层次分析模型模板57页PPT
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(完整版)各岗位胜任力模型(ppt57页)
设计所长胜任力模型
设计所长胜任力模型
成本经理胜任力模型
成本经理胜任力模型
技术负责人胜任力模型
技术负责人胜任力模型
施工图深化主任胜任力模型
施工图深化主任胜任力模型
材料经理胜任力模型
材料经理胜任力模型
施工图深化设计师胜任力模型
施工员胜任力模型
预算员胜任力模型
成本会计胜任力模型
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30、外国语是人生斗争的一种武器。— —马克 思
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31、学习这件事不在乎有没有人教你， 最重要 的是在 于你自 己有没 有觉悟 和恒心 。—— 法布尔
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32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫
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33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。 ——杜 甫
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28、我学习了一生，现在我还在学习 ，而将 来，只 要我还 有精力 ，我还 要学习 下去。 ——别 林斯基
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33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。 ——杜 甫
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12、终于有一天，海水和泪都是甜的 。
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13、有志者自有千方百计，无志者只 有千难 万难。
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14、贫不足羞，可羞是贫而无志。— —吕坤
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15、人，只要有一种信念，有所追求 ，什么 艰苦都 能忍受 ，什么 环境也 都能适 应。— —丁玲
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16、人生的途程是遥远的，只要双脚 不息地 前行， 道路就 会向远 方延伸 。
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7、人生的意义在理想的光辉中闪烁； 生命的 价值在 创造的 生活中 闪现。
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8、只有走完平凡的路程，才能达到伟 大的目 标。
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9、奋斗目标是人生的精神支柱。
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10、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们 产生忍 受一切 的力量 。—— 奥斯特 洛夫斯 基
层次分析法AHP法 共57页
（1）目标层 （2）准则层 （3）方案层
（目标层）
（准则层）
景色B1
选择旅游景点A 门票B2
（方案层） 龙门石窟C1
白马寺C2
交通B3 关林庙C3
（二）构造判断矩阵
AHP法采用两两比较的方法建立判断矩阵，然后导出各要素 的相对重要性。
1、判断矩阵的形式
以上一层的某一要素A作为评价准则，对本层的各要素B1、 B2、……的重要性进行两两比较，即计算aij=bi/bj的值， 来确定矩阵的元素，并写成矩阵形式，如下图所示：
• 该方法把复杂问题中的各种因素，通过划分相互联系的有 序层次，使之条理化，并根据一定的客观现实的判断，就 每一层次的元素相对重要性给以定量表示，并利用数学方 法确定全部要素的相对重要性次序（权重），从而帮助人 们更好地进行评价与决策。
• 目前，AHP在能源政策分析、产业结构研究、科技成果评价、 发展战略规划、人才考核评价以及发展目标分析等方面得 到了广泛的应用，取得了令人满意的成果。
二、适用场合
层次分析法(Analytic Hierarchy Process-AHP) 适用于处理那些多目标、多层次、多准则、定性指 标较多的社会系统工程的复杂问题。
三、层次分析法的基本原理
• 如果知道N个西瓜总重量为1，每个西瓜的重量为[ｗ1 ｗ2 ……ｗｎ]， 这些西瓜两两比较（相除），可以得到表示N个西瓜相对重量关系的比 较矩阵（判断矩阵）。
• 从A阵可以看出
W1
W1
A
W2
W1
Wn W1
W1 W2
W2 W2
Wn W2
W1
Wn
(a ) W2
Wn
（目标层）
（准则层）
景色B1
选择旅游景点A 门票B2
（方案层） 龙门石窟C1
白马寺C2
交通B3 关林庙C3
（二）构造判断矩阵
AHP法采用两两比较的方法建立判断矩阵，然后导出各要素 的相对重要性。
1、判断矩阵的形式
以上一层的某一要素A作为评价准则，对本层的各要素B1、 B2、……的重要性进行两两比较，即计算aij=bi/bj的值， 来确定矩阵的元素，并写成矩阵形式，如下图所示：
• 该方法把复杂问题中的各种因素，通过划分相互联系的有 序层次，使之条理化，并根据一定的客观现实的判断，就 每一层次的元素相对重要性给以定量表示，并利用数学方 法确定全部要素的相对重要性次序（权重），从而帮助人 们更好地进行评价与决策。
• 目前，AHP在能源政策分析、产业结构研究、科技成果评价、 发展战略规划、人才考核评价以及发展目标分析等方面得 到了广泛的应用，取得了令人满意的成果。
二、适用场合
层次分析法(Analytic Hierarchy Process-AHP) 适用于处理那些多目标、多层次、多准则、定性指 标较多的社会系统工程的复杂问题。
三、层次分析法的基本原理
• 如果知道N个西瓜总重量为1，每个西瓜的重量为[ｗ1 ｗ2 ……ｗｎ]， 这些西瓜两两比较（相除），可以得到表示N个西瓜相对重量关系的比 较矩阵（判断矩阵）。
• 从A阵可以看出
W1
W1
A
W2
W1
Wn W1
W1 W2
W2 W2
Wn W2
W1
Wn
(a ) W2
Wn
《层次分析模型》课件
02
03
方法
结果
利用一致性指标CI、随机一致性 指标RI等指标进行检验。
如果判断矩阵通过一致性检验， 则可以认为权值合理；否则需要 对判断矩阵进行调整。
层次总排序
定义
层次总排序是指根据判断矩阵计算本层次所有 元素对于最高层元素的重要性次序的权值。
方法
将各层次单排序的结果逐层向上汇总，得到最 终的层次总排序。
03
方案层中的每个方案都应该能够满足准则层的要求，
并且具有可操作性。
03
构造判断矩阵
标度定义
标度3
一个元素比另一个 稍微重要
标度7
一个元素比另一个 强烈重要
标度1
两个元素具有相同 重要性
标度5
一个元素比另一个 明显重要
标度9
一个元素比另一个 极端重要
判断矩阵的构造
根据专家意见，对各个因素进行两两 比较，形成判断矩阵
特点
简单明了、系统性、所需数据量少、 适用于结构复杂、决策准则多的决策 问题。
层次分析模型的应用领域
资源分配
根据资源限制和决策准则，确定资源的合理分配方案 。
风险评估
对风险进行多因素分析ห้องสมุดไป่ตู้确定各因素对风险的影响程 度。
决策分析
在多准则决策问题中，确定各准则的权重，为决策提 供依据。
层次分析模型的基本步骤
判断矩阵的一致性检验
2. 查找平均随机一致性指标RI，常用的RI值如下 n=1时，RI=0 n=2时，RI=0
判断矩阵的一致性检验
01
n=3时，RI=0.58
02
n=4时，RI=0.90
03
n=5时，RI=1.12
04
层次分析法课件ppt
按行相加为：
Wi= 1nbij
(i =1,2,….n)
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
o对向量W=（ W1， W2…… Wn)t归一 化处理:
Wi=
Wi 1nWj
(i =1,2,….n)
层次分析法（AHP）具体步骤：
✓明确问题 在分析社会、经济的以及科学管
理等领域的问题时，首先要对问题有 明确的认识，弄清问题的范围，了解 问题所包含的因素，确定出因素之间 的关联关系和隶属关系。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
9 两个元素比较，一元素比另一元素极端重要
2,4,6,8 表示需要在上述两个标准之间拆衷时的标度
1/bij 两个元素的反比较
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
判断矩阵B具有如下特征：
o bii = 1 o bji = 1/ bij o bij = bik/ bjk
j1
Wi
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
层次分析法（AHP）具体步骤：
✓层次总排序 利用层次单排序的计算结果，进
一步综合出对更上一层次的优劣顺序 ，就是层次总排序的任务。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
层次分析法ppt
当 C.R.< 0.10 时，便认为 判断矩阵具有可以接受的一致 性。当C.R. ≥0.10 时，就需要调 整和修正判断矩阵，使其满足 C.R.< 0.10 ，从而具有满意的 一致性。
6/20/2013
层次分析法（AHP）具体步骤：
层次单排序 层次单排序就是把本层所有各 元素对上一层来说，排出评比顺序 ，这就要计算判断矩阵的最大特征 向量，最常用的方法是和积法和方 根法。
6/20/2013
对于多阶判断矩阵，引入平 均随机一致性指标 R.I.(Random Index),下表给出了1-15阶正互反矩 阵计算1000次得到的平均随机一致 性指标 。
6/20/2013
n
1
2
3
4
5
6
7
8
RI
0
0
0.58
0.90
1.12
1.24
1.32
1.41
n
9
10
11
12
13
14
15
6/20/2013
标 度
1 3
定义与说明 两个元素对某个属性具有同样重要性 两个元素比较，一元素比另一元素稍微重要
5
7 9 2,4,6,8
两个元素比较，一元素比另一元素明显重要
两个元素比较，一元素比另一元素重要得多 两个元素比较，一元素比另一元素极端重要 表示需要在上述两个标准之间拆衷时的标度 两个元素的反比较
6/20/2013
1/bij
判断矩阵B具有如下特征： o bii = 1 o bji = 1/ bij o bij = bik/ bjk (i,j,k=1,2,….n)
6/20/2013
判断矩阵中的bij是根据资料 数据、专家的意见和系统分析人 员的经验经过反复研究后确定。 应用层次分析法保持判断思维的 一致性是非常重要的，只要矩阵 中的bij满足上述三条关系式时， 就说明判断矩阵具有完全的一致 性。
层次分析模型.ppt
一致阵 • A的秩为1，A的唯一非零特征根为n 性质 • A的任一列向量是对应于n 的特征向量
• A的归一化特征向量可作为权向量
对于不一致(但在允许范围内)的成对
比较阵A，建议用对应于最大特征根
的特征向量作为权向量w ，即
Aw w
成对比较阵和权向量 Saaty等人提出1~9尺度——aij 取值 比较尺度aij 1,2,… , 9及其互反数1,1/2, … , 1/9
4
归一化
0.3 0.308 0.364 平均 0.324 w
1/ 6 1/ 4 1
0.1 0.077 0.091
0.089
1.769 Aw 0.974
Aw w
1 (1.769 0.974 0.268) 3.009
要由A确定C1,… , Cn对O的权向量
成对比较阵和权向量
1 1/ 2 4
成对比较的不一致情况
A
2 (C :C ) 一致比较
12
12
不一致
a 4 (C :C )
13
13
a23 8 (C2 : C3)
允许不一致，但要确定不一致的允许范围
2)
,,
w( 2 ) n
)T
第1层O 第2层C1,…Cn
第3层对第2层各元素的权向量 第3层P1, …Pm
w(3) k
(w(3) k1
,,
w(3) km
)T
,
k
1,2,, n
构造矩阵
W (3)
[w1(
3)
,,
w(3) n
]
则第3层对第1层的组合权向量
层次分析法模型PPT精选文档
λmax是A的最大特征根，W是相应的特征向量，所得到的Wபைடு நூலகம்归
一化后就可作权重向量。
25
3.层次分析法
（2）一致性检验。
检验步骤如下：
①计算一致性指标C.I.（consistency index）
C.I. maxn
n1
(10.10)
②查找相应的平均随机一致性指标R.I.（random index）
（3）最低层是备样课题层，即可供选择的科研课题1至N。
15
选
择
科
研
3. 课
层 次 分 析
题 的 层 次 结
法构
模
型
如
图
16
3.层次分析法
2．构造两两比较判断矩阵
在递阶层次结构中，设上一层元素 C 为准则，所支配的 下一层元素为u1,u2, ,un。我们要确定元素u1,u2, ,un对于准 则 C 相对的重要性即权重。可分两种情况
19表示两个元素相比前者比后者极端重要2468表示上述相邻判断的中间值倒数若元素i与元素j的重要性之比为ij那末元素j与元素i重要性之比为jiij对于准则cn个元素之间相对重要性的比较得到一个两两比较判断矩阵101判断矩阵a具有下列性质
层次分析法模型
1.层次分析法的起源 2.层次分析法及其用途 3.层次分析法 4.层次分析法模型举例
3
3.层次分析法
1.层次分析法：是一种定量与定性相结合，将人的 主观判断用数量形式表达和处理的方法。 2.层次分析法：从本质上讲是一种思维方式。 3.层次分析法：把复杂问题分解成各个组成因素，又 将这些因素按支配关系分组形成递阶层次结构。通 过两两比较的方式确定各个因素相对重要性，然后 综合决策者的判断，确定决策方案相对重要性的总 的排序。
一化后就可作权重向量。
25
3.层次分析法
（2）一致性检验。
检验步骤如下：
①计算一致性指标C.I.（consistency index）
C.I. maxn
n1
(10.10)
②查找相应的平均随机一致性指标R.I.（random index）
（3）最低层是备样课题层，即可供选择的科研课题1至N。
15
选
择
科
研
3. 课
层 次 分 析
题 的 层 次 结
法构
模
型
如
图
16
3.层次分析法
2．构造两两比较判断矩阵
在递阶层次结构中，设上一层元素 C 为准则，所支配的 下一层元素为u1,u2, ,un。我们要确定元素u1,u2, ,un对于准 则 C 相对的重要性即权重。可分两种情况
19表示两个元素相比前者比后者极端重要2468表示上述相邻判断的中间值倒数若元素i与元素j的重要性之比为ij那末元素j与元素i重要性之比为jiij对于准则cn个元素之间相对重要性的比较得到一个两两比较判断矩阵101判断矩阵a具有下列性质
层次分析法模型
1.层次分析法的起源 2.层次分析法及其用途 3.层次分析法 4.层次分析法模型举例
3
3.层次分析法
1.层次分析法：是一种定量与定性相结合，将人的 主观判断用数量形式表达和处理的方法。 2.层次分析法：从本质上讲是一种思维方式。 3.层次分析法：把复杂问题分解成各个组成因素，又 将这些因素按支配关系分组形成递阶层次结构。通 过两两比较的方式确定各个因素相对重要性，然后 综合决策者的判断，确定决策方案相对重要性的总 的排序。
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13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。—，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。—，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)