前就货检方面，16个班组长取得技师岗位的人员仅1位，高级工仅4位，比例不到三成，作为班组的领头雁,班组长在技术上要“领先”一筹,别人干不了的,班组长要轻松拿下，别人能干的，班组长要精一档、高一筹，只有这样职工才会心服口服，说话才会有权威。
而目前个别班组长素质不高，责任心不强，缺乏竞争意识，不能有效地组织职工发挥班组团队作用。
二是班组长管理水平有待提高。
个别班组长好人主义思想严重，造成标准化作业制度落实不彻底，自控、互控制度落实不到位；存在善干不善管，遇到问题不能深层次剖析原因，只能就事论事，缺乏对职工思想深入细致的分析，不擅于调动和发挥班组人员的长处，挖掘班组人员的潜力。
还有的班组长由于工作摆布不好，定位不准，更容易导致形成“小圈子”,不利于班组的团结和车间的安全生产。
三是班组长激励机制不完善。
货检工种由于其内外勤工作性质不同因而待遇不同，但货检小组长其待遇水平却等同于货检外勤，没有高低之分，造成班组长上进动力不足。
随着车站办理量的增加，班组长岗位责任增大，工作量增加，而收入与普通职工相差不多，造成班组长岗位吸引力不够，选拔机制不健全，最终导致后备班组长队伍储备严重不足。
二、提高班组长能力建设的建议一是完善班组长激励机制。
为充分调动班组长的工作积极性，可以考虑在津贴补助、收入分配等方面向其适当倾斜。
安全自控型班组的建设与管理
安全自控型班组的建设与管理随着工业化和城市化的快速发展，班组作为企业中最基层的生产单位，承载着企业生产的重要责任。
在这个环节中，安全自控型班组的建设与管理不仅与生产安全息息相关，而且关乎着整个企业的发展。
本文将从安全自控型班组的概念、建设的必要性、建设的途径以及管理的方法等方面进行探讨。
安全自控型班组的概念班组是指由一组工人和工作管理人员组成，负责完成指定的生产任务的单位。
安全自控型班组则是指班组成员根据工作的特点，在生产过程中积极开展自我管理、互助管理、日常检查和安全检查等，不断强化安全责任意识，形成良好的安全风气，避免事故的发生。
这种班组具有自我管理、自我监督、自我纠正能力，实现协同作业、信息共享、快速反应和危险情况的即时处置，能够在保证生产效率的同时，更好地实现生产安全和员工健康的保护。
安全自控型班组建设的必要性1.提高安全意识：安全自控型班组的建设能够使班组成员更加关注安全问题，理解自身的安全责任，主动参与安全管理，提高安全意识和安全文化。
2.减少事故发生：安全自控型班组是在不断升级和完善的工作机制中进行生产，安全检查和整改等工作，可以预测和控制事故的发生，减少了生产过程中的潜在安全隐患。
3.增进员工福利：安全自控型班组的建设能够保护员工的身体和健康，在生产过程中减少生产违规行为和劳动强度，提高生产效率的同时，改善员工的生产生活环境，增进员工的福利。
4.加强班组合作：安全自控型班组的建设可以提高班组内部成员之间的合作，建立协作机制和沟通桥梁，增强班组内部成员的凝聚力和战斗力。
安全自控型班组建设的途径1.建立“安全自控型班组”的理念：企业应该引导班组成员以“安全自控型班组”为目标和任务，充分认识自动化安全管理对工作更加有效和安全的意义，加强班组内部成员之间的合作和沟通。
2.加强操作规程的制定和管理：制定和公布班组的相关作业标准和操作规程，明确工作操作的步骤和安全注意事项，让班组成员充分了解各项安全要求，并培养好的工作习惯。
铁道公司自控型班组建设现状调研报告【共5页】
铁道公司自控型班组建设现状调研报告铁道公司自控型班组建设现状调研报告【内容摘要】一是“高标准”，体现在对职工素质要求的标准高，二是“精细化”，体现在工作细致，三是“执行准”，体现在落实方面，建设青年文明号自控性班组，我认为要从以下几个方面着手，1、一个班组要想做到自控，其内部必须为自控型班组建设营造良好的环境，自控型班组建设是一个需要各方协同支持、通力配合的系统工程，需要一个良好的内外部环境，2、严格精细的标准是提升班组建设水平的关键、强化基础管理、细化管理标准是营造加强班组建设良好环境的突破口，3、用典型动态管理产生追赶效应，4、营造良好环境。
为贯彻落实铁道部党组关于加强自控型班组建设的具体部署和要求，**单位团委以“青年文明号”班组创建活动为重点，从提高班组负责人素质、加强班组管理、提高成员业务素质等方面制定了具体措施，积极开展自控型青年班组建设活动。
为了有效推进活动的开展，由**单位团委组织“青年文明号”号长和相关团干深入学习站领导对**车务段自控性班组的参观报告。
一是“高标准”，体现在对职工素质要求的标准高。
职工的工资虽然没我们高，但从三个站职工的着装、队列行走、接发列车模拟表演每一环节说明爱岗敬业、热情高涨，站场设施和环境非常美好，说明通过自控性班组的建设，由点带线，落实了逐级负责制、履行岗位职责。
二是“精细化”，体现在工作细致。
从**单位的每个办公室来看，办公设施虽然不是很新，但桌子、柜子、椅子等都摆放整整齐齐，一尘不染，其中发现一块抹布，叠得四四方方。
工作人员立正敬礼，彬彬有礼。
车务段制定的《安全自控性班组管理手册》，班组作业自控机制要求开展好“五控”，即：超前提示控、作业流程控、岗位互相控、关键重点控、变化随时控，内容非常细致全面，班前“超前提示控”方面考虑到大风天气、气温变化、下雨天气、大雾天气等各方面的提示重点，做到超前预想，提前防范。
三是“执行准”，体现在落实方面。
站台上到处摆放着花草，站场的线路没有杂草和垃圾，办公楼和职工间休室上都罩着白色罩子。
浅谈自控型班组建设
浅谈自控团队建设前言新钢运输部是新钢公司直属的二级单位，主要是为公司生产提供运输服务而设立，具有明显的冶金企业铁路特色，主要表现为在有工厂的地方铺设铁路线，并随时适应公司生产的变化，提供铁路运输支持，分散度高、点多面广、变化快，从而给运输部门铁路运输的集中管理特别是安全管理带来了诸多不便，也容易产生一些安全隐患，而安全问题是永恒的不变的话题，更是铁路运输生产最大的效益，因此，建立好一套安全生产的管理方法是亟待解决的问题。
1加强队伍建设团队是铁路运输管理的首要和最重要的组成部分，所以要在班组的管理理念上不断的创新和发展。
自控型班组管理就是由经验管理向科学管理、粗放管理向精细管理的重要转变，是在继承传统管理基础上的不断创新，是深化安全基础建设的必然趋势。
其依据有三：一是自控型班组管理是落实“以人为本”的科学发展观的有效载体。
人本管理理念是对传统管理的扬弃和全面超越，人本管理认为人是第一资源，而自控型班组管理强调“人人都是管理者”，管理自我规范、素质自我提高、行为自我约束、作业自我控制、矛盾自我解决，体现了人本管理理念，抓住了关键因素，开启了班组管理的“动力源”。
二是自控型班组管理是“规范管理，强基达标”的内在要求。
“规范管理、强基达标”的着力点和落脚点是提高职工的自主意识、责任意识、标准意识。
自控团队管理的核心是发挥机制作用，激发职工以自我管理、自我调控、自我完善、自我约束为主导，主动参与班组管理，在思想观念上由“要我自控”向“我要自控”转变。
第三，自控团队管理是消除团队管理长期顽症的迫切需要。
班组管理存在的突出问题集中反映了“安全管理在班组、企业发展靠班组”的理念没有真正树立，安全基石并不稳固。
要彻底破解这些难题，必须创新班组管理载体，更新管理理念，变“要我管理”为“我要管理”，变“被人管理”为“自我管理”，这正是自控型班组建设的基本特征。
基于以上依据，我们认为要强化班组基础，就必须深化自控型班组管理。
基层站段自控型班组建设的思考与做法
基层站段自控型班组建设的思考与做法［摘要］根据铁路新形势下对自控型班组建设的新要求,结合工务段实际,就如何做好自控型班组建设提出的一些做法。
［关键词］自控型班组;建设;做法班组是企业的细胞,是企业抓好安全生产的前沿阵地。
自控型班组建设是在满足班组建设基本要求的基础上,针对铁路运输安全和质量控制的特殊要求,建立岗位自控、作业互控、人机联控机制,实现班组管理规范化、作业程序化的重要载体。
同时,自控型班组建设也是推行标准化管理、做好标准化车间建设的重要组成部分。
特别是针对工务部门,抓好自控型班组建设,可使工务安全工作、设备状态、作业质量、班组管理、劳力成本五大控制落实到班组,管理功能覆盖到一线生产班组、延伸到二线保障班组。
以下,就如何做好自控型班组建设谈谈几点做法。
1 自控型班组建设的主要内容1.1 抓好自控型班组工班长队伍建设工班长是班组的主要管理者,是建设自控型班组的主要执行者,因而,要特别重视工班长队伍的建设,工班长队伍素质的提高要突出抓好加强工班长教育培训,建立工班长预备制度,健全工班长选拔、任用机制,落实工班长责、权、利,严格工班长考核,将考核结果与使用和待遇挂钩,落实“能上能下”机制。
1.2 突出安全自控机制建设(1)完善安全质量制度。
班组是最直接的组织者和参与者,班组安全工作开展的扎实与否,直接关系到企业的安全生产和设备的安全运行。
以适应运输安全和生产服务需要,通过完善安全质量制度的建设,增强安全的可控性。
通过修订完善班组作业安全、设备安全、劳动安全、施工安全、季节性安全、消防安全以及基础设施维修质量、设备维护保养质量等管理制度等各项制度,并落实到作业中,实现班组的安全生产。
(2)制定岗位作业标准。
自控型班组和标准化管理是密不可分的,要根据运输生产力发展水平、新技术装备运用、设备修程修制调整以及生产组织、劳动组织优化要求,对每个岗位作业流程、作业环节进行分析、研究,编制岗位作业标准,制订操作性强的岗位作业指导书,明确结合部间岗位互控的职责和要求,确保每一项作业都有标可依,有章可循,实现每个岗位人员的岗位职责和分工明确。
安全自控型班组的建设与管理
安全自控型班组的建设与管理一、引言安全自控型班组是指班组成员具备安全意识和自我控制能力，能够主动识别、预防和控制各类安全风险，保障生产和工作环境的安全。
安全自控型班组的建设与管理对于企业的安全生产和发展具有重要意义。
本文将探讨安全自控型班组的建设与管理。
二、安全自控型班组的建设1. 建立安全文化安全文化是班组建设的核心，班组成员要树立安全至上的理念，将安全作为首要任务。
通过开展安全教育培训，加强安全知识的普及，提高班组成员的安全意识和技能。
2. 建立安全责任制班组成员要明确各自的安全责任，并将其落实到岗位操作中。
建立班组的安全管理制度，明确安全工作流程和责任分工，确保每个班组成员都能履行自己的职责。
3. 加强班组成员培训及时进行新员工的安全培训，并定期进行安全技能培训和考核。
提高班组成员的安全素质，提升他们识别和应对安全风险的能力。
4. 设立安全检查和奖惩机制建立定期的安全检查制度，对安全隐患进行排查和整改。
对于积极参与安全工作、发现并消除安全隐患的成员进行表彰和奖励，对于安全违规行为进行惩处，形成安全自觉和责任意识。
三、安全自控型班组的管理1. 督促执行安全措施班组管理者要督促班组成员执行各项安全措施，包括佩戴个人防护用品、遵守操作规程等。
及时纠正违规行为，确保安全措施的有效执行。
2. 定期开展安全检查班组管理者要定期组织安全检查，对班组操作规程的执行情况进行检查。
发现问题及时整改，并与班组成员进行交流和沟通，提出改进意见。
3. 进行安全培训和宣教班组管理者要组织安全培训和宣教活动，提高班组成员的安全意识和技能。
通过案例分析、模拟演练等形式，增强成员的安全防范能力。
4. 安全信息交流和分享班组管理者要组织班组成员进行安全信息的交流和分享。
通过组织安全经验交流会议、安全问题讨论等方式，促进班组成员之间的学习和共享。
四、总结安全自控型班组的建设与管理是企业安全生产的关键环节。
通过建立安全文化、建立安全责任制、加强班组成员培训和设立安全检查和奖惩机制，可以有效提高班组成员的安全意识和自我控制能力。
安全自控型班组的建设与管理范文（三篇）
安全自控型班组的建设与管理范文一、引言班组作为企业生产组织的基本组织形式，对于提高生产效率、优化工作组织和加强安全管理具有重要意义。
建设和管理安全自控型班组是提高企业安全管理水平和员工自我保护能力的关键措施之一。
本文以班组建设和管理为主线，探讨了安全自控型班组的建设和管理方法，并提出了相应的解决方案，以期提高企业的安全生产管理水平。
二、安全自控型班组的概念与特点安全自控型班组是指班组在日常工作中能够自主地发现、分析和解决安全问题，能够自觉遵守安全规章制度，勇于发声、担当责任，并能够有效防范和应对安全风险的一种特殊类型的班组。
安全自控型班组具有以下特点：1. 自主性：安全自控型班组能够自主地发现和解决安全问题，不仅仅是依靠上级的指示和监控，而是基于班组成员的经验和专业知识进行安全管理和控制。
2. 主动性：安全自控型班组具有主动预防和遏制安全事故的能力，能够在安全风险出现之前采取相应的措施进行控制和预防，而不是等待上级的指示和要求。
3. 责任感：安全自控型班组的成员有强烈的责任感，能够主动承担起安全管理和控制的责任，并愿意为本班组的安全付出努力。
4. 学习能力：安全自控型班组注重学习和积累经验，能够不断改进和完善安全管理和控制措施，提高自身的安全管理水平和能力。
5. 团队合作：安全自控型班组具有良好的团队合作精神，能够通过有效的沟通和协作解决安全问题，形成良好的安全文化氛围。
三、建设安全自控型班组的方法1. 建立明确的安全管理制度：制定和完善班组的安全管理制度，明确班组成员的责任和权益，规范班组的安全行为，加强对安全措施的执行和监督，确保安全工作的顺利进行。
2. 加强安全培训和教育：通过定期组织安全培训和教育，提高班组成员的安全意识和自我保护能力，增强其对安全事故的辨识和处理能力，并为其提供必要的专业知识和技能培训。
3. 建立科学的安全检查机制：建立科学、有效的安全巡检和检查机制，对班组的安全工作进行全面、系统地检查和评估，并通报检查结果，追究责任，形成良性竞争和约束机制。
2021新版浅谈自控型班组建设
( 安全管理 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2021新版浅谈自控型班组建设Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process2021新版浅谈自控型班组建设前言新钢运输部是新钢公司直属的二级单位，主要是为公司生产提供运输服务而设立，具有明显的冶金企业铁路特色，主要表现为哪里有厂房铁路线路就铺设到哪里而且要随时适应公司生产变化而变化并提供铁路运输保障，分散度高、点多面广、变化快，从而给运输部门铁路运输的集中管理特别是安全管理带来了诸多不便，也容易产生一些安全隐患，而安全问题是永恒的不变的话题，更是铁路运输生产最大的效益，因此，建立好一套安全生产的管理方法是亟待解决的问题。
1加强班组建设班组是铁路运输管理的第一环节也是最为重要的一块，所以要在班组的管理理念上不断的创新和发展。
自控型班组管理就是由经验管理向科学管理、粗放管理向精细管理的重要转变，是在继承传统管理基础上的不断创新，是深化安全基础建设的必然趋势。
其依据有三：一是自控型班组管理是落实“以人为本”的科学发展观的有效载体。
人本管理理念是对传统管理的扬弃和全面超越，人本管理认为人是第一资源，而自控型班组管理强调“人人都是管理者”，管理自我规范、素质自我提高、行为自我约束、作业自我控制、矛盾自我解决，体现了人本管理理念，抓住了关键因素，开启了班组管理的“动力源”。
二是自控型班组管理是“规范管理，强基达标”的内在要求。
“规范管理、强基达标”的着力点和落脚点是提高职工的自主意识、责任意识、标准意识。
浅谈分析自控型班组建设
浅谈分析自控型班组建设一、班组建设的总体要求和目标任务班组建设要以科学发展观为指导，以提升班组管理模式管理水平为核心，以整体素质提高班组成员文化素质为重点，以开展班组构建创先争优先进典型和创建“工人先锋号”活动为载体，不断提高水平班组工作水平，促进企业健康稳定发展。
班组建设要以打造高效、创新、和谐班组为目标，进一步推动班组工作制度化、规范化、网络化和民主化，不断进一步提高班组执行力、创新力和自豪感，努力把班组建设成为能够出色完成生产（工作）任务、具有较高创新能力，管理科学，纪律严明，团结和谐的勇敢集体。
二、班组建设应遵循的原则一是适应企业发展需要原则。
紧紧围绕企业发展紧抓目标，从企业改革、发展和生产、经营、管理的实际出发，全面加强班组建设，持之以恒夯实基础工作，进一步提高企业竞争能力。
二是促进职工适时发展职工原则。
班组工作要坚持以人为本，尊重职工、依靠职工，充分发挥职工主观集体主义；保障困难职工权益，努力实现体面劳动；加强文化建设，体现人文关怀；侧重于提升素质，促进职工全面健康发展。
三是继承与创新相结合原则。
要在总结班组建设工作经验、坚持成功做法处理方式的基础上，认真研究新危急情况，不懈努力解决新问题，积极探索新路子，渐次创造新方法，使班组始终与众不同生机和活力。
四是行政管理与民主管理原则。
在班组内部，司法既要维护班组长的行政指挥权威，又要宽容职工的民主权利，鼓励和支持职工参与管理，发挥班组工会小组长和“工管员”的作用，实现基层单位管理全员化。
三、全面全厂提升班组管理水平提高管理水平是加强班组建设的基求。
不断提高班组管理水平，要从建章立制和建立健全生产记录等基础入手资料入手，以落实岗位负责制文职人员为重点，以出色完成生产任务和保证班组工作正常运转为大批量生产目标，进一步增强班组执行力。
要把加强管理与教育职工增强工作责任感和执行有机自觉性规章制度结合起来，使班组管理建立在深厚的群众基础之上，实现职工被动管理向主动参与、偏重管理向精益管理、管理模式传统管理向现代管理的转变，促进班组管理网络化。
浅谈自控型班组建设(张景冬)
浅谈自控型班组建设徐州站张景冬内容摘要：班组在铁路企业的生产结构中虽然是最小的生产和管理机构，但它是铁路运输生产的重要环节，是企业一切工作的出发点和落脚点。
班组管理水平的高低直接关系到经营目标的实现，直接关系到生产任务的完成，直接关系到和谐铁路的建设。
随着铁路改革的不断深入，生产力布局的不断调整，路局直管站段带来的管理战线延长，管理难度增大，站段的有效管理有时显得“鞭长莫及”，班组管理面临严峻的挑战，自控型班组的建设与管理势在必行。
关键词：自控班组建设铁路企业的特点是点多线长，流动分散，跨越地域广阔，全天候多工种连续作业，每个岗位，每个工作人员，每个生产环节都与运输安全生产紧密相连，息息相关。
一次失误，一次大意，一个不经意的疏忽，往往会导致事故的发生，给国家和人民生命财产酿成巨大的灾难，也会给职工本人及家庭带来不幸。
而随着铁路改革的不断深入，生产力布局的不断调整，铁路改革后带来的管理战线延长，管理难度增大，站段的有效管理有时显得“鞭长莫及”，班组管理面临严峻的挑战，自控型班组的建设与管理势在必行。
班组在铁路企业的生产结构中虽然是最小的生产和管理机构，但它是铁路安全运输生产的重要环节，是安全管理的基础和重点，是安全生产的第一线，是企业一切工作的出发点和落脚点。
实践证明，班组管理水平的高低直接关系到企业经营目标的实现，直接关系到生产任务的完成，直接关系到和谐铁路的建设。
对如何建设自控型班组，不断提高班组的自控、互控、他控能力，实现班组的自我管理、自我控制、自我完善，应对危机，迎接挑战，促进发展呢笔者有以下几点思考：1 了解职工思想动态，加强思想政治教育。
事实反复表明，事故的发生往往因违章违纪造成，而违章违纪又多因思想认识不到位所致。
因此，安全得不到有效保障，莫过于职工的安全思想不牢固，作业标准落实不到位。
思想问题必须用思想政治工作来解决，才能为安全生产打好基础。
思想政治工作必须实事求是，从实际出发，及时发现问题，解决问题。
关于加强自控型班组建设的思考
关于加强自控型班组建设的思考自控性班组建设征文近年来，铁路改革的不断深化、运输生产力布局的调整、技术设备的不断升级，都使安全管理的难度不断加大。
要真正实现机车设备的“高要求、高质量、高标准”，急需寻找安全管理中新的支撑点，着力点。
就笔者看来，只有进一步加强加快自控性班组建设，进一步健全完善自控性班组制度，进一步发挥自控性班组在安全管理中的基础作用，才能正真适应当前铁路高速发展，使安全管理工作不落于被动局面。
1 建设自控型班组的意义所谓“天下大事，必做于细；天下难事，必做于易。
”班组是站段安全管理的基础，是站段三级管理的落脚点。
安全管理的重点在生产现场，难点同样也在生产现场。
安全管理工作一旦脱离了班组这个最基本的生产单元，都将是虚无缥缈的空中楼阁，无法真正落地。
加强“自控型”自控型班组建设，通过完善班组管理制度，健全班组管理机制，提高班组职工综合素质，不断增强班组自我管理、自我完善、自我控制、自我提高的能力，进而完善巩固段、车间、班组三级管理模式，是成安全“大事”必行的“细”与“易”。
因此，必须把加强班组管理作为提高站段管理能力的基础工程来抓，不断深化自控型车间、自控型班组建设，尤其是自控型班组建设，为确保运输安全提供有力保证。
在自控型班组建设中，我们应根据铁道部、西安铁路局深化自控型班组建设的有关要求，以科学发展观为指导，不断加强职工素质教育，完善班组考评机制，提高班组的自控、互控、他控能力，实现班组的自我管理、自我控制和自我完善，为确保安全生产持续稳定和运输任务全面完成打下了坚实基础。
2 铁路基层站段自控型班组建设存在的问题2.1 管理体系不完善，创建工作流于形式当前，铁路改革的深化和生产力布局的进一步调整，技术设备不断推陈出新，然站段安全质量管理体系，特别是班组建设管理并未能及时跟上。
在生产布局调整后，各个原有生产班组的在完成人员整合后，管理制度上的整合建设进展迟缓，有的单位对班组建设还停留在口头上，对于建设“自控型”班组对安全质量管理的重要性认识不足，没有把班组建设工作摆在应有的位置上，缺乏科学系统的工作计划和工作安排。
安全自控型班组的建设与管理范文
安全自控型班组的建设与管理范文一、引言安全是企业内部最重要的任务之一，而班组是企业安全管理中非常重要的环节。
建设一个安全自控型班组，具有高度的自觉性和主动性，对于确保工作场所的安全和员工的健康具有重要意义。
本文将探讨安全自控型班组的建设与管理，以期提供一些有效的做法和经验。
二、重视安全培训安全自控型班组的建设首先要重视安全培训的开展。
班组成员应接受全面的安全培训，包括工作场所的安全规章制度、相关安全知识以及应急处理等方面。
培训内容要简明扼要，重点突出，注重实践操作，以增强班组成员的安全意识和操作技能。
三、建立“三检查一讨论”机制安全自控型班组还需建立“三检查一讨论”机制。
三检查包括定期检查工作场所的隐患和安全环境，班组成员的安全行为和操作规范，以及安全设施和装备的完好程度。
讨论则是班组成员之间关于安全工作的经验交流和问题解决。
通过定期的检查和讨论，可以及时发现和解决安全问题，提升班组的安全管理水平。
四、强化责任意识安全自控型班组的建设和管理过程中要强化班组成员的责任意识。
每个班组成员都应认识到自身的责任和义务，始终牢记安全是第一位的要求，以其个人行为的影响为自觉的依据，发扬以人为本，安全放在首位的理念，时刻提醒自己安全的重要性，从细微处做起，从思想上强化安全意识，将安全自觉融入到自己的工作中。
五、营造良好的安全文化安全自控型班组的建设和管理还需要营造良好的安全文化。
班组成员应形成共同的安全价值观和行为准则，相互约束，相互促进，共同营造良好的安全氛围。
企业应提供必要的支持和资源，鼓励班组成员积极参与安全改进工作，形成共同推动安全发展的合力。
六、加强设备维护与管理安全自控型班组的建设和管理还需要加强设备维护与管理。
班组成员要定期检查设备的运行状态，及时发现和处理设备故障和漏洞，保证设备的正常运转。
同时，要建立健全设备管理制度，明确设备保养和维修的责任和流程，确保设备的安全性和可靠性。
七、加强与其他班组的合作与交流安全自控型班组的建设和管理还需要加强与其他班组的合作与交流。
自控型班组建设需要处理好的几个问题
自控型班组建设需要处理好的几个问题
乔放
【期刊名称】《理论学习与探索》
【年(卷),期】2011(000)001
【摘要】推行自控型班组管理,需要在夯实文化基础的前提下,同时处理好主动与被动关系,真正落实以人为本的原则,既要重视物质奖励、也要重视职工的精神激励,建立和健全制度机制以及刚性管理与柔性管理相结合,才能使自控型班组建设取得实效.
【总页数】2页(P54-55)
【作者】乔放
【作者单位】南昌铁路局党校,江西,南昌,330002
【正文语种】中文
【中图分类】U29
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浅谈自控型班组建设
徐州站张景冬
内容摘要：班组在铁路企业的生产结构中虽然是最小的生产和管理机构，但它是铁路运输生产的重要环节，是企业一切工作的出发点和落脚点。
班组管理水平的高低直接关系到经营目标的实现，直接关系到生产任务的完成，直接关系到和谐铁路的建设。
随着铁路改革的不断深入，生产力布局的不断调整，路局直管站段带来的管理战线延长，管理难度增大，站段的有效管理有时显得“鞭长莫及”，班组管理面临严峻的挑战，自控型班组的建设与管理势在必行。
关键词：自控班组建设
铁路企业的特点是点多线长，流动分散，跨越地域广阔，全天候多工种连续作业，每个岗位，每个工作人员，每个生产环节都与运输安全生产紧密相连，息息相关。
一次失误，一次大意，一个不经意的疏忽，往往会导致事故的发生，给国家和人民生命财产酿成巨大的灾难，也会给职工本人及家庭带来不幸。
而随着铁路改革的不断深入，生产力布局的不断调整，铁路改革后带来的管理战线延长，管理难度增大，站段的有效管理有时显得“鞭长莫及”，班组管理面临严峻的挑战，自控型班组的建设与管理势在必行。
班组在铁路企业的生产结构中虽然是最小的生产和管理机构，但它是铁路安全运输生产的重要环节，是安全管理的基础和重点，是安全生产的第一线，是企业一切工作的出发点和落脚点。
实践证明，班组管理水平的高低直接关系到企业经营目标的实现，直接关系到生产任务的完成，直接关系到和谐铁路的建设。
对如何建设自控型班组，不断提高班组的自控、互控、他控能力，实现班组的自我管理、自我控制、自我完善，应对危机，迎接挑战，促进发展呢？笔者有以下几点思考：
1 了解职工思想动态，加强思想政治教育。
事实反复表明，事故的发生往往因违章违纪造成，而违章违纪又多因思想认识不到位所致。
因此，安全得不到有效保障，莫过于职工的安全思想不牢固，作业标准落实不到位。
思想问题必须用思想政治工作来解决，才能为安全生产打好基础。
思想政治工作必须实事求是，从实际出发，及时发现问题，解决问题。
班组思想政治工作要以人为本，并贯穿在安全生产的全过程中。
班组思想政治工作主要是抓好政治理论学习，增强职工对企业改革的信心，结合实际学习改革政策，增强职工的心理承受能力，增强班组的凝聚力，应开展广泛的谈心活动，家庭走访和各种形式的保安全活动，切实做好班前、班中、班后的教育和提醒工作。
尤其是要针对思想比较落后的，工作不安心的，技术不熟练的，纪律松弛的和生活困难的职工，及时进行教育和帮助，采取不同的形式方法做好这部分人的思想工作，搞好班组安全自控，夯实安全基础。
例如：我在一次上夜班的时候，发现身边的助理值班员总是心神不宁，心不在焉，心事重重的样子。
于是，我利用休班时间到他家走访谈心，得知其妻与其母发生矛盾。
他本人系单亲家庭，父亲过世较
早，母子相依为命，可一边是妻子一边是母亲，他也不知怎么办才好。
我又问了事情的缘由，原来是因为其妻管孩子，其母疼孙子，才引发了矛盾。
我晓之以理，动之以情，同时做了其母及其妻的思想工作，使一家人心情豁然开朗了，矛盾化解，工作自然就上心了。
2 以人为本，提高职工素质，增强职工的责任心。
人力是一切资源中最重要的，它是一种力量或能源，安全生产的实践证明，在安全生产中，最重要最持久的决定因素是人。
没有人的主观能动性的主导作用，任何先进的、现代化的设备条件，都不能发挥自身应具有的作用。
而自控型班组的建设主要是加强对人员的控制，保证安全生产的顺利实现。
这就需要增强班组职工的综合素质，使安全生产始终处于有序可控的状态。
2.1开展警示教育，强化安全意识。
安全意识是人们在生产过程中对安全的反应、感觉、思维等各种心理活动的总和。
安全意识强的人不论在任何情况下都能把安全工作当做头等大事，时刻注意安全生产，保证安全生产。
安全意识的培养与增强是要常抓不懈，深入持久的开展多种形式的安全意识教育，不断进行强化。
例如我们平时开展的各种形式的安全警示教育活动，都是增强安全意识的有效方法。
2.2严格作业纪律，提高责任意识。
职工的责任心不是与天俱来的，而是后天的产物，责任心的主体是责任者，对责任者的有效督促、教育，便是加强责任心的有力措施和有效途径。
而作业纪律是强制性的，要保证安全生产，必须严格执行作业纪律。
班组长要不断加强对职工的教育，对遵章守纪的职工进行表扬，对表现较差的职工要及时提出批评并加以教育，不断提高职工的责任心，保证作业纪律的落实。
一次班中，信号员在排列变更进路时，几次按错按钮，我及时对他提出了批评。
他也意识到自己的错误，果断进行了纠正，没有造成影响。
而后，他表示要加以注意，果然，类似情况没有再次发生。
3 加强学习，提高职工岗位技能及业务水平，增强自控能力。
职工是企业核心竞争能力的重要元素，产品可以模仿，技术可以引进，但职工的素质不能克隆。
通过开展技术业务学习与培训，可以使职工掌握先进技术业务和生产技能，适应企业发展的需要。
随着TMIS、DMIS、CTC等先进设备的不断应用，我们必须树立“在职提高，持续学习，终身学习”的理念，以岗位要求为核心，开展技术业务学习，加快知识更新，适应铁路改革发展的需要。
3.1发挥带头作用，积极主动学习。
在实际工作中，自控型班组成员间的作业程序往往是相通的，相互关联的，只有班组长熟悉和掌握了班组关键岗位的技术业务，才能驾驭好班组的安全生产，实现真正的安全自控。
这就要求班组长主动学习，带动小组同志学习的积极性，使全体成员养成自觉学习的习惯。
3.2组织岗位练功，开展互教互学。
岗位练兵是在生产岗位上提高职业技术水平的一种方法。
通过有针对性的练功活动，能够使职工的技术水平得到不断的提高。
俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，在工种相同的岗位开展互教互学活动，通过相互学习与交流，能够使一些平时未注意到的，未学习到的盲点展现出来，消除学习过程中的死角。
3.3采取各种形式，促进业务学习。
自控型班组的班组长应尽可能地利用各种机会，根据本班组人员的现状，根据生产和工作的需要，将学习作业标准化作为班组技术业务教育的重点。
在学习时间上，应根据班组的实际生产特点，利用生产的间隙和人员相对集中的时间学习，不断提高职工的基本功，使职
工的业务技术过硬。
4 发挥自控型班组长的重要作用。
班组长要做行家里手，不但要具有较强的生产组织能力，而且要有精到的独立处理意外情况的能力；要善于谋划，使班组工作更有生气，更具起色，班组生产氛围更加和谐；要关心职工，注意观察职工的情绪变化，身体状况等，发现问题，及时纠正；要率先垂范，以实际的行动教育、感染职工，在本职工作上尽心尽力，尽职尽责，使职工的积极性、主动性得以充分发挥，全面良好的完成各项工作，为确保安全生产、搞好班组各项工作作出积极贡献。
5 建立完善机制，激发工作热情。
5.1 建立完善的工班长选拔任用机制。
以创建自控型班组为目标，采取日常考察、季度评比、年终鉴定的方式进行排序，把思想政治素质好、业务技术熟练、积极要求上进、能严于律己、善于团结人并且有一定组织才能、在职工中有威信的人选上班组长岗位，鞭策和激励他们尽职尽责做好本职工作，保质保量的完成任务。
5.2建立完善的检查考核机制。
制定自控型班组的考核内容，实行自控、他控、互控，即职工在自己的岗位严格按工作细则作业，有班组长依据工作过程、工作质量进行考核，奖优罚劣，增强职工的自控意识，明确岗位职责，落实工作责任，达到自我发展，自我管理，自我完善的目标。
5.3建立完善的员工岗位成才激励机制。
在企业范围内公开招聘工人技师，本着公开、公平、公正、择优的原则，把具备本工种较深技术理论水平和较高实际创新能力、实际操作水平较高的职工聘为技师，激发职工的工作热情，调动积极性，发挥创造性。
为推进和谐铁路建设，加快铁路改革的步伐，迫切要求把深化自控型班组建设作为构建和谐铁路的有效载体。
通过强化自控型班组的建设工作，使职工在思想上逐步养成严格落实标准化作业、提高自控互控能力的行为习惯，自觉由传统管理的被动执行状态，转变为主动落实标准的自我控制状态。
逐渐培养职工的自下而上、逐级负责的认同感和责任感，增强凝聚力，从而推动各项工作持续、稳定、健康发展。
参考文献
【1】郭宇主编《铁路工班长管理》，中国铁道出版社2012年版
【2】文水荣主编《铁路班组安全管理》，西南交通大学出版社，2013年版。