摄影摄像课程设计

《摄影摄像》

课程基本信息

1．课程名称：摄影摄像

2．课程类别：专业必修课

3．总学时：68学时

4．总学分：4学分

5. 适用对象: 新闻采编和影视多媒体第三学期

《摄影摄像》课是新闻采编和影视多媒体专业的专业课。本门课以摄影、摄像技术为指导，使学生不仅对视觉文化有更进一步认识，更重要的是全面了解摄影、摄像技术工作，使其成为真正符合媒体需求的，全面复合型数字媒体人才。本课程加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析和运用不同照相机、摄像机的能力和摄影技艺能力，为进一步学习数字媒体专业课程和将来从事多媒体创作工作奠定基础。

第一部分课程目标

一、技能目标

1、摄影摄像基本操作方法和技能

2、职业判断能力

3、自学能力

二、知识目标

1、摄影摄像的基本技术

2、实现能力目标所必须的摄影摄像基本理论知识体系

三、素质目标

1、诚实守信的职业素养

2、严谨精确的工作作风

3、良好的沟通组织、协调能力

总体目标

《摄影摄像》这门课程的教学目的是要求学生能运用摄影摄像的理论和实际操作相结合，在实际操作上加强锻炼，提高学生的摄影摄像技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的摄影摄像，提高审美，开拓了视野。

具体目标

在理论知识方面，通过系统的专业历史、发展和现状的详细讲述，使学生理解掌握本专业的基本知识结构及未来发展方向。

实践技能方面，利用大量的操作科目培养学生的动手能力，使学生学以至用，完成学校课程。

第二部分课程教学内容

内容标准：

《摄影摄像》能力训练项目设计能力训练项目综合设计表

能力训练项目设计表二（单项）

课程进度表

考核方法

本课程采用过程性考核和课程结业考核相结合的考核方式。课程总成绩为100分，其中过程性考核占总成绩的60%，课程结业考核占总成绩的40%；总成绩60分为及格。

过程考核主要包括以下内容：

（1）学习态度（30%）：主要包括出勤率、听课情况、课堂讨论、发言、提问、作业等。

（2）岗位技能操作（40%）：主要包括任务准备、操作规范程度、熟练程度、成果等。

（3）单元测试（30%）：教师可采用单元项目内容由完成应用成果；也可采用单元测试题库组织进行。

摄影与摄像课程考核评价如下表所示。

摄影与摄像课程考核评价表

1.课堂学习情况：考勤、回答问题、学习准备（资料、工具、笔记等），评价方法：师评等；

2.团队协作情况：自评、互评等；

3.作业完成情况:完整性、独立性、正确性、规范性、图表美观、整洁、自我完善情况等，评价方法：自评、互评、师评等；

4.工作任务完成情况：单元能力目标（教学设计中细化表），评价方法：自评、互评、师评；

5.其他：应自行设计针对课程特色的考核方式、内容，评价方法：自行设计针对课程特色的评价。

第一次课设计

一、说明课程总体安排，介绍课程目标、考核要求，推荐书籍网址（10分钟）

除了说明以上的情况以外，还要提起学生对摄影摄像这门课的兴趣，让大家明白这门课程对以后其他课程学习的重要性。

二、进入正题（30分钟）

1·摄影/摄像导论摄影/摄像的概念，能够掌握摄影的概念和发展方向，摄影/摄像的定义和特征

2·掌握摄影的历史（摄影的产生及发展到现在的经历的变革和未来的发展方向）

3·了解摄影的分类和常见的表现手法（这个是这节课的重点）

4·学习摄影师的职业素质（摄影师的基本职业道德和法律法规，这里只需要浅尝辄止。）

三、根据课程能力训练项目设计要求，布置相关课后作业：请以小组为单位描述摄影摄像的定义摄影的分类和常见表示手法。（5分钟）

《摄影摄像》课程单元教学设计

一、教案头