被子植物的一生复习学案
第二章被子植物的一生 复习案
第二章被子植物的一生复习案设计人使用人：使用时间：复习目的：巩固一、种子萌发的环境条件；二、植株生长；三、花的结构和果实、种子的形成；重点：种子萌发的环境条件；种子的结构中胚的组成；课前自主研习：1.种子萌发所需要的环境条件、和。
种子的萌发不需要。
2.种子萌发需要的自身条件是：，且是活的。
3. 种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收。
或里营养物质转运给、、。
随后，发育成植物体的根；胚芽发育成植物体的和。
4.根据“探究种子萌发的环境条件”的过程回答：（1）分析课文提供资料，做出的假设是：。
（3）本实验中，对照组是。
共有组对照试验，分别是。
（4）1号和2号对照试验得出的结论是。
（5）3号和2号对照试验得出的结论是。
（6）4号和2号对照试验得出的结论是。
（7）本实验中，1号和3号能构成一组对照试验吗？。
为什么？。
（8）本实验中，每瓶中之用一粒种子可以吗？。
为什么？。
（9）根据实验得出的结论是：。
5.根生长最快的部位是。
6. 和合称花蕊，他们与结出和有关系，是花的主要部分。
7.雄蕊由和组成，其中中含有花粉。
雌蕊自上向下依次由、和组成，其中将来发育成果实，里面的将来发育成种子。
8.玉米果穗常有缺粒现象，主要是由于引起的。
为了弥补这一不足，人们常常给植物进行。
课堂检测：一、选择题：1．昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能．．发育成果实（）A．花瓣 B．子房 C．雄蕊 D．花药2.海峡两岸（广西玉林）农业合作试验区内的水稻育种，在早春播种时，采用“地膜覆盖”技术，目的是为水稻种子的萌发提供（）A．适宜的温度 B．适宜的湿度 C．适宜的阳光 D．充足的空气3.对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（）A．雄蕊、雌蕊 B．花托、花柄 C．花萼、花瓣 D．柱头、花柱4.种子萌发不需要的环境条件是（）A．适量的水 B．充足的光照 C．充足的空气 D．适宜的温度5.在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区6.把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是（）A.温度还是太高B.缺少营养物质C.种子的胚已破坏D.营养已被破坏7.我们生活中常吃的豆腐和玉米梗营养物质主要分别来自（）①种皮②胚芽③子叶④胚乳A．①② B．②③ C．③④ D．①④8.关于花的结构说法中错误的是（）A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成）B．雌蕊具有柱头、花柱和子房C．子房内的胚珠和花粉结合形成受精卵D．受精后子房发育成果实9.某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验。
复习学案(被子植物的一生)
初中生物会考复习学案（四）被子植物的一生（72-108）一．快乐自学，考点清单考点一绿色植物的类群种子植物考点二种子的萌发1.环境条件：适宜的，一定的和充足的2.自身条件：胚是的，活的且不处于休眠期3.过程:种子吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给 .胚轴.胚根，随后发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成考点三植株的生长1.根尖的结构2.幼根的生长：根生长最快的部位是，根的生长一方面靠增加细胞数量，一方面靠细胞体积的增大3.枝条由发育而成。
植物在生长过程中，根不断向下生长，依靠成熟区的从土壤中吸收和；茎向上生长，通过绿叶进行作用制造。
植物生长需要最多的是，和的无机盐考点四开花和结果花二．小组合作，要点探究1.如图所示是菜豆和玉米种子结构，据图填写它们的结构名称及完成问题。
（1）左图是种子；右图是种子。
（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和，不同点是菜豆种子的子叶有片，而玉米种子的子叶有片，玉米种子中有，而菜豆种子没有。
（3）用碘液处理玉米种子的剖面，变为蓝色的是因为其含。
2.小明栽了一棵西瓜，他每天都细心观察，他发现一共开了8朵花，却只结了一个西瓜，西瓜成熟后，把它剖开发现有50粒种子，小明提出了以下问题，请你帮他回答（1）这棵西瓜藤为什么开了8朵花却只结了一个西瓜？（2）西瓜是由 发育而来，西瓜皮是由 发育而来，西瓜子是由 发育而来，在食用西瓜子的时候，剥掉的瓜子皮是 发育而成的，吃掉的瓜子仁是由 发育而成的。
（3）一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么在这朵花中被害虫咬坏的结构是 三．中考真题演练1.种植白菜，菠菜等叶类蔬菜，应多施（ ）A 含氮的无机盐B 含磷的无机盐C 含钾的无机盐D 含钙的无机盐 2.（2011.泰安）桃花开花时期，如果遇上连阴雨，结果率会下降，其主要原因是（ ） A ．传粉受精不充分 B ．光合作用不充分 C ．呼吸作用不充分 D ．肥料吸收不充分 3.（湘潭市2011）今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱,播种在干旱地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（ ）A ．水分B ．适宜温度C ．空气D ．活的胚4.（2009·台州中考）观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ） A ．都无种子 B ．都能进行光合作用 C ．都有根、茎、叶D ．种子外都无果皮包被5.（2011.乐山）用绿豆发豆芽，一千克绿豆可以长出4-5千克绿豆芽。
被子植物的一生学案
《被子植物的一生》复习课学案一、构建知识网络 环境条件： 自身条件：子叶（或胚乳） 胚芽 胚轴 胚根吸收 营养物质转运 胚根发育成 发育成茎、叶，首先突破种皮的是 。
生长最快的部位是： 。
根的生长 ______ 增大细胞的体积。
枝条是由 发育成的。
植株的生长需要量最多的无机盐：含____ 的、含______的和含____ _的无机盐 花托花柱花蕊（内含花粉）传粉和 传粉：花粉从_______落到雌蕊_______上的过程，方式： 受精受精：花粉长出 进入胚珠， 粒精子一个与 结合形成受精卵，一个与极核结合形成 。
果实和种 凋落子的形成子房壁子房 珠被 果实种子 胚 1、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的 ( )A.空气B. 水分C. 适宜的温度D. 有生命力的胚2、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在 25℃ 左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）A 、乙组先发芽B 、甲组先发芽C 、都不发芽D 、同时发芽萌发的过程萌发的 条件 一、种子的萌发 二、植株的生长三、开花和结果 花的基 本结构： 二、巩固练习 幼根 的生长 练习一：3、下图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位表示有损伤，请你判断哪一粒种子肯定不会萌发 ( )合作探究：下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。
他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。
并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。
请据图分析回答：(1)几天后，最有可能萌发的只有_______号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件______________________。
假如它也未萌发，请认真分析未萌发的原因是_____________________ 。
(2)5号种子不能萌发的原因是________ 。
(3)农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是______ ___________；从外界条件来看，要保证_________________________。
第二章_被子植物的一生__复习课学案
第二章被子植物的一生复习课学案主备人：参与人：次数：时间：一、学习目标：1、掌握种子萌发的条件(外界条件、自身条件)及过程。
2、掌握根生长和芽发育的过程，描述茎的结构和植物生长需要的营养物质3、掌握花的结构，描述传粉和受精的过程。
4、阐明花与果实和种子的关系。
5、概述植物从开花到果实和种子形成的过程；认识人工辅助授粉的重要性二、学习重点、难点重点：木本植物茎的结构及加粗的原因。
果实和种子的形成过程难点：受精过程。
三、学法指导：自主完成知识网络，注重图与知识的紧密结合，以小组合作的方式完成检测题。
四、复习过程：复习任务一：种子的萌发：（一）复习课本第一节，填写知识网络。
（自主完成）环境条件1、种子的萌发自身条件过程：吸水物质转运萌发2、测发芽率：×100%3、不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象中抽取作为样本，对样本进行检测的结果能够反映，这种方法叫做（二）小组讨论：1、探究“种子萌发的环境条件”主要采用的方法是2、探究“测定种子的发芽率”主要采用的方法是复习任务二：植株的生长：（一）复习课本第二节，填写下面的内容。
（自主完成）1、小麦、水稻、竹子等植物，可以通过使茎急剧长高，这是因为，我们把这种生长现象叫2、木本植物茎的结构由外向内依次是（内侧部分叫做_______）、、______和，其中最坚硬的是，较疏松的是3、年轮形成：自身条件：外界条件：（二）结合课本P32图和P33图P34图，填写知识网络（自主完成）幼根的生长幼叶发育 发育 发育 芽发育成枝条 芽轴芽原基4、植物的生长 茎的增粗 向外产生 向内产生生长需要的营养物质 无机盐复习任务三：开花和结果（一）对照P40、P41、P42图复习，填写知识网络（自主完成）花托萼片花瓣1、花的基本结构雄蕊雌蕊概念2、传粉方式概念1）柱头分泌黏液3、受精 过程 2）柱头上的花粉粒开始萌发，长出3）花分管穿过 ，进入 ，到达 ， 与相结合，形成4、花托 萼片 凋落（受精完成后）雄蕊雌蕊 花柱 子房壁 胚珠（受精卵 ） 果实和种子的形成5、玉米的果穗常有缺粒的，主要是由于引起的，可采用方法弥补这种不足。
《被子植物的一生》复习课教学设计#(精选.)
《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件 充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚最新文件 仅供参考 已改成word 文本 。
方便更改萌发的过程 萌发的条件种子的萌发开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成发育成 发育成 受精过程。
《被子植物的一生》复习课教学设计培训讲学
《被子植物的一生》复习课教学设计《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚萌发的过程 萌发的条件种子的萌发 开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成 发育成 发育成 受精过程。
被子植物的一生复习学案
《被子植物的一生》复习学案复习目标:1理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；2明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；3明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；4理解传粉、受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
知识梳理：一、种子的萌发1、环境条件：适宜的_________、一定的_________和充足的_________。
2、自身条件：胚是完整饱满的、活的且不处于_________期。
3、过程：种子吸收_________，子叶或胚乳中的营养物质转运给_________、_________、_________，随后_________发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成_________。
二、植株的生长1、幼根的生长：（1）根生长最快的部位是__________________。
（2）根的生长一方面靠_____________增加细胞的数量；一方面靠_________增大细胞的体积。
2、枝条是由________发育成的。
幼叶→________ 芽轴→________ 芽原基→________3、植株的生长需要营养物质植株的生长需要量最多的无机盐：含_____的、含______的和含______的无机盐。
三、开花和结果1、花的基本结构：花托、_________、花瓣、_________（合成花蕊）。
2、传粉：花粉从_________落到雌蕊_________上的过程。
3、受精：花粉管里的精子与胚珠里的_____________，形成_________的过程。
4、果实和种子的形成：子房壁发育成_________，子房内的胚珠发育成_________，胚珠里面的受精卵发育成_________。
巩固提升:1、粮仓中存放了十年的小麦种子，虽然给予适宜的条件，一般也不能萌发，其原因是：A种皮太厚 B种子仍处于休眠期 C 种子已过寿命期而死亡D种子受抑制不能萌发2、在测定种子的发芽率时，选200粒种子，在适宜的条件下，有20粒未发芽，则这些种子的发芽率是A、92%B、90%C、96%D、87%3、为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：将两棵生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是Ａ均生长良好Ｂ土壤浸出液中的生长良好，蒸馏水中的生长不好Ｃ均生长不好Ｄ土壤浸出液中的生长不好，蒸馏水中的生长良好4、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质A、被胚根吸收掉B、被胚吸收发育成幼苗C、转移到幼苗的幼叶上D、被土壤中的其他植物吸收5、对植物开花和结果的过程下列描述正确的是A.开花→传粉→受精→果实种子形成B．传粉→开花→受精→果实种子形成C．开花→受精→传粉→果实种子形成D．受精→开花→传粉→果实种子形成6、下图中A、B、C、D分别为在显微镜下看到的根尖不同部位的图像，请回答：根吸收水分和无机盐的主要部位是7.有经验的农民，在向日葵的开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花的季节进行“对花”，他们这样做的目的是A．保护花粉，防止散落B．保护花蕊，防止被虫咬C．辅助授粉，提高结实率D．防止只开花不结果8、下图为某绿色开花植物生活史示意图，请分析回答：(1)从图可知，该植物的传粉方式属于_____________。
被子植物的一生复习教案
第二章 被子植物的一生 复习学案（二）复习指要： 花柄 花托萼片花瓣 花药（内生花粉）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管 2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠 3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵 受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 珠被 种皮 受精卵 典例解析：例1、绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（ ）A 、开花和传粉B 、传粉和受精C 、开花和受精D 、自花传粉和异花传粉解析：开花、传粉、受精、形成果实和种子是四个连续的过程，前者是后者的基础，必须在前一个过程完成的前提下才能进行下一个过程。
据题“开花之后”，应是传粉、受精，所以可排除A 、C ，而D 显然与题意不合。
答案：B例2、一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是（ ）A 、花被B 、花冠C 、雄蕊D 、雌蕊解析：果实是由雌蕊的子房发育而来的。
如果没有结果，被害虫咬去的一定是雌蕊。
答案：D例3、在白粒的玉米果穗上，夹杂着一些黄粒，产生这种现象的原因是（ ）A 、基因突变B 、穗状花序上有两种花C 、花粉品种不同D 、子房发育程度不同解析：在玉米授粉时，有不同品种的花粉落到了白粒玉米的果穗柱头上，形成了两种颜色不同的果实。
答案：C基础训练：1、花是由 发育来的。
一朵花的主要部分是 和 。
2、传份是指 从花药里散放出来，落到 上的过程。
3、受精是指 与 相融合的现象。
受精完成以后，花的大部分结构相续凋落，只有 继续发育，最终成为果实。
开花和结果雄蕊 花的基本结构 传粉和 受精 果实和种子的形成 胚珠 子房 发育成 发育成 受精过程4. 花的主要功能是（）A. 吸引昆虫B. 分泌花蜜C. 产生果实和种子D. 供人们观赏5、花粉和胚珠分别存在于（）A、子房和花药B、花药和子房C、花丝和花柱D、花丝和子房6. 花粉管进入胚珠的路线是（）A. 珠孔→柱头→花柱→子房B. 柱头→子房→花柱→珠孔C.柱头→花柱→子房→珠孔D.柱头→花柱→子房→珠被→珠孔7. 玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（）A. 开花不正常B. 传粉不足C.受精作用不充分D. 子房和胚珠发育不好8、果实中种子的多少取决于（）A.卵细胞的数目B.精子的数目C.子房数目D.胚珠数目9. 一朵桃花，经传粉、受精后发育成果实的过程中，不会凋落的结构是（）A. 花瓣B. 萼片C. 雄蕊D. 子房10. 我们吃的玉米是由下列哪一项发育来的（）A.子房壁B. 花托和子房壁C. 花托和胚珠D. 胚珠和子房壁11. 下列食物中属于果实的是（）A．花生仁 B．南瓜籽 C．葵花籽 D．西瓜籽12.描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（）A．果皮、种皮、胚 B．果皮、种子、胚C．子房、种子、胚 D．果实、种皮、胚13. 人工辅助受精的好处在于（）A．增加产量 B．加速果实发育 C．减少虫害 D．防止品种变异提高训练：15. 下列植物的花依靠风力传粉的是（）A.桃花B.油菜花C.小麦花D.梨花16. 从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片带刺的像叶一样的结构包裹着。
被子植物的一生复习课学案
种子的萌发、植株的生长复习学案学习目标：1、种子萌发的条件及种子萌发的过程。
测定种子发芽率的实验。
2、根尖的结构。
3、木本茎的结构。
木本茎和草本茎的区别。
4、植物的生长所需要的营养物质。
自主复习：（根据课本，自主完成以下习题）1、被植物的一生，要经历、、、和的过程。
2、种子萌发需要的条件：（1）外界条件______、_____、_______，（2）自身条件：胚是____而且是___ 。
3、在环境适宜时，种子不萌发的原因可能有。
4、种子萌发的过程：胚根发育成__ ，胚芽发育成__ 和__ ，___或______提供各部分发育所需的营养物质。
5、根尖可分为四部分：____、______、______、______，其中生长最快的是____，可见根的生长是一方面要靠_______增加_____的数量，一方面要靠________细胞体积的增大。
6、植株的生长需要不断的补充营养物质___ 、_____ 、___ _，根向下生长，从土壤中吸收____ 和____ _；茎向上生长，并长出绿叶，通过__________制造出_______,使得植株不断的长大。
7、草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在_____和_______之间有________，它的细胞_______可以不断的分裂，产生新的_______和_______，使茎不断的长粗。
8、植物生长需要最多的无机盐是、和的无机盐。
小组合作：一、讨论“自主复习”的内容，相互学习教师和学生的讨论，突破本部分内容的重点和难点。
二、师生讨论完成以下问题：1、种子萌发的条件有哪些？（从自身条件和环境条件两方面来讨论）能叙述出种子萌发的过程？在环境条件适宜时，种子不萌发的原因可能是什么？2、探究种子萌发的环境条件。
A、提出的问题是：。
B、做出的假设是：。
1）你估计能萌发，原因是。
2）2号瓶在这里的作用是。
去掉是否合适。
3）4号瓶不萌发的原因是。
4）写出本实验中能形成对照的组：a. 和形成对照，不同的条件是。
人教版七上《被子植物的一生》word复习教案
2、例题解析
3、组织学生完成学案及练习
出示答案 班内交流
总结
1、学生交流本节困惑
2、教师总结，寄语情感价值观。
板书
设 计
被子植物的一生
环境条件
种子萌发条件
一、种子的萌发自身条件
种子萌发过程
二、植株的生长
花的差不多结构
三、开花和结果传粉和受精
果实和种子的形成
（2）根的生长
2、枝条由芽发育而成
3、植株的生长需要营养物质
三、开花和结果
1、花的差不多结构
2、传粉和受精
3、果实和种子的形成
回忆各个重要时期
知识回忆：
1、摸索分析缘故，回答。其他学生倾听，补充。
2、自主学习完成学案
巩固练习：
1、自主完成练习一1—3
互批、小组讨论解决更正错误不能解决的在班内交流解决。
农民在春天种好庄家并每天精心照管，过了一段时刻后，大部分缺苗没有萌发，他专门困惑请你帮他解除困惑？
2、假如有三袋种子如何选择发芽率高的？
3、出示种子萌发过程图片
巩固练习
出示答案
找出变量
学法指导：科学探究
设置对比实验
种子萌发后，长成幼苗，幼苗是如何长大的呢？
引导向上（枝条）和向下生长（根）
1、引导：
植物长到一定时期就会开花，所有的花都会结果吗？
人教版七上《被子植物的一生》word复习教案
被子植物的一生复习
使用时刻
课型
复习课
授课人
朱崇平
教学目标
知识目标：
1.阐明种子萌发枝条发育的过程。
4.结合图片，认识花的结构。
5.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
导学案(被子植物的一生复习)精选全文
可编辑修改精选全文完整版课题：第二章被子植物的一生导学案【学习目标】1.理解种子萌发的环境条件和自身条件；2.说明种子萌发的过程；3.描述根的生长、枝条的发育和茎的增粗过程。
4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
【学习过程】依据学案，自主复习◆认真复习第一节种子的萌发完成下列各题：一、种子萌发的环境条件1、环境条件：、和，三者同等重要，缺一不可。
2、举例：（1）大多数农作物在春天播种，是为了满足（2）在播种前要松土，是使种子得到（3）如果长期不下雨，需要浇一些水，是为了给种子提供二、种子萌发的自身条件1、自身条件：种子是且胚是，并且度过了。
2、举例：干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子，储存时间过长胚已经死亡的种子，以及正处在休眠期的种子都不能萌发。
三、测定种子的发芽率计算公式：发芽率=四、种子萌发的过程1、种子首先后，体积变大。
2、或中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。
3、首先伸长，突破种皮，发育成。
4、伸长，带着两片子叶伸出土面。
5、胚芽发育成和。
◆认真复习第二节植株的生长完成下列各题：一、幼根的生长1、根尖的结构分为、、、四个部分。
其中属于分生组织，是吸收水分和无机盐的主要部位。
2、根尖中，伸长最快的部位是，根的生长一方面要靠增加细胞的数量；一方面要靠使细胞体积增大。
二、枝条是芽发育成的1、芽中也有组织，芽在发育时形成新的枝条，它是由、和组成，新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。
2、芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成了有茎、叶和芽组成的新枝条，根据下图的提示，填写芽发育的有关文字。
三、木本植物的茎是怎样加粗的？1、木本植物茎的结构，从外到内依次是：（内侧部分叫做）、、、。
2、茎的分生组织是，它由几层细胞构成，具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的，向内分裂产生新的，茎才能逐年加粗。
《被子植物的一生》复习课教案
2.萌发的条件:3.萌发过程:三、植株的生长:四、开花和结果1.花的基本结构2.传粉和受精3.果实和种子的形成其他学生倾听, 补充。
2.学生进行探究分析, 得出结论。
并能够准确地说出种子萌发的外界条件和自身条件。
3.结合图片、《听课手册》P9“种子萌发过程”的习题, 进一步巩固胚根先发育成根, 胚轴伸长发育成连接茎和根的部分, 胚芽发育成茎和叶。
1、学生根据根的结构图说出各个结构的名称。
知道根生长的原因是靠分生区细胞分裂增加的数量和伸长区细胞的伸长使细胞体积增大。
2.完成练习, 构建知识网络, 自主完成学案1.根据花的结构图说出花各个结构的名称。
思考、概述出花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
2、结合图形理清四大发育关系:比较玉米种子与菜豆种子的相同点和不同点。
2.引导学生分析种子萌发的环境条件探究实验, 归纳种子萌发的环境条件。
提示学生“一粒种子在外界的环境条件具备时, 一定能萌发吗？”引导学生结合经验回答, 由此概括出种子萌发的自身条件。
3.出示种子萌发过程图片引导同学们回顾种子萌发过程。
课件展示“根尖结构图”引导学生回答:1根吸收水分和无机盐的主要部位是什么结构？2根生长的原因有哪些？3枝条是由什么发育来的？4植株的生长需要哪些营养物质？5植物的生长需要量最多的是什么无机盐？1.植物长到一定时期就会开花, 所有的花都会结果吗？要形成果实和种子必须经过两个过程: 传粉和受精2、出示花的结构图和子房及发育过程结构图,共同学习评价以增强读图能力。
学会探究种子萌发条件的方法, 并能分析对照实验、设计对照实验。
通过思考、练习培养学生的自主学习能力让学生进一步巩固花的雄蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关。
明确雄蕊和雌蕊是。
被子植物的一生复习导学案
第三单元第二章被子植物的一生复习导学案学习目标1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件、萌发过程2、设计种子萌发环境条件的对照实验、分析实验现象、测定种子发芽率3、描述根的生长和枝条的发育及花的基本结构及其最重要部分，阐明花与果实和种子的关系。
重点 1.种子萌发的条件2.木本植物茎的结构与特点3.果实和种子的形成难点：1.种子萌发的条件设计－突破：基础巩固＋分组实验＋总结2.果实和种子的形成－突破：知识巩固＋大屏幕演示＋总结知识链接：1种子的结构 2.植物的无性生殖 3.植物的有性生殖学法指导：分析归纳法、自主学习、合作学习、练习巩固。
学习内容：任务一：归纳梳理本节课的主要知识1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的、一定的和充足的；自身条件：胚是_____ ，______的，且不处于期。
2、种子萌发的过程：吸水膨胀→_____或_____中的营养物质转运到胚的各个部分→突破种皮，形成根→___伸长， ___发育成根茎叶3、实验：①探究种子萌发的环境条件的实验设计中，___号甁是对照组，有___组对照试验号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是实验现象：只有_____号瓶内的种子萌发了，1号瓶不能发芽的原因是_________，3号瓶不能发芽的原因是_____________，4号瓶不能发芽的原因是___________.②播种前必须测定种子发芽率,可进行_____检测。
发芽率=（）/（） * 100 %任务二：1、指出根尖结构的四个区域。
2、根生长最快的是_______，根的生长一方面______________________，一方面____________________。
3、枝条是由______发育而来的。
芽中有______组织，通过细胞的分裂和分化，形成新的枝条，它由________、叶和_______组成。
4.木本植物茎的结构，从外到内依次是：（内侧部分叫做）、、和。
七上生物 《被子植物的一生 》 复习 导学案
新华一中生物学科导学案备课人：课题被子植物的一生复习课上课时间：出席情况：学习目标1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境，以及与人类的关系。
2、说出种子的主要结构,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
导学案使用说明：学生自主阅读教材88---107页，复习学过的知识，独立完成自学测试；通过小组合作完成当堂练习，教师可给予适当的补充；最后学生总结本节课的收获，剩余5分钟完成达标测试。
自学测试1、种子萌发的环境条件是、、2、种子萌发的内在条件：、、、。
3、根尖包括、、、。
4、植物生长需要量最多的是含的、含的和含的无机盐。
5、吸收水和无机盐的主要部位是根尖的。
6、根尖生长最快的部位是。
7、子房发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，受精卵发育成，珠被发育成。
8、水稻、玉米、小麦等植物中储存营养物质的是9、是幼小的生命体10、雌蕊包括、、。
11、雄蕊包括、。
12、子房里面有，胚珠里有13、花药里有，花粉里有。
当堂练习1、将煮熟的玉米种子即使放在适量水分、充足空气和适宜温度的环境中，它也不会萌发，这是因为（）A、胚不完整B、缺少营养物质C、处于休眠状态D、胚已死亡2、将大米播种到疏松、湿润的土壤里，长不出幼苗，其原因是（）A、缺乏空气B、温度不适宜C、缺乏水D、胚是不完整的3、粮仓中存放了10年的小麦种子虽给予适宜的条件，一般也不能萌发，其原因是（）A、种子仍处于休眠期B、种子已过了寿命期且已死亡C、种皮太厚D、种子受抑制而不能萌发4、保存种子的有利条件是（）A、干燥、低温B、潮湿、低温C、高温、干燥D、潮湿、高温5、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是（）A、保湿保温，有利萌发B、种子萌发需要避光C、防止鸟类取食种子D、防止风沙6、东东将刚吃过的完整的西瓜种子埋在花盆里，浇上水，放在窗台上，可是种子一直没有萌发。
你认为导致种子不萌发最有可能的原因是（）A、种子还没有成熟B、种子死亡C、种子仍处于休眠期D、种皮破损7、炸油条时，要用到面粉和花生油。
被子植物的一生 复习课 教学设计
《被子植物的一生》复习课教学设计一、复习目标【知识与技能】1.描述种子萌发的过程。
2.描述芽的发育和根的生长过程。
3.说明植株的生长需要营养物质。
4.概述花的基本结构、传粉受精的过程、阐明花与果实和种子的关系。
【过程与方法】1.通过分析文字、图片资料及小组活动，提高学生分析、说明问题的能力及合作交流表达的能力。
2.通过具体示例，加深对结构与功能相适应的理解。
【情感态度价值观】1.通过对植物的学习，养成爱护花草树木的习惯，敬畏生命，阳光健康的生活。
二、复习重难点【复习重点】1.种子萌发的环境条件和自身条件。
2.能够设计探究种子萌发条件的实验。
3.根尖、叶芽的结构及其发育。
3.花的基本结构、开花和结果的过程。
【复习难点】1.能够设计探究种子萌发条件的实验。
2.能够描述根的生长和枝条发育的过程。
3.受精的过程及受精后子房的发育。
三、教学过程I自主学习：课前自主复习完成任务单（见导学案最后部分），构建知识网络II激趣导入：播放“生命”视频，学生鉴赏，导入课题被子植物的一生，展示知识体系III活动感悟——合作学习设置问题情境，导入：春天来了，万物复苏；百花盛开，姹紫嫣红。
同学们，你的生命是从哪里开始的？一株被子植物的一生又是从哪里开始的？板块一、开花和结果1.花的结构(学生活动：上台展示讲解花的结构)2.传粉和受精的过程是怎样的？【学生活动：角色配音】小组内讨论总结，完成受精过程视频配音（要求：脱稿展示、自信大方、特色鲜明）。
3.果实和种子的形成【学生活动：角色扮演】我们吃零食中，很多是植物的果实，很多是植物的种子，食品袋中的物品你能分清哪些属于果实，哪些属于种子吗？请分别用第一人称的形式，说一说各部分是由花的哪部分发育来的？【走进生活】1.采收玉米时，常会看到玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，常会发现向日葵的子粒有空瘪的，这是什么原因呢？2.黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,你能解释一下这种现象吗?3.为什么花生、西瓜等果实中有多粒种子？二、种子的萌发1.种子的萌发的条件（1）清明前后，种瓜点豆，春播时有许多注意的事，例如：有些作物的种子在播种前要浸种；土壤要耕和耙，变得松软；我国北方在早春播种以后，常进行“地膜覆盖”。
3.2 被子植物的一生 复习学历案 生物七年级上册
《被子植物的一生》复习学历案姓名：___________ 班级：___________一．复习目标1.能识别和描述根尖、芽、枝条、花的结构及功能，掌握各个结构的特点，形成结构与功能相适应的生命观念。
2.能描述种子萌发过程及其中物质与能量的转换，能够描述传粉和受精的过程，并阐述子房发育成果实过程，归纳总结被子植物一生的发育过程，认识生物的发展变化，初步形成科学的自然观，具备一定的科学思维能力。
3.通过探究实验，区分实验组和对照组，能描述种子萌发的环境条件和自身条件，明确植株的生长需要无机盐的结论，加强实验和实践能力的培养，4.结合当地的农业生产实践，思考如何提高作物产量。
掌握抽样检测方法测定种子发芽率、了解合理施肥的重要性、人工辅助授粉的应用，尝试解决实际问题，树立社会责任感。
二. 学习过程任务一：整体感知内容，构建知识框架活动1：小组内推选优秀思维导图全班展示，描述被子植物的一生★★★★★★自评得星思维导图清晰完整美观，能正确描绘种子的结构，萌发过程，植株的生长和开花结果过程，并能配文叙述，有整体逻辑思维。
思维导图清晰完整，能正确叙述被子植物的一生，整体逻辑性有体现，但图文不够美观。
思维导图清晰，能够大致描述被子植物的一生，但部分细节内容不能准确表达，整体逻辑不够清晰。
完善思维导图，详细描述被子植物的一生。
活动2：全班PK，快速问答评价标准★★★互评得星能够快速准确回答问题并及时提出有效问题。
回答问题过慢迟疑或不能准确把握知识点快速提问。
活动3：易错混淆，快速填图任务二：云游农业公园，解决实际问题轩轩周末参观了兰陵国家农业公园，他被用各种蔬菜粮食搭建的建筑给震撼住了，原来植物的生长过程这么神奇，接下来我们就通过轩轩拍的图片来一次云游览吧！第一站：辉煌中国馆本馆以沂蒙优质蔬菜、瓜果、五谷为材料，通过创新园艺精心打造的《辉煌中国》主题大型景观。
轩轩大为震撼，原来种子还可以制作这么精美的建筑。
尤其是玉米，在这些“建筑”中最常用。
被子植物的一生复习学案
被子植物的一生复习学案第三帝国时代公司帝国时代《被子植物的一生》复习学案城南中学潘华[ 复习目标]:1、理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验;2、明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成;3、明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊;4、理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
5、识别种子的结构。
[ 考向指南]:1、种子萌发的条件在中考中常结合实验探究进行考查;2、传粉和受精是胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮的前提。
这部分知识点和考查是结合种子的结构，要求学生注意前后知识的联系;3、如播种、移栽、灌溉、选种等，内容易与生活实际相联系，与生活实际联系的题在中考中会出现。
复习过程:考点一: 识别种子的结构, 、读图后可知相同点不同点采豆种子有种皮和(包括、、、)玉米种子有种皮和(包括、、、)2、根据子叶数目的不同，菜豆等被子植物被称为植物，玉米等被子植物被称为植物。
3、在玉米种子剖面上滴加碘液变成蓝色的部位是，说明这里面储存有。
菜豆种子的营养物质储存在肥厚的里。
(通过本环节重点复习菜豆种子和玉米种子的基本结构，让学生学会区分单子叶植物和双子叶植物，并明确种子各个部位结构的名称)考点二、种子的萌发环境条件1号2号3号4号1、种子萌发的条件探究A、环境条件的探究(1) 问题：在哪种环境条件下种子才能萌发，(2) 作出假设:种子的萌发需要。
(3)制定计划。
本小组探究计划要点,完成右图的探究表格。
,4,预期结果，号装置中的种子萌发了，号装置中的种子没有萌发了。
，5,结论是，B、自身条件的影响(6) 即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，因此也要看种子的自身条件，具有，有生活力，且已经度过期的种子才能在适宜的环境条件下萌发。
(7) 有200粒种子，在适宜的条件下有180粒萌发，其发芽率是。
3 、种子萌发的过程: 种子萌发时首先要吸足。
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被子植物的一生
一、复习目标:
1、 理解种子萌发的环境条件和自身条件.
2、 阐明种子萌发的过程
3、 学会完成“种子萌发的环境条件”的探究，尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
4、 描述根的生长和枝条的发育过程。
5、 运用测量的方法探究根生长最快的部位
6、 明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；
7、 理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
8、 阐明花与果实和种子的关系。
二、复习过程：
(一)种子的萌发
环境条件： 充足的 1、种子萌发的条件 一定的
适宜的
自身条件：种子 ，有 ，且不在 期。
2、种子萌发的过程：
（二）植株的生长
成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位
伸长区：根生长最快的部位
分生区：不断分裂产生新细胞
根冠：保护生长点
幼叶 叶
芽轴 茎 枝条 芽原基 侧芽
水 无机盐：氮.磷.钾等
有机物 叶片通过光合作用制造 根生长最快的部位是伸长区，生长迅速的根在测量的时候能比较明显。
如下图
种子萌发 子叶、胚乳中的营养物质 胚根 胚轴 胚芽 ( ) ( )
( ) 吸收水分 转运给 发育 发育 发育 植株的生长 根尖的结构 和生长 芽的发育
生长需要的 营养物质 根从土壤中吸收
根吸收水和无机盐的部位 根长的最快的地方 分裂产生新细胞 保护
根尖的结构
1、根尖中，伸长最快的部位是 ，植株生长的内在基础是有 区的细胞 使细胞数目增多和 区的细胞 使细胞体积增大。
2、芽中也有 组织，它可发育为 、 和 ，它们构成枝条，新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。
3、植株生长需要 、
和 。
根向下生长，从土壤中吸收 。
茎向上生长并长出新叶，通过光合作用制造 。
4、肥料（化肥或动物粪）为植物的生长提供 ，如需要量多的 、 、 。
（三）植物的开花和结果
1、花的结构中 是最主要的部分，因为它跟果实种子的形成有关。
有的植物一个子房里有多个胚珠，所以将来就会有多粒 。
2、植物开花以后，经过 才能形成果实。
3、传粉是指 从花药里散发出来，落到 上的过程。
4、传粉的方式主要有两类：自花传粉（花粉落在同一朵花的柱头上）和异花传粉（花粉落在另一朵花的柱头上）。
5、受精指 和 结合成 的过程。
（P103页图）
6、受精作用完成后， 一般都萎谢了。
7、植物体的营养物质不断输送到雌蕊的子房中，使子房明显地发育，最后形成 。
其中子房壁发育成 ，子房里的胚珠发育成 ，胚珠中的珠被发育成 ，受精卵发育成 。
受精极核发育成 。
8、绝大多数对照实验都要设立 。
（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、例
1、将颗粒完整.饱满的种子分成甲.乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( )。
A．乙先发芽B．甲先发芽C．同时发芽D．都不发芽
2、某同学学习了“种子萌发的外界条件”后，自己动手设计了一个实验。
他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放在盛有水的烧杯中，实验装置如图甲所示。
请回答下列问题：
（1）该实验是实验（填
探究性或验证性）。
（2）经过一段时间后，发现A.B.C三
粒种子中，只有B种子萌发。
说明种子萌
发的外界条件。
（3）要证实种子萌发需要适宜的温
度，还必须设计一个实验装置（乙）。
若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在处（填a或b或c），乙装置起作用。
3、根的生长是由于（）
A．根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞
B．根冠不断地增加新细胞，伸长区细胞不断地伸长
C．伸长区细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛
D．伸长区细胞不断地伸长，分生区不断地增加新细胞
4、养花要施肥，种庄稼也要施肥，肥料主要是给植物的生长提供( )。
A．蛋白质 B．无机盐 C．脂肪 D．维生素
5、绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（）
A.开花和传粉
B.传粉和受精
C.开花和受精
D.自花传粉和异花传粉
6、下图示三种花的结构，其中能结果实的是（）
A.（A）
B.（A）和（B）
C.（B）
D.（B）和（C）
四、反馈练习：
1、在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）
A、种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B、种子处于休眠状态
C、土壤的温度和湿度不适宜
D、土壤板结而缺乏空气
2、一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被咬去的结构是（）
A、雄蕊、雌蕊
B、花柄
C、花萼
D、花托
3、播种在水涝地里的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需要的（）
A、水分
B、空气
C、适宜的温度
D、有生命力的胚
4、小明帮父母收获时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的玉米粒子。
你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（）
A、水分不足
B、光照不足
C、无机盐不足
D、传粉不足
5、菜豆种子贮存营养物质的结构是由什么发育而来的（）
A、卵细胞
B、受精卵
C、极核
D、受精极核
6. ．开花，传粉，受精，结果，是很多植物生命中最灿烂的时刻，你了解它们吗? 请识图作答
A图正在进行的是传________过程；B图正在进行的是花粉中精子与雌蕊内的________细胞融合的________过程；C代表花的________部分，而D则表示果实的________部分。
7、花是绿色开花植物的一大器官，开花和结果是一个连续的过程。
花是怎样变成果实的呢？请依据右面受精过程的示意图回答有关问题：
（1）花药成熟后，散放出花粉，落到雌蕊柱头上，会长出
[ ] _______（[ ]中填图中的结构代码，其后填相应结构
的名称），它不断伸长，到达胚珠内部后，，会释放出精子，
形成______________，完成受精。
（2）受精完成后，[ ] ___________继续发育，最终形成果实，其中的[ ] ____________发育成种子。