艺术与政治
王宏建＜美术概论＞
1.艺术与政治艺术与政治的关系是存在两种不同的观点:一是,有理论家认为,艺术是从属于政治的,它是政治的一种附属品,它的存在是为政治服务的。
还有一种观点就是,认为艺术是完全独立的,它与政治没有关系,不受政治的影响。
要正确的理解艺术与政治的关系,要运用马克思主义的基本原理,对此进行分析,从社会历史发展的角度上来看,艺术与政治关系和影响较大,不是决定与被决定的关系,只是一种相互影响的关系。
艺术与政治有着密切的联系,这是不以人的意志为转移的客观存在。
因为,艺术与政治都是经济的反映,它们之间是同根相连的,都是建立在经济基础之上的上层建筑,处于同等的地位,承受相同的作用,发生相同的反作用;还有,艺术归根结底是要表现人的,而政治生活渗透到了人的各个生活领域,给人以重大的影响,并突出强烈地显示出人的本质和特征,这也就使艺术与政治发生了阻隔不断的联系。
一般说来,一定的经济,通过政治,决定着艺术的性质和发展;一定的艺术,又反过来通过政治,为一定的经济基础服务。
艺术与政治建立在经济基础上的大方向是相同的,如资本主义政治与资本主义艺术,社会主义政治与社会主义艺术,都是朝着同一个经济基础的目标发生作用的,故它们之间也是相互保护的。
而产生于不同经济基础之上的艺术与政治,如社会主义艺术对资本主义政治,则会互相排斥甚至互相打击,反之亦然。
由于社会分工的不同,同一阶级内部发生矛盾冲突,这种激烈的矛盾斗争反映到艺术上,就会出现同一阶级内部艺术与政治的矛盾。
“艺术”与“政治”不能等同起来,,但艺术必须沿着社会主义政治方向发展,坚持为人民服务、为社会主义服务,这个政治大方向是不能偏离的。
2.艺术与社会艺术是人类所特有的,是人类所创造出来的,是人类意识的反应,是人类价值观的反应,是人类对美的理解,社会是发展的,艺术也是发展的,每个时期人民的审美需求都是不同的,由于艺术是具有记录性质的,也由于从事艺术工作的人不同,所处的社会环境不同,艺术是社会的反应,所以艺术与文明社会发展是统一的各种个样艺术都来源于生活,也就是说生活就是艺术的基础,艺术的一切灵感归根于周边的社会生活。
艺术与政治
艺术与政治不可否认，我们现代人的生活已经离不开政治了，我们身边的每件事都会与政治有着密不可分的关系。
如果不懂得中国的政治，你会觉得周围很多事情都不可思议，或者说你很难适应这样的生存环境，你会很难融入这个社会。
乔治·奥威尔曾极端地讲：“所有的事务都是政治事务”所以中国当代艺术的工作恰恰也与政治有着千丝万缕的关系。
中国当代社会的结构是政治至上，政治决定社会中的绝大部分事情。
作为当代艺术，不可能对政治视而不见。
严格地讲，当代艺术并不因为取材政治而自动获得强度和政治性，而是因为当代艺术与当今政治的格格不入才让当代艺术获得强度和政治性。
从更广的视角来看，艺术与政治的格格不入，也许比政界内部人士的歧见更为深刻。
在中国历史上，艺术实际干预政治，总会遭到政治的强势镇压，艺术从未退却，屡败屡战，明代学者吕坤说：“故天地间惟理与势为最尊。
虽然，理又尊之尊也。
庙堂之上言理，则天子不得以势相夺。
即夺焉，而理则常伸于天下万世。
”吕坤所言，属于文人的自我安慰，学术、道理在世俗的政治权势面前从来都是不堪一击。
对中国当代艺术来说，干预政治无异于螳臂当车，《庄子·人间世》言：“汝不知夫螳螂乎?怒其臂以当车辙，不知其不胜任也”，艺术难以胜任对政治的干预，政治权势能够轻易地将艺术碾得粉碎。
可螳臂当车虽然悲壮，价值却无限高。
对古人来说，政治的镇压越残酷，艺术的声望越高。
中国当代艺术因为对政治的干预，也遭遇政治的惩罚。
艺术家在受到惩罚的时候，可以选择从容赴难，也可以选择委曲求全。
我们不能强求艺术家都选择从容赴难，不能强求艺术家都成为义士，但站在同情艺术家处境的立场，姑息艺术家委曲求全，也会陷入反动的思维。
齐泽克曾举例说，纳粹分子曾以这样的理由为自己开脱：如果你在20世纪30年代是一名德国人，将意味着什么?艺术对政治的干预需要国家提供生存的条件，在中国历史上，宋代文人的风骨尤盛：“一事过举，议论蜂起，章奏交上，往往以死争之”，应归功于宋代“不杀士大夫和上书言事人”的基本国策。
艺术教育及思想政治教育关系刍议
艺术教育及思想政治教育关系刍议一、艺术教育与思想政治教育的区别和联系1.二者的区别（1）含义不同思想政治教育是一定的阶级或群体为实现其根本的政治目的和经济利益而对人们有意识、有计划地施加意识形态影响的社会实践活动。
思想政治教育是使学生政治素质、思想素质、品德素质、心理素质等方面达到一定的标准，使学生树立正确的世界观、成才观和人生观，培养良好的生活习惯和生活态度，提高自我教育和自我管理的能力。
艺术教育是以艺术为媒介的施教和受教双方共同参与运作的审美活动。
审美是其教育的核心内容，它使学生在艺术氛围的影响和熏陶中，通过学习与实践，使审美意识、审美情趣、审美水平逐渐提高，使学生成为懂得美、认识美、追求美，达到一定审美标准的人才。
（2）目的不同思想政治教育的目的是提高人们的思想觉悟，调动人们积极向上、奋发进取的精神。
艺术教育虽然不提出具体的政治目标，但它决不是单纯的艺术技巧教育，而是蕴涵着道德评价、价值导向的功能。
艺术教育的最终目的是产生丰富的具有完美个性的人并同时促进整个社会的稳定、协调与进步。
2.二者的联系虽然二者存在着一定的区别，但是就本质论，艺术教育与思想政治教育的目的是一致的、统一的。
人的发展和完善必须通过教育的途径，但对人的教育除了考虑社会对个人的整体要求外，必须充分考虑个性发展的丰富性和完整性。
造就完美的人格，培养德、智、体、美全面发展的人才，要求我们进一步加强思想政治教育，但同时必须高度重视以审美为核心的艺术教育。
艺术教育是使人格得以完善和发展的基础，艺术教育也能促使个体形成符合社会利益的心理定向。
因为人在审美中所感受到的愉快，不是一种纯生理意义上的愉快，而是融合了人的感知、想象、情感和思维等因素，具有社会内容的愉快。
它会同时作用于人的各种心理功能。
使它们处于一种自由和谐、平衡统一的状态。
它使每一种能力都得到最大限度的发挥，同时又兼顾整体的有机统一。
可以说，艺术教育实际是对人的一种完整反应方式的训练，这种反应方式无论对个体还是对整个社会都是有益无害的。
艺术与政治经济关系
艺术与政治的关系（P30王）1、从整个社会历史发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定于被决定的关系。
艺术最终是由经济决定的。
一种艺术，如果在其时代的经济基础中有着深刻的根源和力量，则是任何一种政治也不能将其消灭的。
法西斯、文革。
2、政治与艺术虽然是相互影响的关系，但他们又不是一种平行的关系，它们在上层建筑所处的地位是不一样的。
政治在上层建筑中处于一种关键的地位，与经济基础的关系极为密切，而艺术作为一种特殊的社会意识形态，在上层建筑中远离经济基础，不能直接反应经济基础，只有通过政治的中介才能联系于经济基础。
因此艺术必然要受到政治的强大影响，它不可能完全脱离政治。
在有政治的社会中，超越政治的艺术家是不可能存在的，超越政治的艺术也是不可能存在的。
任何艺术作品，都或多或少、或显或隐、或直接或曲折的表现出一定的政治观点或倾向性。
如元代的倪云林、清初朱耷等。
32页3、经济基础主要通过政治的中介影响艺术，而艺术也主要通过政治的中介反作用于经济基础。
（P32第二段）4、不能把艺术看成是“阶级斗争的工具”。
艺术反映丰富多彩的社会生活。
艺术作品的政治倾向性在表现方式上也不一样。
（P32第三段）艺术与经济的关系（P25王）1、作为社会意识形态的艺术，是建立在一定社会经济基础之上的上层建筑，它的发生和发展，归根到底是由经济基础决定的。
原始社会、青铜艺术、扬州画派、希腊艺术。
2、艺术对经济基础发生反作用。
即对社会的发展起到一定程度的促进或阻碍作用，而且在特定的社会经济基础改变后，旧的艺术形态并不一定会随之消亡，还会在相当长的时期内发生影响。
3、艺术具有独立性，艺术的繁荣与社会物质生产的发展呈现出不平衡现象。
（P7彭）19世纪的俄国。
对艺术与政治关系的理解
对艺术与政治关系的理解通过对十七年文学现象的深入了解与学习，我对艺术与政治的关系有了新的、更加深入的了解。
我认为：政治影响艺术，艺术反映政治。
两者对立又统一，相互联系又相互分离。
十七年文学中，许多重要的文学作品都明显表露出在题材上的政治化特征，在题旨上的意识形态化倾向，文学的生产流通也时时隐含着一种政治权力运作的机制。
因为建国之初，全国人民对中国共产党和伟大领袖毛主席是非常崇拜的，国人整体意识积极向上，思想非常单纯，这也不同程度的反映在了各种艺术创作中。
例如作品《红岩》就时时刻刻地灌输给读者的“党”与“光明”的必然联系；以及其它的一些红色经典，如《红日》《创业史》等，都能体现出政治对文学艺术的领导与影响。
电影《武训传》本是一部极富教育意义的电影”，武训也是“永垂不朽值得学习的榜样”。
但仅因为毛泽东认为电影《武训传》宣传了反历史唯物主义的反动思想，就掀起了全国对电影《武训传》的极力反对与批判。
可见政治对艺术发展的限制与约束。
而历史剧《海瑞罢官》由起初毛泽东的大力赞扬到最后江青等人联手策划的批判，这种“由好到坏”的巨变，更是淋漓尽致的体现了政治对艺术控制的主动地位的绝对性。
然而反过来看这些十七年文学现象中政治对艺术的影响，我们也不难发现，其实这同样是艺术对政治的一种反映。
如上文提到的那些红色经典，其实都反映了全民相信共产党的那样一种政治气候；而无论是对电影《武训传》或者《海瑞罢官》的批判或者赞扬，都反映出了当时政治领导人物的某种政治主张。
包括十七年间中国戏剧对外推广之深远，对世界戏剧的影响之广泛，也都从侧面说明了当时社会政治的相对稳定，尤其是艺术的对外交流方面。
所以说艺术同样也是反映政治的。
由此看来，艺术与政治二者之间有着很大的关联。
但它们的关系并非决定与被决定的关系，而是一种相互作用的关系。
政治对于艺术有着深远的影响，艺术对政治有着绝对的体现。
建筑艺术与政治
建筑艺术与政治在人类社会的发展过程中，建筑艺术与政治一直密切相关。
建筑既是人们居住、工作和活动的场所，也是展示国家实力和政治意志的象征。
建筑艺术作为一门综合性艺术，不仅在设计和建造过程中承载着政治目的，同时也受到政治因素的影响。
本文将从建筑艺术与政治之间的相互关系、政治对建筑艺术审美的影响以及建筑作为政治宣传手段的案例进行探讨。
一、建筑艺术与政治的相互关系建筑艺术与政治之间存在着紧密的相互关系。
首先，政治对于建筑艺术的发展起到重要的推动作用。
在古代，建筑艺术经常与宗教信仰和统治阶级的政治权力相结合，如埃及金字塔、希腊神庙等。
这些建筑的设计和建造都是为了展示国家的实力和统治者的权威，彰显政治的力量。
其次，建筑艺术也对政治起着积极的反作用。
建筑艺术作为一种文化表达形式，能够传达社会价值观和集体意识形态。
例如，哥特式建筑的出现，反映了中世纪封建社会的宗教信仰和王权神授观念。
在现代，建筑艺术也成为了表达社会主义、现代主义和后现代主义等不同政治观点的方式。
二、政治对建筑艺术审美的影响政治因素对于建筑艺术的审美标准和风格产生着重要的影响。
在不同的政治制度和时代背景下，建筑艺术的审美观念也会发生变化。
例如，古代封建时期的建筑强调尊贵、权威和稳定，建筑形式严谨庄重；而在现代主义运动兴起的时期，建筑师追求简洁、功能性和民主性，反对过度装饰和权威主义。
此外，政治对建筑艺术所采用的材料、技术和造型等方面也有所影响。
例如，中国古代建筑以木结构为主，而在工业化时代，钢铁等新材料的使用改变了建筑的外观和结构。
政治对建筑的审美态度和技术要求也会对建筑师的设计选择和创新产生一定的影响。
三、建筑作为政治宣传手段的案例建筑作为政治宣传手段在历史上广泛存在。
政治领导者通过建筑的设计和建造来传达政治主张和加强国家意识。
例如，古代罗马的斗兽场以及中国的皇家宫殿、佛教寺庙等都体现了当时政治统治者的权力和威望。
更近代的例子是纳粹德国的建筑宣传。
古代文学作品中的政治与艺术关系
古代文学作品对当代文学的传承
支持和依据
作品中的文化价 值和艺术魅力， 为当代文学创作 提供了支持和依
据
延续历史
文学作品的传承， 延续了文学的历
史和文化根基
古代文学作品对当代文学的挑 战
01 提出挑战
古代文学作品对当代文学也提出了一些挑战
02 冲突趋势
古代文学作品中的政治与艺 术关系
汇报人：XX
2024年X月
目录
第1章 古代文学对政治的抒发 第2章 古代文学对艺术的表现 第3章 古代文学作品中的政治与艺术融合 第4章 古代文学作品的影响与价值 第5章 古代文学对当代文学的影响 第6章 总结与展望
● 01
第一章 古代文学对政治的抒 发
古代文学作品中的政治主 题
政治与艺术关系深刻影响
古代文学作品中的政治元素不仅反映了当时社会 政治状况，更影响着文学艺术的发展方向。政治 议题通过文学形式表达，使作品具有独特的时代 意义和价值，激励人们对政治与艺术关系进行深 度思考。
● 02
第2章 古代文学对艺术的表 现
古代文学作品中 的艺术手法
古代文学作品如《诗 经》、《楚辞》等， 展现了丰富多彩的艺 术手法。作者运用修 辞、意象等技巧，塑 造出生动形象和抒发 情感。文学作品通过 艺术表现，吸引读者， 感染人心。
古代文学作品如《论语》、《史记》等，常常涉 及政治议题。作者通过作品表达对政治制度、统 治者的看法。文学作品反映了当时社会政治现状 和人们的政治态度。
古代文学作品中 的政治批判
一些古代文学作品如 《水浒传》、《红楼 梦》等，批判了当时 的腐败政治。通过虚 构故事，揭露社会阴 暗面和政治弊端。作 者借文学作品发声， 呼吁政治改革和正义。
文学艺术与历史政治的关系
文学艺术与历史政治的关系文学艺术和历史政治是两个看似相距甚远的领域，但实际上它们之间有着紧密的联系。
文学艺术虽然可以包容更多元的主题和表达形式，但是它的产生和发展大多也是在特定的历史政治背景下。
文学艺术对于历史政治的反映和批判，又能进一步影响历史政治的发展。
本文将结合实例，从几个方面论述文学艺术与历史政治的关系。
一、文学艺术与历史政治的反映文学艺术可以反映历史政治的现实。
任何时期的文学艺术作品，都是对当前社会环境、观念、价值体系等方面的反映。
例如《红楼梦》描写的封建社会、《围城》刻画的文化大革命下的知识分子、《活着》记录的大跃进和文革时期的人间悲剧等，都是文学艺术作品对于历史政治现实的直接反映。
这些作品不仅让读者深入了解当时的历史政治现实，同时也是反思和批判的智慧结晶。
二、文学艺术对于历史政治的批判作为身处历史政治环境中的文学艺术创作者，他们所关注的社会问题，往往也与历史政治密不可分。
文学艺术作品可以通过对历史政治的批判，来揭示当前社会的弊病和问题，鼓励人们走向更加美好的未来。
例如鲁迅先生的文学作品《阿Q正传》就是对于封建社会的激烈批判，呼吁人们进行自我反思和改变现状，这对中国文化的发展和历史政治的进程产生了巨大的影响。
三、文学艺术对于历史政治的改变文学艺术作品不仅可以反映历史政治现实，还可以影响历史政治的发展。
历史上有许多文学艺术作品因其社会话题和政治韵味的强烈，成为历史政治变迁的重要推动力量。
例如美国黑人文学的出现和发展，对于美国民权运动的推动起了重要作用。
在二战期间，许多文学艺术作品通过对战争和人类命运的反思，成为人们思考和反省的重要力量。
四、文学艺术对于历史政治的启示文学艺术不仅可以反映和批判历史政治现实，还能通过对历史人物和事件的再现，来启示人们对于历史政治的认识和理解。
例如《红楼梦》从一个富贵家族的生活，反映了封建社会的政治和文化，让人们看到了封建官僚阶级的虚伪和腐朽。
《红楼梦》通过对于封建社会的揭示，让人们看到了一个更加自由、平等、开放的未来。
艺术思政主题
艺术思政主题
艺术思政主题是指在艺术创作中融入思想政治内容，通过艺术作品传递和表达社会主义核心价值观，弘扬正能量，引导社会风气向上。
艺术思政主题可以涵盖各个领域的艺术形式，如绘画、音乐、戏剧、电影等。
艺术思政主题的核心是将艺术与思想政治紧密结合，以艺术的方式呈现和阐述社会主义核心价值观。
通过艺术的表达形式，艺术家可以借助情感、意象和符号来传递对于社会问题的思考，引起观众共鸣和思考。
艺术思政主题的内容可以包括弘扬中国传统文化、主张社会公平正义、宣传党和国家的方针政策、塑造先进社会主义思想人物形象等。
这些内容既反映了时代背景和社会发展需求，又具有普世性和价值性。
在实践中，艺术思政主题需要艺术家具备较高的艺术素养和政治觉悟，同时也需要审美教育和社会环境的支持。
通过艺术思政主题的创作，可以推动艺术发展与社会进步相互促进，为社会提供积极向上的文化产品。
浅谈艺术与政治——碰撞与交融
2018-11文艺生活LITERATURE LIFE我们知道经济基础是社会一定历史发展阶段的生产关系的总和；上层建筑是建立在经济基础之上的政治，法律道德，哲学宗教，艺术等观点或者说是观念，以及相应的政治与法律制度。
当然政治对于艺术的影响是巨大的，但是最终决定艺术的还是经济。
而政治和艺术之间的关系又是什么呢？艺术通过“中间环节”联系于经济基础，而政治就是这个中间环节之一，也可以说是最有影响的一个中间环节。
正如列宁所说：“政治是经济的集中表现”。
马堡中是一位在“文革”结束后成长起来的北京艺术家,他拥有了给绘画中的人物和环境注入生命的能力。
在马堡中看来,艺术市场的全球化的影响在所难免,受到西方主导文化和艺术习惯影响的艺术因而容易获得人们的喜爱。
他对本民族的文化价值抱有一种自豪的认同感,这些特征显现在他的作品主题中。
他通过对报纸和历史图象文献的改造,并把它们应用在他的作品中。
像中国民俗画家那样,通过对复杂形式的运用和对色彩的构造,马堡中在作品中为这些人物和事件提供了一种新的看法。
这些国家的领导者们被含蓄地描绘成某种意义上的权力执行者,马堡中没有直接去判断他们的成功或失败,而是展示一群在公共活动中忠实地执行指派任务的人物形象,但他们的决策塑造了时代的历史进程。
这种艺术与政治之间建立的联系是艺术家主动建立的，但是他依然确信艺术本身也是文化力量的表现形式。
当艺术家将自己的目标确定为追求有益于人类美好生活的知识和理解的时候,艺术家的声音就应作为一个具有良好组织社会的必要部分。
而艺术家作为艺术创造的主题，其政治思想决定着他的发展走向。
实际上在有政治的社会中，超越政治的艺术家是不可能存在的，超越政治的艺术也不可能存在，任何的艺术品或多或少都会表现出一定的政治观点和倾向。
例如从视觉文化和符号来说，政治领域中,那些公众人物都具有高超的书法技艺,且受到过良好的书法艺术的训练。
古代帝王嘉奖有功之臣都会赠与牌匾，而牌匾上的字则是皇帝亲自所写，这代表着权力与荣耀，也是皇帝对于有功之臣的庇护。
艺术与政治英语作文
艺术与政治英语作文Art and politics have always existed in a complex and dynamic relationship. While art can often be seen as a form of expression and communication, it is also deeply influenced by the political context of its creation. Conversely, politics often utilizes art as a medium to convey messages, shape public opinion, and promote specific agendas. This intricate dance between art and politics is explored in this essay, discussing how they intersect, influence each other, and shape our understanding of the world.**The Political Nature of Art**Art is often a mirror reflecting the society andpolitical climate of its time. Artists, through their works, can comment on current events, criticize social norms, and challenge authorities. For instance, during the Cold War era, artists in the Soviet Union and the West used theirart to express their views on communism, capitalism, andthe Cold War itself. Similarly, in modern times, artists have used their platforms to speak out against socialinjustices, such as racial discrimination, gender inequality, and environmental degradation.**The Role of Art in Politics**Art has also played a significant role in political movements and campaigns. Political parties and candidates often utilize art to create branding and messaging that resonates with the target audience. Political posters, slogans, and even music have been used effectively to mobilize support and promote specific political agendas. Art can also be a powerful tool in propaganda, used to shape public opinion and justify political actions.**The Challenges of Art and Politics**However, the intersection of art and politics is not always harmonious. Artists often face censorship and repression when their works challenge political norms or authorities. In some countries, artists are even detained or exiled for their political views expressed through their art. Additionally, the commercialization of art can sometimes erode its political and social value, as artists may be pressured to produce works that align with market demands rather than their personal beliefs and convictions.**Conclusion**In conclusion, the relationship between art andpolitics is complex and multifaceted. While art can be a powerful tool for political expression and communication,it can also be受限和受影响的政治环境。
浅谈艺术和政治的关系
朱时的遭到压抑和束缚 ，但 艺术本 身还是 在猛速地 自我扩 张。慢慢地 时 ，原 来 意 义 上 的 政 治 现 象 才 会 转 化 为 一 般 社 会 现 象 而 最 后 消 将会 包容 了政治的体 系条例 ，相互作 用达到我们所向往的 最高精神领 亡 。
域。
关键 词 ：艺 术 ；政 治 ；独 立 性
一
三 、艺 术 与政 治的 关系 最 早 人 类 的社 会 是 一 个 蒙 昧社 会 ， 就 如 同 现 与 世 隔 绝 的 少
、
艺 术 的独 立 性
数 土 著部 落 一样 ，在 自然模 式 下 ，人 们物 质 及其 贫 乏 ，但 人人 平
什 么 是 艺 术 ？从 古 至 今 有 过 无 数 的 论 断 。 当人 类 还 处 于 原 等 ，各 自相 安无 事 。接 下来 随着 物 质 慢慢 的 丰 富 ，私有 制 度开 始 始 的姿 式语 言 阶段 时 ，就 已经有 了不少 的有 关 女性 的绘 画和 雕像 萌 芽 出现 ，人类 逐渐 进 入野 蛮 社会 ，也被 称 为暴 力 社会 。这是 一 了 ，而 且还 往 往 能够 突 出女 性 的特 征 ，强调 人 的 生殖 功 能 ，这 既 种 自由生 产 生活 的模 式 。没 有 既 定法 律和 道 德来 约 束人 类 行 为来 每 个 是 一种 生命 本 质 艺术 的表 现 。在 我 看来 ，艺术 就 是对 本 质原 生态 指 导 人类 正 确思 维活 动 。 礼崩 乐坏 ，使得 社 会被 动 的 处于 “
政 治 是 依 治 政 主 张 构 建 的控 制 系 统 及控 制 力 量 的 关 系 ， 只 要 构成 了各 种 权利 主 体 利益 斗争 的社会 形 态 ，并 需要 借 助 军队 等
暴 力形 式控 制 秩序 ，就 有 了政 治 。通 俗介 绍就 是 参 与 国事 ，指 导 对 于 艺 术和 政 治 的关 系 ，我 一直 是 有着 相 当 的关注 ，因 为在 国家 ，确 定 国家 活动 的 方式 ，任 务 ，和 内容 。政 治 关乎 民 生 ，是 社 会 各体 系 中 艺术 和政 治会 相 互产 生着 不 同程度 的影 响 ，有 时候 每 一个 公 民都 应 该关 注 关心 的事 。上层 建 筑 领域 中各 种 权 力主 体 则会 变 成相 互对 立 的 关系 。 当一 个社 会 存在 ，艺术 和政 治这 两种 去 维护 自身利 益 的这 种特 定 行 为 以及 由此 结 成 的特 定关 系 ，是 人 社 会 体 系就 必然 存 在 。 因为艺 术 和政 治 是社 会存 在 和 发展 的不 可 类 历史 发 展到 一 定时 期 时便 产 生 的一种 重 要 社会 现象 。政 治对 我 或缺 的 基本 体 系 ，稳 定 的政 治和 先进 的艺术 是 一个 社 会进 步 的重 们 的社 会 生活 各 个方 面 都有 重 大影 响 和作 用 ，这 一 社会 现 象很 复 要 前 提 。 当然 ，艺 术和 政 治 ，两 者 的之 间 的相 互作 用 是不 以人 的 杂 ，各 时代 的政 治学 家 都从 不 同侧 重 点和 不 同角 度 都对 它 作过 各 意志 为 转移 的 客观 存 在 。它 们都 是建 立 在社 会 经济 基 础之 上 的上 种 论证 。 层 建 筑 ，有 相 同 的位 置 ，受 到相 同 的作 用 ，也 彼此 发 生 反作 用 ， 以至 于它 们之 间存 有密 切 复杂 而又 矛盾 的 关系 。
[提高政治教学艺术的几点做法] 艺术与政治的关系
![[提高政治教学艺术的几点做法] 艺术与政治的关系](https://img.taocdn.com/s3/m/9a253b5777c66137ee06eff9aef8941ea66e4b7f.png)
[提高政治教学艺术的几点做法] 艺术与政治的关系摘要随着中学教育改革的进一步实施，为了适应社会开展对教育的要求，老师的教学应不再等同于传统的应试教学方式，而是以对学生素养实力的造就为启程点的，站在学生的角度去开展，要兼顾学生的实际状况，这样才能让学生乐于承受学习，提高学习的效果。
关键词教学；做法；效果那么，中学政治课应当从哪些方面提高教学艺术呢？依据笔者多年的教学经历实践，从以下几方面做探讨供大家参考。
一、建立科学教学观，以学生为本素养教育是教育改革的核心，我们造就的是全面开展适应社会的人才，在学校教育中要让学生树立素养与实力的观念。
这就要求中学政治老师变更应试教育的教学观，与时俱进，建立科学的教学观，从素养教育的高度去重组课堂教学，到达有效的教学目标。
第一，关注学生的开展，主要包含以下几个方面：〔1〕开展的人才观。
要坚信每个学生都隐藏着缔造开展的潜能，每个学生都可以学好，都可以成才。
〔2〕正确的学生观。
学生既是相识的主体，也是开展的主体，老师要教给学生学习的本事，让他们具备终身学习的实力。
老师在课堂教学中，要区分对待、分层教学、因材施教，要使每个学生都在原有的根底上有所进步、有所开展。
〔3〕科学的教学观。
教学过程是老师主导，要合理地组织教学，指导、协助和启发学生，而不是主宰学生，包办学生的学习。
其次，关注教学效益。
教学效益不是老师教的内容多，学生学得学问就多，在于学生是否真正将学问内化成自己的实力。
值得老师留意的是，教学效益不是老师化最少的时间来教授学问，而是取决于单位时间内学生的学习结果。
二、建良好沟通，融洽师生关系在新课改中首次提出“教学是教与学的交往、互动，师生双方沟通、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充”。
老师和学生是教学活动的共同体，只有达成相互的信息沟通，才能实现有效的教学互动，保证教学的顺当完成。
假如师生缺乏沟通，老师和学生就会站在对立面，思想不能达成相同，有距离和隔膜，师生关系不融洽。
政治影响艺术的例子
政治影响艺术的例子
以下是文艺复兴时期的一些例子：
- 赞助：政治权力的贵族、教会机构和统治者成为了艺术家的主要赞助人，为他们的艺术创作提供了保障。
比如佛罗伦萨的美第奇家族就是文艺复兴时期重要艺术家们的赞助者，他们为达·芬奇、拉斐尔等艺术家提供了大量的机会和资源。
- 风格和主题：政治权力和艺术家之间的互动在一定程度上带来了艺术风格的塑造和艺术主题的选择。
比如在教会的影响下，宗教题材成为了文艺复兴艺术的主要表现对象，教会机构成为了大量宗教艺术品的主要赞助者。
- 宣传：政治权力将艺术视为一种宣传工具，通过支持艺术家创作出宏大精美的作品，展示自己的权威和美德。
例如教宗尼古拉斯五世在罗马的圣彼得大教堂进行了一系列的艺术装修，使其成为了壮丽的罗马文艺复兴时期建筑的杰作。
在这个时期，艺术家与政治权力之间存在着复杂而密切的互动关系，政治权力成为了艺术家的主要赞助者和影响力来源，同时也影响着艺术家的创作主题和艺术风格。
“艺术性”的政治与“政治性”的艺术
“艺术性”的政治与“政治性”的艺术1. 引言1.1 介绍文章主题本文将探讨“艺术性”的政治与“政治性”的艺术这一主题。
艺术与政治一直以来都是社会中备受关注的两大领域，它们之间存在着密不可分的联系与互动。
艺术作为一种表达情感、传递信息的方式，往往会反映出艺术家对政治事件、社会状况的看法和态度。
而政治作为社会管理和权力斗争的舞台，也会对艺术创作产生深远影响，有时甚至干预艺术的发展方向和表达方式。
在本文中，我们将首先对“艺术性”与“政治性”这两个概念进行界定和解释，以便读者更好地理解整个讨论的背景和内涵。
随后，我们将探讨艺术如何表现政治主题，分析艺术作品中的政治信息传递，讨论政治干预对艺术创作的影响，探索政治性艺术如何影响社会观念，最后比较艺术性政治与政治性艺术的不同之处。
通过这些讨论，我们希望能够更全面地了解艺术与政治之间的复杂关系，并展望它们的未来发展方向。
1.2 定义艺术性与政治性艺术性与政治性是两个不同但又密切相关的概念。
艺术性指的是作品所具有的艺术表现力和审美特点，包括了艺术家通过表现形式、色彩搭配、构图等方式所表达的情感和思想。
艺术性的高低取决于作品的创意性、技巧性以及观赏性。
而政治性则是指作品所涉及或表达的政治主题、政治立场或政治思想，通过艺术形式来传递政治信息或观点。
艺术性与政治性在很多时候是相互影响、相互促进的关系。
艺术家通过作品的艺术性来吸引观众的注意，再通过作品的政治性来引起观众的思考和讨论。
一些艺术作品可以通过其独特的艺术性来探讨政治议题，传递政治信息；而一些政治性作品也可以以其政治信息来提升其艺术性，让观众更深入地了解和感受到艺术家的创作初衷。
在实际创作中，艺术性与政治性往往是相互交织的。
艺术家可以通过艺术的表现手法来探讨政治议题，同时政治因素也会在一定程度上影响着艺术家的创作。
艺术性与政治性的关系是一个多维度、复杂而丰富的话题，需要我们通过深入研究和思考来更好地理解和把握。
政治与艺术的关系
政治与艺术的关系艺术与政治有着密切的联系，这是不以人的意志为转移的客观存在。
因为，艺术与政治都是经济的反映，它们之间是同根相连的，都是建立在经济基础之上的上层建筑，处于同等的地位，承受相同的作用，发生相同的反作用；但艺术与政治相比，从与经济的距离来说，“政治是经济的集中表现”，政治与经济的关系是最近的，在全部上层建筑中处于主导的地位；而艺术与经济的关系却不是直接的，它必须通过政治、法律、道德等中介，才能达到为经济基础服务的目的。
正是从这一点上说，艺术与政治的关系，实质上就是艺术与经济关系的体现。
还有，艺术归根结底是要表现人的，而政治生活渗透到了人的各个生活领域，给人以重大的影响，并突出强烈地显示出人的本质和特征，这也就使艺术与政治发生了阻隔不断的联系。
一般说来，一定的经济，通过政治，决定着艺术的性质和发展；一定的艺术，又反过来通过政治，为一定的经济基础服务。
艺术与政治建立在经济基础上的大方向是相同的，如资本主义政治与资本主义艺术，社会主义政治与社会主义艺术，都是朝着同一个经济基础的目标发生作用的，故它们之间也是相互保护的。
而产生于不同经济基础之上的艺术与政治，如社会主义艺术对资本主义政治，则会互相排斥甚至互相打击，反之亦然。
由于社会分工的不同，同一阶级内部发生矛盾冲突，这种激烈的矛盾斗争反映到艺术上，就会出现同一阶级内部艺术与政治的矛盾。
过去，我们曾提出过“艺术为政治服务”的口号，这个口号在历史上起过积极的作用，但是，“艺术为政治服务”的口号曾被夸大并且将它绝对化，将“艺术”与“政治”等同起来，将艺术的其他社会功能忽略甚至取消了，这是一种简单化的表现。
根据形势的新发展，现在不再提这个口号，但艺术必须沿着社会主义政治方向发展，坚持为人民服务、为社会主义服务，这个政治大方向是不能偏离的。
艺术与政治的关系
艺术与政治的关系
艺术与政治之间存在着密切的联系。
艺术可以反映社会的政治氛围和价值观，也可以用来表达对政治问题的看法。
同时，政治也会对艺术产生影响，例如通过审查制度来限制艺术的内容和表达方式。
在历史上，艺术和政治之间的关系常常是复杂的。
在一些情况下，艺术家可能会被要求为政府服务，并创作出崇拜政权的作品。
在其他情况下，艺术家可能会利用艺术来反抗政权，并使用艺术表达他们对社会不公的抗议。
总的来说，艺术与政治之间存在着密不可分的联系。
艺术可以反映政治，也可以影响政治，并且两者之间的关系可能会因时间和地点的不同而有所变化。
“艺术性”的政治与“政治性”的艺术
“艺术性”的政治与“政治性”的艺术
“艺术性”的政治与“政治性”的艺术，是一个关于艺术与政治关系的问题。
艺术性
的政治强调艺术作品中所蕴含的美学特质与审美体验，而政治性的艺术则强调艺术作品所
表达的政治立场与社会问题。
这两种观点互为补充，共同构成了当代艺术创作的多样性和
复杂性。
一方面，艺术性的政治强调艺术本身的价值与才能，认为艺术是独立于政治的个体创作，应该追求纯粹的审美体验。
在这种观点下，艺术作品应该以个人创作者的独立性为基础，以审美标准为导向，追求艺术作品自身的完整性和内在的美。
艺术家应该专注于创作
过程和技法，将自己的情感和想法融入作品之中，使之成为艺术的表达媒介。
艺术作品的
政治性并不是其主要的考量因素，而是艺术家自身对艺术的追求和表达的结果。
在当代艺术创作中，艺术家往往会借助不同的创作形式和媒介，将个人情感与社会理
念相结合。
他们通过个人的创作实践来探索艺术的边界，突破传统的艺术观念和审美标准，以创新的方式来审视和表现社会和政治问题。
在这种观点下，艺术作品既具有独特的艺术性，又有着鲜明的政治性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政治
政府、政党、集团或个人在国家事务
方面的活动。治理国家施行的措施。
相同点
都是上层建筑。 都被经济基础决定
艺术
不同点
上层建筑的位置不同。 政治有立场，艺术无立场。
政治
经济
为什么会有联系？
艺术需要政治什么？ 内容 政治需要艺术什么？ 认识功能 教育功能 审美功能
结论
艺术与政治是上层建筑领域里的相互影响的 关系，不是决定与被决定的关系。
谢谢观看！
李航
以下内容纯粹学术讨论，不属本人观点。
现象（例子） 艺术与政治 理论 有没有关系？（为什么会有关系？） 没有 先进的艺术 艺术对政治 有什么样的关系 政治对艺术 落后的艺术 促进艺术发展 什么是艺术？什么是政治？相同点&不同点。
有
阻碍艺术发展
艺术
文艺,对 社会生活 进行形象的概括而创作 的作品,包括文学、绘画、雕塑、建筑造 型、音乐、舞蹈、戏剧、电影等。
（直接反应、间接反应）
反对统治阶级的艺术 艺术
不反应政治的艺术
例
不反应政治的艺术
直接宣传统治阶级的艺术
间接宣传统治阶级的艺术
（通过宣传男女平等来突 出社会主义国家的优越性。）
直接反对统治阶级的艺术
（讽刺金正日的漫画作品）
间接反对统治阶级的艺术
反映先进阶级的艺术 先进的艺术 艺术对政治 反映落后阶级的艺术 落后的艺术 促进艺术发展 政治对艺术 阻碍艺术发展
戈雅 《枪杀起义者》 可以让我们认识 当时西班牙马德 里人民反抗侵略 者的悲壮斗争生 活，从而认识正 义，认识真理。
谢赫《画品》 “图绘者，莫不明 劝诫，著升沉，千载 寂寥，披图可鉴” 艺术家强调艺术 的政教和德教功能， 主张艺术作品要有思 想性，要能教育人们 服从本阶级的道德规 范。
宣传统治阶级的艺术 歌功颂德 反应政治的艺术
《拒绝临行前的忏悔》 列宾 《意外的归来》 《宣传者被捕》
爱森斯坦 – 蒙太奇理论 -《伊凡雷迪》 文革 – 芭蕾舞 - 《最后的舞者》
列宾-《意外的归来》（《不期而至》）
《伊凡雷迪》
文革-芭蕾舞-《最后的舞者》
《最后的舞者》是一部澳大 利亚影片，是由布鲁斯· 贝尔斯福 德 执导的。该片根据真实事件改 编，原故事版本就是1979年李存 信的叛逃事件。 影片的主人公是一位来自中 国北方农村的男孩，他的童年生 活贫苦而无趣。但由于一个非常 偶然的机会，他被人发现有学习 芭蕾舞的天赋。时下正当红色芭 蕾舞剧在全国如火如荼地排演， 他也因此而改变了自己的命运......