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美在身边主题班会活动方案
美在身边主题班会活动方案
一、活动简介
本次主题班会活动以“美在身边”为主题，旨在引导同学们关
注身边的美好事物，并通过对身边美好事物的发现和分享，增强同
学们的感恩意识和正能量，营造积极向上、向上进步的班级氛围。
二、活动步骤
1.活动准备
联络班级干部，确定班会时间规划，并准备相关主题班会用品，如花朵、纸张、笔等。
2.主题班会启动仪式
主持人宣布活动开始，引导同学们进入活动氛围，并宣布本次
主题班会的主题——“美在身边”。
3.分享和发现美好事物
让同学们根据自己的经历和感受，逐一分享自己觉得身边美好
的事物。
然后，让同学们分成小组，到学校内外，寻找身边的美好
事物，并记录下来。
最后，让同学们展示自己发现的美好事物，并
分享自己的感受和经验。
4.写作和画画创作
将同学们发现的美好事物整合成一份班级荣誉展示，宣传班级
文化价值。
同时，引导同学们写下自己感悟性的文章，或者自由发
挥画画，表达美好的瞬间，美好的情感，美好的品质，美好的理念等等。
5.活动总结和反思
主持人宣布活动即将结束，让同学们回顾自己在活动中发现的美好事物，并总结这些事物对同学们带来的积极影响。
最后，引导同学们认真思考，自我反省，在未来的日子里，如何发现身边的美好，更好地感恩生命中的点点滴滴。
三、效果预测
此次主题班会活动旨在引导同学们更广泛的关注身边的美好事物，充分感受美好并将美好传递下去，同时提升同学们的文化素质和心理素质。
经过此次主题班会活动，同学们可以提高自己的美学修养，提升自己的创新能力和文化底蕴，感染他人，带动他人，构建健康的班级文化。
班会课教案美在你身边框架
班会课教案——美在你身边框架一、教学目标1. 让学生认识到美的存在，学会发现生活中的美。
2. 培养学生欣赏美的能力，提高审美情趣。
3. 引导学生关注身边的人和事，培养关爱他人、珍惜资源的品质。
二、教学内容1. 美的定义：自然美、人文美、心灵美。
2. 美的存在：生活中的美、身边的人的美、自己的美。
3. 美的欣赏：如何欣赏自然美、人文美、心灵美。
4. 美的实践：关爱他人、珍惜资源、提升自己。
三、教学过程1. 导入：分享一个生活中的美的故事，引发学生对美的思考。
2. 讲解美的定义和存在，让学生认识到美的多样性。
3. 欣赏美的实例，引导学生学会欣赏不同类型的美。
4. 分组讨论：如何在生活中发现美、传递美。
5. 总结发言：鼓励学生关注身边的人和事，培养美好品质。
四、教学评价1. 学生对美的认识和欣赏能力的提升。
2. 学生关爱他人、珍惜资源的实践行动。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和发言的质量。
五、教学资源1. 美的实例图片或视频。
2. 小组讨论所需材料。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学建议1. 注重引导学生参与课堂，鼓励学生分享自己的观点。
2. 课堂活动丰富多样，激发学生兴趣。
3. 结合实际生活，让学生感受到美的存在和重要性。
4. 注重培养学生美好品质，引导学生践行社会主义核心价值观。
七、课后作业1. 举例说明自己在生活中发现的美，并写下感悟。
2. 制定一个关爱他人、珍惜资源的小计划，为期一周。
八、教学反思1. 学生对美的认识和欣赏能力的提升情况。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和发言的质量。
3. 教学方法是否适合学生，是否需要调整。
4. 学生在课后作业的完成情况，以及践行美好品质的表现。
九、拓展活动1. 组织一次校园美化活动，让学生亲身参与美的创造。
2. 举办一次美的主题摄影比赛，展示学生眼中的美。
3. 开展一次关爱他人、珍惜资源的实践活动，如志愿者服务。
十、教学进度安排1. 课时：1课时（40分钟）2. 教学内容：美的定义、美的存在、美的欣赏、美的实践。
2024年美在身边主题班会设计
2024年美在身边主题班会设计一、活动背景2024年，是美在身边项目成立十周年。
回顾过去十年，美在身边项目在我们班级中产生了深远影响，帮助我们建立了积极向上的态度，培养了爱与关心他人的意识。
本次主题班会将以“美在身边，人人有责”为主题，回顾十年来美在身边项目的发展和成就，激励同学们将美在身边的理念贯彻到自己的日常生活中。
二、活动目标1. 回顾美在身边项目十年来的发展历程，展示项目的成就和影响力。
2. 强调每一个人都可以参与到美在身边的行动中，展现人人有责的理念。
3. 提醒同学们要关心他人，感恩他人的帮助，营造积极向上的班级氛围。
4. 激励同学们自觉从身边小事做起，成为美在身边的传播者和实践者。
三、活动流程1. 开场（20分钟）a. 主持人致辞，介绍本次主题班会的目的和意义。
b. 回顾美在身边项目在我们班级中的影响，感谢所有同学的付出。
2. 回顾美在身边项目成长（30分钟）a. 展示美在身边项目成立以来的成就和发展历程，通过图片、视频等多媒体展示方式呈现。
b. 邀请曾参与美在身边项目的同学分享自己的感悟和体会，激励其他同学参与其中。
3. 班级活动展示（30分钟）a. 各班级代表介绍自己班级在美在身边项目中的活动和成果。
b. 班级代表展示美在身边项目的标志物和宣传物料，如海报、口号等。
4. 主题演讲（40分钟）a. 找到一位有影响力的人物或校内外嘉宾，进行主题演讲。
b. 演讲内容包括美在身边项目的重要性，人人有责的理念，以及如何将美在身边的理念贯彻到生活中的实际行动。
5. 互动游戏环节（30分钟）a. 设计一款与美在身边相关的互动游戏，增强同学们对美在身边理念的认同和体验。
b. 比赛环节中设置奖品，鼓励同学们积极参与。
6. 美在身边行动方案（20分钟）a. 向同学们介绍美在身边项目的实际行动方案，如关爱老人、支持贫困学生等，并提醒同学们要从身边小事做起。
b. 分发美在身边行动手册，包括参与行动的具体流程和注意事项。
主题班会教案初二《美在你身边》主题班会
主题班会教案之初二《美在你四周》主题班会一、活动目的：1、引导学生回忆本人在小学阶段成长的经历，觉察、分享四周的“美”，从而，不断激发学生对美妙事物的追求。
2、.从关注个人的成长开展到关注集体的开展，在班级建立中体验和收获交往、合作、治理的欢乐，感知“我觉察”与“集体开展”互相促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理质量。
二、预备工作预备工作：编写班会内容程序，制造幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板。
三、活动过程甲：)2022年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的四周处处存在“美”。
今天我们就来觉察美、享受美，初二（14）班《美在你四周》主题班会现在开始!乙：罗丹最著名的名言：“生活中不是没有美,而是缺少觉察美的眼睛。
那么，美是什么？自由交流：生：人的美丽，并不在于外表，事实上，一个人的修养和内在也是至关重要的，你有一个美丽的外表，而内在确是一个让人看不起的人，我想，你再多美丽，哪只是一时的，看明晰了以后，就会让人觉得，你的外表只是一种修饰。
生：美并不在于外貌、衣服和发型，而在于他本身，在于他内心。
内在美才是本质。
乙：美需要我们去觉察，去感受，去制造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。
（合)让我们携起手来互相协助，互相合作，做一名“美”的学生。
甲：在我们的生活中常常有如此的人，他们抱怨在生活中找不到美，事实上，美就存在于我们四周。
美，是一个晨曦初霞的黎明，是一个夕阳西下的黄昏，是一株娇艳欲滴的花朵，仁慈纯洁的微笑，是人们充满美妙的心灵。
请同学们畅所欲言，谈谈你认为美的人和事？自由发言：生1：黎明，当我们还在熟睡时，母亲早已悄悄起身，在厨房为我们预备早餐，等我们起床，热气腾腾的早餐摆在桌上。
生2：匆匆地走在去往学校的路上，脚下的路也在匆匆后退着，内心想着该如何渡过这漫长的一天。
却不曾留意到，这时的路已经变得十分干净，远处还有清洁工那繁忙的身影。
《美在你身边》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案第一篇：《美在你身边》主题班会教案《开学第一课——美在你身边》班会方案活动目标：1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。
3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
活动准备：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。
2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。
3、一个学生准备分享奥运健儿的故事活动过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊！看！（举例几个小朋友）真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步！暑假中，躺在床上，翁老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。
比如说：每一天都过得很充实；全班45滴水滴互相帮助；在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。
现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。
活动一：我的充实生活1、展示优秀的暑假作业。
2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。
3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。
4、班主任总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做的事。
活动二：有股拼搏劲儿这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
1、播放激动人心的奥运视频。
2、一个学生讲讲奥运健儿的故事3、教师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿是关键。
在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步；和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。
《美在你身边》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到美的存在，学会发现生活中的美。
2. 培养学生欣赏美、创造美的能力。
3. 提高学生的审美素养，激发学生对生活的热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：如何激发学生对生活的热爱，提高学生的审美素养。
三、教学准备1. 教师准备：收集生活中的美好瞬间图片或视频。
2. 学生准备：提前观察生活中美的现象，准备分享。
四、教学过程1. 导入：展示一组美好瞬间的图片或视频，引导学生关注生活中的美。
2. 学生分享：邀请学生分享自己发现的生活中的美好瞬间。
3. 讨论交流：引导学生讨论美的内涵，分享彼此的心得体会。
4. 案例分析：教师展示一些具有代表性的美好案例，引导学生分析其美的价值。
5. 小组活动：分组进行审美创作，可以是绘画、摄影、手工等形式，展示小组合作成果。
6. 总结提升：教师总结本次班会的收获，强调审美的重要性，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
五、课后作业1. 学生回家后，继续观察生活中的美好瞬间，记录下来并与家人分享。
2. 结合所学，尝试在生活中创造美，如布置家居、设计服装等。
3. 下节课分享自己的作业成果，互相交流学习。
教学评价：通过课后作业的完成情况，学生对美的发现和创造能力进行评价。
观察学生在日常生活中的审美表现，了解教学效果。
六、教学内容1. 引导学生关注自然界的美。
2. 培养学生欣赏人与人之间的情感美。
3. 引导学生发现艺术作品中的美。
七、教学方法1. 采用案例分析法，展示自然界、人际关系和艺术作品中的美好案例。
2. 运用讨论交流法，引导学生分享自己的感受和体会。
3. 运用实践操作法，让学生亲自动手创作，体验美的创造过程。
八、教学步骤1. 引导学生关注自然界的美。
a. 展示自然界的美景图片或视频。
b. 学生分享自己喜欢的自然界美景。
c. 讨论自然界美的特点和价值。
2. 培养学生欣赏人与人之间的情感美。
主题班会教案之“美在我们身边”主题班会
主题班会教案之“美在我们身边”主题班会一、班会目的：1. 引导学生回顾自己在小学阶段和初一一学年来的成长的经历，发现并分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求..2.引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，努力展现美，传递美，创造美，用实际行动让我们的世界变得更加美好，为建设社会主义和谐社会而努力..3. 从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质.. 二、班会议题： 1.何为“美”？ 2.如何在日常行为中落实“美”？三、活动过程：主持人（甲、乙）：亲爱的伙伴们，你们爱美吗？齐说：爱.. 主持人（甲、乙）：那么美在哪里呢？主持人甲：我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭..主持人乙：我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国..主持人甲：美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美..主持人乙：伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并不是缺少美，而是缺少对美的发现..”主持人（甲、乙）：同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学A：今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美..让我们首先介绍我们的美丽的祖国..我们的祖国是一个山清水秀的国家..它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间..这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾..正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天..这样的自然美，我认为是壮美..同学B、同学C朗诵赞美祖国锦绣山河的诗歌……同学D 唱一首祖国山河的赞歌……主持人甲：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然美..主持人乙：同学们，在过去的一年里中国最火的词语是什么？对，是“最美”..主持人甲：今年中央电视台为全国中小学生们献上的《开学第一课》的主题就是“美在你身边”..主持人乙：在这一年里，我们身边涌现出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高铁成……这些最美人物和他们的故事让我们感动..主持人甲：在这一年里，我们国家有许多让我们振奋的美好事物：神九飞天、蛟龙下海、奥运健儿奋力拼搏……这些美好的事物鼓励我们奋发向上..主持人（甲乙）请四位同学和我们大家一起分享最美的精彩..同学E讲述最美教师张莉的故事……同学F讲述最美司机吴斌的故事……同学G：讲述神九飞天的新闻……同学H：讲述我国奥运健儿奋力拼搏的新闻……主持人甲：学校是社会的一部分，在我们的学校生活中同样也充满了美，跳跃着美的旋律..有谁能发现学校生活中的美呢？同学H：当我们走进校园、教室，感到清新..明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美.. 同学I：我们班杨芸同学由于腿伤行动不便，朱慧琴同学能经常地伸出援手帮助她，帮她上交回家作业，帮她及时批改订正作业等等……，这是行为美.. 同学J：成绩差的同学学习吃力，大家伸出一双手，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美.. 同学K：同学们能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美.. 主持人乙：生活美好..我们热爱生活中美好的事物..新道德、新风尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰.. 主持人甲：我们爱同学，更爱尊敬的老师..我们的成长全靠辛勤的园丁——老师的培养..让我们献上一首赞美老师的歌.. 全班齐唱：《我爱米兰》.. 主持人乙：自然美、社会美，还有什么美呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！主持人甲：我们是快乐的天使，我们是聪明的一休..我们会画画、会弹琴、会唱歌、会说相声、会舞蹈……我们能用艺术歌颂真善美，鞭挞假恶丑..主持人甲乙：下面讲看才艺大比拼..同学L（跳舞）、同学M（唱歌）、同学N和同学O（或吹或拉或弹或展示书画）进行才艺表演……主持人甲：泰戈尔有句名言：啊，美啊，在爱中寻找你自己吧..主持人乙：美，在爱中寻找，我们爱的东西很多，那么，我们最爱什么呢？（同学们各抒己见）主持人甲：今天，空气格外清新，心情格外舒畅，眼光格外明亮，歌儿格外悠扬..我们自豪；因为我们在这里谈论美，我们爱美；我们永远歌颂美.. 主持人乙：下面一个一个环节是请同学每人讲一句“美”的格言（没有参与过发言或活动的同学，使全班参与面达到100%）.. 同学P、Q、R、S、T、U、V……主持人甲乙：最后，我们有请班主任为我们作总结发言..（鼓掌）班主任总结：同学们，在今天的班会上，我们用自己的眼睛，从自然、社会、艺术3个方面找到了许多美的表现，从而进一步认识了美在我们的生活里..我相信同学们一定会用双手去创造更多的美..让美永远留在我们的生活里！。
“美在我们身边”主题班会
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------“美在我们身边”主题班会美在我们身边主题班会文章来 ? 源初中教师网 w 9 ?1 一、班会目的：1. 引导学生回顾自己在小学阶段和初一一学年来的成长的经历，发现并分享身边的美，从而，不断激发学生对美好事物的追求。
2.引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，努力展现美，传递美，创造美，用实际行动让我们的世界变得更加美好，为建设社会主义和谐社会而努力。
3. 从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知我发现与集体发展相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。
二、班会议题：1.何为美？2.如何在日常行为中落实美？三、活动过程：主持人（甲、乙）：亲爱的伙伴们，你们爱美吗？齐说：爱。
主持人（甲、乙）：那么美在哪里呢？主持人甲：我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭。
主持人乙：1/ 6我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。
主持人甲：美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美。
主持人乙：伟大的艺术家罗丹说过；美是到处都有的，我们并不是缺少美，而是缺少对美的发现。
主持人（甲、乙）：同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学 A：今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。
让我们首先介绍我们的美丽的祖国。
我们的祖国是一个山清水秀的国家。
它有中华民族的摇篮黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。
这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。
正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
美在我身边主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步丰富校园文化生活，提高同学们的审美素养，营造和谐美好的校园氛围，我校于XX年XX月XX日开展了“美在我身边”主题班会。
本次班会旨在引导同学们发现生活中的美，学会欣赏美，从而提升自身的审美能力和生活品质。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点XX班教室四、参会人员XX班全体同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的讲话，她强调了美的重要性，鼓励同学们在日常生活中发现美、欣赏美、创造美。
2. 主题演讲同学们积极参与，纷纷上台分享自己在生活中发现美的瞬间。
以下为部分演讲内容：（1）张同学分享了自己在公园里看到的一朵盛开的花朵，她认为花朵的美丽让人心情愉悦，感受到了大自然的神奇魅力。
（2）李同学讲述了自己在回家的路上，看到一位老人帮助一位小朋友过马路，他觉得这种善良的行为充满了人性的光辉。
（3）王同学分享了自己在一次旅行中，看到了壮丽的山川河流，他认为大自然的鬼斧神工让人叹为观止。
3. 视频欣赏为了进一步激发同学们的审美情趣，班主任播放了一段关于美的视频，视频中展示了世界各地的人文景观、自然风光以及艺术作品，同学们在欣赏过程中感受到了美的力量。
4. 小组讨论同学们分成小组，就“如何提升自己的审美能力”展开讨论。
以下是部分讨论成果：（1）多读书、看电影，了解不同领域的艺术作品，提高自己的审美素养。
（2）关注生活中的细节，学会发现身边的美好事物。
（3）多参加实践活动，如参观博物馆、美术馆等，丰富自己的审美体验。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她指出，美无处不在，我们要学会用心去发现、欣赏和创造美。
同时，她还鼓励同学们将美的理念融入到学习和生活中，努力成为一个有审美情趣的人。
六、班会效果本次“美在我身边”主题班会取得了圆满成功，同学们在活动中受益匪浅。
以下为部分反馈：（1）同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加深刻地认识到美的存在，学会了如何发现和欣赏美。
《美在你身边》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案第一章：了解美1.1 导入：让同学们分享他们对“美”的理解和感受。
1.2 讲解：介绍美的概念，包括外在美和内在美的区别。
1.3 案例分析：分析一些身边的例子，让同学们认识到美无处不在。
1.4 小组讨论：分组讨论如何发现和欣赏生活中的美。
1.5 总结：强调学会欣赏美的重要性。
第二章：发现自然美2.1 导入：让同学们分享他们最喜欢的自然景观。
2.2 讲解：介绍自然美的特点和价值。
2.3 户外活动：组织同学们去户外观察自然美，记录下自己的感受。
2.4 小组分享：分组分享各自的观察结果和感受。
2.5 总结：强调保护环境，珍惜自然美的重要性。
第三章：感悟人文美3.1 导入：让同学们分享他们最喜欢的人文景观或艺术品。
3.2 讲解：介绍人文美的概念和价值。
3.3 案例分析：分析一些人文景观和艺术品的美。
3.4 小组讨论：分组讨论如何欣赏和理解人文美。
3.5 总结：强调学会感悟人文美的重要性。
第四章：培养良好品德美4.1 导入：让同学们分享他们的优点和特长。
4.2 讲解：介绍品德美的概念和重要性。
4.3 案例分析：分析一些具有良好品德的人的美。
4.5 总结：强调培养良好品德美的重要性。
第五章：展现自我美5.1 导入：让同学们分享他们的梦想和目标。
5.2 讲解：介绍自我美的概念和价值。
5.3 案例分析：分析一些成功人士展现自我美的例子。
5.4 小组讨论：分组讨论如何展现自我美。
5.5 总结：强调相信自己，勇敢展现自我美的重要性。
第六章：家庭中的美6.1 导入：让同学们分享他们家庭中的美好时刻。
6.2 讲解：介绍家庭美的概念，包括亲情、温馨等。
6.3 家庭故事分享：邀请几位同学分享他们的家庭故事，展示家庭美德。
6.4 小组讨论：分组讨论如何创造和维护家庭美。
6.5 总结：强调家庭美的重要性，以及每个人在家庭中的责任。
第七章：学校生活中的美7.1 导入：让同学们分享他们在学校生活中的美好时刻。
美在我身边主题班会活动方案
美在我身边主题班会活动方案一、活动背景随着社会经济的发展，我们的生活越来越丰富多彩，但是有时候我们总是忙于工作、学习等事务，忽视了身边美好的事物，也没有时间去欣赏美丽的风景和品味日常的美好事物。
因此，为了让同学们重新发现身边的美好，提高他们的美感，以及鼓励同学们关注和欣赏美，我们班组织了“美在我身边”主题班会活动。
二、活动目的1. 培养同学们对生活中美好事物的重视和品味。
2. 增强同学们的审美能力和表观能力。
3. 提高班级凝聚力、自我管理能力和班级文化建设。
三、活动过程1. 主持人介绍活动目的和流程。
2. 同学分享生活中感受到的美好事物，包括风景、人、事、物等方面，并分享他们的体验、感受和理解。
3. 以画画比赛的形式展示同学对美的理解和表达能力。
根据主题“美在我身边”，同学们可以画出身边的任何美好事物，并陈述自己作品的意义和价值。
4. 小组互动活动。
班级分小组，每组5人，每组选一人作为代表，选择一个照片或图像，分享这个图像中自己觉得最美的地方，并解释自己的感受和理解。
其他组员则提出自己的不同看法和观点。
这个环节可以通过讨论和辩论，培养同学的团队协作和表达的能力。
5. 同学们介绍自己的偶像，并分享其魅力所在。
这个环节可以帮助同学们了解不同偶像的美感和魅力，培养他们的审美能力和品味。
6. 活动总结。
主持人提出总结性问题，让同学们分享自己的收获和体会，并征求他们对活动的反馈和建议。
四、活动预期效果通过这次班会活动，我们班将培养出具备一定审美能力和表达能力的同学，他们将有更强的文化自觉，更好的积极性和学习能力，建设出一个团结、友爱、勤劳、开朗、自信、乐观的班集体文化；追求美，赏美、创美、传美。
同时，我们期待通过这次班会活动，同学们的理解和感知能力、审美品位和审美情绪将得到进一步提升。
《美在我身边》教案
《美在我身边》教案第一篇：《美在我身边》教案美在我身边辅导目标：1、认知目标：感受祖国的发展和生活的美好。
2、情意目标：发现美好的事物，感受美好的事物。
3、行为目标：引导学生发现身边的美，探索美，将美好的事物进行传递和创造。
辅导内容：《美在我身边》1、辅导重点：学生认识到生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛；美其实就在我们每个人的身边。
为他们学会发现美、感受美和创造美，促进他们健康成长。
2、辅导难点：辅导学生学习发现美、感受美、创造美，将美传递出去。
辅导策略：1、辅导方法：创设情境、合作交流、个体感悟。
2、辅导形式：集体讨论、游戏活动、个别指导。
3、辅导手段的选择与应用：利用多媒体进行教学。
辅导用具：双面胶红粉笔辅导准备：教师：多媒体课件打开需要的网页学生：收集身边美的例子辅导过程：一、直接导入。
教师：同学们，你们看这是一个什么字？学生：美。
教师：请你用“美”字说一个你喜欢的词吧。
学生：美丽、美好、美妙……教师：我们刚刚说的这些词有什么共同的特点？学生：它们都是一些好词，代表一些好的事物。
教师：你能用你喜欢的词说一句话吗？学生：……教师：从大家刚刚说的这些话里，我们发现在我们身边有很多美丽的事物，今天我们学习的主题就是《美在我身边》。
二、美是什么？教师：你认为“美是什么？” 学生：……教师：大家说的都有道理，现在我们一起来听听北京师范大学的于丹教授是怎样说的。
（视频文件：于丹演讲片段）诠释“美是什么？”三、发现美。
游戏规则：把你发现的美，用“美是……”的形式写下来。
（情境背景：课件：56视频相册〈美在我身边〉）四、传递美。
游戏规则：1、鼓声响起时开始传递手中的卡片。
2、鼓声停时停止传递。
3、传递过程中，每个人手里只能留有一张卡片。
4、鼓声停止时，分享手里卡片上的内容。
五、点亮世界。
游戏规则：把手里的卡片贴在黑板的心形里，让我们将这些美丽记在心里，时时去发现美，探索美，创造美，传递美！第二篇：美在我身边——教案、作文罗丹有句名言：“美是到处都有的。
《美在你身边 》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案《美在你身边》主题班会教案活动一：发现美主旨：寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。
大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。
故事选择：熊猫是我国的国宝，写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会，播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。
让更多的学生了解国宝，激发孩子们的爱心，以及对其他生命体的关心和关注。
活动二：传递美主旨：帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。
学生思考生活中互帮互助的人或事，交流讨论。
领悟美是在互相帮助中传递的。
活动三：创造美主旨：授人玫瑰，手有余香。
分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。
这时分享是一种令人心旷神怡之美。
正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中国。
你怎么样，中国便怎么样。
你是什么，中国便是什么。
你有光明，中国便不黑暗。
”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。
反思自己，思考怎样在以后的生活学习中去创造美，给自己快乐，也给他人快乐。
交流讨论。
活动四：和谐美主旨：“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。
著名哲学家赫拉克利特曾说过:“美在和谐。
”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
结合奥运会游泳团体、体操团体相关报道，号召学生以班级荣为荣，做好自己，关照他人。
“美在我们身边”主题班会目的：、发现、分享校园的美，身边的美，激发对美好事物的追求。
2．进行行为习惯教育，营造以遵守校纪校规为美的班级氛围，从关注个人到关注集体。
时间：XX年12月17日地点：1平面设计班教室过程：、板书：美ěi。
指名读，齐读。
2、古人认为“羊大为美”，那是因为古人以羊为主要副食品，肥壮的羊肉吃起来味道确实很美。
罗丹曾经说过“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
《美在你身边》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案一、教案背景1.1 主题解释：美在你身边，旨在引导学生发现生活中的美好，培养学生的审美能力和观察力。
1.2 适用年级：初中一年级1.3 教学目标：通过本节课的学习，让学生学会观察生活中的美，提高审美能力，培养积极的生活态度。
二、教学内容2.1 第一部分：生活中的美2.1.1 自然景观：如山水、花草、日出日落等2.1.2 人文景观：如古建筑、城市风貌、节日庆典等2.1.3 人物形象：如家人、朋友、老师、同学等2.2 第二部分：艺术作品中的美2.2.1 绘画作品：如油画、水彩画、素描等2.2.2 文学作品：如诗歌、小说、散文等2.2.3 音乐作品：如古典音乐、流行音乐、民族音乐等三、教学过程3.1 导入：教师通过展示一些美丽的图片或视频，引发学生对美的关注，激发学生的学习兴趣。
3.2 新课导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注生活中的美。
3.3 案例分享：教师分享一些生活中的美好瞬间或艺术作品，引导学生感受美的存在。
3.4 小组讨论：学生分组讨论，分享自己发现的身边的美，互相交流感受。
3.5 总结提升：教师总结学生分享的内容，引导学生认识到美的重要性，鼓励学生积极寻找和创造美。
四、教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论等。
4.2 学生分享：评价学生在小组讨论中分享的内容，关注学生对美的发现和表达能力。
4.3 学生反馈：课后收集学生的反馈意见，了解学生对课堂教学的看法和建议。
五、教学资源5.1 图片或视频素材：用于展示生活中的美好瞬间和艺术作品。
5.2 参考书籍：提供相关的美学、艺术欣赏等方面的书籍，供学生自主学习。
5.3 网络资源：提供一些美学、艺术欣赏的网站或在线平台，供学生拓展学习。
六、教学活动设计6.1 观察练习：学生分组，每组选择一个自然或人文景观进行观察，记录下他们认为美的元素。
6.2 艺术创作：学生根据观察到的美景，创作一幅画作或一篇短文，表达他们对美的理解和感受。
美在身边主题班会(一)
美在身边主题班会(一)近年来，美丽中国建设已经成为了全国各级政府和广大民众共同关注的重要议题，越来越多的人开始认识到美丽的环境与生活的紧密联系。
作为一名中学生，在校园里也能够发现许多美好的事物，主题班会就是提高学生美感素养的有效方式之一。
而“美在身边”主题班会，则更是通过丰富的形式，引导学生发现与感受身边美的积极活动。
一、主题班会介绍在具体实施方案上，“美在身边”主题班会旨在通过以下方面进行：其一，发放各类美术作品以及图片材料，并同学们一起进行识别和欣赏。
其二，通过生活实践，让初中生们能够Mainstream品尝美味佳肴、体验不同的音乐、舞蹈、戏剧以及手工艺品等等。
其三，在互动环节中，加入一些常见的环境美化活动，例如花草种植、排列摆设、拍摄特色建筑等等。
在这些美的实践中，中学生们可以进一步加深了解，将美好融入自己的生活之中。
二、班会讲解在主题班会的过程中，班会讲解人可以借鉴如下内容进行：其一，美学概念和各类美术作品的介绍，比如明清画派、现代艺术和数码美术等等。
其二，通过相关背景知识的介绍，让中学生们了解不同文明背景下，各自所推崇的美学观念和美学理念。
其三，引导学生的思维，教授如何站在环保文化角度去关注环境美学，一同追求生态和谐以及环保意识的提高。
三、互动环节在互动环节中，邀请同学们参加实地活动，将所学所感结合实际情况，更好地体验到“美在身边”的魅力。
例如，让学生拍摄自己环境中最美的角落，并鼓励学生通过拍摄分享，让大家共同关注、呵护自己身边的美景。
这样的分享尤其适合中学生这个年龄段，通过展现自己的精神追求，让班级氛围、整个校园都充满了文化气息，将学生的审美素质和环保意识得以提升。
四、总结美在身边主题班会的根本目的在于让中学生们认识到环境美化、文化教育和环保文明的紧密联系，引导学生们关注和回归环境，探索环保美学方式和方式，让美丽融入到学习和生活中。
更重要的是，这样的主题班会不仅丰富了学生们的美育视野，通过辐射作用，进而影响到整个学校的文化氛围，推动校园文明建设，将美好文化引领带动动全社会。
《美在你身边 》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案《美在你身边》主题班会教案《美在你身边》主题班会教案活动一：发现美主旨：寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。
大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。
故事选择：熊猫是我国的国宝，写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会，播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。
让更多的学生了解国宝，激发孩子们的爱心，以及对其他生命体的关心和关注。
活动二：传递美主旨：帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。
学生思考生活中互帮互助的人或事，交流讨论。
领悟美是在互相帮助中传递的。
活动三：创造美主旨：授人玫瑰，手有余香。
分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。
这时分享是一种令人心旷神怡之美。
正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中国。
你怎么样，中国便怎么样。
你是什么，中国便是什么。
你有光明，中国便不黑暗。
”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。
反思自己，思考如何在以后的生活和研究中创造美，让自己快乐，也让别人快乐。
交流讨论。
活动四：和谐美主题：“小美人”上升为“大美人”。
集体主义的美体现了和谐和力量。
著名哲学家赫拉克利特曾经说过：“美在于和谐”和谐之美是集体主义之美。
在一个集体中，虽然每个人都不完美，但是这个集体中的所有人聚在一起，就能展现出集体和谐的美好和力量。
结合奥运会游泳团体、体操团体相关报道，号召学生以班级荣为荣，做好自己，关照他人。
“美就在我们身边”主题班会目的：、发现、分享校园的美，身边的美，激发对美好事物的追求。
2.进行行为习惯教育，从关注个人到关注集体，在遵守学校纪律和规则方面营造一个美好的班级氛围。
时间：XX年12月17日地点：1平面设计课教室过程：、板书：美ěi。
指名读，齐读。
2、古人认为“羊大为美”，那是因为古人以羊为主要副食品，肥壮的羊肉吃起来味道确实很美。
主题班会教案《美在你身边》主题班会
主题班会教案之《美在你四周》主题班会主持人甲乙: 亲爱的老师、同学们, 大家好！甲: 著名雕塑家罗丹说: “生活中并不缺少美, 缺少的是觉察美的眼睛。
”乙: 想必这句话同学们都曾听到过。
在最近观看的开学第一课中, 这句话又得到了重温。
甲: 没错。
今年开学第一课的主题确实是: 美在你四周。
乙: 你瞧, 每年开学, 中小学生观看开学第一课, 这仿佛已经成为了像除夕夜看春晚一样的传统。
甲: 不知不觉, 我们一年年地长大了。
我们的心智变得成熟, 我们的眼界得到了拓宽, 但是每年开学第一课总会带给我们不变的感动。
乙: 让我们共同走进今天的主题班会《美在你四周》第一课探究美保持一颗好奇和求知的心, 带上一双觉察美的眼睛,走到户外, 探究大自然的千姿百态, 觉察动物的活力勃勃, 拥抱世界的美丽。
（字出现在屏幕上, 主持人带着大家朗读。
）甲: 我们生活中存在着各种各样的美丽, 就让我们来考考大家是否有一双觉察美的慧眼。
乙: 好, 我来出题吧。
森林里有如何样的美丽？校园里有如何样的美丽？公交车内有如何样的美丽？····同学们开始举手答复（每个征询题分别提征询, 各有2个左右的答复）甲: 是啊, 花草生意盎然是美, 蜜蜂勤劳采蜜是美, 农民伯伯辛勤劳作是美, 我们互帮互助也是美。
乙: 我们在探究美的道路上跨出了第一步, 汤杨, 你还记得我国的女航天员刘洋的精彩演讲吗？甲: 因此记得。
神舟九号飞船于今年的6月16日发射升空, 这是举国的盛事。
而刘洋作为我国第一位女航天员, 是中国人民的骄傲。
她在演讲上说道, 太空独特的失重环境, 人像一条自由自由巡游的鱼, 无拘无束。
倒立、一阳指、飞檐走壁, 这些我们在地面特别难到达的动作在太空中却能轻而易举地完成。
乙: 太空里真是奇异, 真希望有一天, 科技的进步能使更多的人到宇宙中探究美丽。
甲: 说起航天这个话题, 这也太深奥了。
现在让我们轻松一下, 掌声欢迎（徐鑫、郭玖督）同学为我们带来相声表演！····相声表演第二课制造美服从内心的呼唤, 跟随本人的兴趣, 做最喜欢的事, 面对困难英勇说不, 心胸梦想坚持到底, 世界会因你而美丽。
《美在你身边 》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：美在你身边2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 教学目标：a. 让学生认识到美的事物和现象无处不在b. 培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力c. 提高学生的道德素养和审美观念二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过生活实例，发现美的存在，培养审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生从日常生活中发现美，并将其内化为自身的道德素养和行为习惯。
三、教学过程1. 导入：a. 老师简要介绍本节课的主题：美在你身边。
b. 学生分享自己对美的理解和感悟。
2. 课堂探究：a. 老师提出问题：“美究竟在哪里？”b. 学生分组讨论，列举生活中的美的事物和现象。
c. 各组分享讨论成果，老师点评并总结。
3. 案例分析：a. 老师展示一组图片，内容包括自然风光、人物、建筑等。
b. 学生观察图片，分析其中的美。
c. 老师引导学生从图片中发现美的规律和特点。
4. 小组活动：a. 老师提出任务：让学生分组，每组选择一个主题，如“家庭之美”、“校园之美”、“社会之美”等。
b. 学生通过讨论、采访、观察等方式，收集有关美的素材。
c. 各组展示成果，分享美的发现和感悟。
5. 总结提升：a. 老师引导学生总结本节课的学习内容，明确美在你身边的意义。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
c. 老师提出要求：在日常生活中，要学会发现美、欣赏美、创造美，提高自己的道德素养和审美观念。
四、课后作业1. 结合本节课的学习，写一篇关于“美在你身边”的作文。
2. 观察身边的美好事物和现象，拍下照片，下一节课分享。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，引导不同层次的学生发现美、欣赏美。
2. 在教学过程中，要注意激发学生的兴趣和参与度，使课堂氛围活跃。
3. 结合生活实际，引导学生将美的理念内化为自身的道德素养和行为习惯。
六、教学活动拓展1. 组织一次“美在你身边”的主题摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉生活中的美好瞬间。
《美在你身边》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案804?8$?造? 0??8$??赨 5q?8$? ?670804Q?8$??庨0?8$权? 0Q?8$?产?0?行? ?8$?eV?等全? ?8$。
;?165 ?8$??觨129931 ?8$??用1??合? ?8$发?0由双 ?8$?或?0?解? ?8$?0?方? ?8$?eV?履行? ?8$全?180 ?8$?以?1高中班干部检讨书尊敬的老师：我在这里进行了深刻的自我检讨，我明白了，您任命我为班长，保卫者就是把光荣而艰巨的任务交给了我，而我，却始终认为了您的期望。
我现在心头满怀着愧疚，实在自己就是渎职，就是对所有人的不负责任，我也要为这种蓄意的后果负责。
面对您分配的工作，我必须要尽全力去干好它，我是班长就有不让别的同学受到干扰的男同学责任，而我却只顾自己，没有考虑到同学们在学习，放任了那些同事说话，老师您放心，这一次是第一次，也是最后一次!下不为例，我会做好自己的教育工作，我这样做同样是对自己不负责，这样，我又有什么资格证书当班长，管理好班级?我这次错误，虽然只是小错，但却造成了大的的影响，那么，老师，我想您保证，您以后看我的表现，我一定会把咱们的班级治理好，不让您担心!检讨人：XXX20XX年X月XX日2班干部失职检讨书尊敬的班主任：一、没有搞好本职工作，甚至没有以身作职。
作为一名学委，最重要的就是要搞好班里同学的自立自强努力学习。
但是由于这学期专业课程比较繁重，且本人在社团中也转任干部，较少去关心班里全体同学的学习，只是简单地为部分同学争回争取1.增加同学们对所学课程提高的文化交流：由于大二中止了自休，同学课后基本上不会聚在一起。
发动班里课程学习得比较好的同学多跟其他同学交流，如：xxxxxxxx 等。
争取班级成绩在年级维持边上保持领先位置。
2.十分积极鼓励同学们参加比赛，借用电协各项资源为同学们提供支持，并促进比赛队伍的多多喔交流。
其次，本人偶尔逃课，上课偶尔没有听讲，也没有积极相配合老师，还经常坐在后面几排，这些都在全都班里起了不好的影响，造成班里同学纪律松散，迟到早退+旷课，上课不认真，课后经常抄袭作业。
班会美在身边教案
一、教案主题：班会美在身边教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生认识到美的存在，培养学生的审美能力。
2. 引导学生关注身边的人和事，发现生活中的美好。
3. 培养学生积极向上的心态，提高学生的生活品质。
五、教学内容：1. 美的定义和分类2. 身边的美的事物和现象3. 如何发现和欣赏美4. 美在生活中的作用5. 实践作业：记录身边的美教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等形式展示各种美的现象，引导学生感受美的存在。
2. 学生分享自己对美的理解和感受。
二、讲解美的定义和分类（10分钟）1. 教师讲解美的定义，让学生明确美的概念。
2. 教师介绍美的分类，如自然美、艺术美、社会美等。
三、发现身边的美（10分钟）1. 教师引导学生关注身边的人和事，发现生活中的美好。
2. 学生分享自己发现的美的事物和现象。
四、欣赏美的方法（10分钟）1. 教师讲解欣赏美的方法，如观察、体验、感悟等。
2. 学生分享自己欣赏美的方法和心得。
五、美在生活中的作用（10分钟）1. 教师讲解美在生活中的作用，如陶冶情操、提高生活品质等。
2. 学生分享美在生活中的作用自己的体会。
六、实践作业：记录身边的美（课后）1. 教师布置实践作业，要求学生记录身边的美，可以是通过文字、图片、绘画等形式。
2. 学生完成实践作业，并在下节课分享自己的成果。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对美的认识和欣赏能力。
2. 评价学生实践作业的质量，了解学生对身边美的发现和记录能力。
3. 课后收集学生反馈，了解学生对课堂教学的意见和建议。
六、教案主题：班会美在身边教案七、课时：1课时八、年级：八年级九、教学目标：1. 让学生通过实践活动，提高对美的感知和创造能力。
2. 引导学生关注社会生活，发现社会中的美好。
3. 培养学生积极向上的心态，提高学生的生活品质。
十、教学内容：1. 美的感知和创造2. 社会生活中的美好事物和现象3. 如何发现和欣赏社会中的美4. 美在社会中的作用5. 实践作业：记录社会中的美教学过程：六、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等形式展示社会中的美的现象，引导学生感受美的存在。
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《美在你身边》主题班会教案
活动一：发现美
主旨：寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。
大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。
故事选择：熊猫是我国的国宝，写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会，播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。
让更多的学生了解国宝，激发孩子们的爱心，以及对其他生命体的关心和xxx。
活动二：传递美
主旨：帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。
学生思考生活中互帮互助的人或事，交流讨论。
领悟美是在互相帮助中传递的。
活动三：创造美
主旨：授人玫瑰，手有余香。
分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。
这时分享是一种令人心旷神怡之美。
正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中国。
你怎么样，中国便怎么样。
你是什么，中国便是什么。
你有光明，中国便不黑暗。
”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。
反思自己，思考怎样在以后的生活学习中去创造美，给自己快乐，也给他人快乐。
交流讨论。
活动四：和谐美
4、9月2日中央电视台开学第一课你看了吗？请说一说你看到了什么？孩子们讲述让自己感动的故事，老师补充最美教师张丽莉（5月8日晚，xxx省xxx市第十九中学老师张丽莉，在一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生的危险瞬间，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。
）、最美司机吴斌（5月29日，xxx长运客运二公司员工吴斌，驾驶客车从xxx返杭途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。
面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，他强忍剧痛，换挡刹车，将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，自己因伤势过重去世。
）、最美战士高铁成（5月18日晚，xxx卫戍区某团战士高铁成休假归队途中，在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，面馆突然发生煤气泄漏，当顾客纷纷往外跑时，高铁成不顾个人安危，三次冲向火海排险救人，造成头、面、颈、双上肢和右脚二度烧伤，烧伤面积达6%。
），还有航天员刘洋、奥运冠军们的故事。
（通过回顾这些感人的故事让孩子们认识到真正的美在人们的心中。
心灵美胜过外表美千万倍。
）
5、找找我们身边不太美的东西？
（乱丢果皮纸屑、在墙上涂涂画画、摘花摇树等）
6、今后我们该怎么做？同学们一起寻找身边的美。
（交流：帮助身边的同学解决困难就是美；自己认真写字，写出好看的字就是美；上课认真听讲，积极发言就是美……）
提出倡议：
一、不乱丢果皮纸屑及废弃物，让它们回到自己的家。
二、不在校园内随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。
三、不践蹋草坪、摘花摇树。
四、主动捡起在地上的垃圾。
养成“文明清洁”的良好习惯，创建一个美丽的校园。
总结：美就在我们身边。
只是我们不善于观察，如果你细心品味，会发现：美，就在我身边；美，无处不在。