(完整版)“我诚信、我快乐”主题班会教案【可编辑版】

“我诚信、我快乐”主题班会教案

“我诚信、我快乐”主题班会教案

我诚信、我快乐主题班会活动背景：为全面贯彻素质教育的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以诚信

为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了诚信主题班会活动。活动目的：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。活动准备：

1、确定2名主持人。

2、收集有关诚信名人名言，读名言；收集身边诚信小故事，讲故事。

3、童话剧《狼来了》

4、排练快板《诚信三句半》

5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。

6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。

7、制作一棵诚信树。活动过程：

一、感悟诚实守信

1、名曲欣赏陶冶情操，抚慰心灵。播放背景音乐《好孩子要诚实》。主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信

对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。）

2、名言放送启迪思考，引导行动。主持

甲：诚--心灵敞开，以诚相待；主持

乙：信--言出必行，行之以信；合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。（诚信格言朗读大比拼）

3、名人导引走近楷模，激发理想。主持

甲：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。（学生表演）。老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答）主持

甲：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？（学生谈论）二：走进诚实守信。

1、心灵氧吧 --哲理故事、引导感悟。主持

甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，美诚信。那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？下面，请欣赏童话剧：《狼来了》！（学生表演）主持

乙：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的？学生：是牧童自己骗人。主持

甲：是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。着名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写

一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。（请同学进行书写）主持

乙：有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？（学生进行口述）老师：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。主持

甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生扔纸条）

2、我的地盘我做主 --班级是我家，诚信靠大家。主持

甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。主持

乙：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。合：让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。快板《诚信三句半》

三、领悟诚实守信

1、制作诚信树。主持

甲：在我们平时的学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢？下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。（学生展示并发言）主持

甲：诚信像甘露温暖着每个人的心田；主持

乙：诚信像航标引领着我们阔步前进。合：让我们用诚信叶使这棵诚信树枝繁叶茂。（把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的诚信树上）

2、宣誓主持人：请大家在诚信树下宣誓。（我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个诚实守信的人。）

四、活动总结

1、合唱《少年，少年，祖国的春天》。

2、班主任总结通过今天的主题班会活动，使我们认识到

附送：

“我读书我快乐我智慧”读书主题班会教案

“我读书我快乐我智慧”读书主题班会教案我读书我快乐我智慧读书主题班会

一、活动背景：

（1）高中的学习需要丰富的知识，高一学生刚从初中过来，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。

（2）适逢9月份是中学每年一度的读书月，因此进行以我读书我快乐我智慧的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。

二、目的意义：针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

三、活动9月23日，下午第三节班会课

四、活动对象：中学某班全体同学

五、活动地点：本班教室

六、准备工作：

（1）提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。

（2）要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学。

（3）请语文老师就团日活动内容做准备。

（4）查阅有关资料。

（

5）做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。

七、班会程序：

（一）程序（共40分钟）

（1）前言（2分钟）

（2）对联引入：明代文学家徐渭写的：好读书不好读书，好读书不好读书（3分钟）

（3）小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的？（2分钟）

（4）读书常识竞赛：必答和抢答（15分钟+5分钟）

（

5）名人读书故事共勉（3分钟）

（6）共讨读书方法（5分钟）+书籍+游戏

（7）班主任总结发言（3分钟）

（8）主持总结，宣布班会结束（2分钟）

（二）活动纪实（正面黑板是班会的题目：我读书、我快乐、我智慧；放背景音乐：读书郎）