潜心育桃李-精心铸师魂
满腔热血育桃李 一片丹心铸师魂(余志)
满腔热血育桃李一片丹心铸师魂-----麻城实验高中余志老师先进事迹材料余志，1963年7月出生，大学本科学历，于1997年华中师范大学数学教育研究生班毕业，系中国数学学会会员，中国教育学会会员，黄冈市骨干教师，黄冈名师。
1984年7月大学毕业后，余志老师被分配到麻城师范学校（麻城实验高中）工作，三十年来，他一直在这块教书育人的沃土上兢兢业业、勤勤恳恳地耕耘。
一路风雨，一路拼搏；一路实绩，一路收获！一、积极进取练技能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热血是无法圆满完成教书育人这一崇高使命的。
因此，余志老师一直把提高专业技能作为自身长远发展的必备条件去奋斗，严格要求自己，学无止境。
多年来，他刻苦学习理论和文化知识，潜心钻研教材教法，广采“他山之石”，先后参加县、市骨干教师培训达十多次，多次参加新教材培训，聆听专家报告，吃透教材的编写意图。
1985年，余志老师以优异的成绩考取湖北大学，由于当时学校师资力量严重不足，为了不影响日常教学工作的正常运转，他主动放弃了深造的良机；于1986年考取华中师范大学，利用寒暑假参加函授学习，做到工作、学习两不误；又于1996年考取华中师范大学数学教育研究生班，取得硕士研究生同等学力。
春风化雨，钻研教学勤精业；毓秀钟灵，奋发育才苦练功！余老师认为，学历不等同于学力，学力也不等同于驾驭课堂的实际能力和教书育人的艺术技巧。
在优秀教师成长的道路上，他首先从教学反思开始，反思每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学。
经过多角度的反思，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，对自己不能解决的问题总是虚心向专家请教。
多年的反思、总结，积累了经验，提升了能力，为教育教学工作的成功开展奠定了厚实的基础。
“活到老学到老”是余老师的座右铭，也是他勤奋好学的真实写照。
俗话说：五十而知天命。
在常人眼里，五十岁了，完全可以放下繁重的教学负担，将精力转移到业余爱好上，可余老师不是这样想的。
师德标兵材料
默默无闻育桃李呕心沥血铸师魂---师德标兵演讲稿八面城镇中心小学薄志壮2016年3月默默无闻育桃李呕心沥血铸师魂尊敬的各位领导、老师们：大家好，我是来自八面中心小学的薄志壮，今天我演讲的题目是:默默无闻育桃李，呕心沥血铸师魂。
我于1982年参加工作，从参加工作的第一天起，就立志把自己的全部精力和心血奉献给教育事业，如今，我已经是教育战线的一名老兵，作为教师，我一直在想：如何才能更好地践行师德、做一名优秀的教师呢？34年来，我凭着对教育事业强烈的责任感，把自己的青春年华与满腔热情全部倾注在教育事业上。
我用自己的实际行动，践行着人民教师无私奉献的高尚师德，诠释着一个共产党员全心全意为人民服务的宗旨。
1、踏实肯干，村小工作无私奉献1982年，我在距家20多里的前吴村小学任教，当时上下班只能靠自行车，尽管条件很差，我还是以苦为乐，下定决心在平凡的工作岗位上做出不平凡的事。
这一年的暑假开学，领导让我到镇上取办公用品，为了节省运费，我挤坐在装满教学用品的毛驴车上，不料途中突降暴雨，我只好趴在书上用身体尽量地挡雨，结果，书本完好无损,自己却患了重感冒。
同时为了上好课，我积极制作教具，经常是晚上只睡2、3个小时，用极简单的工具，制作出10多件教具，其中《三球仪》等6件教具获得均市级教具制作一等奖，96年“普九”期间，当时我任班主任，由于人员紧缺，我还兼任学校临时负责人和事务员，每天面临的工作是：正常上课管理班级；课间与施工人员研究盖校舍；晚上到中心小学进行统计汇总数据，每天都是如此。
就连家里的烟囱倒了、房子漏雨了，也顾不上，只好找朋友帮忙。
这样起早贪黑，身体就吃不消了，由于过度劳累，我病倒了，一连在校输液几天。
可当学校要给我补助的时候我回绝了，因为我知道学校的经济状况并不乐观，我就和领导说，还是把钱用在改善办学条件上吧，让孩子们受益，我个人苦点累点算得了什么！2005年，我所在的村小撤并了，得知这一消息时，有的家长打电话找组织想把我留下，我班的学生更是泣不成声，当时我真是不知所措，为了转移孩子们的情绪，我让他们把要对老师说的话写下来，记得任立民同学写到：“老师，我没有别的想法，如果您把我们教到小学毕业了，我也不会哭的，老师您还是别走了，我求您了老师……”其实我也不愿意离开我心爱的学生啊！孩子们的这些留言至今我还当作“宝贝”珍藏着，我觉得这不仅仅是稚嫩的童音，而是一颗颗心灵在和我讲话。
丹心一片育桃李 热血满腔铸师魂
丹心一片育桃李热血满腔铸师魂作者：***来源：《云南教育·中学教师》2024年第02期【人物简介】渠志春，女，怒族，毕业于云南师范大学英语教育专业，现为云南师范大学附属世纪金源学校副校长，中小学正高级教师。
从教33年来，她辗转怒江、丽江、昆明3个州市，先后在怒江州泸水市老窝中学、丽江市实验学校、昆明市第三中学、云南师范大学附属世纪金源学校4所学校任教，2020年7月起任云南师范大学附属世纪金源学校副校长。
每一次的转换都是人生的重大挑战，而她都是跨越山海，不负热爱，始终倾情杏坛，以教为乐，春风化雨，桃李满门，多次受到国家级、省级、市级、区级、校级表彰，荣获“全国中小学外语教师园丁奖”“云南省优秀教师”及市、县、校级优秀教师、优秀共产党员、从教30年功勋教师等称号。
她是云南省第一届教育督导评估专家，昆明市农村义务教育阶段骨干教师指导专家;撰写发表多篇教育教学论文，主持3项市级课题并顺利结题。
作为一名从怒江峡谷走出来的正高级教师，在33年的教育生涯中，渠志春始终怀揣对教育的热爱，长期奋战在教学一线，将“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的满腔热忱倾注于云岭大地。
在三尺讲台上，她用自己的无私大爱和专业才学传递知识与力量，引领一批又一批学子成长成材，谱写了一段段感人肺腑的育人故事，展现了新时代人民教师为人师表的崇高品德、教书育人的敬业精神、甘当人梯的大爱情怀。
不忘初心，无悔奉献，坚守三尺讲台育桃李知识就是力量，教育改变命运。
渠志春对教育的重要性有着切身的体会和感受，她既是新中国教育事业的见证者、受益者，更是建设者、推动者。
受作为乡村教师的母亲的影响，她对教师工作情有独钟，1990年7月毕业后回到了自己的故乡——怒江，在怒江州泸水市老窝中学从事英语教学。
由于地势险峻、位置边远、交通不便，当地经济发展相对落后，彼时的老窝中学教育资源更是捉襟见肘，学校房舍简陋，设施匮乏，师资短缺。
学生来自汉族、傈僳族、白族、怒族等多个民族，不少人连普通话都不能讲顺畅，更不用说是英语。
精心育桃李 爱心铸师魂
精心育桃李爱心铸师魂上新集镇桥店小学韩用福我叫韩用福，现年42岁，是上新集镇桥店小学一名普通教师。
二十年前，我带着儿时的憧憬，带着青春的希冀与梦想，当上了一名光荣的人民教师，成了典型的“孩子王”。
当时，我心潮澎湃，热血沸腾，心中暗自承诺：此生我将艰守这块圣洁的土地，扎根三尺讲台，锐意进取，为教育事业努力工作，奋斗终生。
可实际工作中，我不由自主地陷入应试教育的涡流，每天的教学都围绕着考试进行，学生也满脑子灌输着“分、分、分，我的命根”。
终于，素质教育的春风吹进我们的校园，我运用书本上的理论知识和我儿时的成长经历，默默的用心去感受孩子的内心世界，思考我们究竟该给孩子什么样的教育。
虽然，我得到了厚厚一摞荣誉证，但此时我才懂得失去的很多很多。
我决心寻找自己丢失的作为一名教师最宝贵的东西——纯真的爱心、高尚的师德、强烈的责任心。
我从教至今一直担任学生的班主任工作，每接受一届新生，家长把自己的孩子送到我的面前，说的大都是同一句平实而动情的话：“老师，现在我把孩子交给你了。
”话虽普通，但饱含着期待与信任。
这些年来，我始终记着乡亲们的重托，以校为家，辛勤耕耘，精心执教，法学并用，爱生如子，用心呵护。
在孩子中间我通常扮演三种角色：一是孩子的慈父，洒向学生的都是爱，处处关心他们，注意培养他们的各种良好的习惯。
我把自己所学的养成教育运用到工作中，使学生从小逐步养成讲普通话的习惯、阅读课外书的习惯、讲卫生的习惯等等。
孩子拥有这些良好的习惯为他们今后的学习、成长奠定了一定的基础；二是做孩子的导师，处处引导他们如何做人、处事，引导他们追求上进，掌握学习的方法；三是做孩子的朋友，用诚心去交换童心，让孩子愿意向我敞开心扉，乐意和我交流。
没有爱就没有教育。
每天与孩子在一起，我总是小心翼翼的，关心备至去触及他们幼小的心灵。
我曾记得，我在母样教四年级的时候，发现班上末排有一名男生穿着破旧，沉默寡言，性格怪僻，从不答问，对学习更是漠不关心，成绩极差，从不与其他学生在一起。
呕心育桃李 倾心铸师魂-育桃李对什么
呕心育桃李倾心铸师魂:育桃李对什么刘丽娟，女，汉族，本科学历，内乡县城关镇中心校教师。
参加工作二十多年来，她把自己的满腔热血倾注在了学生身上，把青春年华流逝在三尺讲台上，将全部的精力投入到事业之中；十多年来，她用心血和汗水，铺就了一个个学生的成长的基石，她用无声的行动展示了一位教师的亮丽风采。
一、博览群书，拓宽师德领域。
刘丽娟同志在教学中认真钻研业务，努力学习教育理论，积极探索教学规律，学习了《教育学》、《心理学》、《小学教学》、《河南教育》等书籍，把教育理论最新研究成果引入教学过程，认真备好每节课，备好每个学生，不断反思和改进教学手段，使自己的业务素质有了很大的提高。
尤其是由应试教育向素质教育转变的过程中，怎样依据农村小学生心理特点，提高课堂教学效率、培养学习兴趣和创造力，她都做了认真细致的研究，教学中精心设计，大胆创新，及时总结，她多次在学校、在全镇上引路课、公开课，轻松愉快、活儿高效的精彩课堂，深受大家的一致好评。
二、以校为家，彰显师德魅力。
十几年来，她怀着一颗对学生赤诚的爱心，把全部的精力都投入到工作中去，默默奉献着自己的青春年华。
她家在县城，离她所执教的学校相距40多里，然而，一年四季，春夏秋冬，她从没有迟到过一次，从没有因为私事耽误过一节课。
每天她总是早晨第一个到校，晚上与学生一起放学，把学校当成了自己的家。
这看似是区区小事，却在这细微之处显现出她爱岗敬业的可贵精神。
为了干好自己的工作，她每学期都要建立学生档案，每一个学生的住址、家庭状况、性格脾气、学习成绩，她都了然于胸，做到因材施教。
工作中她总是一个一个、一遍一遍地与学生悉心交流。
她从不打骂学生，从不讽刺、挖苦学生，把尊重学生、理解学生放在首要位置。
遇到事情从学生的不同实际出发，多方面考虑问题，多扬少抑，先顺后导，动之以情，晓之以理。
她运用学生荣誉感，多年来开始在自己的班内设立进步奖、小发明奖、小制作奖、读书奖，设法转化学困生。
对学生全身心的爱，换来了丰厚的回报，案头上孩子们那厚厚的来信和贺卡，就是对她最好的回报。
一片丹心育桃李 满腔热血铸师魂(金和平)
一片丹心育桃李满腔热血铸师魂尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我叫金和平，来自罗田县白庙河镇鸡鸣小学。
今天我给大家演讲的题目是《一片丹心育桃李满腔热血铸师魂》。
天命之年的我，在农村小学从教33年，担任班主任工作30年。
我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。
从教33年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。
我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。
33年的成长，让我在不断的学习中历练着、成长着。
我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。
践行着新时代教师的德风为先，教艺为根的理念。
全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。
33年的教书育人，使我对农村教育这片热土充满了深情。
这里虽没有沿海都市的兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。
面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植“育人为乐”的心灵之树，才会最大限度地实现自己的人生价值。
心灵之树长青，便能苦中求乐。
哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的。
一）克服家庭困难，爱生如子，做一个有强烈责任心的人。
我从小就在鸡鸣尖下的偏僻小山村——左家沟长大，弟兄四个我为长，家里很穷。
81年高考落榜后，我就带着儿时的憧憬和青春的梦想在家乡当一名教师。
从扫盲教师、代课教师再到民办教师，先后干了18年！直到96年我才考进罗田师范，成为一名公办教师。
由于家庭的不幸，让我承受过少年丧父，中年丧妻的巨大悲痛（1986、6、19父亲遇意外与世长辞；1995、2、7妻子风湿性心脏病长眠于左家沟小学）。
当时的左家沟是个穷山村，教了十几年的民办，从未兑清一回工资。
有一回，只带2元钱下县参加卫电中师资格考试，我最后交卷出来，既没车又没钱，只好从罗田走回去，到肖家坳中学已经是深夜11点，第二天天刚亮，我急匆匆地赶回鸡鸣尖教学点上课。
尽管心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。
立师德铸师魂演讲稿
丹心育桃李，大爱铸师魂——“立师德、铸师魂”演讲稿罗山初中韩丽玲尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天，我演讲的题目是—《丹心育桃李，大爱铸师魂》。
我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民教师。
经过十三年寒窗苦读，终于如愿以偿，走上了梦寐以求的三尺讲台，成了一名初中教师。
初为人师的我，由于没有经验，一个个棘手的问题摆在我的面前，我不得不陷入深深的思考：为什么这个孩子这么的任性调皮？为什么班里学生的学习成绩那么难提高呢？有什么办法可以解决这些问题呢？后来，一次次和学生谈心，一次次的给学生耐心辅导。
最后，我找到了答案。
是爱！“没有爱便没有教育。
”“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”爱是世界上最伟大的语言，是最神奇的沟通手段。
我们每天忙碌在三尺讲台上，进行大量的平凡的、琐碎的、重复的工作，备课、上课、批改、谈话、辅导等，日复一日，年复一年。
但是忙碌的工作让我始终坚信一点：每天和孩子们在一起是我感觉最快乐、最充实、最有意义的事。
每一个孩子的点滴进步都能给我带来莫大的喜悦，看着可爱的孩子们，我发自内心的说一句，“矢志教育，痴心不悔”。
记得那是星期四的一个下午，我回家了，我拖着沉重的脚步，走进房门，看见镜子里的自己，面色苍白，一副很疲惫、很劳累、憔悴不堪的样子。
我只对妈妈说了一句：“太累了”。
然后爬上床，倒头就睡。
听妈妈说，吃晚饭时，他和弟弟怎么叫我，都叫不醒我，直到第二天9点多时，我才睁开眼睛，坐起来说：“终于睡了一个好觉”。
我对妈妈说起了事情的缘由，星期二上午课间，学生们正玩的起劲，这时，上课铃响了，学生们一拥而进，不料，一个小个子男孩脚下一滑，摔倒在教室门前的水泥台阶上，他的鼻子、脸被砍了一道深深的口子，鲜血直流，脸上的肌肉都要掉下来似的。
我当时正要上课，看见了，连忙跑回办公室，找来卫生纸简单的包扎后，叫上同事骑着摩托车带上我和小男孩往医院飞奔，可由于孩子伤势过重，赶到医院时小男孩已经昏迷了，我更着急了，在医院里跑上跑下，挂号、叫医生、取药，忙了大半天，医生终于帮孩子止了血。
一片丹心育桃李，三尺讲台铸师魂
一片丹心育桃李，三尺讲台铸师魂摘要:作为一名平凡的教育工作者，传承美德、拥抱温暖，是我的理想；挥洒热情、奉献青春是我的志向；播撒希望、收获桃李是我的期盼；爱岗敬业、铸造师魂是我们教育工作者共同的追求。
关键词: 教育工作奉献爱心爱生如子收获幸福2000年我带着青春的梦想步入教坛，从未忘记当初立志扎根农村，献身教育的铮铮誓言。
回眸多年从教历程，心底总会涌起无限感慨，无限感动。
冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花”。
这23年的教学生涯让我懂得“没有爱就没有教育。
”用爱对待每一位学生，就会发现：每一位学生都是无比可爱的。
他们在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧，在诡辩中迸发灵感，他们给我无数的惊喜，他们让我成了世上最幸福的人。
记得那是2010年我接管的班级中有个叫吴迪的同学，父母离异，父亲脾气暴躁，无正当职业，有时出外打工，母亲弃他再嫁，孩子只能跟年迈的爷爷生活，复杂的家庭背景使他形成了骄横、冷酷的性格，爱打架，上课不爱听讲，有时顶撞老师，课下时常出入网吧游戏厅，我多次找他谈心，说教都不奏效，常常表现出一副冷漠的样子，而且充满敌意，当时真的令我很头疼，有种想放弃他的冲动。
再一想，教书育人是教师的天职，只有倾注爱心，才有教育的成功。
当即就改变教育策略，对他晓之以理，动之以情，经常领他到家里吃饭，衣服脏了经常拿到家里帮他洗干净，周末利用休息的时间帮助他辅导功课，真是功夫不负有心人，在我的细心呵护，鼓励，爱抚下，他慢慢融入了班集体，还时常帮助有困难的学生，以前的的叛逆与劣性慢慢消失的无影无踪。
现在想想真的很欣慰，作为老师，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子才是神圣。
师爱是师德之魂, 陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。
确实没有爱的教育，肯定是失败的教育。
有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作，而是一种智慧，一种力量，一份快乐。
依稀记得那是2017年我教的班级中有一个学生叫张鹏，是个极富有个性的孩子，听讲、做作业、与人相处全凭兴趣，常常无端欺负同桌。
王永志事迹
王永志事迹篇一：师德标兵材料(:王永志事迹)默默无闻育桃李呕心沥血铸师魂---师德标兵演讲稿八面城镇中心小学薄志壮20XX年3月默默无闻育桃李呕心沥血铸师魂尊敬的各位领导、老师们：大家好，我是来自八面中心小学的薄志壮，今天我演讲的题目是:默默无闻育桃李，呕心沥血铸师魂。
我于1982年参加工作，从参加工作的第一天起，就立志把自己的全部精力和心血奉献给教育事业，如今，我已经是教育战线的一名老兵，作为教师，我一直在想：如何才能更好地践行师德、做一名优秀的教师呢？34年来，我凭着对教育事业强烈的责任感，把自己的青春年华与满腔热情全部倾注在教育事业上。
我用自己的实际行动，践行着人民教师无私奉献的高尚师德，诠释着一个共产党员全心全意为人民服务的宗旨。
1、踏实肯干，村小工作无私奉献1982年，我在距家20多里的前吴村小学任教，当时上下班只能靠自行车，尽管条件很差，我还是以苦为乐，下定决心在平凡的工作岗位上做出不平凡的事。
这一年的暑假开学，领导让我到镇上取办公用品，为了节省运费，我挤坐在装满教学用品的毛驴车上，不料途中突降暴雨，我只好趴在书上用身体尽量地挡雨，结果，书本完好无损,自己却患了重感冒。
同时为了上好课，我积极制作教具，经常是晚上只睡2、3个小时，用极简单的工具，制作出10多件教具，其中《三球仪》等6件教具获得均市级教具制作一等奖，96年“普九”期间，当时我任班主任，由于人员紧缺，我还兼任学校临时负责人和事务员，每天面临的工作是：正常上课管理班级；课间与施工人员研究盖校舍；晚上到中心小学进行统计汇总数据，每天都是如此。
就连家里的烟囱倒了、房子漏雨了，也顾不上，只好找朋友帮忙。
这样起早贪黑，身体就吃1不消了，由于过度劳累，我病倒了，一连在校输液几天。
可当学校要给我补助的时候我回绝了，因为我知道学校的经济状况并不乐观，我就和领导说，还是把钱用在改善办学条件上吧，让孩子们受益，我个人苦点累点算得了什么！20XX年，我所在的村小撤并了，得知这一消息时，有的家长打电话找组织想把我留下，我班的学生更是泣不成声，当时我真是不知所措，为了转移孩子们的情绪，我让他们把要对老师说的话写下来，记得任立民同学写到：“老师，我没有别的想法，如果您把我们教到小学毕业了，我也不会哭的，老师您还是别走了，我求您了老师??”其实我也不愿意离开我心爱的学生啊！孩子们的这些留言至今我还当作“宝贝”珍藏着，我觉得这不仅仅是稚嫩的童音，而是一颗颗心灵在和我讲话。
注重师德育桃李无私奉献铸师魂
注重师德育桃李无私奉献铸师魂——记普安二中追忆老师的先进事迹邮编：561500教师是在各级各类学校中，以教育、培养学生为职责的专业工作者。
因其工作的特殊性，教师获得了许多包含深情的美好比喻：教师是“园丁”，是“春雨”，是“人梯”，是“灯塔”，是“人类灵魂的工程师”……“古今之成大事业、大学问者必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境也。
‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
”这是清人王国维在《人间词话》中描述的治学三境说。
作为一个中年教师，普安第二中学语文高级教师追忆老师同志就有着这样的“成大事业、大学问”的志向。
他一直向往着达到这样的三重境界，并以此来鞭策自己，勉励自己。
因而在教育事业这片热土上，用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着教育的最高境界。
机会总是眷顾那些有所准备的人，那耀眼的光环从上个世纪八十年代开始至今也始终垂青于他。
他先后被评为“县优进工作者”、“县优秀教师”、“县优秀班主任”“州优兼职教研员”等。
透过那些荣誉的光环，你会发现其中有那么多令人敬佩和感动的故事……你会发现他是仁者、智者、勇者，他把师爱洒满校园……在这里，我无权评判他已经达到了哪一种境界，但是他的行动、他的努力、他的成绩，会让每个人做出客观公正的评价，还是让我们走进他的身边，去聆听他对教育的热爱，去感悟他为自己钟爱的教育事业所付出的一切……一、教海泛舟辛苦作帆为了自己所钟爱的事业，追忆老师扎根教育这片沃土，不计得失、不计名利，不断地汲取，又不断地付出。
他汲取的是提高自身素质的养料，付出的是自己对教育的全部的爱。
因为他深知现代社会、现代学生需要的是不断进取、与时俱进的教师。
如果只凭自己已有的经验、满腔的热忱只能是“无本之木，无源之水”，所以他不断地充电，不断地寻找提升自己的源头活水。
袁振国的《教育新理念》、肖川的《教育的理想与信念》、张民生主编的《成功老师的实践与研究》、周明星主编的《老师工作创新》、加德纳的《多元智能》说起这些，他如数家珍。
真情育桃李 丹心铸师魂
真情育桃李丹心铸师魂——记灵宝市焦村三中优秀教师屈北龙焦村三中200806.03真情育桃李丹心铸师魂——记灵宝市焦村三中优秀教师屈北龙屈北龙同志是灵宝市焦村三中一名数学教师，本科文化，中学二级教师，他忠诚党的教育事业，在几年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
深受学生、家长、同事、领导的好评。
在焦村三中乃至全中心校新一轮课程改革和校本培训中树立了一面旗帜，是焦村三中优秀教师的代表。
一、他是一名思想进步的教师“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。
屈北龙同志在思想上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和“社会主义荣辱观”的重要论述。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。
为了提高自己的思想觉悟，他认真学习政治业务并做好笔记，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”以自己的人格去感染学生。
工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。
在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。
二、他是一名创新型的教师新一轮课程改革为焦村三中的教育教学工作注入活力，也使他在工作中信心十足，干劲倍增。
作为一线教师他看到了希望也深感自己落后，要跟上时代的步伐，必须努力学习。
于是他悉心研读学校订阅的有关教育教学方面的杂志,学习新的教学理念和新的教学方法。
他还购买了电脑装上宽带，网上学习《新课程标准》、交流实践新课程理念的心得体会。
可以说他是伴随着新课程一起成长的。
为了课改，屈北龙同志力争不错过每次外出学习的机会，只要知道有学习任务他都会积极向学校领导要求参加，并尽可能多地把学到的经验带回。
他经常登灵宝市教育信息网论坛网站和一些知名教育网站，虚心向特级教师学习请教；共同探讨、实践新课程理念；共同体验课改道路上的苦于乐。
爱心育桃李 丹心铸师魂
爱心育桃李丹心铸师魂岁月匆匆，转眼间，我在教育这片乐土上渡过了二十四个春秋。
回首过去，展望未来，奋斗与艰辛同在，希望与收获并存，我始终坚守着“教好书育好人”这一信念，恪守着为师者的良知，体验着一名教育工作者为梦想而奋斗的心路历程。
记得我刚担任七年级班主任时，有些学生因从小没有离开过家，暂时还不适应学校的寄宿生活，特别是部分独生子女在家娇生惯养、没有独立生活的能力，因想爸爸妈妈，经常又哭又闹，甚至产生了退学的念头。
这时，我便抽出尽可能多的时间和学生们在一起，我把他们当成自己的孩子，处处去关心他们、为他们着想，特别是每天吃饭时，我会看着他们都能打上饭，能吃好、吃饱。
还主动帮助他们解决生活中遇到的各种困难。
比如，孩子们的衣服经常这儿开线那儿掉扣的。
我便随身带着一个针线包，随时为孩子们缝补，时间长了，有的学生甚至带来其他班的学生也让我缝补衣服，我都是毫无怨言、热情耐心地帮助他们，让他们感觉到学校大家庭的温暖。
更让他们在内心真真切切地感觉到我不仅是他们的老师，更是他们的朋友。
我班的张向亮同学在家是独生子，又是低龄，独立生活的能力很差。
有一天晚上，他突发急性肠炎，来不及上厕所弄脏了被褥，我得知这一情况后，急忙从校医那里为他拿来药，让他服下，并从家里拿来干净被褥给他换上，把他的脏被褥抱回家，第二天我把这些脏被褥拆洗干净。
当他的家长来到学校看到这一情况后，紧紧地拉住我的手，连声道谢，热泪盈眶地说：“把孩子交给您这样的老师，我真是一百个放心”。
其实，我觉得这并没有什么，只不过是一个寄宿班班主任应尽的责任。
另外，我还时常用名人的事例去激励他们与困难作斗争；召开各种形式的班会，让学生们争着去讲克服困难的经验，争做克服困难的小勇士。
一段时间之后，同学们的思想果然稳定下来，独立生活的能力有了很大的提高，学习也步入了正确的轨道。
七年级的学生思想还不成熟，容易受不良风气的影响，我就利用课余时间和他们促膝谈心，苦口婆心地正确引导他们。
(教师心得体会)真情育桃李,平凡铸师魂
真情育桃李，平凡铸师魂教师心得体会总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然已有二十四个年头了。
二十四年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡而普通的教师。
我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、关爱学生，用心育人,享受教师的快乐对于教师，社会赋予了我们很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。
我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。
我班的黄子轩是一个个性特别的孩子，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦----”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。
他一下子就亲近我了。
以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。
课堂上他只要一举手我立即找他发言。
在校外碰到他，我都和颜悦色地问他干什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。
就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。
即使他有小走神时，我也不用担心他会走多远，因为我来到了他的身边。
这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢彭老师，喜欢这个班。
丹心育桃李铸师魂
丹心育桃李铸师魂第一篇：丹心育桃李铸师魂丹心育桃李铸师魂——党员教师争先创优先进事迹敖弟杨，男，汉族，生于1980年2月，现年32岁，本科学历，遵义县山盆小学教师。
1998年8月参加工作。
2001年7月加入中国共产党。
参加工作以来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的政治信念和崇高的思想觉悟。
工作积极认真、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致，创造了优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
现将本人的先进事迹介绍如下：一、坚持党的理论知识学习，坚定政治信念，树立党员形象。
作为一名教师，必须做到学高为师，身正为范。
在平时的教学与生活中，我始终坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想, 学习《党章》、《科学发展观》、《保持共产党员先进性》等书，认真贯彻落实科学发展观，在学习中提高自己的思想政治觉悟,树立正确的人生观,世界观。
在平时的工作中，我时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章规定履行自己的义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，扎扎实实地做好本职工作,教书育人，积极完成组织分配的各项任务。
二、勤于学习、自觉锤炼、提升服务党工作的业务能力作为一名党员，一名学校的年轻骨干老师，必须具备优良的政治、业务素质和综合能力水平，特别是新时期党务工作给我们提出了更高的要求。
为此，我十分注重知识的更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的学习；在平时的工作中，刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，准确把握时代脉搏，自觉锤炼，不断增强做好组织工作的能力。
这些年来，我多次承担和负责完成学校的大型体艺文体活动，在2011年7月遵义县举行的庆“中国共产党成立90周年暨红歌唱响校园”大型小学生合唱比赛中，我指导的学生以作品《唱不完的欢乐歌》和《甜蜜蜜的歌》参赛，获得遵义县北路片区的一等奖，以及在我镇举行“建党90周年大型红歌合唱比赛”中，我指导的几支队伍都获得了优异的成绩，同时本人还获得了县级优秀辅导老师和镇级优秀辅导老师。
呕心沥血育桃李 甘贫乐教铸师魂
呕心沥血育桃李甘贫乐教铸师魂——记张国荣同志生前先进事迹三台学区陇西县关心小学二○○六年三月十三日他走了，人们尊敬、学生爱戴的张老师走了，走得那么突然，走得那么仓促，在多少双充满期待眼神的语文课上，他倒在了奋斗了26年的讲台上……张国荣同志，1953年2月出生在三台乡菜子村原地社的一个普通农民家庭，1980年2月参加工作，1998年转为公办教师，兼任关心小学教导主任、会计等职。
26年来，他勤勤恳恳、兢兢业业、恪尽职守、甘贫乐教、誉满乡里，曾多次荣获县、乡优秀教师称号。
在2006年3月7日下午上四年级语文课时，不幸倒在讲台上，再也没有醒来，年仅四十七岁。
张国荣同志钟情教育，热爱学校、关爱学生，只要与他接触的学生和老师，无不说他是一位好老师、好战友。
学生有困难，他总是慷慨解囊；学校有重任，他总是第一个承担；20多个严冬，他总是坚持第一个到校为学生生火，当学生到校时教室已温暖如春，看到一双双冻得发红的小手不再生火，学生围着火炉雀跃时，他心里非常幸福。
曾在每月只领15元工资的民教生涯中，他不因为报酬少而动摇从教的决心，不因为学校条件艰苦环境差而不认真工作，他依然甘于清贫、辛勤耕耘、无私奉献。
学校没有体育活动器材，他主动和校长拿出自家木料为学校捐建木篮球架；学校资金紧缺，一时周转不开，他拿出自己积蓄垫支。
他关爱学生，急学生所急。
在1996年春末夏初的一天，他所带学生张强强星期天骑自行车时不小心摔伤，造成胳膊骨折，急需住院治疗，可该生家庭十分困难，几百元治疗费竟成天文数字。
张老师得知后，二话没说，拿出自家可维持半年开销的两百元钱，送该生上医院治疗，并倡导全校师生捐款，使该生及时得到救助，很快康复上学。
1998年，他所带学生关爱军因摔伤在家，也无钱治疗，张老师还是毫不犹豫的捐资100元，并在课余时间、下学后、休息日为该生上门补课，使这位学生学业没有因为治病受到影响，顺利升至四年级。
在他所带的班中，每一个学生都是幸福的，因为有他这样慈父般的师长。
丹心育桃李 大爱铸师魂--优秀班主任事迹
一片丹心育桃李满怀大爱铸师魂——****小学优秀班主任****老师事迹“我以我心铸师魂”是她初为人师时的一句誓言，虽不是豪言壮语，却诠释着她对教育事业无悔的选择。
一颗爱心，两袖清风，三尺讲台，四季不辍，这是她工作十二年的真实写照。
从教至今，她的大部分时间都是与班主任结缘。
班级里，她为学生播赏识之光，搭才能之台；洒竞争之水，激上进之源，施自信之肥，扬奋斗之帆，用自己博大的爱、真挚的情、宽容的心，敲开那一扇扇等待开启的门，让师爱无处不在。
一份平凡的工作，一个普通的教师，一颗博爱的心灵，一缕期待的目光，一份满意的答卷，一抹灿烂的笑容，一段美好的心路。
这就是她，岗列街道****小学****老师，用高尚的师德、精湛的教艺和辛勤的汗水书写着最美丽的教育人生。
以慈爱触动心灵，誓让桃李遍芬芳教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
****老师对学生倾注了无限的热情和关爱，在她所教的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。
永远难忘刚刚踏上讲台的那一年，她在埠场镇的一个山村小学里任教。
有一天上午，她的一位学生跟着姐姐一起来到了她的办公室，低着头，小声的说：“老师，从明天起，我不能再来上学了……”这突如其来的变故，让她满是疑问，在她的再三追问下，她才知道，原来，这名学生的母亲早几年前就查出得了脑癌，为了治疗，家里已经花光了所有的积蓄了，变卖了一切能卖的东西了。
两个懂事的孩子，不忍看到年迈的父亲独自承受家中的经济重担，便想到了辍学外出打工，帮补家计。
“再苦不能苦孩子呀！决不能让孩子失学！”一个毅然的决定在她心中萌生了。
安抚好孩子的情绪后，她马上赶到了孩子的家中，向孩子的父母承诺：从今以后，孩子的学费和日常开支，她会全部承担，一直到孩子初中毕业。
孩子的父母满怀感激，泣不成声。
师德演讲稿：爱心育桃李责任铸师魂
师德演讲稿：爱心育桃李责任铸师魂尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的师生们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享有关师德的重要话题。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成才的使命，而这个使命的背后，是我们强烈的爱心和责任感，以及塑造师魂的坚守。
首先，爱心是我们成为教师的根本动力。
教育事业需要教师付出大量的心血和精力。
而只有满怀爱心，我们才能真正将爱心传递给学生，激发他们的学习热情，促使他们健康成长。
爱是我们与学生之间最美好的纽带，它能够使学生感受到温暖和关怀，让他们在学习的道路上不再孤单。
当我们用爱心耐心倾听学生的苦衷和困惑时，他们会更加愿意向我们敞开心扉，相信我们，与我们携手前行。
其次，责任也是我们肩负的重要使命。
作为教师，我们不仅仅是知识的传承者，更是学生人生的引路人。
我们要有责任感去指导学生正确的行为，教会他们做人的道理和处事的方法。
我们要引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的品德和才能。
同时，我们也要时刻关注学生的发展和进步，及时给予他们指导和帮助。
只有真正履行起这份责任，我们才能够为学生成长助力，让他们在未来的道路上不断成就辉煌。
最后，师魂是我们作为教师的核心修养。
作为一名教师，我们需要拥有伟大的师魂，它承载着我们的诺言和承诺。
师魂是我们意志的力量源泉，它让我们克服困难，战胜挫折，始终保持对教育事业的热爱和追求。
师魂是我们作为教师必备的素质，它让我们不断学习、不断进步，努力成为学生的榜样和引领者。
师魂是我们在教育路上的航标，它指引着我们的方向，让我们始终坚守初心，始终为教育事业奋斗不息。
亲爱的师生们，爱心育桃李，责任铸师魂。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成才的重要使命，我们需要拥有强烈的爱心和责任感，坚守师魂。
让我们抱着满腔的热情和激情，用我们的爱心和责任感铸造出一座座崇高的师魂，让我们的教育事业蒸蒸日上，让我们的学生在我们的悉心培养下茁壮成长。
谢谢大家！。
倾丹心育桃李洒热血铸师魂（5篇范文）
倾丹心育桃李洒热血铸师魂（5篇范文）第一篇：倾丹心育桃李洒热血铸师魂倾丹心育桃李洒热血铸师魂——记扶余县第三中学教师刘恩博他，是一名没有迈过大学门槛的老师；他，是一名经历那场十年浩劫而卒业的中学生；他，又是始自乡村小学的一名教师。
而他却以惊人的毅力和忘我的拼搏精神书写着自己的教育人生。
他就是扶余县第三中学语文教师——刘恩博。
提起刘老师，他的学生没有不赞叹的，他的同事没有不钦佩的，他的领导没有不满意的。
他先后被评为扶余县“教科研先进工作者”、“松原市骨干教师”、“松原市教育科研型名教师”、“吉林省基础教育科研骨干”、“吉林省教育科研型名教师”、“吉林省中小学学科带头人”……连续五年被全语会课堂教学中心、中国语文报刊协会课堂分会评为“优秀语文教师”。
2001年破格晋升为“中学高级教师”。
荣誉背后，却是不被人知的艰辛与汗水！三十三年的执教生涯，凝聚着的是一种超人的奉献与执着。
苦孩子自学圆教师梦1978年2月，19岁的刘恩博在乡里通过考试被录用为民办教师，因父病家贫失去考大学机会的他实现了从小就憧憬的神圣职业之梦。
而他深深懂得，以“文革”年代的学生功底想成为一个合格的人民教师谈何容易啊。
七八岁的时候，自己天不亮就拉着冰爬犁去野外一尺深的雪地里捡粪；上中学后，学校离家30多里，在别人骑自行车的时候自己练就了疾走的功夫；到了周日休息，同伴们在捕雀娱乐，自己却同母亲到20多里以外的林场除草，一天仅收入一元钱……这一切使刘恩博从小就拥有了坚强的意志和不怕吃苦的精神，面对亟待学习的文化知识，急需钻研的教育理论，他充满了渴求和希望。
他选择了自学成才。
1979年，刘恩博参加了白城地区教育学院中文函授专科班的学习。
他如饥似渴地学习，不分昼夜地钻研，反复收听与白城教育学院同步教学、同一教材的黑龙江省广播电台专家教授的知识讲座，一有机会还要骑自行车到百里以外的辅导班听课。
1992年，他又参加了吉林省教育学院中文本科的进修学习。
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潜心育桃李精心铸师魂
——记林丰小学高级教师陈老师
勤于学习、勇于创新、善于总结是她的工作风格；学生喜爱、家长信任、同行敬佩是她的人格魅力；优秀教师、课改先进、教育能手是她的光荣头衔……
她是一位工作在教育一线十几年的人民教师，她用高尚的育人品格，炽热如火的爱心，把青春年华献给了钟爱的教育教学上，播洒了知识，收获了快乐。
勤勤恳恳默默无闻
“十几年来，变迁的是岁月，不变的是我对孩子的爱，对教育事业的忠诚。
”这是她发自肺腑且一直在以实际行动诠释的一句话。
她有较强的事业心和责任感。
参加工作以来，她注重师德修养，思想积极向上，拥护马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习贯彻执行江泽民总书记的“三个代表”思想及理论著作，践行社会主义荣辱观，坚持社会主义核心价值观。
全面贯彻学习党的教育方针，坚持教育与社会实践相结合、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
积极参加学校政治理论学习和政治活动，高标准严格要求自己，品德言行方面起表率作用，尽职尽责，关心、团结同志，能正确地把
握和推进素质教育，更新教育观念，改变工作方式，提高教育效果和工作质量，积极并出色地完成各项工作任务。
根基扎实经验丰富
在教学工作中，她力争做一个钻研型的教师。
她勤于学习、敢于实践，勇于创新，善于总结，积极参加上级组织的不同形式的培训与教育教学活动，如计算机网络培训、“三爱三节”培训等，使自己的业务能力得到提高，课程改革培训考试成绩优秀。
为了能有扎实的功底，她强化了“三功”训练。
一是练硬功，掌握“三笔两话（画）”；二是练内功，坚持了“三课”制度，主要把功夫下在备课上，本领用在课堂上，水平显在评课上，大大提高了教学能力；三是下了实功，努力实现新课改要求的三个转变，扎扎实实学习科学知识，钻研新课改理论，搞实验研究。
教学时她能熟练应用多种方法施教，善于把科技成果引入课堂，利用计算机等辅助教学提高了工作效率，深受学生欢迎，教学成绩优异。
她注重更新教育观念，增强创新意识，培养创新人才。
在语文课教学中她借鉴有关理论、书籍指导应用到教学中，培养学生“会学”语文的能力。
先指导学生从“听、读、写、思”入手，掌握学习语文的基本方法，然后从“讲、看、想、练”着力，帮助学生掌握学习语文的方法，经过教学实践不仅减轻了学生的课业负担，还培养了学生的创新精神和创新能力。
在不懈的努力中她的教学收到了显著的效果，优生率达86%，及格率达100%，取得了一定成效，每次考试成绩位居同年组前列。
十几年来，她积极参加各级组织开展的教育教学研讨活动，取得了可喜的成绩。
她曾连续被评为第五和第六届“池州市青年骨干教师”，撰写论文多篇获市县一二等奖，并连续四年被评为全镇优秀教师，申报市级课题成功结题。
能力突出追求不懈
作为一名多年从事班主任工作的教师，她能全面了解学生，用真诚去靠近学生，用教师之爱永远给学生以温暖、希望，使班级成为一个团结、和谐、向上的集体。
她根据班级的实际情况，有的放矢地采取若干积极有效的措施。
如：她分层因材施教，调动学生的积极性，变“要我学”为“我要学”；并给后进生系统辅导，降低难度，放慢速度，以好带差，滚动推进。
在管理班级方面她探索出了管理班级的新模式，并在全区班主任经验交流会上做经验交流。
她实施的学生轮流当“值日班主任”活动深受学生欢迎，使学生思想品德合格率达100%。
在转化后进生工作中，她因材施教，采用了灵活有效的方法，改变了学生，摸索出了经验。
为使每位学生生动活泼地健康成长，她充分利用学科特点在传授知识的同时，给予学生人文关怀，提高他们的人文素养。
并充分利用主题班队会对学生进行教育，如主题队会《我给家庭添欢乐》、《让精神世界更美好》、《我爱您—伟大的党》、《争做环保小卫士》等活动，寓思想教育于活动中，促进学生人格发展，收到了良好的教育效果。
新一轮的课程改革已经在我市全面推开，作为首批课改教师，她勇挑重担，主动承担学校新的课改
开发项目，并积极探索、实施，及时写计划写总结。
每周二她带领全组教师集体备课，全组教师以课改为契机，认真学习课程标准，钻研教材，自制教具。
定期开展教学研究活动，每学期坚持有教学专题研究和教改实验。
在教学中全组教师特别注意减轻学生的负担，积极调动学生的积极性和差生辅导，使教学质量不断提高。
学年组教师积极参加市、区学校组织的各种教育教学活动，在活动中表现突出，得到各级领导的好评。
还组织学年组的教师不断总结教学经验，不断提高自身素质。
她带领全组教师积极探索新时期课堂教学及人才培养的新思路和新手段，有创新精神和改革意识。
能投入教学改革，并有组内教改项目，如作文讲评课改革和在教学中如何落实学生的主体地位。
她曾代表本组在全区课改经验表彰会上做经验交流。
她领导教研组的教研在全区进行教研展示，得到了上级领导及各校老师的好评。
平时她组织全组的教师认真学习落实国家《中小学教师职业道德规范》，进一步提高理论修养，强化师德意识，塑造师表形象，使自己在师德方面不只是停留在“爱孩子”的口号上，而是体现在她们的教育教学行为上，用自己的师德师风形象去影响学生、感染学生、教育学生，她们组被评为优秀教研组。
多年的一线工作，她学习和积累了深厚的理论功底，具有丰富的教学经验和较高的业务素质，取得了突出的工作业绩，受过市区、县级有关部门的奖励和表彰多次。
她的先进事迹曾在池州市东至县网站上发表。
“今天我用心用爱浇灌一棵棵幼苗，明天那里将长出一片参天大树。
”这是她的心声，更是她一步一个脚印走出的人生之路。
她愿将自己满腔的热情化作无怨无悔的追求，使爱在班主任工作中不断升华，为托起明天的太阳献出自己的毕生精力。