二年级3班家长会材料PPT课件
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共同的梦想
二年级（3）班
尊敬的各位家长：
致
你们好！首先，感谢大家在百忙之中能 抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这
家
一点就可以看出你们对自己子女的关心， 对我们学校工作的支持，对我们教育工作
长
的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉
的
得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在 孩子们心中，爸爸妈妈能来参加家长会，
假
其中语文、数学作业完成的学生有何佳欢、贾宝、
作 吕成泽、陈林、汪俊豪、杨吉平、金文轩、刘华丽、
业
刘子祥、杨楚义、娜孜叶尔克。 语文、数学作业认真完成的学生有戴金玉、马文静、
基 王瑞、陈依琳、吾巴拉克、毛锦辉、黄晓琴、杜格尔、
情 祖丽菲亚、萨格瓦、解璞玉、许恒、马璇、铁尔巴依
况
尔、褚励伟、徐力康。 还有漏题、不认真、胡做的同学有阿依加尔克、
读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2）
问 每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（3） 认真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问
题 孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生 字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4）在 理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得 给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后， 要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。
面突出一些。
和孩子一起快乐成长
存 在 的 问 题
数学科存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。
2、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把 运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄 错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查 。
3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
班
级 回家后作业较乱的：
基
金文轩、娜孜叶尔克、汪俊豪、刘子祥、杜松
昂、吕成泽。
本
情
况
和孩子一起快乐成长
行为习惯上存在的问题
存 自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不
在 同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的
的 问
东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理
题 自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方
话
也就是对他们的关心，他们会觉得父母在 乎自己的学习，从而也会主动学习，形成
良性循环。
会议纲要
寒假作业情况 班级基本情况
存在的问题 对家长的希望
和孩子一起快乐成长
学生交上作业后我没有批改，但是我认真地翻阅
寒
了每个孩子的作业，我发现作业中有些题目有点过难， 其中作业中学生容易出错的我在课堂上进行了讲解。
（1）漏做、少做
（2）不够专心，不够投入
（3）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的 依赖性又太强 ，家长不在身边就不写作业。
和孩子一起快乐成长
纠正看错数字、写错数字的方法：
存 在 的 问 题
学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年 级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、 不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢？我感觉“哈 佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一 分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对 照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。针对我们的学生， 除了课堂作业让学生抄题做外，家长还可以配合我们完成这 项训练，家长可以每天随意出三组数字，每组二十个，让学 生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。读题时要 求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写 要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再 动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画， 保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免 看错行，做完要求独立检查。
希
来帮助我的孩子！
望
和孩子一起快乐成长
对 做一个监督型的家长 家 作业监督：孩子写作业的顺序应该是：1.先复习当天的 长 学习内容。2.写作业。3.预习第二天的内容。 的 1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。
2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。
希 3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。 （作业一定要签名）
叶尔克江、李宛瑾、陈伊文、吕佳。
和孩子一起快乐成长
班
从一年级接班到现在，也快有两年了，从
级
整体看来，经过一年多的学习和锻炼，学生进 步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！
基 大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有
本
明显的进步。看到孩子们这Baidu Nhomakorabea的进步，我感到 无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是
情 与你们这些家长的支持密不可分的。
况
和孩子一起快乐成长
班
课堂表现之星：
马文静、徐力康、褚励伟、戴金玉、李宛瑾、毛锦
级 辉、马璇、杨楚义。
基
积极发言星：
本
许恒、马磊、陈林、吕佳、杜松昂、阿依加尔克。
情
小小书法家：
况 黄晓琴、萨格瓦、叶尔克江、陈伊文、吾巴拉克。
进步之星：
解璞玉、贾宝。
和孩子一起快乐成长
和孩子一起快乐成长
语文科存在的问题
存 1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。 因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识
在 面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加 的 了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子
只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也
问 特别多，尤其是同音字会混淆。 题 2、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要20
分钟。
3、很多孩子的“造句”实在糟糕，经常写错别字， 句子又不通顺。
和孩子一起快乐成长
解决方法： 我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断
存 回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习 巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1）
在 带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子 的 去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，
和孩子一起快乐成长
对 家
一、重视（你到底重视孩子的什么?) 二、了解（家长观看学生学校生活照片）
长
三、关心（我们该如何关心他们）
的
四、鼓励
希 望
五、督促 六、配合
和孩子一起快乐成长
对 鼓励
家
长
我的孩子肯定能成功 我的孩子肯定能生活幸福
的
我的孩子肯定有更大的潜能可以发挥
我肯定还会找到更好的理念和方法
望 每一个学生手中都有一个记作业的本子，要求家长在检查完所 有作业时签上自己的名字，如果有哪位家长做不到现在就给我们 老师提出来。
和孩子一起快乐成长
对 家 作息时间表 长 早 晨：9：20到校
二年级（3）班
尊敬的各位家长：
致
你们好！首先，感谢大家在百忙之中能 抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这
家
一点就可以看出你们对自己子女的关心， 对我们学校工作的支持，对我们教育工作
长
的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉
的
得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在 孩子们心中，爸爸妈妈能来参加家长会，
假
其中语文、数学作业完成的学生有何佳欢、贾宝、
作 吕成泽、陈林、汪俊豪、杨吉平、金文轩、刘华丽、
业
刘子祥、杨楚义、娜孜叶尔克。 语文、数学作业认真完成的学生有戴金玉、马文静、
基 王瑞、陈依琳、吾巴拉克、毛锦辉、黄晓琴、杜格尔、
情 祖丽菲亚、萨格瓦、解璞玉、许恒、马璇、铁尔巴依
况
尔、褚励伟、徐力康。 还有漏题、不认真、胡做的同学有阿依加尔克、
读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2）
问 每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（3） 认真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问
题 孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生 字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4）在 理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得 给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后， 要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。
面突出一些。
和孩子一起快乐成长
存 在 的 问 题
数学科存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。
2、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把 运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄 错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查 。
3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
班
级 回家后作业较乱的：
基
金文轩、娜孜叶尔克、汪俊豪、刘子祥、杜松
昂、吕成泽。
本
情
况
和孩子一起快乐成长
行为习惯上存在的问题
存 自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不
在 同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的
的 问
东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理
题 自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方
话
也就是对他们的关心，他们会觉得父母在 乎自己的学习，从而也会主动学习，形成
良性循环。
会议纲要
寒假作业情况 班级基本情况
存在的问题 对家长的希望
和孩子一起快乐成长
学生交上作业后我没有批改，但是我认真地翻阅
寒
了每个孩子的作业，我发现作业中有些题目有点过难， 其中作业中学生容易出错的我在课堂上进行了讲解。
（1）漏做、少做
（2）不够专心，不够投入
（3）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的 依赖性又太强 ，家长不在身边就不写作业。
和孩子一起快乐成长
纠正看错数字、写错数字的方法：
存 在 的 问 题
学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年 级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、 不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢？我感觉“哈 佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一 分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对 照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。针对我们的学生， 除了课堂作业让学生抄题做外，家长还可以配合我们完成这 项训练，家长可以每天随意出三组数字，每组二十个，让学 生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。读题时要 求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写 要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再 动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画， 保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免 看错行，做完要求独立检查。
希
来帮助我的孩子！
望
和孩子一起快乐成长
对 做一个监督型的家长 家 作业监督：孩子写作业的顺序应该是：1.先复习当天的 长 学习内容。2.写作业。3.预习第二天的内容。 的 1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。
2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。
希 3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。 （作业一定要签名）
叶尔克江、李宛瑾、陈伊文、吕佳。
和孩子一起快乐成长
班
从一年级接班到现在，也快有两年了，从
级
整体看来，经过一年多的学习和锻炼，学生进 步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！
基 大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有
本
明显的进步。看到孩子们这Baidu Nhomakorabea的进步，我感到 无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是
情 与你们这些家长的支持密不可分的。
况
和孩子一起快乐成长
班
课堂表现之星：
马文静、徐力康、褚励伟、戴金玉、李宛瑾、毛锦
级 辉、马璇、杨楚义。
基
积极发言星：
本
许恒、马磊、陈林、吕佳、杜松昂、阿依加尔克。
情
小小书法家：
况 黄晓琴、萨格瓦、叶尔克江、陈伊文、吾巴拉克。
进步之星：
解璞玉、贾宝。
和孩子一起快乐成长
和孩子一起快乐成长
语文科存在的问题
存 1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。 因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识
在 面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加 的 了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子
只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也
问 特别多，尤其是同音字会混淆。 题 2、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要20
分钟。
3、很多孩子的“造句”实在糟糕，经常写错别字， 句子又不通顺。
和孩子一起快乐成长
解决方法： 我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断
存 回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习 巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1）
在 带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子 的 去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，
和孩子一起快乐成长
对 家
一、重视（你到底重视孩子的什么?) 二、了解（家长观看学生学校生活照片）
长
三、关心（我们该如何关心他们）
的
四、鼓励
希 望
五、督促 六、配合
和孩子一起快乐成长
对 鼓励
家
长
我的孩子肯定能成功 我的孩子肯定能生活幸福
的
我的孩子肯定有更大的潜能可以发挥
我肯定还会找到更好的理念和方法
望 每一个学生手中都有一个记作业的本子，要求家长在检查完所 有作业时签上自己的名字，如果有哪位家长做不到现在就给我们 老师提出来。
和孩子一起快乐成长
对 家 作息时间表 长 早 晨：9：20到校