道德讲堂之学习身边好人教案
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、教案背景为进一步深化道德教育，弘扬社会主义核心价值观，激发广大学生向身边好人学习，提高学生的道德素质和文明素养，结合学校实际情况，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解身边好人的事迹，感受到好人精神的力量。
3. 激发学生向身边好人学习，努力成为有道德、有担当的新时代青年。
三、教学内容1. 身边好人的事迹介绍：通过讲述身边好人的故事，让学生感受到好人精神的伟大。
2. 身边好人的优秀品质分析：引导学生学习身边好人的品质，如诚实守信、敬业奉献、助人为乐等。
3. 讨论与感悟：组织学生进行讨论，分享学习身边好人的心得体会，激发学生向身边好人学习的动力。
四、教学方法1. 故事分享法：通过讲述身边好人的事迹，引发学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论法：组织学生进行分组讨论，促进学生思考和交流。
3. 心得分享法：鼓励学生分享自己的感悟和体会，激发学生向身边好人学习的热情。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍本节课的主题和目的，引发学生的兴趣。
2. 身边好人的事迹分享：讲述身边好人的故事，让学生感受到好人精神的伟大。
3. 身边好人的优秀品质分析：引导学生学习身边好人的品质，如诚实守信、敬业奉献、助人为乐等。
4. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，分享学习身边好人的心得体会。
5. 总结与反思：引导学生总结本节课的学习内容，激发学生向身边好人学习的动力。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评估学生对身边好人的事迹和品质的理解程度。
2. 学生感悟分享：收集学生在课堂上的心得体会分享，评估学生对身边好人精神的感悟和内化程度。
3. 课后行动计划：鼓励学生制定课后学习身边好人的行动计划，评估学生将所学应用于实际生活的意愿和能力。
七、教学资源1. 身边好人事迹资料：收集和整理身边好人的事迹资料，包括故事、照片、采访等，用于课堂教学分享。
2. 讨论问题清单：准备一系列讨论问题，引导学生深入思考身边好人的品质和影响。
道德讲堂之《学习身边的好榜样》活动方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 道德讲堂之《学习身边的好榜样》活动方案感恩感恩道德讲堂（第一期）2019 年11 月20 日高一（6）班道德讲堂（第一期）2019 年11 月20 日高一（6）班道德讲堂之《感恩》活动方案时间：2019 年 11 月 20 日地点：高一（6）班教室主题：《感恩》宣讲员：杨浩宇王瑾鑫参加对象：高一年级活动程序：1. 用生活中的一点一滴激起大家对母爱的体会2. 观看关于母爱的漫画3. 从而进入《感恩》主题4. 朗读关于母爱的三则小故事5. 看了故事后的体会6. 《试试你环节》测试你到底了解母亲多少7. 想想我们能为母亲做些什么8. 一起歌唱《感恩的心》 1. 用生活中的一点一滴激起大家对母爱的体会 2. 观看关于母爱的漫画3. 从而进入《感恩》主题 4. 朗读关于母爱的三则小故事 5. 看了故事后的体会 6. 《试试你环节》测试你到底了解母亲多少 7. 想想我们能为母亲做些什么 8. 一起歌唱《感恩的心》9. 向《德》鞠躬福州延安中学高一（6）班道德讲堂《感恩》时间：2019 年 11 月 20 日 16：1 / 600-16：45 主持人：杨浩宇王瑾鑫主题：感恩---母爱本次道德讲堂流程如下：一、主持人台词主持人上台，讲述关于道德的含义，中国自古以德服人的精神态度，弘扬中华美德，做一个文明有礼的延安人。
主持人上台，讲述关于道德的含义，中国自古以德服人的精神态度，弘扬中华美德，做一个文明有礼的延安人。
二、设置情景同学们知道母亲节吗？知道母爱之花康乃馨吗？你总应该知道，是谁在你失落的时候安慰你，是谁在你欢喜的时候拥抱你，是谁在你生病的时候担心你？是谁在你入睡的时候陪伴你？是谁在你出门的时候想念你？同学们知道母亲节吗？知道母爱之花康乃馨吗？你总应该知道，是谁在你失落的时候安慰你，是谁在你欢喜的时候拥抱你，是谁在你生病的时候担心你？是谁在你入睡的时候陪伴你？是谁在你出门的时候想念你？还有太多太多......... 请问同学们，多少同学知道母亲节是什么时候？三、讨论在大家心中母亲的地位四、一段关于母爱的漫画欣赏五、引出主题《感恩》六、再次设置情景请大家拿出手中的这颗糖果当自己吃下这颗糖的时候，糖是什么味道的？这时你有没有最爱自己的人一起分享这颗甜甜的糖果？七、品读两则关于母爱的故事八、关于《你对母亲了解有多少》活动九、我们能为我们辛勤劳动的母亲做些什么？十、全班同唱《感恩的心》十一、向德鞠躬我们的活动---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 照片：主持人引入主题活动环节同学们积极回答关于《母爱》故事的欣赏关于《母亲》漫画欣赏一起演唱《感恩的心》向《德》鞠躬《感恩的心》歌词与照片我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜《感恩》故事两则一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。
学习身边好榜样主题班会教案
学习身边好榜样主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到学习身边好榜样的重要性。
2. 培养学生学会发现身边的优秀典型，并向他们学习。
3. 提高学生的品德素质，激发学生的学习积极性。
三、活动内容1. 讲述身边好榜样的故事：邀请一位班级里的优秀学生分享自己的学习经验和成长故事，让学生从他们的经历中得到启示。
2. 观看身边好榜样的视频：选取一些身边的优秀典型，如优秀学生、优秀志愿者等，让学生通过视频了解他们的先进事迹，感受他们的精神风貌。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习，提高自己的品德和学习成绩。
4. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
5. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
四、活动过程1. 开场导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 讲述身边好榜样的故事：邀请优秀学生代表作分享，让学生从他们的经历中得到启示。
3. 观看身边好榜样的视频：播放精选视频，让学生了解身边优秀典型的先进事迹和精神风貌。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
五、活动注意事项1. 提前邀请优秀学生代表作分享，确保他们的故事具有感染力和启发性。
2. 精选身边好榜样的视频，确保视频内容真实、生动、感人。
3. 提前分配好小组，确保讨论活动有序进行。
4. 班主任要充分引导和参与讨论，确保学生从活动中得到启示和感悟。
5. 对活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
六、活动准备1. 物准备：投影仪、电脑、音响设备、视频素材、笔记本纸、笔。
道德讲堂之学习身边好人教案
一、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解身边的好人好事，培养学生的道德观念和行为习惯。
2. 引导学生学习身边好人的优秀品质，提高学生的道德素养。
3. 激发学生向身边好人学习，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
四、教学重点：1. 身边好人的优秀品质。
2. 学习身边好人，提升自己的道德素养。
五、教学难点：1. 如何引导学生发现身边的好人好事。
2. 如何激发学生向身边好人学习，践行道德行为。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生思考：什么是好人？身边有哪些好人？他们有哪些优秀品质？二、身边好人的优秀品质（10分钟）1. 教师举例说明身边好人的事迹，引导学生了解他们的优秀品质。
2. 学生分享自己发现的好人好事，讨论他们的优秀品质。
三、学习身边好人，提升自己的道德素养（10分钟）1. 教师引导学生思考如何向身边好人学习，提升自己的道德素养。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟，讨论如何践行道德行为。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调学习身边好人、提升道德素养的重要性。
2. 学生表示要将所学应用于实际生活中，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于身边好人的作文，分享他们的优秀品质和自己的学习心得。
2. 家长参与评价，鼓励学生在生活中践行道德行为。
教学反思：本节课通过引导学生发现身边的好人好事，了解他们的优秀品质，激发学生向身边好人学习，提升自己的道德素养。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们分享自己的感悟和心得。
教师要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习道德知识。
六、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 让学生通过案例分析，深入理解身边好人的道德行为和品质。
2. 培养学生在生活中实践道德行为的意识，提升道德实践能力。
学习身边的好榜样教案[合集五篇]
![学习身边的好榜样教案[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d47ea28a200a6c30c22590102020740be1ecd35.png)
学习身边的好榜样教案[合集五篇]第一篇：学习身边的好榜样教案学习身边的好榜样主题班会活动目标：1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人：同学们，今天召开的班会主题是学习身边的好榜样，榜样无处不在，首先，我们从日常生活经常接触的人入手。
第一环节：说说我们班里有哪些同学可以成为榜样？一、请学生各抒己见，并说说该同学的优点。
师总结几位好学生的学习方法1、随处学习随时记忆2、讲究条理3、学会快速阅读4、合理安排时间5、善做笔记6、书写整洁7、及时提问8、学习互助9、自我测查二、学习格言• 磨刀不误砍柴工。
• 找到一套适合自己的学习方法，不要乱学习别人的学习方法。
• 在平时的优秀只是平时，临战见证水平。
• 在考试时保持良好心态，考试后以平常心对待。
第二环节：你认识这些人吗？一、雷锋二、郭明义三、马云第三环节：教师结语榜样是时代的标杆，或许每个时代的榜样都在不停地变换，但不变的是榜样是时代的精神。
我们可以从身边去发现“榜样”，学习“榜样”，你会发现，榜样就像一名友善的想到，带给你无穷的朝气、必胜的信念，引领你不断向前，向前！第二篇：学习身边好榜样学习身边好榜样尊敬的各位领导、辅导员们：大家好！我是来自高楼小学的林莉。
今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。
一、说活动背景习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
善待身边好的人教案
善待身边好的人教案教案标题：善待身边好的人教学目标：1. 了解并认识身边的好人，包括家人、朋友、老师等。
2. 理解善待身边好人的重要性。
3. 学会表达感激之情和友善之意。
4. 培养学生的感恩之心和善待他人的态度。
教学内容：1. 身边好人的认识与分类a. 家人：父母、兄弟姐妹等b. 朋友：同学、邻居等c. 老师：班主任、任课老师等2. 善待身边好人的方式a. 表达感激之情：口头表达、写感谢信等b. 友善待人：礼貌待人、帮助他人等3. 感恩之心的培养a. 分享感激的经历和故事b. 反思自己的行为，寻找可以感恩的事物和人c. 制定感恩计划，定期表达感激之情教学步骤：1. 导入（5分钟）a. 引导学生回忆一下身边的好人，并请他们举手分享一下。
b. 引发学生对善待好人的思考：为什么我们要善待身边的好人？2. 知识讲解（10分钟）a. 介绍不同类型的身边好人，并让学生分组讨论各自身边的好人。
b. 分享身边好人的经历和故事，引发学生对善待好人的共鸣。
3. 活动设计（15分钟）a. 学生小组讨论并列举善待身边好人的方式。
b. 学生分角色扮演，模拟感谢家人、朋友和老师的场景。
4. 感恩之心培养（10分钟）a. 学生分享自己的感恩经历或感恩对象，鼓励他们表达感激之情。
b. 引导学生反思自己的行为，思考可以感恩的事物和人。
c. 学生制定感恩计划，定期表达感激之情。
5. 总结与展望（5分钟）a. 总结今天的学习内容和重点。
b. 鼓励学生在日常生活中实践善待身边好人的行为，并分享实践结果。
教学资源：1. PPT或黑板2. 分组讨论的工作纸3. 角色扮演的道具或图片4. 感恩之心的反思表格教学评估：1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估他们对善待身边好人的理解和能力。
2. 收集学生的感恩计划，评估他们对感恩之心的培养程度。
3. 学生的参与度和表达能力。
拓展活动：1. 邀请学生写一封感谢信给身边的好人，并在班级分享。
道德讲堂之学习身边好人教案
道德讲堂之学习身边好人教案一、教学目标1. 让学生认识到身边好人好事的重要性，培养他们的道德观念和行为规范。
2. 引导学生学会发现身边的好人好事，激发他们向好人学习的意愿。
二、教学内容1. 身边好人的定义和特点2. 发现身边好人的方法3. 学习身边好人的好处4. 培养良好道德品质的方法5. 实践活动中遇到的问题和解决办法三、教学重点1. 让学生掌握发现身边好人的方法四、教学难点1. 如何引导学生发现身边的好人好事2. 如何培养学生将道德观念付诸实践五、教学方法1. 讲授法：讲解身边好人的定义、特点和方法。
2. 案例分析法：分析身边好人的具体案例，引导学生学习。
3. 讨论法：组织学生讨论如何发现身边的好人好事，以及学习身边好人的体会。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中实践道德行为，将所学付诸实践。
六、教学准备1. 准备身边好人的案例材料，包括图片、视频等。
2. 准备相关道德观念的教材或参考资料。
3. 准备实践活动所需的场地和器材。
七、教学过程1. 导入：通过一个身边好人的案例，引发学生对身边好人好事的关注。
2. 新课导入：介绍身边好人的定义和特点，引导学生了解身边好人的价值。
3. 案例分析：分析身边好人的具体案例，让学生从中学习到道德观念和行为规范。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自发现身边好人的方法和经验。
5. 实践活动：安排一次实践活动，让学生亲身体验和学习身边好人的行为。
八、教学评价1. 学生对身边好人的定义和特点的理解程度。
2. 学生发现身边好人的方法和能力的提升。
3. 学生将道德观念付诸实践的情况。
九、教学拓展1. 组织学生参观好人好事展览，进一步激发学生学习身边好人的热情。
2. 开展道德实践活动，如志愿者服务、社区公益活动等，让学生亲身体验道德行为的意义。
十、教学反思1. 反思本次课程的教学效果，是否达到预期的教学目标。
2. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否需要进行调整。
身边好人和学习道德模范活动方案
身边好人和学习道德模范活动方案一、活动目的1.传递正能量，弘扬社会正气。
2.塑造道德模范，激发人们向好人学习的热情。
3.增强社会责任感和奉献精神。
二、活动内容1.寻找好人2.举办道德模范讲座邀请好人代表或相关专家进行主题演讲，介绍好人事迹及其背后的道德价值和精神力量。
通过讲座，引导和激励听众向好人学习，增强道德观念和责任感。
3.举行“好人招募”活动在社区、学校或志愿者组织中举办“好人招募”活动，鼓励更多的人参与到公益事业中来。
通过组织志愿者培训和实践活动，提高志愿者们的服务意识和专业素养，培养他们的奉献精神。
4.举办公益活动组织各种公益活动，如义卖、义赛、公益演出等，筹集善款和物资，帮助需要帮助的人群。
通过公益活动的开展，进一步宣传好人事迹，激发更多人的参与和支持。
5.展开道德教育开设专题讲座和课程，向学生和青少年传授道德知识和道德修养。
通过讲述好人事迹，引导他们树立正确的价值观和世界观，提高他们的社会责任感和公民意识。
6.举行颁奖仪式通过评选和公示程序，授予好人荣誉称号，并举行颁奖仪式，表彰他们的贡献和奉献精神。
这样不仅能够鼓励好人，同时也能够推动更多人向好人学习，传递正能量。
三、活动要求1.广泛宣传通过各类媒体、报纸、电视台、广告牌等渠道，大力宣传活动内容和努力，引导社会关注和参与。
2.全社会动员政府、社区、学校、媒体、企业、社团等各组织共同参与，形成合力，共同推动活动的开展。
3.注重实效活动的开展要有实际的效果和意义，尽量在社会上产生广泛影响和积极反响。
4.持续开展活动应长期持续进行，定期评估和调整活动方案，以保证活动的有效性和持续性。
四、活动预算1.场地租赁费用：500元2.宣传费用（广告、彩页、海报等）：800元3.道德模范讲座费用（交通、食宿、讲师酬劳）：3000元4.义卖、义赛、公益演出等活动费用：5000元5.道德教育课程费用：2000元6.颁奖仪式费用：3000元7.其他杂费：2000元五、活动时间安排1.寻找好人事迹并立项评审：第一个月2.举办道德模范讲座：第二个月3.举行“好人招募”活动和开展公益活动：第三个月4.展开道德教育：第四个月5.举行颁奖仪式：第五个月六、活动评估1.通过各类调查问卷、反馈表等方式，对活动开展和效果进行评估，收集参与者和受益者的意见和建议。
开展学习道德模范和身边好人活动方案范本
开展学习道德模范和身边好人活动方案范本一、活动目的将学习道德模范和身边好人的思想和行为融入学校教育和校园文化建设中，引导广大学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度，推动全社会形成崇德向善的风尚，为建设和谐社会做出贡献。
二、活动内容1. 学习道德模范通过学习道德模范的事迹故事和先进经验，增强学生的道德意识和责任感，提升学生的道德修养。
2. 宣传道德模范和身边好人通过媒体报道、校内宣传等形式，向全校师生广泛宣传道德模范和身边好人的事迹，引导学生学习他们的榜样精神。
3. 道德模范讲座邀请道德模范来校进行讲座，分享他们的成长经历和奋斗故事，激励学生树立正确的人生观、价值观。
4. 学习小组成立道德模范学习小组，定期组织学生学习道德模范的事迹，并进行相关主题讨论和心得交流，加强思想教育。
5. 演讲比赛举办学校内部的道德模范演讲比赛，鼓励学生积极参与，通过比赛展示自己的道德观和人生价值观，促进互相学习。
6. 志愿者活动鼓励学生参与志愿者活动，通过服务社区、帮助弱势群体等形式，践行道德模范的精神，活动中设置评选优秀志愿者的环节，给予表彰。
7. 游园散步活动组织学生进行游园散步活动，配合教师解读园林中的道德寓意，引导学生通过观察自然景观来加深对道德崇高的理解。
8. 颁发荣誉证书选定一定数量的身边好人，为他们颁发学校特别荣誉证书，表彰他们的高尚品德和行为，并在校园内举行颁奖仪式。
三、活动组织与实施1. 活动组织成立学习道德模范和身边好人活动组织，由学校领导担任组织负责人，各班级设立活动小组，负责具体的活动安排和宣传工作。
2. 活动实施（1）确定活动时间和地点：活动时间在学生的课余时间，可以在校园内或周边的公园等地进行。
（2）制定活动计划：明确每个活动的具体内容、时间和流程，确保活动有序进行。
（3）确定活动人员：组织各班级选派学生代表参与活动，确保每个班级都有学生参与其中。
四、活动评估与总结1. 活动评估（1）个人评估：每次活动结束后，组织学生进行个人评估，总结自己在活动中的收获和不足。
学雷锋好榜样道德讲堂教案
学雷锋好榜样道德讲堂教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹和崇高精神，激发学生学习雷锋的热情。
3. 提高学生的思想觉悟，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 雷锋的生平事迹简介2. 雷锋的名言和日记摘抄3. 学习雷锋的精神内涵4. 身边的学雷锋典型事例5. 如何在学习、生活中践行雷锋精神三、教学重点与难点1. 重点：了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神内涵。
2. 难点：如何在学习、生活中践行雷锋精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的生平事迹、名言和日记，阐述学习雷锋的意义。
2. 案例分析法：分析身边的学雷锋典型事例，引导学生学习雷锋的精神。
3. 讨论法：分组讨论如何在学习、生活中践行雷锋精神，分享心得体会。
五、教学步骤1. 引入课题：简要介绍雷锋的生平事迹，激发学生学习兴趣。
2. 讲解雷锋的生平事迹：详细讲述雷锋的生平和助人故事，让学生了解雷锋的精神品质。
3. 学习雷锋的名言和日记：选取具有代表性的名言和日记摘抄，引导学生深刻理解雷锋的精神内涵。
4. 分析身边的学雷锋典型事例：分享一些发生在身边的学雷锋事例，让学生认识到学习雷锋的重要性。
5. 讨论如何在学习、生活中践行雷锋精神：分组讨论，引导学生将雷锋精神付诸实践。
6. 总结：强调学习雷锋的意义，鼓励学生努力践行雷锋精神，成为新时代的好榜样。
教学评价：通过学生课堂参与度、小组讨论成果和课后实践报告，评价学生对学雷锋精神的理解和应用。
六、教学活动1. 组织学生观看雷锋纪录片，加深对雷锋形象的认识。
2. 开展“学雷锋精神，做新时代好少年”主题演讲活动，培养学生的表达能力和演讲技巧。
3. 举办“学习雷锋，从我做起”手抄报比赛，激发学生的创造力和学习兴趣。
七、教学资源1. 雷锋纪录片、电影等影像资料。
2. 雷锋名言和日记摘抄的打印资料。
3. 学习雷锋的事例集锦。
八、教学反馈1. 课后收集学生的演讲稿、手抄报作品，进行评价和反馈。
开展学习道德模范和身边好人活动方案范本（四篇）
开展学习道德模范和身边好人活动方案范本学习道德模范和身边好人活动是一项非常重要的任务，它有助于传承和弘扬社会主义核心价值观，提升社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，构建和谐社会。
为了保证活动的有序开展和取得良好效果，我们需要制定一个全面、系统而有效的活动方案。
一、活动宗旨1. 弘扬道德模范精神，树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 倡导弘扬社会主义核心价值观，凝聚社会共识，促进社会和谐稳定。
3. 引导社会风尚，倡导道德美德，培育优良社会习惯。
4. 宣传先进典型，激励广大人民群众为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、活动内容1. 宣传道德模范事迹。
通过各种宣传手段（电视、报纸、网络等），全面、深入地报道和宣传典型人物的崇高品质、坚定信念和崇高精神境界。
要涵盖各个领域的道德模范，包括工人、农民、知识分子、教师、医务工作者等，使他们成为全社会学习和向往的榜样。
2. 弘扬身边好人精神。
组织开展各类活动，重点表彰和宣传在各个领域、各条战线上涌现出的普通人中的英雄和好人，用身边人的力量激励更多的人为社会贡献力量。
可以开展评选身边好人、讲述身边好人故事等活动，增强社会正能量。
3. 家庭美德教育。
开展推广社会主义核心价值观进千家万户活动，通过开展家庭美德教育宣讲、举办亲子活动等形式，引导家长树立正确的家庭观、教育观，培养孩子正确的价值观和道德观。
4. 学校教育实践。
将道德模范和身边好人的事迹纳入学校教育内容中，通过课堂教育、主题班会、社会实践等形式将他们的精神传递给学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
5. 社会机构、媒体的参与。
组织企事业单位、社会组织、媒体等开展道德模范和身边好人活动，通过开展评选、举办展览、刊发专栏等形式，推动活动向深度和广度发展。
三、活动组织1. 成立活动组织领导小组。
明确活动的总体策划和组织实施，确定相关任务和职责。
2. 设立活动组织机构。
建立专门的活动组织机构，负责具体的活动筹划、推进、评估工作。
开展学习道德模范和身边好人活动方案
开展学习道德模范和身边好人活动方案
一、背景说明
在现实生活中，我们总是能看到身边有许多无私奉献、正直诚信、帮助他人的好人好事，他们为社会做出了贡献，传递了正能量。
但是，很多人对于这些好人好事无动于衷，甚至忽视了身边的正能量。
因此，开展学习道德模范和身边好人活动，通过宣传、表彰、
激励等方式，推广先进的道德观念和正能量，引导广大群众践行社
会主义核心价值观，助力实现中华民族伟大复兴。
二、活动目的
1. 塑造优秀道德形象。
通过表彰先进典型，将他们塑造成优秀
道德形象，激发广大群众向他们学习，追随他们的榜样，形成学习
优秀道德风尚的新格局。
2. 推广社会主义核心价值观。
通过讲座、培训等方式，普及社
会主义核心价值观，引导广大群众在努力成为好人好事中感受和实
践社会主义核心价值观，并持续提升自身的道德素质。
3. 增强社会责任感。
通过学习道德模范和身边好人的感人事迹，加深广大群众对于社会责任的认识和承担，积极响应社会责任，为
社会和人民作出自己的贡献。
三、活动方案
1. 宣传推广阶段。
学习身边的好榜样教案
学习身边旳好楷模主题班会活动目旳 :1、认知目旳:通过评比小楷模活动使学生进一步理解小楷模在我们身边旳作用以及学习身边旳同窗旳长处。
2、能力目旳：让学生对旳结识自我,以楷模旳力量鼓励自己。
３、情感目旳：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生旳爱好,协助学生理解自己，从而树立不断提高自己旳意识。
活动重点：感受楷模旳力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有楷模、楷模在身边、避免学习楷模旳盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备:学生学习楷模评比原则、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人：同窗们，今天召开旳班会主题是学习身边旳好楷模，楷模无处不在,一方面,我们从平常生活常常接触旳人入手。
第一环节：说说我们班里有哪些同窗可以成为楷模?一、请学生各抒己见，并说说该同窗旳长处。
师总结几位好学生旳学习措施1、随处学习随时记忆2、讲究条理３、学会迅速阅读4、合理安排时间5、善做笔记6、书写整洁７、及时提问8、学习互助9、自我测查二、学习格言•磨刀不误砍柴工。
•找到一套适合自己旳学习措施，不要乱学习别人旳学习措施。
•在平时旳优秀只是平时，临战见证水平。
•在考试时保持良好心态,考试后以平常心看待。
第二环节:你结识这些人吗?一、雷锋二、郭明义三、马云第三环节：教师结语楷模是时代旳标杆,或许每个时代旳楷模都在不断地变换，但不变旳是楷模是时代旳精神。
我们可以从身边去发现“楷模”，学习“楷模”，你会发现，楷模就像一名友善旳想到，带给你无穷旳朝气、必胜旳信念，引领你不断向前,向前!。
我身边的好人--道德讲堂讲稿
《我身边的好人》xx讲堂xx小学xx一、活动目的：1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动时间：2014年11月26日三、活动地点：xx讲堂室四、参加对象：三年级全体师生五、活动过程：（一）、唱队歌，引入主题1、各小队整队，报告人数。
2、唱队歌。
3、引入主题。
老师：同学们，大家好。
欢迎来到道德讲堂，道德讲堂讲述身边好人的道德故事，咱们中华民族的传统美德是我们国家丰富的宝藏之一，数千年来，他一直是我们华夏儿女精神世界的支柱，我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事讲述社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，通过我们身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质，我们用身边人说身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建我们成仁尚德的社会氛围。
同学们，我们今天道德讲堂的主题是“学身边好榜样，做文明好少年”。
下面让我们一起来聆听我们身边榜样的凡人善举。
（二）、讲故事，感受善举1、孝老爱亲小模范xx13岁，本是无忧无虑的年龄，可对于岐山县蒲村初级中学七年级（2）班的孙梅来说，却面临着学业和家庭的双重压力。
她的母亲患类风湿性关节炎，生活不能自理，孙梅从6岁起就肩负起了照管母亲的重任。
今秋开学，她又毫不犹豫地做出一个大胆的决定：带着妈妈去上学。
【懂事】“6岁就学会挑柴火烧炕”2000年，孙梅出生在岐山县蒲村镇鲁家庄村孙家窑组的一个困难家庭，哥哥比她大7岁，父母都是农民。
出生当年，母亲孙亚娟被查出患类风湿性关节炎。
2002年，母亲的病情发展到手脚变形，从此只能卧床养病。
为了治病，这个家庭倾其所有。
2006年，父亲孙亚刚为了维持家庭生计外出务工，每月寄回家里的钱只够勉强维持孙梅上学和她妈妈治病的费用。
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）第一篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌第二篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、教案背景为了加强学生的道德教育，提高学生的道德素养，培养学生树立正确的价值观和人生观，我校决定开展“道德讲堂之学习身边好人”主题班会活动。
通过此次活动，让学生从身边的人和事中学习道德榜样，激发学生向善向上的动力。
二、教案目标1. 让学生了解身边的好人好事，感受到道德榜样的力量。
2. 培养学生学会关爱他人，乐于助人的品质。
3. 增强学生的道德意识，提高道德素养。
4. 引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法采用案例分析、小组讨论、心得体会等教学方法，以案说法，引导学生从身边的好人好事中汲取道德力量。
四、教学内容1. 身边好人的事迹介绍：通过讲解身边的好人好事案例，让学生了解到道德榜样的具体表现。
2. 道德榜样的精神内涵：分析身边好人的品质特点，引导学生学习他们的精神风貌。
3. 道德行为与个人成长：讨论道德行为对个人成长的影响，让学生认识到道德素养的重要性。
4. 学习身边好人，做道德公民：引导学生从自身做起，践行道德行为，树立正确的价值观和人生观。
五、教学过程1. 导入：简要介绍本节课的主题和目的，引发学生对身边好人的关注。
2. 身边好人的事迹介绍：讲解身边的好人好事案例，让学生感受到道德榜样的力量。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论身边好人的品质特点和精神内涵。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调道德素养在个人成长中的重要性，引导学生树立正确的价值观和人生观。
教学评价：通过学生的心得体会、课堂表现和课后实践，评价学生对道德讲堂的学习效果。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观好人纪念馆或者道德模范人物的故居，让学生更直观地感受到身边好人的精神风貌。
3. 举办“道德讲堂”演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对道德的理解和感悟。
七、教学注意事项1. 在选择身边好人的案例时，要尽量选择具有代表性的案例，让学生能够从中汲取道德力量。
2. 在小组讨论环节，要引导学生充分发表自己的观点，培养他们的思辨能力。
开展学习道德模范和身边好人活动方案
开展学习道德模范和身边好人活动方案学习道德模范和身边好人活动方案道德是一个国家和社会的精神支柱，也是个人成长和发展的必备素养。
随着社会的进步和经济的发展，各种社会问题也随之增加，各类不道德的行为也有所增加。
如何增强人们的道德意识和道德素质？通过开展学习道德模范和身边好人活动，可以帮助人们加强道德理念的传承和实践，倡导社会文明和和谐。
一、活动方案1.了解道德模范和身边好人通过了解道德模范和身边好人，让人们了解到他们身上积极向上的品德和人格，使更多的人受到他们的影响。
活动组织者可以请到一些道德模范或身边好人来做讲座，分享他们的成长经历和经验，让群众亲身感受到他们的感人事迹，被他们深深感染和感动。
2.推荐影视作品和读物通过推荐相关的影视作品和读物，可以让人们在视听欣赏的同时，从中汲取道德精华，领会道德观念。
活动之前，可以组织群众到图书馆或电影院看相关的影视作品和读物，甚至可以请专家进行点评和解读，使大家进一步理解，加深印象。
3.开展道德实践活动开展道德实践活动，是学习道德模范和身边好人活动的重要内容。
组织群众参与志愿服务活动、环保公益活动、关爱老人、孤儿和残疾人，以及各种有益社会的活动，让群众在实践中增强道德观念和道德素质。
二、活动的意义1.弘扬正义之声通过学习道德模范和身边好人，可以弘扬正义之声，让好人变得可亲可敬可爱，同时也唤起人们的良心和正义感，在面对各种诱惑和挑战时，选择正确和坚定的态度。
2.凝聚人心学习道德模范和身边好人活动，可以凝聚人心，增强社会凝聚力。
通过对好人故事的了解和分享，可以促使人们间的相互关爱和尊重，建立和谐社会。
3.引导社会风向学习道德模范和身边好人，可以引导社会风向，推动社会进步。
学习和传承好人的品德和行为，可以帮助人们在各种场合中树立正确的道德观念和行为准则，推动社会文明和进步。
三、活动的方法开展学习道德模范和身边好人活动，应该根据不同的群体和场合，采用不同的方式和方法，以达到最佳效果。
5学习道德模范及身边好人好事活动实施方案
5学习道德模范及身边好人好事活动实施方案学习道德模范及身边好人好事活动的实施方案一、活动目标：1.培养学生良好的道德品质和价值观，提升学生的社会责任感和行为规范。
2.弘扬社会正能量，宣传推崇道德模范和身边好人好事，鼓励人们向他们学习，争做社会的“好人”。
二、活动内容：1.道德模范学习：选取一些获得过道德模范称号或有突出事迹的人物作为学习对象，通过阅读相关资料、观看纪录片等形式，让学生了解道德模范的事迹和精神。
组织学生开展相关研究和调查，形成报告、展览等形式，以便学生更加深入地了解、学习和推崇这些人物。
2.身边好人好事活动：通过广泛的宣传和调查，发现和收集身边的好人好事，展示他们的事迹和精神。
可以通过拍照、摄像、采访等形式，记录并宣传身边好人好事的故事。
组织学生开展展览、演讲、比赛等活动，让学生亲身参与，与身边好人好事互动，增强学生对身边好人好事的认识和理解。
三、活动措施：1.组织广泛宣传：通过学校广播、电视、校园网和社交媒体等渠道，宣传道德模范和身边好人好事的事迹和精神，引导全体师生共同关注和学习。
可以邀请专家学者、相关机构和社会组织的代表到校作报告，以启发学生思考，激发学生热情参与。
2.开展主题班会和讲座：组织各班开展主题班会，让学生分享自己在学习过程中发现的道德模范和身边好人好事，并进行讨论和反思。
邀请校友、社会知名人士等参加学校讲座，以讲述自己的成长经历和身边好人好事为主题，激励学生自强不息，关注他人。
3.设计德育活动：制定德育活动计划，使得道德模范学习和身边好人好事活动贯穿学生的日常生活。
通过班级活动，如朗诵比赛、演讲比赛、绘画比赛等，让学生表达对道德模范和身边好人好事的理解和向往。
通过社区服务活动，如义务劳动、参观敬老院、为贫困家庭提供帮助等，让学生亲身参与到实际行动中，将道德模范和身边好人好事的精神转化为具体行为，培养学生的社会责任感和实践能力。
4.建立评选机制：设立评选机制，对于涌现出的道德模范和身边好人好事进行表彰和奖励，以表彰他们的贡献和榜样作用，激励其他人向他们学习。
道德讲堂之学习身边好人教案
一、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解身边的好人好事，培养学生的道德观念和行为习惯。
2. 引导学生学习身边好人的优秀品质，提高学生的道德修养。
3. 激发学生向身边好人学习，争做有道德、有品质的好学生。
四、教学内容：1. 讲述身边好人的事迹，让学生感受到好人就在身边。
2. 分析身边好人的优秀品质，引导学生学习借鉴。
3. 讨论如何向身边好人学习，争做有道德、有品质的好学生。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个身边好人的事迹，引发学生对道德的思考。
2. 身边好人的事迹分享：介绍一位或几位身边好人的事迹，让学生感受到好人就在身边。
3. 分析身边好人的优秀品质：引导学生分析身边好人的优秀品质，如诚实、守信、勤奋、助人等。
4. 讨论学习身边好人的意义：让学生谈谈学习身边好人的感受，讨论如何向身边好人学习，争做有道德、有品质的好学生。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后寻找身边的好人好事，并记录下来，下节课分享。
附：课后实践作业请同学们在课后寻找身边的好人好事，并记录下来，下节课分享。
可以是对他人的帮助，也可以是自己的善举。
让我们一起感受身边的正能量，学习身边的好人，争做有道德、有品质的好学生。
六、教学评价：1. 学生对身边好人的事迹的理解和认同程度。
2. 学生对身边好人的优秀品质的认识到学习意愿。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
七、教学资源：1. 身边好人的事迹材料。
2. 教学PPT。
3. 黑板。
八、教学注意事项：1. 确保身边好人的事迹真实可信，具有代表性。
2. 注重保护学生的隐私，不要公开提及学生的个人信息。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重每个学生的观点。
九、教学延伸：1. 组织学生进行道德实践活动，如志愿者服务、社区帮忙等。
2. 开展“道德榜样”评选活动，鼓励学生树立道德榜样。
3. 邀请身边好人来校分享其事迹，让学生更直观地感受到好人精神。
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道德讲堂之学习身边好人教案
一（1）班
一、活动目的：
针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点
奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备
1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；
2、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：
①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
3、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；
4、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；
四、活动程序
1、主持人宣布班会课开始；
2、小合唱《学习雷锋好榜样》
3、雷锋的故事
4、讲述身边好人好事
5、总结归纳。
6、活动结束
五、活动过程
（一）、小组合唱：《学习雷锋好榜样》
（二）、请听雷锋的故事
……
（三）、各小组汇报学雷锋事迹
甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事……
小组轮流交流
乙：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
（六）、小组讨论
1、早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；
2、好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；
3班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；
4、同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。
（七）、合唱《爱的奉献》。