从现在开始(1)

《从现在开始》

《从现在开始》是人教版二年级上册的一篇有趣而又令人回味的童话故事：狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物苦不堪言，而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。读着《从现在开始》，除了忍俊不禁之外，还感受到浓郁的现代气息。相互尊重，是和谐相处的重要条件。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥戴。以人为本，应该成为现代社会生活的准则。这一准则，应该渗透在我们日常生活、学习和工作之中。

二、教学目标

1.通过自主学习、交流学习等方法，认识9个生字，会写10个生字。

2.通过创设情境，移情体验等方法，理解“万兽之王”、“议论纷纷”、“叫苦连天”等词语，并会仿写短语“极了”、“来去”、“立刻起来”。

3.通过教师师范读、学生对读、表演等多种朗读方式，能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受猫头鹰的“神气”、袋鼠的“激动”、小猴子的“平静”。

4. 通过情景创设、角色体验等方法理解课文内容，明白只有尊重别人，才能得到别人的尊重的道理。

三、教学重难点

1.教学重点：认识9个生字，能正确书写10个生字；结合上下文和生活实际理解文中词句的意思；感悟课文内容，并能有感情地朗读课文。

2.教学难点：理解课文内容，体会做什么事都要尊重别人。

四、课前准备

交流小动物的本领；课件；生字卡片；小黑板；动物头饰；音乐

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

一、创设情境，导入课文

同学们，刚才老师发给大家每人一个小动物的头饰，那么“从现在开始” 板书：从现在开始你不叫张宝，你叫梅花鹿，你也不叫刘蕊了，你叫小白兔。请同学们相互认识一下，用上“从现在开始，我是，我喜欢。”老师先来说“从现在开始，我是小喜鹊，我喜欢在天空中飞来飞去，为大家传播好消息。”好，现在来介绍一下你们吧。

学生自由交流；指名回答。

二、自主学习，扫清生字

（一）小动物们，小喜鹊得到一个消息“幸福森林”正在举行“万兽之王”大会，可热闹啦，你们想去看看么？好，那就让我们坐上“幸福列车”出发吧。请同学们打开书本，自由地朗读课文，争取认识生字，读通课文。前方我们将到达第一站“生字林”，不知道生字林里的生字，大家都认识了么。注意，后鼻音要读到位，前鼻音也不能马虎啊。

指名认读生字，交流记字方法，齐读生字

（二）经过“生字林”，欢迎大家来到第二站“词语林”,不知道“词语林”又会有什么等待着大家呢。认读词语

这回啊，生字宝宝都藏到句子中去了，你能读好这些句子吗？先自由地读一读，等会请几个小动物来读一读。指名朗读句子。

三、朗读感悟、理解课文

终点站到了，欢迎来到“幸福森林”，瞧“万兽之王”大会已经开始啦。

1.小喜鹊有点不明白，“万兽之王”是什么意思，谁来帮帮我？哦，万兽之王就是所有动物的大王，就是森林里的首领，真了不起！谁来读读看？

2.谁是原来的“万兽之王”？狮子老了，想要找一个动物接替他做“万兽之王”。于是他宣布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。虽然他把这么珍贵的宝座让出来了，可也不是谁想做就能做的，狮子大王有要求的，他说：“谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”

来见识见识这位狮子大王，威风吧？那谁愿意当一下威风的狮子大王？

3.听了狮子大王的宣布，小动物们都乐坏啦，纷纷赶来参加竞选了，都有哪些小动物参加了“万兽之王”的竞选？（贴图：猫头鹰、袋鼠、猴子）好吧，既然有这么多小动物来竞选，那你们就轮流做做看吧。

4.首先上任的是猫头鹰。让我们来见识见识猫头鹰大王（展示图片），你看到了一个怎么样的猫头鹰大王？生：很神气。（贴纸神气）哦？你怎么看出来他很神气？胸脯挺得高高的，眼睛瞪得大大的，翅膀张得开开的，连眉毛都竖起来了。是啊，“他想到自己成了‘万兽之王’，神气极了，”

这样的句子，你还会说吗？

例：一条蛇突然从草丛里钻出来，可怕极了！，极了！

从文中还有哪里可以看出来猫头鹰很神气？“立刻下令：‘从现在开始……夜里做事！’”想象一下，猫头鹰说发布命令的时候，表情是怎样的，动作又是怎样的？谁来演一演猫头鹰大王？

5.新官上任三把火啊，猫头鹰一上任就下了这么一条命令。小动物们你们觉得这个命令好吗？那你觉得应该怎样生活呢？小青蛙小青蛙，你是怎么看的啊？你觉得呢？像这样你一言我一语地发表自己的看法，叫做？（贴纸议论纷纷）

虽然小动物们都议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。你瞧，小动物们多无奈啊，谁来读一读？

一天晚上不睡觉，两天晚上熬夜不睡觉，三天、四天、五天……一个星期过去了，不知道小动物们过的怎么样？小喜鹊来采访一下，小白兔小白兔，你过的怎么样？大象大象，你过的怎么样？

（小青蛙：我受不了，我的眼睛在夜里看不到害虫，我都快饿死了；大象：要我的命了，没法过日子了，你害苦我们了，你下台吧，猫头鹰大王。小白兔：你怎能把自己的生活方式硬加到所有动物身上呢？你太过份了，我们不要你当大王！）

师引：我都是白天捉虫子，保护庄稼，夜里睡觉的，现在我白天都睡不好，晚上我的眼睛又看不见虫子，不仅肚子饿的咕咕叫，连庄稼地里的庄稼都被虫子咬死了，猫头鹰啊，你真是害苦我了。

自从猫头鹰上任以后，小动物们天天都在抱怨，真是——（贴纸叫苦连天）

请几位小动物来读一读，小喜鹊读黑色的字，蓝色、红色的你们来读。

让我们一起来试试看。男孩子蓝色的，女孩子红色的，比一比谁读得更好听。

6.一个星期总算熬过去了，第二个大王走马上任了，让我们来读一读第三段。这位袋鼠大王又是怎样的？（贴纸：激动）终于轮到我当大王了，你们都得听我的，他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”臣民们赞同这个命令吗？从哪里看出来？“听了袋鼠的话，大家直摇头。”直摇头是怎么样的？

“可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。”我来采访一下小动物们：大象大象，你练得怎么样？小熊小熊你有什么感受？（小熊：累死我了！小鹿：难受极了！小马：我……我喘不过气来了！）这一个星期下来，又是叫苦连天。

四、小练习