七年级语文试题带答案

2019—2020学年上学期七年级第一次教学质量检测
语文
语文试题共5页，包括四道大题，共26道小题，全卷满分120 分。

考试时间120分钟。

考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡的指定区域作答，在草稿纸、试题上答题无效。

提示：请在答题卡上正确地书写汉字，做到端正、整洁。

错字、别字每个要扣0.5分。

一、积累与运用（20分）
（一）选择与填空题（15分）
1．下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项是（）（2分）
A．窠．巢（kē）黄晕．（yūn）伫．蓄（zhù）精神抖擞．（sǒu）
B．发髻．（jì）菜畦．（qí）攲．斜（qī）翻来覆．去（fù）
C．静谧．（mì）莅．临（wèi）分岐．（qí）咄．咄逼人（d uō）
D．菡萏．（dàn）憔．悴（jiāo）决．别（j ué）淅淅沥．沥（lì）
2．下面各项中，修辞手法与选句不一致的一项是（）（2分）
A．比喻——山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（老舍《济南的冬天》）
B．拟人——鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。

（朱自清《春》）
C．比喻——空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

（刘湛秋《雨的四季》）D．排比——那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!（刘湛秋《雨的四季》）3．下面各句用符号法标示朗读正确的是（）（2分）
A．风里带来些∨新翻的泥土的气息
．．．．，还有各种花的香．。

．．．．．，混着∨青草味儿
B．今年的春天
．．．……
．．∨来得太迟，∧太迟了，有一些老人∨挺不住
C．坐．着，∧躺．着，∧打．两个滚，∧踢．几脚球，∧赛．几趟跑，∧捉．几回迷藏。

D．但是∨母亲摸摸
．．．，∧变了主意：“还是走小路吧！”
．．孙儿的小脑瓜
4．朗读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗时，宜采用的语调是（）(2分)
A．深沉 B. 欢快 C. 激昂 D. 平淡
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。

（7分）
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽□
（1）“荫蔽”一词中的“荫”字的正确读音是（）（1分）
（2）“荫蔽”一词在文中的意思是（）（1分）
（3）结尾□内应填入的标点是（）（1分）
（4）这句话运用的表达方式是（）（1分）
（5）仿照本句的表现手法和句式，再造一句讴歌“母爱”的句子。

（3分）
6．树木丛生，□□□□。

（曹操《观沧海》）
7．杨花落尽子规啼，□□□□□□□。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
8．《次北固山下》诗中写景蕴含自然理趣的诗句是□□□□□，□□□□□。

9．《天净沙·秋思》中，描写人家安居期间的田园清雅幽静的景象，更增游子思乡之情的诗句是□□□□□□。

二、阅读（44分）
（一）古诗文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。

（10分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

10．本文选自南朝宋（填人名）组织编写的一部志人小说集《》（2分）11．解释下列加点词在句中的意思（2分）
（1）太丘舍去．（）（2）元方入门不顾．（）
12．请用“∕”为下面划横线处断句。

（2分）
陈太丘与友期行期日中过中不至，
13．本文出自《方正》篇。

“方正”，指人的行为、品性正直，合乎道义。

文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？（3分）
14．文中“友人惭，下车引之，元方入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼，为什么？（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。

（5分）
管宁割席
管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金。

管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。

宁割席分坐，曰：“予非吾友也。

”（选自《世说新语》）
【注释】①不异：没有两样。

②捉：握。

③同席：同坐在一张席子上，古人席地而坐。

④轩冕：代指高官。

⑤子：您。

⑥废书：放下书本。

15．“宁读如故”句中“如故”在文中的意思是（1分）
16．管宁为什么要割席与华歆断绝交往？（2分）
17．从本故事中你会获得怎样的人生启示？（2分）
阅读下文，回答问题。

（24分）
棉花的味道
龚细鹰
棉花的籽儿发芽后，母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致。

2个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。

母亲说，该给棉花“打顶”了。

她熟练地掐住棉花秆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”。

在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢？我着急地大叫：“妈，棉花会死掉的。

”
母亲轻轻一笑道：“傻孩子，这时舍不得打顶，以后我们就收不到多少棉花。

”
看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落掉在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。

母亲的抉择是对的，“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱茏，却只有稀疏几朵花开。

母亲指着那两棵棉花对我说：“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。

”
不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来。

八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。

午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。

她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。

天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。

一天夜里，我看见母亲站在院瑞安静地望着天上。

明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道：“天上的云真好看啊，像棉花一样。

”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。

初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。

机器轧过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合。

新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗。

雪后的田野如同一床松软的大棉被，我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。

我问：“妈，你冷吗？”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意：“妞儿不冷，妈就不冷。

”
晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。

晚上把头埋进被里，会闻到一股香味，我问母亲：“你放了什么在被子里？香香的，真好闻。

”
母亲说：“哪来的香味？那是棉花的味道。

”
母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。

穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。

母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人，背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她……作者一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头哽咽无语，一任泪雨滂沱。

多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。

18．给下列词语中加点字注音。

（4分）
（1）葱茏．（）（2）憧．憬（）（3）哽咽．（）（4）滂沱．（）19．作者写没打顶的棉花“侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱茏，却只有稀疏几朵花开”的用意是什么？（4分）
20．棉花是母亲一生所爱，文中哪些事例表现了母亲对棉制品的喜爱？（4分）
21．请从修辞方法的角度对“天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地”这句话的表达效果进行评析。

（4分）
22．母亲去世后，作者对母亲思念不已。

文中的母亲是一个怎样的形象？（4分）
23．怎样理解题目的含义？（4分）
（三）名著阅读（5分）
24．（1）下列作者、作品搭配正确的一项是（）（2分）
A．《朝花夕拾》——冰心 B.《西游记》——施耐庵
C．《伊索寓言》——伊索 D.《水浒传》——吴承恩
25．阅读下面选文，回答问题。

（3分）
那大圣护了唐僧，牵着马，守定行李，见八戒与那怪交战，就恨得咬牙切齿，擦掌磨拳，忍不住要去打他，掣出棒来道：“师父，你坐着，莫怕。

等老孙和他耍耍儿来。

”那师父苦留不住。

他打个呼哨，跳到前边。

原来那怪与八戒正战到好处，难解难分，被行者抡起铁棒，望那怪着头一下，那怪急转身，慌忙躲开，径钻进流沙河里。

（1）选文出自名著《》。

（1分）
（2）请用一个短句概括选文故事。

（2分）
三、综合性学习（6分）
25．进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学，未来三年你们将在一起度过，你也许想与他们建立真正的友谊。

为此学校准备开展一次“交友之道”的学习活动。

（1）请写出你所知道的一则有关“交友之道”的名言警句。

（2分）
（2）请以“真正的友情应该是”为话头，用简炼的语言表达你对友情的认识。

（2分）
（3）围绕“展现自我，呼唤友情”为主题，即席发言，突出介绍自己个性，表达你对未来与新同学共同学习友好相处的心声。

（50字以内）（2分）（注意：发言中不能暴露自己的姓名和班级）
四、写作（50分）
26．按照要求作文。

岁月匆匆，恍惚间我们已经逐渐长大。

回首过去，记忆里总会有一些难忘的往事，现在回想起来还让人动情。

请以《抹不去的记忆》为题，写一篇文章。

作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）不少于500字。

（4）书写要规范、整洁、美观。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

七年级九月份教学质量检测
语文参考答案及评分标准
阅卷教师注意：
一、阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。

二、除选择题和第6—9题外，学生答卷出现的错字、别字，每个扣0.5
分，在所在题内扣，扣完该题分数为止。

同一个错别字反复出现，不重
复扣分。

一、积累与运用（20分）
（一）1、B 2、C 3、A 4、A 5、（1）yīn （2）（枝叶）遮蔽（3）？（4）抒情
（5）示例：母亲啊！你是大海，我是小舟。

滔天的巨浪来了，除了你，谁是我在茫茫沧海中的避风港湾。

（二）古诗文默写（共5分，每句1分。

写错诗句、多字、错字、别字、漏字均不得分。

）
6、百草丰茂
7、闻道龙标过五溪
8、海日生残夜，江春入旧年。

9、小桥流水人家
二、阅读（44分）
评阅说明：阅读试题除第10、11、12、15、18、24、25题外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。

对于学生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，只要言之成理，即可酌情给分。

（一）古诗文阅读（15分）
（甲）10、刘义庆世说新语
11、（1）离开（2）回头看
12、陈太丘与友期行／期日中／过中不至
13、回答要点：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

（答出三点即可）
14、（具体回答可参考《教师教学用书》）
（乙）15、照旧（像原来一样）
16、因为管宁看出华歆这个人见财动心、贪慕富贵，对于金钱与富贵不屑一顾的管宁来说，自然不想与这样的人结交。

17、答案开放性，可以多角度。

如从品格修养、用心专一、结交朋友等某一方面回答。

（二）现代文阅读（24分）
18、（1）Lóng （2）chōng （3）yè（4）tuó
19、围绕“对比手法及作用”回答即可。

（共4分，对比2分，作用2分）
示例：与“打顶”的棉花形成对比，突出“打顶”的棉花枝繁花茂，证明母亲的做法是对的，表现母亲具有劳动智慧。

20、（1）母亲用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被。

（2）母亲用棉花给姐姐做嫁妆。

（3）母亲身上的棉袄穿了很多年。

（4）母亲说棉被香香的味道是棉花的味道。

（5）年老的母亲不喜欢穿羽绒制品，穿上棉花做的衣服就眉头舒展。

（共4分，每件事1分，答出任意四件事即可）
21、这句话运用了比喻修辞方法，（把棉田比作雪地，）生动形象地写出了棉田的广阔无边，棉花的洁白无暇，表达了作者对母亲种植的棉田的喜爱之情。

22、围绕“勤劳能干、慈爱无私、富有劳动智慧，吃苦耐劳，热爱生活，心灵手
巧，生活俭朴，疼爱孩子，朴实无华”等回答任意四点即可。

23、（1）（表面含义：）棉花柔软、浓密、温暖，被太阳晒过的棉被有香香的味道，表现了母亲对棉花的喜爱之情。

（2）（深层含义：）“棉花的味道”就是母爱的味道，表现出母亲的温柔慈爱。

（3）表达了作者对母亲的赞美与怀念之情。

（前两点各1分，第三点2分）
（三）名著阅读（5分）
24、（1）C 25、（1）《西游记》（3）孙悟空流沙河战河妖
三、综合性学习（6分）
25、（1）名言警句要符合“交友之道”的话题，表述准确无误。

（2）、（3）两题均为开放题，有情有礼，表达简明准确清晰即可。

四、写作（50分）
评分说明：
①评卷前，要进行试评，确立各等次例文。

本次作文重在考查学生写人叙事能力，不宜用中考评分标准评价七年级学生。

②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间42分为基准，根据作文实际上下浮动。

③评阅每份试卷时，首先确定等次，再根据所评等次的基准分，上下浮动。

④自己美观、卷面整洁的作文在相应等次上加1–2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文相应扣1–2分。

⑤作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语、拼音等情况，要在相应等次的基准分上扣1–2分。

⑥错别字、标点符号错误，每两个扣1分，扣至3分为止。

26、评分标准：
（1）一等：47-49分，基准分48分。

符合叙事要求，主旨鲜明，表达有文采。

特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出即可评为一等。

（2）二等：38-46分，基准分42分。

主旨鲜明，表达较有文采。

（3）三等：30-37分，基准分34分。

主旨明确，表达清楚。

（4）四等：30分以下，基准分25分。

主旨不明确，表达不清楚。