2018版高考生物二轮教师用书：板块二 专题六 遗传的分

遗传、变异和进化

专题六遗传的分子基础

[考纲要求]1．人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。2．DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。3．基因的概念(Ⅱ)。4．DNA分子的复制(Ⅱ)。5．遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。6．基因与性状的关系(Ⅱ)。

构网络·核心知识串联

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进而控制生物的性状

■辨正误——易错易混诊断………………………………………………•

1．判断下列有关生物的遗传物质及探索实验叙述的正误

(1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。(×)

提示：格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明了S型菌中含有“转化因子”，

而不能证明DNA是遗传物质。

(2)将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射给小鼠，从死亡小鼠体内只能

分离出S型菌。(×)

提示：加热杀死的S型菌只能转化一部分R型菌，未被转化的R型菌在小鼠体内也能增殖产生后代。

(3)分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体，可得到被标记的噬菌体。(×)

提示：噬菌体必须寄生在细菌内才能繁殖，在培养基上无法生存，得不到被标记的噬菌体。

(4)在噬菌体侵染细菌实验过程中，通过搅拌、离心使噬菌体的蛋白质和DNA

分开。(×)

提示：在该实验中，搅拌、离心的目的是将吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离开。

(5)肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质。(×)

提示：肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质。

(6)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。(√)

(7)噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸。(×)

提示：噬菌体是利用自己的DNA为模板合成子代的DNA。

(8)用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不

充分所致。(√)

2．判断下列有关DNA结构和复制叙述的正误

(1)磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架。(√)

(2)植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制。(√)

(3)同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过氢键相连。(×)

提示：同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接。

(4)DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸，每个碱基都连接一个脱氧核

糖。(×)

提示：DNA双链的两端的脱氧核糖只连接一个磷酸。

(5)由于DNA的复制是半保留复制，所以将被15N标记的DNA分子在含14N

的培养基中培养两代，所得DNA分子中既含15N又含14N的DNA分子占1/2。

(√)

(6)解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶都能作用于DNA分子，它们

的作用部位都是相同的。(×)

提示：解旋酶作用于DNA中的氢键，DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶作用于磷酸二酯键。

(7)已知某双链DNA分子的一条链中(A＋C)/(T＋G)＝0．25，(A＋T)/(G＋C)

＝0．25，则同样是这两个比例在该DNA分子的另一条链中为4与0．25，在整个DNA分子中是1与0．25。(√)

3．判断下列有关基因表达叙述的正误

(1)细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与。(√)

(2)以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录。(√)

(3)每种tRNA只转运一种氨基酸。(√)

(4)终止密码子不编码氨基酸。(√)

(5)核糖体可在mRNA上移动。(√)

(6)一种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可能由多种tRNA转运。(√)

(7)每种氨基酸都对应多个密码子，每个密码子都决定一种氨基酸。(×)

提示：有的氨基酸只对应一个密码子，如甲硫氨酸，有的密码子不决定氨基酸，如终止密码子。

(8)存在于叶绿体和线粒体中的DNA都能进行复制、转录，进而翻译出蛋白

质。(√)

(9)一个mRNA中含有多个密码子，一个tRNA中只含有一个反密码子。(√)

(10)结合在同一条mRNA上的核糖体，最终合成的肽链在结构上各不相同。

(×)

提示：结合在同一条mRNA上的核糖体，利用了相同的模板，所以翻译形成的肽链的氨基酸序列完全相同。

考点1人类对遗传物质的探索历程(对应学生用书第34页)

■品真题——圈定高考考查范围………………………………………………•1．(2017·全国卷Ⅱ)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是()

A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖

B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质

C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中

D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同

C[本题考查噬菌体侵染细菌的实验、人类免疫缺陷病毒所含的核酸类型。

A错：T2噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，并在其细胞中复制和增殖。B错：T2噬菌体只有在宿主细胞内才能合成mRNA和蛋白质。C对：培养基中的32P 经宿主摄取后进入宿主细胞内部，在宿主细胞内，T2噬菌体以自身DNA为模板，以宿主细胞内的物质(含32P的脱氧核苷酸等)为原料合成子代噬菌体，因此培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中。D错：人类免疫缺陷病毒所含的核酸是RNA，T2噬菌体所含的核酸是DNA，故两者的核酸类型不同，增殖过程不完全相同。]

2．(2017·全国卷Ⅰ)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒

和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，

一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。

假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。

简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)

【解析】本题考查实验设计的对照原则、噬菌体侵染细菌实验、同位素标记法。

该实验的目的是鉴定一种病毒的遗传物质是DNA还是RNA，要求使用的实验方法是同位素标记法。DNA和RNA的元素组成相同，都含有C、H、O、N、P，因此只标记化学元素是不可行的，而DNA和RNA的不同之处在于含氮碱基不同，因此可在培养基中分别加入含有放射性标记的胸腺嘧啶和含有放射性标记的尿嘧啶，看病毒的增殖是利用了含有放射性标记的胸腺嘧啶来合成DNA，还是利用含有放射性标记的尿嘧啶来合成RNA。

【答案】(1)思路

甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。