2020-2021学年人教版历史与社会八年级上册4.1.3 北方的民族融合课件(共36张PPT)

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结合上述例子，根据你的理解谈谈“民族融合”的含义。
民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共 同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、 风俗习惯等互相影响，趋向一致。
它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
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十六国和黄河流域的统一
十六国时期的 战乱
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北魏建立 时间：386年 民族：鲜卑族（拓跋部） 都城：平城（大同）
施是( D)
A．迁都洛阳 B．改用汉姓 C．改穿汉服 D．使用汉语 21世纪教育网
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C 下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（ ）
①加速了北方各族封建化的进程
②促进了北方民族大融合
③增强了国家军事力量
④使农民的生产和生活相对稳定，
北方的经济得到恢复和发展
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A、①②
B、①②③
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在我们今天的日常生活中，你还知道
哪些事物是民族融合的结果。
今天我们普遍能看到的蒸馍、烙饼、
馅饼、面条和油炸饼等食物，原是北方
少数民族的食物，后来，中原的汉族也
普遍食用，又逐渐传到南方，成为受欢
迎的饮食。比如我们的坐姿、高脚凳、
裤装等。旗袍以前是我国满族贵族的服
饰，现在已成为我国服饰的典型代表。
初中历史与社会 八年级上
第一课 三国两 晋南北朝
第3课时 北方的民族融合
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上节课学习到，南方 地区由于东晋、南朝 政局变动情况，江南 地区得到开发。但是 北方地区北方地区又 陷入了割据混战的局 面。在这个过程中， 民族也在不断地融合。
北方政局严重战乱 南方政局相对安定
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民族融合的表现
西 十六国 北魏 西魏 北周
南 朝 晋 东晋
宋齐梁陈
隋 朝
南方
统一
短暂 统一
政权分立
统一
你能将魏晋南北朝时期的各政权更替迅速说出来吗？
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B 北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ）
A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷
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C 东晋时期，从北方南迁的少数民族有（ ）
①匈奴 ②鲜卑 ③蒙古族 ④满族 ⑤羯族 ⑥越族 ⑦
氐族 ⑧羌族
A．①②③⑤⑧
B．①②③④⑤
C．①②⑤⑦⑧ D．①②⑤⑥⑧
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C 孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ）
A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴
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“今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等）……三十（岁） 以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当 降爵黜官。”材料反映北魏孝文帝推行汉化的改革措
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饮食融合
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时 在中原却很风行。
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zhe 南北流行服饰──裤褶服
穿裤褶服的南朝乐队
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服饰融合
由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上 身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服 是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原 后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主 要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休 闲装，在南朝时盛行。
C、①②④ D、①②③④
课堂总结
北 方 民 族 大 融 合
北魏统一：结束了十六国 长期纷乱割据的局面 孝文帝迁都：为孝文帝进 一步改革奠基
孝文帝改革：促进了民族融合
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采用汉族的官制和律法治理 国家
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①把都城从平城迁至 。
改 ②在朝廷中必须使用 ，禁用
鲜；卑语
革 ③官员及家属必须穿戴 服饰；
措 ④将鲜卑族的姓氏改为 姓氏；
施 ⑤鼓励鲜卑贵族与
联姻；
⑥采用 的官制、律令；
⑦学习 的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡 尊老、养老的风气等。
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评价孝文帝
孝文帝改革对历史发展促进作用，利于 社会经济发展和民族融合，且其自觉、 主动、积极学习汉文化，因此是一个有 胆识的改革家和政治家。
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你发现左图与右图中的服装有什么区别吗？ 右图的服装具有明显的汉族服饰宽袍大袖的特点；
左图的服饰为对襟、窄衣、小袖、袒胸的胡服。
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鲜卑族服装和姓氏的变化说明了什么？ 说明北方少数民族在生活习俗上受到汉 族文化的深刻影响。
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北魏黄帝的谥号又说明了什么？ 孝文帝学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝
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北魏孝文帝改革 背景：
①北魏统一黄河流域。 ②黄河流域民族融合成为趋势。 ③魏孝文帝深受汉文化的影响
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孝文帝原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年， 卒于499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去 世，开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下， 深受汉文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释 卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精 奥······才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作， 有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”
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北魏孝文帝改革（494年） 自主学习
内容：1）孝文帝迁都
议一议:孝文帝为什么要迁都？ 孝
文 帝
①客观原因：气候干燥；平 城出产的粮食不足。 ②根本原因：位置偏北，不利 于对中原地区的统治和学习汉 族先进文化
平城 洛阳
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（2）汉化措施
说汉语
穿汉服
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改汉姓
通汉治国
治国。他以后的皇帝均已“孝”为谥号，说明 北魏皇室已接收了儒家思想。
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影响：
⑴北魏孝文帝改革，适应了社会经济的发展， 有利于北方经济的恢复与发展；
⑵大大加快了北方民族融合的步伐。 ⑶传统的汉文化得到进一步的发展。
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丰富了中华文化的内涵，使中华民族的文化更 加灿烂；促进社会生产力的发展，促进各民族 的共同繁荣和发展；增强了民族凝聚力……
时间：东汉、 魏、晋时期
五胡：匈奴、鲜卑、 羯、氐、羌
五胡 规模：关中地区少数民族占到总人口的一半
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民族逐 渐融合
少数民族与汉族相互交融，民族界限 日益模糊。
找一找：匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。
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融合的表现
洛阳东汉时期的墓 室壁画。
胡床
方凳
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汉人最初是席地而座。这是一种很不舒 服的坐姿；两席屈折，膝向前，上身的体 重全部由臀部挤压在腿上，下肢极易酸麻， 久之还可能变形。所以，当高坐具的胡床 传入中原后，很快受到部分汉人的欢迎， 原来的跪姿转变成了坐姿 。
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北魏的分裂
南北朝
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南北朝的对峙
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534--550 550--557
386--534
东魏
北齐
隋
北朝：北魏
535--557 557--581
的
南 北
西魏
北周
统
一
朝 420--479
502--557
南朝：宋 齐 梁
陈
479--502
557--589
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北方
东魏 汉蜀
吴
北 朝 东魏 北齐