公开课高中议论文语段训练PPT课件

• 创新与合作同样铸成国家的崛起。随着我国综合 国力的提高，“中国威胁论”在西方兴起，东亚 周边各国也有点沉不住气。于是习总书记提出了 命运共同体理论。即我们与周边及世界各国的关 系不是一成不变的。我们要打破传统的“大国崛 起”与霸权相挂钩的思维观念，致力于和平崛起 的新思想。因为我们与周边国家利益共生，息息 相关，既是对手，又是朋友。是一个统一的命运 共同体。唯有如此，才能保证中国和平崛起，实 现中华民族的伟大复兴。
正因为他那“究天人之际，通古今 之变，成一家之言”的宏伟志向，才 让他在“肠一日而九回”的状态下， 终成巨制。试想，他若没有那宏伟的 志向，以及由此产生的超乎常人的意 志，而“从俗浮沉，与时俯仰”，文 学、史学上将缺少浓墨重彩的一笔。 因此，在人生旅途中，我们若立下宏 伟的志向，不屈不挠，坚持到底，终 将成就一番大业。
对于韩信，低头意味着颜面尽失；对 于刘备，低头象征着汉室蒙羞；对于太史 公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选 择了低头承受，因为他们坚定地相信，这 一次低头后，伟大的事业将开始奠基。
假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之人 ，自己必定免不了牢狱之灾历史也就 不会有“暗渡陈仓”之智慧；假使刘 备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧 龙将终于陇亩，三国亦将没有“火烧 赤壁”之惊心动魄；假使太史公含恨 自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“ 史家之绝唱，无韵之离骚”“故能隐 忍就功名，非烈丈夫孰能为此乎？” 可见，烈丈夫多矢志不渝，矢志不渝 者多举大业，举大业者往往敢于低头 。
“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。 虽然是在比赛，队员们却打破了习惯。两队 在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双 赢。何乐而不为？
• 创新与合作促成个人的成功。学习生活中，我 们更多的是把同学们当成对手来看待。今天他 比你多做出了几道题，多考了几分，明天你发 奋要争这口气。这看似动力十足，实则“火药 味”亦浓，心晴不爽。倒不如把所谓的“竞争 对手”看成朋友。在学习中互相监督，互相鼓 励，共同进步。
【例段二】 在人生的道路 上，我们
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需要作好人生的减法。适当的减去一些 心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲 望，我们才能有所建树。东坡居士，屡 遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉 郁闷。但当他来到赤壁之上，望过滔滔 江水，他释然了。他减去了对功名的奢 望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。正 因为他减去了心灵的负担，才成就了他 豪放的词风，成为了豪放派的代表人物 。
• 试想，他若放不下自己对功名利禄的追求 ，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢 侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用 于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学 瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文 八大家”之一呢？减去心灵上的种种负担 ，廓清人生的道路，释然面对一切，就能 让我们在人生前进的道路上走得从容淡定 ，走出属于自己的成功之路。
“汉堡包”语段
论点
阐释
举例
分析 扣题
• 【写作模式总结 】
• 1、中心句（写法：论点）
• 2、阐释/强调（写法：①解释：这句话 告诉我们……②强调重要：只有……才 能……如果……就）
• 3、举例（写法：概述片断内容）
• 4、分析（写法：①原因分析 ②反面假 设，分析意义）
• 5、扣题（写法：小结①可见②总而言之 ③因此④ 所以）
小试牛刀（改一改）
有志者事竟成。西汉历史学 家司马迁，年轻时遵父命写史书，遍访 天下古迹，花费二十年进行资料搜寻蓄 备。正当他潜心著书时，一场灾难降临 了他的头上。因为他为李陵辩护而惹怒 了汉武帝，被捕下狱，遭受宫刑。这一 打击使他痛不欲生，几欲绝命于世。正 是著写史书的大志支撑着他，使他忍辱 苟活，终于完成了历史巨著《史记》。
• 由此观之，为人处事，唯有打破思维定势， 把对手看成朋友，才有可能获取更大的舞台。 虽说“与人斗，其乐无穷”，然“与人合作， 更是乐亦无穷”！
• 创新与合作推动企业的发展。一个企业要想 发展壮大，势必少不了这两个关键词。前几年 ，香港与珠三角搞“前店后厂”模式，在竞争 中合作，互相弥补不足，扩大优势，迅速实现 了现代化，成为我国对外开放的前沿阵地。
• 事后，相关的思考还在继续。
优秀作文1
创新+合作=成功
• 成功之花，扎根在竞争合作的土壤上 。美玉只有立于创新思维的阳光中，才 能绽放出令人惊艳的美丽。
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——题记
• 古人云：“变则通，通则久。”亦云：“团
结力量大。”这里的变，指的是思维上的转 变，即突破惯性模式；而团结，亦不仅仅是 指与队友合作，更要与对手合作。
• 创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响 炮”，少了其中任何一个，成功都不会是完美的 成功，只有双管齐下，才是成功的至高境界。
议论文写作指导
如何运用例证法
【例段一】
举大业者往往敢于低头。这句话的意 思是说，那些志存高远，目光远大的人， 往往懂得忍辱负重，以酬壮志；那些胸怀 霸业，顾全大局的人往往明白含垢忍辱以 就功名。淮阴侯韩信曾经低头，承受胯下 之辱；刘备三顾茅庐，恳请诸葛亮出山； 太史公司马迁曾经低头，承受极刑之耻。 宠辱谁能不动心？常人如此，举大业者亦 如是。
示例一： 有志者，事竟成。“志“者，志向也。有
志向的人，不仅前面有一个让其为之奋斗终 生的方向，而且在遇到人生的风雨荆棘时， 能勇往直前地甚至含垢忍辱地坚持下去，直 至达成目标。司马迁，踌躇满志，立志著史， 可命运却给他开了一个残忍的玩笑，在人生 最华丽的章节琴弦骤断。对于一个男人来说， 一切似乎将戛然而止。可他却硬生生地坚持 了下来，最终成就了“史家之绝唱，无韵之 离骚”。
• 2014新课标卷Ⅰ、新课标全国一卷
• “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体 比赛项目。规则是，双方队员两两对决， 同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮 独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜 ，最后以全队通过人数多少决定胜负。因 此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一 样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过 ，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛 ，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位 ，全都顺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过了桥。这种做法当场就引发 了观众、运动员和裁判员的激烈争论。