公共课重点传染病防治知识一
常见传染病防治知识
合肥市滨湖医院常见传染病预防知识一、传染病的基本知识（一)传染病的定义由各种致病微生物所引起的，能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病叫传染病.（二）传染病传播的方式和途径通通过食物经消化道传播,如痢疾、伤寒、甲型肝炎等。
过空气从呼吸道传染，如流感、流脑、麻疹、百日咳、猩红热等。
3、通过昆虫及动物传染，如蚊子传播乙脑，虱子传播斑疹、伤寒，狗能传播狂犬病，苍蝇传播痢疾，钉螺血吸虫等。
4、通过日常接触传染，如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。
5、通过血液传播，如输血、打针感染乙肝、丙肝等.（三）法定传染病甲类传染病：鼠疫、霍乱.乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、手足口病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病.二、传染病的报告任何单位和个人发现《中华人民共和国传染病防治法》规定的传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向所在地卫生院(卫生服务中心）或市疾病预防控制中心报告，发现甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时，于６小时内以最快的通讯方式报告；发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时，于12小时内报告；发现丙类传染病病人时，应当于24小时内报告.三、常见的几种传染病及其预防措施1、麻疹麻疹是由麻疹病毒所致的急性呼吸道传染病，主要发生在儿童。
如既往未感染麻疹又未注射疫苗，就有感染麻疹危险。
感染是由于接触了患者或咽分泌物导致。
麻疹极易传播，同居一室就可能被染.一般在接触病毒后10天开始发热、流涕、咳嗽。
预防传染病专题教案设计(优秀6篇)
预防传染病专题教案设计（优秀6篇）大班《预防传染病》教案篇一时间3月29日周次第4周班级年级班主讲人主题预防春季传染病目标要求对学生重点进行了预防流行性感冒、腮腺炎、水痘、肠道感染等传染病的教育，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
主要内容一、流感怎样传播及其特点：流感病人和无症状的隐性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通过呼气、讲话、咳嗽、打喷嚏等方式喷出飞沫，把病毒传给别人，接触或共用病人的食具、毛巾、洗脸盆等盥洗用具、玩具等物品也可被传染。
流感多发于冬春季节，男女老幼普遍易感，人多在室内关闭门窗活动，是流感发病高峰。
流感病毒会经常发生变化侵犯人体，人可能一生得多次流感。
二、流感的预防：1、劳逸结合，锻炼身体增强体质，注意添衣防止受凉。
2、教室、办公室经常定期开窗换气，保持室内空气流通、新鲜。
3、病人尽可能留在家中隔离、治疗，以免传染他人。
4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具严格分开，单独清洗消毒有条件的'可用食醋对室内空气进行熏蒸消毒。
5、在医生的指导下，与病人密切接触的家人、同事等可服用中西药物预防（如板蓝根等）。
6、流行季节尽可能减少到人多的公共场所。
7、接种流感疫苗是基本措施，大多数人可有效预防流感。
老人儿童和慢性病体弱的人最应该接受接种，但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
传染病防治知识健康教育教案篇二教学目标知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
教学重点传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点不同传染病的传染源、传播途径和易感人群教学过程一、激发阶段1、知识准备：什么是健康？举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？2、激趣导入：肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！二、导学阶段1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。
公共课重点传染病防治知识一
公共课——重点传染病防治知识练习题（一）1.疫源地是指C。
疫点或疫区2。
某年冬季，某地区居民因食用被甲肝病毒污染的毛蚶而发生甲型肝炎流行，此毛蚶称为A。
传染源3。
传染源是指D。
体内有病原体繁殖并能排出病原体的人和动物4。
在人群中最容易实现的传播途径是E。
经空气传播5。
下列各因素中,属于影响传染病流行过程的自然因素是B。
气候、地理6。
在孕期或分娩期。
病原体从母体传给子代称为C.垂直传播7。
因吃不洁食物而感痢疾，食物是D。
传播因素（媒介）8.传播途径是指A。
病原体更换宿主在外界环境下所经历的途径9。
下列哪项不是潜伏期的流行病学意义E。
判断传染病传染力的大小10.影响人群易感性升高的主要因素有D。
新生儿在人群比例的增加11。
传染病流行过程的定义是D。
病原体通过一定的传播途径，不断更迭其宿主的过程12.影响传染病流行的因素是B。
自然因素和社会因素13。
传染病的基本特征是D.有病原体、免疫性、传染性、流行性、地方性、季节性14.下列哪一项不是空气传播的传染病的流行特点C。
有地区性及职业的区别15。
百日咳的传播途径为飞沫传播，形成传播的重要条件是D。
易感者与传染源有密切的生活接触16.传染病预防中,首先应对传染源采取措施，这些措施的实施对象应包括D。
对病人、接触者、病源携带者和动物传染源17。
传染病流行的三个环节是D。
传染源、传播途径、易感人群18。
以下哪句话是正确的C。
某些传染病,病人是唯一的传染源19。
下列哪一项不能作为传染源E。
受污染的食物20。
传染病在人群中传播及流行，必须具备的基本环节E.A+B+C21。
传染源包括E。
A+B+C22.保护易感人群最重要的措施是A。
人工自动免疫23。
流行因素中，受社会因素影响最明显的是A。
传播途径24.自然疫源性疾病的传播途径E.可经上述所有途径传播25。
可使人群易感性升高的因素不包括E。
老年人口的增加26。
经土壤传播的意义取决于E.A+B+C27。
以下哪些符合“经吸血节肢动物传播"传染病的流行特征C。
2024年度-公开课《传染病及其预防》教学一等奖课件
实施定期消毒制度
03
对校园内公共设施、门把手、楼梯扶手等高频接触区域进行定
期消毒，降低交叉感染风险。
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学生个人卫生习惯培养
倡导勤洗手
教育学生养成勤洗手的习惯，特 别是在接触公共设施后和餐前便 后要用肥皂和流动水彻底清洗双
手。
保持个人卫生
要求学生注意个人卫生，不随地吐 痰，不乱扔垃圾，保持宿舍和教室 的清洁与卫生。
加强宣传教育
通过校园广播、宣传栏等多种形 式加强传染病防控知识的宣传教 育，提高师生防控意识和能力。
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家庭环境中传染病防控工作
05
实践
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家庭卫生习惯养成教育
手卫生
家庭成员要养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共物品、动物或垃圾后，以及饭前便后。 使用肥皂和流动水洗手至少20秒，或使用含有至少60%酒精的手消毒剂。
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总结回顾与展望未来发展趋
07
势
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本次课程重点内容回顾
传染病的定义、分类及特点
详细解释了传染病的概念，包括其传染性、流行性和病原 体等要素，同时介绍了传染病的分类方法以及各类传染病 的特点。
传染病预防策略与措施
深入探讨了传染病的预防策略，包括控制传染源、切断传 播途径和保护易感人群等方面，同时介绍了针对不同传染 病的具体预防措施。
诊断依据
传染病的诊断主要依据病史、临床表现、实验室检查以及流行病学资料等。其中，实验室检查 包括病原学检查、血清学检查等，可为传染病的诊断提供重要依据。
6
02
常见传染病介绍
7
呼吸道传染病
01 流行性感冒
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过 飞沫传播，表现为高热、头痛、乏力等。
传染病防治培训课件
根据传染病的种类和病情严重程度，制定合理的治疗方案，包括药物治疗、对症 治疗、康复治疗等，确保患者得到及时有效的治疗。
传染病的控制与消除
控制措施
采取积极的防控措施，如隔离、消毒、疫苗接种等，防止疫 情扩散和传播。
消除目标
通过有效的监测和控制措施，逐步消除传染病在人群中的传 播和流行，实现疫情的控制和消除。
传染病防治工作的组织与实施
建立健全各级传染病 防治工作领导小组和 办事机构，明确各级 政府和有关部门的职 责和任务。
加强传染病监测网络 建设，提高监测质量 ，及时掌握疫情动态 。
加强传染病预防控制 机构能力建设，提高 预防控制水平。
积极开展健康教育， 普及传染病防治知识 ，提高公众自我防护 意识和能力。
04
传染病监测与控制
疫情报告与监测
疫情报告
及时、准确、完整的疫情报告是传染病监测与控制的基础，有助于及时采取 防控措施，防止疫情扩散。
监测系统
建立健全的传染病监测系统，包括病例报告、样本采集、实验室检测、流行 病学调查等环节，对疫情进行实时监测和跟踪。
传染病的诊断与治疗
诊断流程
根据患者的症状、体征和实验室检测结果，对传染病进行诊断和鉴别诊断，确保 准确判断病情。
组织义诊活动
社区可以组织医生走进社区，为居民提供免费的 健康检查和咨询服务。
建立健康档案
社区应建立居民健康档案，对老年人和儿童等重 点人群加强健康管理。
06
传染病防治的未来展望
加强全球合作
建立跨国合作机制
加强与其他国家和地区在传染病防治领域的合作，共同应对全球 公共卫生危机。
共享数据和研究资源
通过共享流行病学数据、病例信息和研究资源，加速传染病的研 究和防控。
《预防传染病》PPT优秀课件
播。人群普遍易感，但不同型肝炎的易感人群有所不同。
03
预防和治疗措施
预防病毒性肝炎的有效措施包括接种疫苗、注意饮食卫生、避免不洁注
射和输血等。治疗病毒性肝炎主要采用抗病毒药物和对症治疗，同时要
注意休息和营养支持。
结核病
结核病的定义和症状
结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要表现为咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发热等 症状。
季节性趋势
部分传染病具有季节性特 点，如流感等呼吸道传染 病在冬季高发。
新发和再发趋势
由于生态环境变化、病原 体变异等原因，新的传染 病不断出现，旧的传染病 也可能再次爆发。
02 传染病的传播途 径与预防措施
传播途径
水传播
病原体在水中繁殖或通过污染 的水源传播，如霍乱、痢疾等。
接触传播
通过直接接触或间接接触传播， 如性病、疥疮等。
尽量避免与患有传染病的人接触， 如有必要接触时应做好防护措施， 如佩戴口罩、保持安全距离等。
增强免疫力
合理饮食、充足睡眠、适当锻炼 等有助于提高身体免疫力，增强
抵抗病毒的能力。
学生个人卫生习惯培养
勤洗手
不随地吐痰
学生应养成勤洗手的习惯，特别是在饭前便 后、接触公共物品后要及时洗手，用流动水 和肥皂彻底清洗双手。
性传播疾病是通过性行为传播的疾病，包括梅毒、淋病、尖锐湿疣、艾滋病等，主要表现为生殖器部位的症状如瘙痒、疼 痛、分泌物异常等。
传播途径和易感人群
性传播疾病主要通过性行为传播，也可通过母婴传播和血液传播。人群中有性行为者均可能感染。
预防和治疗措施 预防性传播疾病的有效措施包括避免不洁性行为、正确使用安全套、注意个人卫生等。治疗性传播疾病 主要采用抗菌药物或抗病毒药物治疗，同时要注意休息和营养支持。对于艾滋病等严重疾病，需要长期 治疗和监测。
传染病防治知识 ppt课件
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1．夏季最常见的肠道传 染病有哪些？
夏季最常见的肠道传 染病主要有霍乱、细菌 性痢疾、伤寒或副伤寒、 急性胃肠炎、病毒性肝 炎等。
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2、夏季常见肠道传染 病传播的主要途径？
夏季常见肠道传染病 主要经水、食物、接触、 苍蝇等传播，主要是通 过粪便污染外环境所致， 是典型的“病从口入” 传染病。
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夏季是肠道传染病的高发季节。该类疾病主要经 食物、饮用水、日常生活接触等途径传播，故注意环 境卫生，养成良好的卫生习惯，把住“病从口入”， 是预防疾病的关键。
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肠道传染病定义
• 我们日常的饮用水及食物，如果被病原体所污染， 那么这些被污染的水和食物，经过口腔进入肠道， 这些病原体在肠道内繁殖且散发毒素，破坏肠粘 膜组织，引起肠道功能紊乱和损害，严重影响身 体健康，人体一旦被传染，患者由粪便中排出病 原体，病原体将再次污染他人，这样的传染病就 是肠道传染病。
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
什么是传染病？传染病是一种病原体侵入人体所引起的 疾病，由病原携带者以直接或间接的方式传染给別人，或经 由动物或昆虫传染给人的疾病传染病的主 要症状是什么？
病人最主要的症状为 急性腹泻、呕吐，只要 及时就诊治疗，完全可 以痊愈。
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传染病防治ppt课件
传染病预防措施可分为：
传染病未出现时的预防措施 传染病出现后的防疫措施 治疗性预防措施
预防性措施
• 对外环境中可能存在病原体的实体应进行的措施（三管一灭，饮食、 水、粪，消灭苍蝇） • 预防接种，又称人工免疫 • 防护措施 • 携带者的检查措施 • 普及传染病预防知识，加强卫生健康教育
传染病防治
传染病基本常识
A. B. 概 念 ： 传染病是由病源性细菌、病毒、立克次体和原虫等引起的一类疾病，它可以在人间、动物间 或人与动物间传播，严重威胁和危害人体健康的疾病。 分为甲类、乙类、丙类传染病 甲类传染病的病种：包括鼠疫、霍乱 乙类传染病的病种：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1
预防接种
• 国家对儿童实行预防接种证制度，是贯彻预防为主方针的一项重要工 作，提高特异性的抵抗力 • 各级医疗机构要常年开设计划免疫门诊，儿童出生后其家长或监护人 应主动到居住地的医疗机构办理预防接种证，建立预防接种卡。凡在 一地居住三个月以上的流动人口中的适龄儿童，应在临时居住地医疗 机构或托幼、学校办理预防接种手续。 • 计划内疫苗（一类疫苗）是国家规定纳入计划免疫，属于免费疫苗 （约有7种）。 • 计划外疫苗（二类疫苗）是自费疫苗
防疫措施
（一）管理好传染源
• • 医疗保健人员、卫生防疫人员作为法定报告人根据《防治法》做好传染病报告。 发现甲类传染病或疑似病人，城镇6小时内，农村12小时内报至县级卫生防疫机构；发 现乙类传染或疑似病人，城镇12小时以内报告；发现传染病爆发时，应以最快方式报 告。 对患者、疑似患者：早发现，早诊断，早报告，早隔离 接触者是指曾接触传染源或可能受到传染并处于潜伏期的人。应采取应急预防接种， 药物预防，医学观察，隔离或留验等措施，以防止其发病而成为传染源。 动物传染源。有经济价值的动物如家畜若患有烈性传染病时，可以由兽医部门进行隔 离、治疗。
健康教育(传染病防治)ppt课件
医疗机构应与疾控、社区等部门密切合作，共同做好传染病的防控工作。
社区、企事业单位参与
加强社区防控
社区应做好居民的健康教育工作，提高居民自我防护意识；同时加 强环境卫生管理，消除传染源。
企事业单位参与防控
企事业单位应制定内部防控措施，加强员工健康管理；同时积极支 持政府和社会组织的防控工作，共同维护公共卫生安全。
清扫和消毒，保持环境整洁。
加强校园绿化美化
02
增加绿植覆盖面积，提升校园环境品质，同时减少尘土飞扬，
降低呼吸道传染病传播风险。
完善校园垃圾处理机制
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设置分类垃圾桶，引导师生养成垃圾分类习惯，及时清理垃圾
，防止病菌滋生。
个人卫生习惯培养
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倡导勤洗手
教育师生养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共 设施和用餐前后，要使用肥皂和流动水彻底清洗 双手。
感谢观看
REPORTING
保持呼吸道卫生
鼓励师生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩 口鼻，避免直接用手触摸口鼻眼等部位，减少病 毒传播。
注重饮食卫生
教育师生选择新鲜、卫生的食物，避免食用变质 或未经煮熟的食品，降低食源性疾病的发生风险 。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
积极宣传疫苗接种的重要性，组织师生按照国家和地方免疫规划 要求接种相关疫苗，提高群体免疫力。
一旦发现家庭成员出现 传染病症状，应尽早识 别并采取隔离措施，避
免疫情扩散。
PART 05
社会共同参与传染病防治
REPORTING
政府职责与政策保障
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制定和完善传染病防治法律法规
明确政府、部门、单位和个人在传染病防治中的职责和义务，为防治工
传染病基本知识讲座精品课件
中华人民共和国传染病防治法 2004年12月1日正式实施
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传染病防治法规定管理的传染病： 甲、乙、丙三类，共37种 甲类传染病：①鼠疫、 ②霍乱
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传染病防治法规定管理的传染病
乙类传染病：③病毒性肝炎④细菌性和阿 米巴痢疾⑤伤寒和副伤寒⑥艾滋病⑦淋病 ⑧梅毒⑨脊髓灰质炎⑩麻疹⑾百日咳⑿白 喉⒀流行性脑脊髓膜炎⒁猩红热⒂流行性 出血热⒃狂犬病⒄钩端螺旋体并⒅布鲁氏 菌病⒆炭疽 (21)流行性乙型脑炎 23)疟疾 (24)登革热(25)肺结核(26)新生儿破伤风、 血吸虫病、传染性非典型肺炎、人感染高 致病性禽流感
防与控制艾滋病的重要方面。
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肺结核
定义:结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病.结核菌 可侵犯全身各个器官,但主要侵犯肺脏,称肺结核(80%)。
流行病学:传染源:痰涂片结核杆菌阳性的肺结核病人;传播 途径:呼吸道传播为主;易感人群:对结核杆菌缺乏特异性免 疫力的人。(一个传染源一年可以传染10到15个健康人)
严重危害人类健康，发病率可列为各种传染性疾病之首。 引起的并发症和死亡非常严重，据WHO发布的公告，全 球每年流感病例为6亿～12亿例，死亡50万～100万人。
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流感的特点
流感的影响－每年的流行： 儿童、青少年发病率最高，老年人和高危人群的
并发症和病死率较高，在流感流行的年度发生超 额死亡、超额住院现象，影响经济； 缺勤、停工增加，有资料表明：每100名门诊患儿 有6-15名可归因于流感，每100名儿童使用抗生素 有3-9名可归因于流感，冬季高达30%的超额抗生 素处方是由流感造成的
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艾滋病
➢ 艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症，是由一种名为人类 免疫缺陷病毒 所致的疾病。它可以使人类的免疫系统 （即人体抵抗各种外来感染的自然防御系统）逐渐降低并 最终使人体的免疫功能丧失。
传染病防治知识
传染病防治知识
传染病是指由各种病原体引起的疾病，通过接触、空气传播、食物、水或昆虫等途径传染给他人。
预防和控制传染病是重要的公共卫生工作，下面将介绍一些传染病防治的基本知识。
一、个人卫生惯
- 科学正确地洗手是预防传染病的基本措施之一。
使用洗手液或肥皂，以及流动的清水，彻底搓洗手部，特别是指腹、指缝和指甲间。
- 避免直接用手触摸眼睛、鼻子和口腔，避免口鼻咳嗽、打喷嚏时的飞沫传播。
- 注意在公共场所佩戴口罩，保持良好的呼吸道卫生。
二、环境卫生管理
- 定期清洁家庭和工作场所的地面、桌面、门把手等常接触的物体，使用含氯消毒液进行清洁。
- 定期通风换气，保持室内空气流通。
- 定期清洗和消毒水龙头、卫生器具等设施。
三、合理使用药物
- 遵循医嘱，正确使用抗生素和其他药物。
不滥用、不过量使
用药物。
- 不随意购买和使用处方药，尤其是抗生素类药物。
四、接种疫苗
- 注意按照国家的疫苗接种规划进行接种，保证个人的免疫力。
- 针对特定传染病，如流感、水痘等，通过接种相关疫苗加强
免疫防护。
五、宣传教育
- 加强对传染病的宣传教育，提高公众的防控意识和知识水平。
- 及时关注公共媒体发布的防控信息，积极响应防疫措施。
以上是一些传染病防治的基本知识，通过切实执行这些措施，
我们可以更好地预防传染病的传播，保障个人和社会的健康。
公共课程考试-H7N9流感等6种重点传染病防治知识答案
公共课程考试-H7N9流感等6种重点传染病防治知识1、中东呼吸综合征病理主要表现不包括（ B）A、肺充血B、小叶性肺炎C、双肺散在分布结节D、间质性肺炎E、肺炎性渗出2、中东呼吸综合征冠状病毒为线性非节段（A ）A、单股正链的RNA病毒B、单股负链的RNA病毒C、双股正链的RNA病毒D、双股负链的RNA病毒E、单股正链的DNA病毒3、寨卡病毒最主要的传播途径是（A ）A、带病毒的伊蚊叮咬B、母婴传播C、血源传播D、性传播E、空气传播4、寨卡病毒为（A ）A、单股正链的RNA病毒B、单股负链RNA病毒C、双股正链的RNA病毒D、双股负链的RNA病毒E、单股正链的DNA病毒5、中东呼吸综合征的病毒核酸检测最好采用（D ）A、multiplex PCRB、nested PCRC、RT-PCRD、real-time RT-PCRE、real-time PCR6、以下关于黄热病诊断有误的是（D ）A、诊断依据：根据流行病学史、临床表现和相关实验室检查综合判断B、流行病学史：发病前14天内有在黄热病流行地区居住或旅行史C、临床表现：难以用其他原因解释的发热、黄疸、肝肾功能损害或出血等D、临床诊断病例：疑似病例且黄热病毒IgG抗体检测阳性E、疑似病例或临床诊断病例经实验室分离出黄热病毒可以确诊7、人感染H7N9禽流感重症患者胸部影像常呈双肺多发（B ）及肺实变影像A、空洞状影B、磨玻璃影C、新月样影D、粟粒样结节影E、蜂窝状影8、以下关于寨卡病毒病流行病学错误的是（C ）A、患者、隐性感染者和感染寨卡病毒的非人灵长类动物是该病的可能传染源B、带病毒的伊蚊叮咬是本病最主要的传播途径C、传播媒介主要为非洲伊蚊，白纹伊蚊黄头伊蚊也可能传播该病毒D、可通过母婴传播，包括宫内感染和分娩时感染E、罕见血源传播和性传播9、埃博拉出血热病程（C ）进入极期，可出现神志的改变，如谵妄、嗜睡等A、1-2天B、2-3天C、4-5天D、5-7天E、7-10天10、医务人员暴露于埃博拉出血热患者的血液、体液、分泌物或排泄物时，粘膜应用大量生理盐水冲洗或（ A）冲洗A、0.05%碘伏B、0.1%碘伏C、0.5%碘伏D、1%双氧水E、3%双氧水11、以下关于寨卡病毒病正确的是（E ）A、寨卡病毒属正粘病毒科B、红外线照射可以灭活C、寨卡病毒传播媒介主要为白纹伊蚊D、寨卡病毒病的潜伏期目前尚不清楚，现有资料显示为3-12天E、流行病学史发病前24天内在寨卡病毒感染病例报告或流行地区旅行或居住12、以下关于发热伴血小板减少综合征隔离及防护有误的是（D ）A、一般情况下无需对病人实施隔离B、医护人员和看护人接触病人时应当采取通用防护措施C、对病人的血液、分泌物、排泄物及被其污染的环境和物品，可采取高温、高压、含氯消毒剂等方式进行消毒处理D、重症病人应采取“通用防护+接触隔离+飞沫隔离”措施E、在抢救或护理危重病人时，尤其是病人有咯血、呕血等出血现象时，医务人员及陪护人员应当加强个人防护，避免与病人血液直接接触13、黄热病可引起广泛组织病变，其中（ B）病理变化具有诊断特异性A、心脏B、肝脏C、大脑D、肺脏E、肾脏14、以下关于中东呼吸综合征错误的是（ A）A、潜伏期为7-14天B、重症病例多在一周内进展为重症肺炎C、肥胖是重症高危因素D、一般实验室检查可有淋巴细胞减少E、中东呼吸综合征实验室检测的“金标准”为病毒分离15、以下关于埃博拉出血热正确的是（D ）A、潜伏期为2-31天B、病人最显著的表现为高血压、休克和面部水肿C、90%的死亡患者在发病后7天内死亡D、早期白细胞减少和淋巴细胞减少，随后出现中性粒细胞升高和核左移E、凝血酶原（PT）和部分凝血活酶时间（PTT）缩短，纤维蛋白降解产物降低16、人感染H7N9禽流感住院患者，（B ），解除隔离A、间隔12小时病毒核酸检测2次阴性B、间隔24小时病毒核酸检测2次阴性C、间隔48小时病毒核酸检测2次阴性D、间隔12、24小时病毒核酸检测3次阴性E、间隔24、48小时病毒核酸检测3次阴性17、以下关于黄热病有误的是（D ）A、潜伏期通常为3-6天，也可长达10天B、典型病例临床过程可分为感染期、缓解期、中毒期和恢复期C、血常规：外周血白细胞减少，中性粒细胞比例降低，血小板下降D、肾功能检查：血肌酐水平下降E、流行病学史：发病前14天内有在黄热病流行地区居住或旅行史18、埃博拉出血热的潜伏期为（ C）A、2-14天B、7-14天C、2-21天D、7-21天E、14-21天19、中东呼吸综合征的实验室检测以（B ）标本阳性检出率更高A、上呼吸道标本B、下呼吸道标本C、口咽部标本D、鼻腔内标本E、痰液标本20、人感染H7N9禽流感重症患者体温大多持续在（C ）以上A、38℃B、38.5℃C、39℃D、39.5℃E、40℃21、对疑似或确诊的H7N9病例以及流感流行季节出现发热伴呼吸道症状、具备重症危险因素的患者，要在发病（ D）内尽早应用抗流感病毒药物A、12小时B、24小时C、36小时D、48小时E、72小时22、禽流感病毒依据其外膜血凝素(H)和神经氨酸酶(N)蛋白抗原性不同,目前可分为（C ）个N亚型A、7B、9C、11D、15E、1823、埃博拉出血热患者病房地面（A ）使用500mg/L-1000mg/L含氯消毒液湿式清扫、消毒A、每天B、每两天C、每三天D、每周E、每月24、城市型黄热病的主要传染源为（A ）A、患者和隐性感染者B、猴及其他非人灵长类动物C、家畜D、家禽E、蚊蝇25、中东呼吸综合征实验室检测的“金标准”为（A ）A、病毒分离B、病毒核酸检测C、通用型抗原检测D、急性期血清学检测E、恢复期血清学检测26、以下关于黄热病病理改变有误的是（A ）A、本病可引起广泛组织病变，其中肾脏病理变化具有诊断特异性B、肝脏可肿大，肝小叶中央实质细胞坏死，肝细胞浑浊肿胀，胞核变大，呈多发性微小性空泡性脂肪改变，凝固性坏死及嗜酸透明变性C、肾脏肿大，肾小管急性坏死，肾小管上皮脂肪变性，脱落或坏死，管腔内充满颗粒样碎屑D、心肌呈脂肪变性，浊样肿胀和退行性变E、脾充血，脾脏及淋巴结中淋巴细胞明显减少，代之以大单核细胞和组织细胞27、在诊疗中东呼吸综合征患者时应当戴（ E）A、一次性口罩B、纱布口罩C、特效抗病毒口罩D、外科口罩E、医用防护口罩28、对可疑H7N9病例要及时规范采集呼吸道标本进行病原学及相关检测，尽可能采集（ B）A、上呼吸道标本B、下呼吸道标本C、口咽部标本D、鼻腔内标本E、痰液标本29、埃博拉出血热的疑似病例为具备流行病学史中任何一项，且符合（ C）A、体温≥38℃B、体温≥38.5℃C、不明原因猝死D、不明原因出血E、出现头痛、肌肉痛30、寨卡病毒病的临床诊断病例是（ A）A、疑似病例且寨卡病毒IgM抗体检测阳性B、疑似病例且寨卡病毒中和抗体检测阳性C、疑似病例且病毒核酸检测阳性D、疑似病例且病毒抗原检测阳性E、疑似病例且分离出寨卡病毒31、以下埃博拉出血热留观病例不可解除留观的是（A ）A、符合流行病学史中第2、3项标准，发热但不足72小时，第一次核酸检测阴性B、仅符合流行病学史中第1项标准，体温72小时内恢复正常者C、符合流行病学史中第2、3项标准，体温恢复正常，核酸检测结果阴性D、符合流行病学史中第2、3项标准，发热已超过72小时，核酸检测结果阴性E、仅符合流行病学史中第1项标准，诊断为其它疾病者，按照所诊断的疾病进行管理和治疗32、埃博拉出血热的治疗措施中有误的是（ C）A、卧床休息，少渣易消化半流质饮食，保证充分热量B、早期补液，维持水电解质和酸碱平衡治疗，可明显提高存活率C、禁止血液净化治疗D、止血和输血，新鲜冰冻血浆补充凝血因子，预防DIE、一旦发生继发感染，应早期经验性应用抗生素33、埃博拉病毒属（D ）病毒科A、球状B、杆状C、砖形D、丝状E、冠状34、以下关于黄热病发病机制有误的是（D ）A、黄热病毒可在叮咬部位复制，通过淋巴和血液扩散至其他器官和组织，并在其中不断繁殖，然后释放入血，引起病毒血症B、黄热病毒主要侵入肝脏、脾脏、心脏、骨髓和横纹肌等C、靶器官损害可能为病毒直接作用所致D、肾脏是主要靶器官E、出血可能是由于血小板减少、维生素K-依赖的凝血因子在肝脏合成减少和弥漫性血管内凝血（DIC）等原因引发35、以下关于埃博拉出血热防控正确的是（ D）A、病房物体表面如床头柜、水龙头、门把手以及各种台面等，用300mg/L-500mg/L的含氯消毒剂或其它符合要求的表面消毒剂擦拭消毒B、病房地面每天使用300mg/L-500mg/L含氯消毒液湿式清扫、消毒C、患者的活动应当严格限制在其所在医院D、对医疗机构内密切接触者立即行隔离医学观察，隔离医学观察的期限为自最后一次暴露之日起21天E、埃博拉出血热患者诊疗过程中，医务人员应当戴外科口罩36、埃博拉出血热患者诊疗过程中，医务人员应当戴（ D）A、一次性口罩B、纱布口罩C、特效抗病毒口罩D、医用防护口罩E、外科口罩37、从现有的资料看，（A ）可能为MERS-CoV的中间宿主A、单峰骆驼B、双峰骆驼C、蝙蝠D、家禽E、羊38、医务人员进行可能受到患者血液、体液、分泌物等物质喷溅的操作时的防护是（A ）A、戴医用防护口罩、医用乳胶无菌手套、护目镜或防护面屏、穿防渗防护服B、戴一次性口罩、医用乳胶无菌手套、护目镜或防护面屏、防护服C、戴外科口罩、医用乳胶手套、护目镜或防护面屏、穿防渗防护服D、戴医用防护口罩、医用乳胶手套、护目镜或防护面屏、穿隔离衣E、戴外科口罩、医用乳胶手套、护目镜或防护面屏、穿隔离衣39、黄热病毒不会与（D ）产生交叉血清学反应A、登革病毒B、西尼罗病毒C、圣路易脑炎病毒D、埃博拉病毒E、寨卡病毒40、黄热病毒损害的主要靶器官（B ）A、心脏B、肝脏C、脾脏D、肺脏E、肾41、医疗机构对中东呼吸综合征的防控，应做到（B ）A、早发现、早隔离、早诊断、早报告B、早发现、早隔离、早诊断、早报告、早治疗C、早发现、早诊断、早报告、早治疗D、早发现、早隔离、早诊断、早住院、早治疗E、早发现、早隔离、早诊断、早治疗42、以下关于人感染禽流感正确的是（ D）A、禽流感病毒无囊膜B、近几年报道的可感染人的禽流感病毒亚型主要是H5N1C、禽流感病毒加热至100℃1分钟以上可灭活D、人感染H7N9禽流感的高危人群为在发病前10天接触过禽类或者到过活禽市场者，特别是中老年人E、人感染H7N9禽流感的主要临床表现为腹泻43、医务人员暴露于埃博拉出血热患者的血液、体液、分泌物或排泄物时，应当立即用清水或肥皂水彻底清洗皮肤，再用（ C）消毒液擦拭消毒A、0.05%碘伏B、0.1%碘伏C、0.5%碘伏D、1%双氧水E、3%双氧水44、城市型黄热病传播媒介主要是（B ）A、非洲伊蚊B、埃及伊蚊C、白纹伊蚊D、黄头伊蚊E、辛普森伊蚊45、中东呼吸综合征的（ D）应尽早入重症监护室治疗A、疑似病例B、普通病例C、临床诊断病例D、危重病例E、确诊病例46、中东呼吸综合征的一般实验室检查可有（D ）减少A、肌酸激酶B、丙氨酸氨基转移酶C、乳酸脱氢酶D、淋巴细胞E、肌酐47、人感染H7N9禽流感重症病例病毒核酸阳性可持续（C ）A、1周以上B、2周以上C、3周以上D、4周以上E、6周以上48、埃博拉病毒中（ C）对人不致病A、本迪布焦型B、扎伊尔型C、莱斯顿型D、苏丹型E、塔伊森林型49、黄热病的治疗中禁用（ C）A、乙酰氨基酚B、布洛芬C、阿司匹林D、维生素KE、质子泵抑制剂50、（ A）黄热病的治法为清热化湿，透表解肌A、湿热郁阻证B、毒扰气营证C、瘀毒入血证D、阳气暴脱证E、余邪未净证51、以下关于埃博拉出血热正确的是（C ）A、符合流行病学史且体温≥38℃者为疑似病例B、若核酸检测阴性，但病程不足48小时，应在达48小时后再次检测C、确诊病例连续两次血液标本核酸检测阴性解除隔离治疗D、留观病例按照确诊病例的转运要求转至定点医院双人单间隔离观察E、疑似病例发热达48小时后进行病原学检测，阴性者排除诊断，解除隔离治疗52、以下关于埃博拉出血热防控错误的是（B ）A、医疗机构应当开展临床医务人员培训，要求医务人员掌握埃博拉出血热的诊断标准、医院感染预防与控制相关知识和技术，做好个人防护B、严格执行主任医生负责制C、医疗机构应当针对发热病人做好预检分诊工作D、临床医师应当根据患者临床症状和流行病学史进行排查E、临床医师应当对留观、疑似和确诊病例按照相应规定报告53、以下关于人感染H7N9禽流感错误的是（B ）A、人感染H7N9禽流感治疗药物首选神经氨酸酶抑制剂B、重症病例以及有重症危险因素、无法经胃肠给药或胃肠功能减弱的患者，建议使用奥司他韦注射液C、对于疑似或确诊病例以及流感流行季节出现发热伴呼吸道症状、具备重症危险因素的患者，不具备诊疗能力的医疗机构要给予必要干预并及时转诊D、对重症病例或有重症高危因素的病例要尽快转至定点医院进行救治E、对重症病例或有重症高危因素的病例不具备转诊条件的，医疗机构要向上级卫生计生行政部门报告并妥善处置54、以下关于黄热病流行病学正确的是（D ）A、按照传播方式，黄热病主要分为城市型、山区型和丛林型B、城市型的主要传染源为家禽C、丛林型的主要传染源为患者和隐性感染者D、受感染的蚊可终生携带病毒，并可经卵传代E、蚊叮咬感染病毒的人或非人灵长动物后，经3-6天可具传染性55、截至目前，寨卡病毒病以（B ）疫情最为严重A、中国B、巴西C、乌干达D、坦桑尼亚E、韩国56、禽流感病毒加热至100℃（ B）以上可灭活A、1分钟B、2分钟C、3分钟D、5分钟E、10分钟57、以下关于埃博拉出血热防控正确的是（ A）A、采集标本时应当做好个人防护B、标本转运应当按照B类感染性物质包装运输要求进行C、标本容器应置于具有防水、防破损、防渗漏的外包装中D、标本主容器与外包装间填充足够的缓冲材料E、标本运送至所在医院实验室检验58、以下关于人感染H7N9禽流感错误的是（ C）A、禽流感病毒目前可分为18个H亚型B、H7N9禽流感病毒为新型重配病毒C、可持续人际间传播D、潜伏期多为7天以内，也可长达10天E、禽流感病毒属甲型流感病毒属59、埃博拉出血热病人最显著的表现为（D ）A、高血压、休克B、高血压、休克和面部水肿C、高血压、休克和腿部水肿D、低血压、休克和面部水肿E、低血压、休克和腿部水肿60、以下关于埃博拉出血热防控错误的是（D ）A、隔离病房的消毒工作应遵循《医疗机构消毒技术规范》的基本要求和原则B、听诊器、体温计、血压计等医疗器具应专人专用，定期消毒C、病房物体表面如床头柜、水龙头、门把手以及各种台面等，用100mg/L-500mg/L的含氯消毒面消毒剂（如醇类消毒剂）擦拭消毒D、病房地面每天使用500mg/L-1000mg/L含氯消毒液湿式清扫、消毒。
好医生山东继续教育公共课程《h7n9流感等6种重点传染病防治知识》答案最全
1. A B C D 1.发热门（急）诊应当配备数量充足、符合要求的（）。
A.消毒用品B.防护用品C.消毒用品和防护用品D.消毒用品、防护用品、治疗器械2.A B C D 2.医疗机构应对（）开展相应的培训，提高医务人员对就诊者患中东呼吸综合征的警惕性及医院感染预防与控制的意识A.预防人员B.临床医生C.临床护理D.所有医务人员3.A B C D 3.禽流感患者使用抗病毒药物主要选择（）A.离子通道M2阻滞剂B.神经氨酸酶抑制剂C.β受体阻滞剂D.可逆性抑制剂4.A B C D 4.全球寨卡病毒（）疫情最严重的A.巴西B.乌干达C.坦桑尼亚D.中国5.A B C D 5.寨卡病毒于1947年首次在（）发现A.乌干达恒河猴体内B.乌干达犀牛体内C.乌干达长颈鹿体内D.乌干达猿猴体内6.A B C D 6.下列哪项可以灭活黄病毒属的病毒%乙醇、1%次氯酸钠B.脂溶剂、过氧乙酸C.紫外线照射D.以上均是7.A B C D7.瘀毒入血证黄热病的方药为（）A.甘露消毒丹合柴葛解肌汤加减B.清瘟败毒饮加减C.犀角地黄汤加减D.生脉散合四逆汤加减8.A B C D8.疑似、临床诊断或确诊中东呼吸综合征患者的活动原则上限制在（）A.收治医院内B.收治科室内C.隔离病房内D.所在楼层内9.A B C D9.埃博拉出血热诊疗与护理中必须重复使用的诊疗器械、器具和物品应先采用1000mg/L的含氯消毒液浸泡（）后，再按照常规程序进行处理分钟分钟分钟分钟10.A B C D10.（）的推荐方剂为沙参麦门冬汤合竹叶石膏汤A.邪犯肺卫B.邪毒壅肺C.正虚邪陷D.正虚邪恋11.A B C D11.下列哪一种动物可能是人类感染来源（）A.猫B.猪C.骆驼D.马12.A B C D12.下列哪一项不是MERS的病理表现：（）A.肺充血B.间质性肺炎C.肺栓塞D.双肺散在分布结节13.A B C D13.胸闷气短是哪一项病症的主症：（）A.邪犯肺卫B.邪毒壅肺C.正虚邪陷D.正虚邪恋14.A B C D14.下列哪一项病症的主症有“高热”：（）A.邪犯肺卫B.邪毒壅肺C.正虚邪陷D.正虚邪恋15.A B C D15.疑似、临床诊断或确诊中东呼吸综合征患者在转运过程中应戴（）并采取相应隔离防护措施，避免疾病的传播。
学校传染病防控重点
通过课堂教育、主题班会等形式，向学生普及传 染病防控知识。
定期开展健康检查
建立健康档案
为每位师生建立健康档案 ，记录他们的健康状况和 疫苗接种情况。
加强症状监测
在日常教学中加强对学生 症状的监测，如发现异常 情况及时处理。
定期开展体检
定期组织师生进行体检， 及早发现潜在的传染病病 例。
04
学校传染病防控的注意事项
加强与家长沟通合作
01
02
03
建立定期沟通机制
学校应与家长建立定期沟 通机制，及时通报学校传 染病防控情况，共同维护 学生健康。
普及防控知识
向家长普及传染病防控知 识，提高家长对传染病的 认识和预防意识。
共同参与防控工作
鼓励家长参与学校传染病 防控工作，如监督学校卫 生状况、提供防控建议等 。
注意学生心理健康问题
关注学生情绪变化
在传染病防控期间，学校 应关注学生的情绪变化， 及时发现和解决学生的心 理问题。
提供心理支持
为学生提供心理支持服务 ，如心理咨询、心理疏导 等，帮助学生缓解焦虑和 恐慌情绪。
加强心理健康教育
开展心理健康教育活动， 提高学生自我调节能力和 心理韧性。
及时调整防控策略
定期开展食堂卫生检查
02
学校应定期对食堂进行卫生检查，确保环境卫生、餐具清洁、
食材新鲜。
提高餐饮人员卫生意识
03
加强餐饮人员的卫生培训，提高他们的卫生意识和操作规范。
做好学生个人卫生工作
养成良好的个人卫生习惯
教育学生养成勤洗手、不随地吐痰、不共用餐具等良好的个人卫 生习惯。
加强健康宣传教育
通过课堂教育、宣传栏等形式，向学生宣传传染病防控知识和健康 生活方式。
传染病防治教案5篇
传染病防治教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022公共课程考试答案H7N9流感等6种重点传染病防治知识
2022公共课程考试答案H7N9流感等6种重点传染病防治知识（A接触传播）是埃博拉出血热最主要的传播途径。
（A邪犯肺卫）型中东呼吸综合征的主症为发热，咽痛，头身疼痛，咳嗽少痰，乏力倦怠，纳食呆滞等（C.正虚邪陷）型中东呼吸综合征的治法为回元固脱，解毒开窍（D、阳气暴脱证）黄热病的表现为身热骤降，面色苍白，气短息微，大汗不止，四肢湿冷，烦躁不安或神昏谵语，肌肤斑疹或见各种出血。
舌质淡红，脉微欲绝（D.以上均是）等医疗器具和物品要实行专人专用（D.正虚邪恋）的推荐方剂为沙参麦门冬汤合竹叶石膏汤（D感染埃博拉病毒的人和灵长类动物）为埃博拉出血热的传染源。
（邪犯肺卫）型中东呼吸综合征的主症为发热，咽痛，头身疼痛，咳嗽少痰乏力倦怠，纳食呆滞等2007年,首次在西太平洋国家密克罗尼西亚的（D.雅普岛）发生寨卡病毒疫情暴发首字母【A】埃博拉病毒100℃（B5分钟）即可灭活病毒埃博拉病毒60℃灭活病毒需要（D.1小时）埃博拉病毒60℃需（A1）小时灭活埃博拉病毒的感染对象不包括（A家禽）埃博拉病毒的自然宿主为（C.狐蝠科的果蝠）埃博拉病毒对（A、红外线）不敏感埃博拉病毒对热有（C中度）抵抗力埃博拉病毒对人不致病的类型为(E.莱斯顿型)埃博拉病毒对紫外线、γ射线、甲醛、（B次氯酸）、酚类等消毒剂和脂溶剂敏感埃博拉病毒基因组编码为（C7个结构蛋白和1个非结构蛋白）埃博拉病毒属（D丝状）病毒科埃博拉病毒在室温及4℃存放（A1个月）后，感染性无明显变化埃博拉病毒中（C莱斯顿型）对人不致病埃博拉出血热病程5-7日可出现麻疹样皮疹，以（D.肩部、手心和脚掌）多见埃博拉出血热的典型病理特点是(C.肝细胞点、灶样坏死)埃博拉出血热的潜伏期为（C、2-21天）埃博拉出血热的潜伏期一般为（C5-12天）埃博拉出血热的治疗措施中有误的是（C.禁止血液净化治疗）埃博拉出血热防控应严格执行（C首诊医师负责制）埃博拉出血热非重病患者发病后（D2周）逐渐恢复埃博拉出血热患者病房地面（A每天）使用500mg/L-1000mg/L含氯消毒液湿式清扫、消毒埃博拉出血热患者病房物体表面如床头柜、水龙头、门把手以及各种台面等，用（C500mg/L-1000mg/L）的含氯消毒剂或其它符合要求的表面消毒剂擦拭消毒埃博拉出血热患者诊疗过程中，医务人员应当戴（D医用防护口罩）埃博拉出血热留观病例、疑似病例和确诊病例应当在（A、2小时）之内通过传染病报告信息管理系统进行网络直报埃博拉出血热密切接触者医学观察期限为自最后一次与病例或污染物品等接触之日起至第（D、21天）结束。
传染病基本知识PPT课件
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近20年世界传染病暴发流行情况
1、肆虐于拉美革登热，曾使60万人患病，死亡24万人。 2、扎伊尔流行的埃博拉病毒，死亡率占病人数80% 3、白喉在俄罗斯流行并波及东欧15个国家，全世界发
从2012年9月开始，一种与SARS类似的新型冠状病毒开 始在沙特阿拉伯夺命，进而扩散到其他国家。
2013年5月14日，世界卫生组织（WHO）已经确认的 患者有38例。
2012年9月被确认起，截止2014年4月15日已致死92人。 SARS病毒曾经感染八千多人，死亡率为11%。而截止
2012年5月14日，被新型冠状病毒感染的患者中有53% 已经死亡，这种新型冠状病毒已经被研究人员成为MERS （中东呼吸综合症状病毒）
黑死病在欧洲肆虐了300多年，死亡人数达2500万人以 上。
尤其是在1348年到1352年之间，整个欧洲几乎成为死 亡陷阱。
黑死病大流行夺去欧洲三分之一到二分之一人口的生命
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印第安人天花
天花是人类历史上最古老的疾病之一 早在3000年之前就已经在埃及被发现 它是由天花病毒引起的，也是传染性最强的疾病之一，
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自5月20日确诊首例患者，韩国共186人感染中东呼吸综 合征病毒，其中36人死亡。
这次疫情对韩国经济造成重创，严重影响旅游业和商业 活动。
韩国中央银行韩国银行今年第三次调整2015年经济增长 预测，从3.1%下调至2.8%。
法新社报道，鉴于出口疲弱、国内消费疲软等因素，韩 国银行把基准利率维持在1.5%的创纪录低水平。
原因就是在战争期间雅典突然爆发了一场瘟疫，造成了 大量人口的死亡。据现在的医史学家分析，这场瘟疫其 实是斑疹伤寒，斑疹伤寒是一种急性的感染性疾病，这 种传染病爆发时非常凶猛。一位史学家曾写过一本书， 书里这样描述了当时的场景；病人裸着身体在街上游荡， 寻找着水和食物。
2024年传染病防治知识教案
传染病防治知识教案一、教案背景传染病防治知识教案旨在提高学生对传染病的认识和预防能力，培养学生的健康意识，提高自我保护能力。
本教案适用于中学生，以课堂讲授和实践活动相结合的方式进行。
二、教学目标1.让学生了解传染病的定义、特点和分类。
2.使学生掌握传染病的传播途径和预防措施。
3.培养学生的健康意识，提高自我保护能力。
4.培养学生的团队合作精神和实践能力。
三、教学内容1.传染病的定义、特点和分类2.传染病的传播途径3.传染病的预防措施4.实践活动：传染病防治宣传四、教学方法和手段1.讲授法：讲解传染病的定义、特点和分类，以及预防措施。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解传染病的传播途径和危害。
3.小组讨论法：分组讨论预防传染病的具体措施，培养学生的团队合作精神。
4.实践活动法：组织学生进行传染病防治宣传，提高学生的实践能力。
五、教学过程1.导入：通过图片、视频等形式，让学生了解传染病的危害，激发学生的学习兴趣。
2.讲授：讲解传染病的定义、特点和分类，以及预防措施。
3.案例分析：分析具体案例，让学生了解传染病的传播途径和危害。
4.小组讨论：分组讨论预防传染病的具体措施，培养学生的团队合作精神。
5.实践活动：组织学生进行传染病防治宣传，提高学生的实践能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调预防传染病的重要性。
六、教学评价1.学生对传染病防治知识的掌握程度。
2.学生参与课堂讨论和实践活动的积极性。
3.学生对传染病防治宣传的实际效果。
七、教学建议1.加强学生对传染病防治知识的学习，提高自我保护能力。
2.鼓励学生参与实践活动，培养学生的实践能力。
3.加强家校合作，共同关注学生的健康问题。
4.定期开展传染病防治知识的宣传教育活动，提高学生的健康意识。
传染病防治知识教案旨在培养学生的健康意识，提高自我保护能力。
通过本教案的实施，学生将了解传染病的定义、特点和分类，掌握传染病的传播途径和预防措施，提高实践能力，为健康成长奠定基础。
传染病基本知识PPT课件
定义与分类定义传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
分类根据病原体不同，传染病可分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病等。
01对个体的危害传染病可导致患者身体不适、痛苦、甚至死亡。
02对群体的危害传染病可在人群中迅速传播，引起社会恐慌，影响社会稳定和经济发展。
03对全球的危害一些传染病如流感、艾滋病等已成为全球性问题，对全球公共卫生造成严重威胁。
传染病的危害及时发现并隔离治疗患者和携带者，消除动物传染源。
控制传染源加强个人卫生和环境卫生管理，消灭媒介生物，加强饮食和饮水卫生管理。
切断传播途径接种疫苗，提高人群免疫力；加强个人防护，避免接触传染源。
保护易感人群共同应对全球性问题，加强国际间的信息交流和协作。
加强国际合作传染病的预防与控制03通过咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞沫传播病原体。
飞沫传播病原体附着在尘埃上，通过空气流动进行传播。
尘埃传播病原体以气溶胶形式悬浮在空气中，长时间保持感染力。
气溶胶传播空气传播水源污染食物污染粪口途径食品在加工、运输、储存等过程中受到病原体污染。
病原体通过粪便排出体外，再经过口进入新的宿主。
0302 01水和食物传播病原体污染饮用水源，通过饮水进入人体。
病原体通过直接接触从感染者传给易感者，如握手、拥抱等。
直接接触传播病原体附着在物品表面，通过接触这些被污染的物品而传播。
间接接触传播通过性行为传播病原体，如艾滋病病毒、乙肝病毒等。
性接触传播接触传播蝇媒传播苍蝇等飞行昆虫在食物、人和畜禽的分泌物和排泄物、厨房残渣和其他垃圾以及植物的液汁等处取食，以致于频繁吐泻、排粪，造成病原体传播。
蚊媒传播蚊子叮咬感染者后，再叮咬易感者时传播病原体，如疟疾、登革热等。
蜱媒传播蜱虫叮咬感染者后，再叮咬易感者时传播病原体，如莱姆病、森林脑炎等。
昆虫传播流感病毒病原体发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等症状飞沫传播、接触传播传播途径接种疫苗、保持个人卫生、避免去人群密集场所预防流行性感冒01020304甲型、乙型、丙型、丁型、戊型类型粪-口途径、血液传播、母婴传播等传播途径乏力、食欲不振、恶心、呕吐、黄疸等症状接种疫苗、注意饮食卫生、避免不洁注射等预防病毒性肝炎病原体传播途径症状预防01020304结核分枝杆菌飞沫传播咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等接种疫苗、保持室内通风、避免与结核病患者密切接触等人类免疫缺陷病毒（HIV）性接触传播、血液传播、母婴传播发热、盗汗、淋巴结肿大、咳嗽、呼吸困难等避免不洁性行为、不共用注射器、注意个人卫生等病原体传播途径症状预防控制传染源及时发现并隔离治疗患者对确诊患者进行隔离治疗，避免病毒传播。
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公共课--重点传染病防治知识练习题（一）1.疫源地是指C.疫点或疫区2.某年冬季，某地区居民因食用被甲肝病毒污染的毛蚶而发生甲型肝炎流行，此毛蚶称为A.传染源3.传染源是指D.体内有病原体繁殖并能排出病原体的人和动物4.在人群中最容易实现的传播途径是E.经空气传播5.下列各因素中，属于影响传染病流行过程的自然因素是B.气候、地理6.在孕期或分娩期.病原体从母体传给子代称为C.垂直传播7.因吃不洁食物而感痢疾，食物是D.传播因素（媒介）8.传播途径是指A.病原体更换宿主在外界环境下所经历的途径9.下列哪项不是潜伏期的流行病学意义E.判断传染病传染力的大小10.影响人群易感性升高的主要因素有D.新生儿在人群比例的增加11.传染病流行过程的定义是D.病原体通过一定的传播途径，不断更迭其宿主的过程12.影响传染病流行的因素是B.自然因素和社会因素13.传染病的基本特征是D.有病原体、免疫性、传染性、流行性、地方性、季节性14.下列哪一项不是空气传播的传染病的流行特点C.有地区性及职业的区别15.百日咳的传播途径为飞沫传播，形成传播的重要条件是D.易感者与传染源有密切的生活接触16.传染病预防中，首先应对传染源采取措施，这些措施的实施对象应包括D.对病人、接触者、病源携带者和动物传染源17.传染病流行的三个环节是D.传染源、传播途径、易感人群18.以下哪句话是正确的C.某些传染病，病人是唯一的传染源19.下列哪一项不能作为传染源E.受污染的食物20.传染病在人群中传播及流行，必须具备的基本环节E.A+B+C21.传染源包括E.A+B+C22.保护易感人群最重要的措施是A.人工自动免疫23.流行因素中，受社会因素影响最明显的是A.传播途径24.自然疫源性疾病的传播途径E.可经上述所有途径传播25.可使人群易感性升高的因素不包括E.老年人口的增加26.经土壤传播的意义取决于E.A+B+C27.以下哪些符合“经吸血节肢动物传播”传染病的流行特征C.有明显的职业特点28.以下哪些符合“间接接触”传染病的流行特征B.常呈散发29.以下哪些符合“经空气传播”传染病的流行病学特征E.以上都是30.流感的传播途径主要是A.经空气传播31.在感染过程的5种表现中所占比例最低但最易识别的是C.显性感染32.外潜伏期是指B.病原体侵入吸血节肢动物体内至使吸血节肢动物具有感染性的这段时间33.确定接触者的留验、检疫和医学观察期限一般根据传染病的E.潜伏期34.决定传染病患者隔离期限的主要依据是C.传染期35.1990年，某城市有麻疹暴发流行。
经调查发现，此时期有大量的流动儿童迁入。
从人群易感性角度考虑，这主要是因为C.易感人群迁入36.某一孕妇在怀孕初期因车祸进行了输血，不久发现婴儿HIV阳性，婴儿感染的最可能传播方式B.垂直传播37.被狂犬咬伤严重或者接近头部者，必须在72小时内注射抗狂犬病血清，这主要是下面哪一个因素决定的B.潜伏期38.某地发生一起疾病暴发，有10人发病，全部送医院治疗，并对其排出物进行了彻底消毒，至此，有人认为疫源地已经消灭，针对疫源地的各种措施可以结束，这种说法D.错误，易感接触者尚未度过最长潜伏期，还有可能出现病例，形成新的疫源地39.1990年，某城市有麻疹暴发流行。
经调查发现，此时期有大量的流动儿童迁入。
从人群易感性角度考虑，这主要是因为C.易感人群迁入40.传染源及其排出的病原体向周围传播所能波及的范围称为C.疫源地41.对流感的预防措施应采取D.A+B+C采取综合性措施42.早期正确诊断传染病最重要的意义在于：E.有助于防止传播43.关于我国预防控制策略的描述，不正确的是E.以治疗为主44.我国法定传染病中甲类传染病包括D.鼠疫和霍乱45.下列各病中，属于乙类传染病的是A.血吸虫病46.《中华人民共和国传染病防治法》中规定报告的法定传染病有B.3类39种47.甲类传染病报告时限正确的是A.城镇2小时内，农村2小时内48.下列哪种为我国规定报告的甲类传染病B.鼠疫49.疫情的责任报告人包括C.医疗保健人员、个体医生和卫生防疫人员50.我国规定甲类传染病报告时限在农村最多不超过B.2小时51.下面关于艾滋病防治及其监督管理工作的表述，正确的是D.县级以上人民政府有关部门按照职责分工负责艾滋病防治及其监督管理工作52.国家对艾滋病实行以下哪项制度D.自愿咨询和自愿检测制度53.医疗卫生机构违反条例规定，公开艾滋病病人信息的，应依照哪项法规予以处罚D.传染病防治法54.根据《艾滋病防治条例》规定，下来不属于艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人应当履行的义务是; D.医师应对感染者病人的隐私予以保密55.A县张某系艾滋病患者，在B市传染病医院隔离治疗期间，擅自逃出医院回到A县，脱离隔离治疗。
为防止艾滋病传播，可以协助传染病医院追回张某采取强制隔离治疗措施的是E.公安部门56.在对小儿进行预防接种前，需核对的内容最主要的是D.疫苗名称57.我国儿童计划免疫使用的疫苗不包括D.流行性乙型脑炎疫苗58.预防脊髓灰质炎常用B.活菌（疫）苗59.发生传染病菌种、毒种丢失情形，省、自治区、直辖市人民政府应当向国务院卫生行政主管部门报告的时限是A.接到报告1小时内60.可用于预防乙肝的人工被动免疫制剂是D.特异性高价免疫球蛋白61.甲肝的主要传播途径A.经粪-口途径传播62.目前对乙型肝炎的最主要的防治手段是B.接种乙肝疫苗，保护易感人群63.对乙肝病毒表面抗原叙述错误的是C.仅有携带者能检出HBsAg64.预防丙型肝炎最重要的措施是A.使用一次性注射器65.甲肝的传染源主要是C.急性期病人和健康携带者66.甲型和戊型肝炎的传播途径是B.粪-口传播67.血清中常规检查检测不到的HBV标志物是C.HBcAg68.下列消毒剂中对乙型肝炎病毒杀灭作用不大的是C.洗必泰69.HBsAg阳性者，是否具有传染性，应首先检查C.HBeAg70.下列提示乙型肝炎有较大的传染性的血清学检查结果是D.HBsAg阳性，HBeAg阳性，抗-HBc阳性71.关于病毒性肝炎的流行病学，下列描述不正确的是D.胎盘球蛋白对甲、乙型肝炎均有较好的预防效果72.对于戊型肝炎，以下哪一项是错误的E.无明显的季节性73.关于乙型肝炎病毒特征叙述错误的是E.有包膜RNA病毒74.下列指标中，目前临床诊断甲型病毒性肝炎采用B.血清中抗-HAVIgM75.男性，42岁，5年前体检发现HBsAg（+），但肝功能正常，未予理会。
近2个月来感到体力和食欲均减退，查ALT240IU／l，TBil为40mol／L，HBsAg（+）。
最有可能的诊断是D.慢性乙型肝炎76.一外科医生为一例慢性乙型肝炎硬化患者做手术时，不慎被沾有HBeAg阳性病人血液的缝针刺破右手指，这时立即应采取何种预防措施C.立即注射高效价乙肝免疫球蛋白77.一男性手术时曾输血800ml，1个月后出现恶心、呕吐、黄疸等症状，怀疑为输血后肝炎，进行实验室确诊首先应检查的是B.抗-HCV78.孕妇HBeAg（+），对其新生儿最好应注射B.HBIg+乙型肝炎疫苗79.20岁男性，喜食毛蚶，一周前突然发病，有畏寒，发热，全身乏力，食欲不振，厌油腻，肝区疼痛，尿色渐加深至浓茶状。
实验室检查抗-HAV阳性。
近日体温降低，巩膜和皮肤出现黄疸，最可能的印象诊断是A.甲型肝炎80.某患者外科手术时输血500ml，近日出现黄疸，并伴肝区痛，食欲不振，厌油食等症状。
查抗HCV-IgM（+），最可能的印象诊断是C.丙型肝炎81.乙肝抗原抗体检查结果为：HBsAg（－），抗HBs（+），抗HBc1gG（+），HBeAg（－），抗HBe（+），应判断为D.乙肝恢复期病人，传染性弱82.某男，40岁，因进食生海鲜毛蚶，近日ALT1000U，SB54mmol/L食欲不振，呕吐频繁，血HAV-IgM（+），该患者传播途径为A.粪-口途径83.患者，男性，18岁。
慢性乙型肝炎10年，肝功能反复异常，一个月前因搬家劳累，3周来症状加重，并出现黄疸。
体检：重病面容、深度黄疸、肝掌及蜘蛛痣（+）.腹胀、腹水征（+）。
ALT200IU／L、TBil400μmol／L、PTA23%、HBsAg（+）。
最可能的诊断是E.慢性重型肝炎84.流行性出血热发热期治疗，哪一项是错误的D.解热镇痛药85.流行性出血热少尿期最致死的水电解质酸碱紊乱是B.高钾、低钠、酸中毒86.流行性出血热临床三大主征是A.发热、出血、肾损害87.流行性出血热的基本病理变化是C.全身广泛性小血管损害88.肾综合征出血热潜伏期一般为C.1～2周89.下列不是肾综合征出血热发生的原发性休克特点的是D.由继发感染引起90.下列不符合流行性出血热血常规改变的是A.WBC一直增高91.流行性出血热多尿移行期的临床特点是E.尿量开始增加，症状进一步加重，尿素氮继续升高92.流行性出血热早期诊断的实验室特征有E.以上均是93.关于流行性出血热的治疗，下列说法不正确的是E.一旦发现流行性出血热病人应尽快转上级医院治疗94.女性农民，发热4天，昨天尿量680ml，呈酒醉貌，注射部位可见片状瘀斑，尿蛋白（++++），下列处理不正确的是D.立即应用呋塞米200mg静脉注射95.男性，40岁，11月份发病，发热3天，血压72／40mmHg，血象：WBC18×109／L，血小板56×109／L，尿蛋白（+++），该病人的诊断首先应考虑为C.流行性出血热96.诊断为流行性出血热病人，在病程第六天，尿量仅80ml，血压186／98mmHg，脉洪大，面浮肿，体表静脉充盈，两肺底有散在湿啰音，对此病在治疗上应立即采用下列哪组措施治疗为好A.严格控制输液量、应用高效利尿剂、导泻97.32岁，男性患者，因发热、腰痛五天、无尿二天以“流行性出血热”入院，经用利尿、纠酸等治疗未见好转，目前烦躁不安，眼睑浮肿，体表静脉充盈，脸潮红，血压170／90mmHg。
心率120次／分，律齐，应考虑是B.高血容量综合征98.流行性出血热是一种病情凶险的病毒感染，其病原体是C.汉坦病毒99.关于流行性乙型脑炎病毒，哪项是错误的D.为DNA病毒100.可用于流行性乙型脑炎早期诊断的实验室检查是D.特异性IgM抗体检测101.下列属于人畜共患病的是B.流行性乙型脑炎102.流行性乙型脑炎病变最轻的部位是A.脊髓103.流行性乙型脑炎极期最主要的3种凶险症状为B.高热、惊厥、呼吸衰竭104.流行性乙型脑炎早期频繁抽搐的原因是A.脑水肿，高颅内压105.男性，20岁，外地来广州学生，高热3天，抽搐、意识障碍1天入院，体检体温40℃，呼吸30次／分，颈抵抗，病理神经反射阳性，四肢肌张力增高，外周血象白细胞20×109／L，中性粒细胞比例为92％，尿蛋白（+），为明确诊断，下列检查中最重要的是B.乙脑特异性抗体检查106.患儿8岁，8月12日清晨来院急诊。