精品范文-双高双普自查报告_德育最新工作总结

精品范文-双高双普自查报告_德育工作总结

双高双普自查报告

高镇中心小学“双高双普”工作自查报告

（一）、学校概况

高镇中心小学地处小理河畔，高镇中心地段，始建于18xx5月，当时称“高镇义学”。经多年改、扩建，建起了集教学综合楼、办公区、住宿区为一体的寄宿制完全小学，占地面积12600平方米，建筑面积3439平方米。学校现有12个教学班，学生383人，教职工38人，其中一级教师9人，二级教师12人，本科学历15人，专科18人，教师岗位合格率100％。学区适龄儿童入学率100％。（二）、“双高双普”指标达标情况

（一）教育管理

近几年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，确立了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办学理念，以“让学生发展，让家长放心，让社会满意”为办学目标，力求为孩子提供健全的教育，探索一条符合儿童身心发展规律的教育途径，使学校成为孩子做人的场所、学习科学的殿堂、培养自信的驿站、嬉笑玩耍的乐园。

今年在上级部门的领导下，学校把“双高双普”列入学校发展目标，同时成立“双高双普”工作领导小组，组长由刘利飞主任担任。

组员：武建教导主任（数据收集、整理）

李亚峰会计（经费收支、物品采购、校园基本建设）

高艳梅女工委主任（材料布置、收集）

杨飞工会主席（负责部室建设及检查验收）

侯飞安保教师（宣传、安全工作）

学校多次召开专题会议研究布置“双高双普”工作，建立了“双高双普”工作目标责任xx。各口密切配合，为我校“双高双普”工作提供了有力保证。

（二）教育经费：

（1）、近年来，财政对教育的拨款逐年呈增长趋势，这些经费全部用于学校部室建设、教师培训及办公经费等支出。

（2）、规范办学行为

学校严格执行国家各项收费政策，实行责任追究xx度。开学初，学校组织大家学习相关政策法规，使各位教师明确意识、落实责任，同时校长和各位老师签订《治理乱收费目标责任书》、总务处将各项收费进行公示，使学校处于家长、社会共同监督之下。确保适龄儿童100%入学，确保无乱收费现象。并积极接纳进城务工农民工子女，残疾儿童入学。

（三）办学条件：

１、学校占地、绿地、建筑面积、运动场地等情况

学校占地面积12600平方米，生均3（2）、9平方米；建筑面积3439平方米，生均（9）、0平方米；绿地总面积9（9）、6平方米，生均0.26平方米；运动场地900平方米，生均（2）、3平方米；校舍危房率0%。

２、部室

学校有普通教室12个，思想汇报专题教学办公室5个；设有“一部十七室”：少队部（1个）、实验室（1个）、仪器室（1个）、音乐室（1个）、美术室（1个）、微机教室（1个）、图书室（1个）、阅览室（1个）、体

育器材室（1个）、卫生保健室（1个）、心理咨询室（1个）、劳技室（1个）、科技室（1个）、多媒体教室（1个）、档案室（1个）、会议室（1个）、德育室（1个）、数学教具室（1个）等。

（四）教师队伍：

教职工38人，其中一级教师9人，二级教师12人，本科学历15人，专科18人，均参加了上级部门组织的岗位培训，并取得相应的资格xx，教师岗位合格率100％。全校共有学生383 人，师生比例约为1 ：10。

（五）普及程度：

学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%，其中残疾儿童2名正常随班就读。学校把控xx 辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施，积极与教育局签订《控辍保学责任书》，按照上级要求又与全校教师签订了《控辍保学责任书》，并且保证不让一个孩子辍学。

学校实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学，学校积极配合上级政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学问题，组织师生开展帮扶活动，学生辍学率为0%。

学校按照教育局教育科的统一要求，规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出情况，加强学生的流动检测和管理。对学区内的学生在别的地方上学的学生要求开具《同意就学证明》，对新转入的学生要求开具《同意流出就学的证明(转载于: 在点网)》，及相关的证明材料和电子学籍转学证明。对多子女实行检查父母的《流动人口婚育证明》，对待厂矿企业子女，要求提供“五证”，积极解决农民

工子女上学难的问题。加强学生的流动检测和管理。

（六）素质教育：

我校十分重视德育工作，始终把德育工作作为一个系统工程来抓，把面向全体学生、全面提高学生素质作为德育工作的重点，建立了一支包括校长、教导主任、大队辅导员及班主任在内的学校德育工作骨干队伍。构建了层次分明的学校德育网络，形成了德育工作人人抓的局面。根据学科特点，充分发挥课堂主渠道作用，每位任课教师开学初制定各学科德育渗透计划，寓德育于各学科教学之中。在推行素质教育中，尤其重视了提高学生的思想道德素质，通过形式多样的德育活动，进行爱国主义教育、集体主义教育和行为规范教育，使学生学会学习、学会生存、学会做事、学会创造、学会做人，做一个思想品德好、知识技能高、身心发展强的人。

（2）、学校认真落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》，贯彻“健康第一”的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。

（3）、学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。

教导处能严格按照《教学管理细则》实施教学管理。严格执行新课程标准，开足课程与课时，坚持日巡查制度，坚持三查（查计划、教案、作业），坚持推门听课，全体教师能按照要求听课，并记有听课笔记，主要行政人员听课在40节以上，并及时与授课教师交流，

指出教学中存在问题，纠正偏差。每学期集中检查教师教案3次，学生作业2次，抽查听课记录，期末进行了教案展评，对优秀教案的撰写者学校给予奖励。

（4）、范文写作我校以校本教研为支撑，以“促进教师专业成长”为主题，坚持“理论与实践相结合”的培训原则，以“转变观念，更新理念” 为突破口，以“实践反思、同伴互助、专业引领”为主要手段，扎实地开展了“同伴互助，优势互补”、“实践反思、同伴互助、专业引领”等校本教研工作：制定校本教研制度，校本教研活动计划，组织各教研组开展形式多样、扎实有效的校本教研活动，如：组内评优课、校内评优课、教研组对抗赛。在活动中做到“五有三保证”，同时以研究课题为主，通过研究，全面提高自身的教学素质。开学初每一位教师围绕“强化课堂改革，优化课堂教学”，确立自己的教改教研专题，努力做到六个一：每月写一篇教学反思，向教研组提出一个值得探讨的问题，每学期写一个教学案例，至少上一节研讨课，写一篇教学论文，制作一个课件。同时开展了“三中心五步”校本教研活动，首先以“学生特点、教师风格、教学方法的研究”为中心，实行第一步集体备课，第二步在组内上研讨课，第三步教师进行课后反思，第四步开展组内教学研讨，第五步在全校上好改进课。大家一起定教材内容、一起研究探讨、一起精心设计，学校也聘请了有关专家、教研员参加我们的教学研讨，听教师畅谈各自的教学设想，听骨干教师的研讨课、青年教师汇报课，进行有针对性的指导、讲评，并指出了今后课改的努力方向和应采取的方法。教师们根据这次教学活动，反

双高双普自查报告

思自己的教学行为，进一步梳理自己的教育理念，有针对性地写出了教学札记。通过学习，交流、