5.孔乙己PPT课件

5、孔乙己最后一次到酒店喝酒
二、小说这种文学体裁，以刻画人物形象 为中心，通过完整的故事情节和具体的 环境描写来展示人物性格，表现中心思 想。《孔乙己》这篇小说选取了5个生活 片断，展示了生活在畸形社会中的孔乙 己的畸形性格，有力地批判了黑暗社会 及其科举制度。
分析思考讨论
1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。分析
“站着喝酒”表明他 生活贫困，经济地位和社 会地位都和“短衣帮”一 样。 “穿长衫”则含蓄地 说明他硬摆“读书人”的 架子，思想上羡慕上层阶 级，轻视劳动人民，不愿 与“短衣帮”为伍。 刻画了他与众不同的 特殊身份和性格特征，预 示了他的悲剧命运。他喝 酒方式和衣着的矛盾，正 反映了他经济地位和思想 意识的矛盾。“惟一”说 明他和酒店的上层和下层 人都有距离，身份很特殊。
外貌﹑语言﹑动作﹑神态﹑心里 ﹐还有正面和侧面描写
文学常识
周树人 文学家 、 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代 _______ 思想家 革命家 ＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有 《朝花夕拾》， 《呐喊》《彷徨》 小说集 _____________，散文集__________ 《野草》 散文诗集 ________。
这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的 描述，成功地塑造了封建末期倍受科举制度摧残 的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶， 揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。
在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？
哀其不幸，怒其不争
二：课文分析
思考一：课文开头三段介绍了什么内容？ 1．酒店的格局 ——人物活动特定的空间
咸亨酒店
咸亨酒店在 清朝光绪年间， 是一家普通小酒 店。自从小说 《孔乙己》问世 以来，咸亨酒店 也随之闻名于世 了。现在的咸亨 酒店，是1981年 为纪念鲁迅一百 周年诞辰而重新 修建的。改革开 放使咸亨酒店也 成了同外部世界 联系的纽带。
今日绍兴的咸亨酒店
读准字音 附和（ hè ） 荤（ hūn ）菜 羼（chàn ）水 蘸（zhàn ） 舀（ yǎo ）水
孔乙己是站着喝酒而穿 长衫的唯一的人
探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会 原因，深刻理解孔乙己形象。
小说的一般常识：
小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心， 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活。
1、小说的三要素： 人物、故事情节、环境。 2、故事情节通常包括 开端、发展、高潮、结局。 3、环境包括 自然环境和社会环境。
4、小说根据篇幅可分为 短篇小说、长篇小说和中篇小说。
5、小说塑造人物的方法？
2、酒客嘲笑孔乙己没有“进学”（5— 6)
3孔
乙 己 教 小 伙 计 识 字 (7)
讨 饭 一 样 的 人 ， 也 配 考 我 么 ？
点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞， 只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种 写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。 “我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目 中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。
一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字 缺漏，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊，
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
背景简介
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》 为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建 复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除， 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟 之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产 生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们 再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁 镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这 种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙 己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会 教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参 加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考 的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的 “进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老 死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶， 成了科举制度的受害者。
读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事” ，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏 的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他 们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所 以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是 一群无用的人。
身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫 满口之乎者也
盘着两腿
外貌
脸黑而瘦
穿一件破夹袄 低声说到： 跌……跌断
语言
排出九文大钱 动作 摸出四文大钱
涨红脸 睁大眼睛 不屑置辩 颓唐不安
神态
不十分分辩 脸色很像恳求
揣摩关键语句，总结刻画人物的方法
小说是从哪些方面对孔乙己进行 个性刻画的？除正面描写外，哪 些地方是侧面描写？
2、阅读课文第４－9自然段，看看课文是从哪几 个方面刻划孔乙己形象的。（正面描写）
外貌、动作神态、语言描写
孔乙己出场时的肖像描写
“他身材很高大”，可又是“青白脸色”， 这说明他营养不良和不肯劳动的结果。脸上“时 常夹些伤痕”，是因为他穷困而偶然偷点东西， 结果被打伤，这也是他走向没落的重要标志。他 那“一部乱蓬蓬的花白胡子”，既表明他已是50 开外的年龄，又表明他精神萎顿颓唐。他那件长 衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”， 说明他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和性格特 征。说明在科举制度的毒害下，他的精神状态已 经到了十分迂腐麻木的程度。
砚 （yà n）
（xiǎng） 享受 （hēng） 咸亨
打折了腿 ( shé) 附和 ( hè ) 折 折扣 （ zhé） 和睦 ( hé ) 和 n) 和面（huó 间或 ( jià ） 间 （huò ） 和稀泥 房间 （ jiān ）
解释词语 不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。 屑，值得。
颓唐： 精神萎靡不振，情绪低落。 分辩： 辩白，辩解。 缠夹不清：搅扰、夹杂不清。 附和：（言语、行动）追随别人 （多含贬义）。
4、分茴香给子们吃(8)
多乎哉？不多也。
点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可 笑的形象。 他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐 一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。
点评：这是情节 的高潮部分。 孔乙己在肉 体和精神上都受 尽了摧残，他在 笑声中出场，最 后又在笑声中走 向死亡。
分析第二部分：解决以下几个问题
一、分析层次，理清故事情节
第一层（4－9）写孔乙己的肖像、言行、 性格和社会地位（开端、发展） 第二层（10－11）描写孔乙己的不幸遭遇 （情节的高潮） 第三层（12－13）交代孔乙己的悲惨结局 （情节的结局）
2：文章第二部分介绍了有关孔乙
己的哪些生活片断？请找出来并分别加 以评析。
由别人之口交代孔乙己的经历（ 如第五段和第十段）属侧面描写，丰 富了人物性格。
想一想
1．在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子。
“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。” “站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社 会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短 衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“惟一的”点出了孔 乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。
（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西（4） 人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不 幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无
聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里蕴
藏着悲凉的意味。
点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未 能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人 毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中 了他的要害。
不屑（ xiè ）置辩 咸亨（ hēng ）酒店 拭（ shì ） 阔绰（ chuò ） 涨（zhàng ）红
绽（ zhàn ）出 间（ jiàn ）或 打折（shé ）腿
哄（ hōng ）笑 着（ zháo ）了慌 门槛（ kǎn ）
给下列划线的字注音
) 舀出( yăo ) 阔绰 (chuò n) 颓唐 ( tuí) 蘸酒(zhà n) 绽 （zhà n） 羼水 (chà
他的地位。
2、分析刻画人物用了哪些描写方法，并找出相应
的句子。
3、文中还有几处也间接交待了孔乙己的地位？
4、研讨作者为什么给主人公取名为“孔乙己”并
以此为题？
人物描写方法
外貌（整体、肖像、服饰） 揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子 的性格特点。 语言 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等 性格特点。 动作、神态 揭示他追求功名的思想和善良的心地。
科举制度
封建科举制度始 于隋唐，到了明、清 形成了一套完整的制 度，它分院试、乡试、 会试、殿试四级考试。 明朝以后主要是八股 文，以四书五经中某 个文句为题作文，文 章有固定的格式，严 重束缚知识分子的思 想，对知识分子的毒 害很大。 图为科举考试场所南京江南贡院
关于封建科举制度
清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试， 参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员， 又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举 考试分为三级：（1）乡试 （2） 会试（3） 殿试 。乡试通 常每三年在各省省城举行一 次。 乡试取中后称为 举人 ， 第一名称为 解元 。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举 行。参加会试的是举人，取中后为 贡生 ，第一名为 会元。 殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取 中后统称为 进士。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第， 第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名， 状元 榜眼 探花 第一名俗称 ，第二名俗称 ，第三名俗称 ，合称 为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。
(1)什么叫小说？
——小说是一种文学体裁，以刻画 人物形象为中心，通过完整的故事 情节和具体的环境描写来反映社会 生活。 （2）小说的三要素是什么？ ——人物，故事情节，环境 （3）小说反映社会生活的主要手段是什么？ ——塑造人物形象