高校学报青年编辑职业困惑的认知调适

心 理状 态 。当代 高 校 学 报青 年 编 辑 存 在 不 同程
度 的职业 困惑 ， 其 重要 成 因之一 是青 年编辑 对高 校 学报 编 辑 职 业某 些 特征 认 识 不 清 ， 例如 ， 他 们 通 常认 为编 辑 就 是 “ 为 他 人 做 嫁 衣 ”的 职 业 ， 编 辑 工作 内容 简 单 、 琐碎、 重复 ， 成 长空 间狭 小 等 。 这 些 问题 既 是 高 校 学 报 编 辑 学 问 题 ， 又是 高校学
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同 校 学 报青 年 编 辑职 业 困惑 的认 知调 适
ＣBaidu Nhomakorabea
Ｌ ＿ ．
占莉娟
（ 武 汉 交通职业 学 院 学报 编辑 部 ， 湖北 武 汉 ４ ３ ０ ０ ６ ５ ）
［ 摘
要］ 认知 改变是重要 的心理调 节办法之一 。青年 编辑应调整 职业认知偏 差 ， 正确看待 高校 学报 编
辑职 业： 编辑为他人做“ 嫁 衣” 的 同时也可为 自己做 “ 嫁 衣” ， 学报 编辑工作过程是参 与研究 的过 程 ， 高校 学 报编 辑部 是青年编辑成长的极佳平 台。青年编辑应 克服 消极 职业心理 ， 追求个人理 想与社会理 想的统一 。 ［ 关键 词］ 认知调适 ； 高校学报 ； 青年编辑 ； 职业心理 ； 职业 困惑 ［ 中图分类号］ Ｇ ６ ４ ７ ［ 文 献标 识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ １ ０ ０ ９ － ４ ７ ３ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ － ０ １ ４ ３ － ０ ５
业 理 想 的人 才 会 有 职 业 困 惑 。 但 是 ， 当这些 困惑
长期 压抑在 内心而无 法 疏解 时 ， 则 会 带 来 较 大 的
工作 效 率 ， 甚 至引 发学 报 重 大 审编 校事 故 ， 这 对
高 校 学 报 工 作 危 害极 大 。 曾 有 位 青 年 编 辑 给 《编 辑 学 报 》主 编 写 了 一
封信 ， 他这样 描述 道 ， “ 作 为 一 名 编辑 ， 每 天 编 编
改改 ， 为他 人作 嫁 ， 可 几 人 会 在 成 才 后 去 感 恩 曾 为 他 的 论 文 发 表 付 出 辛 劳 的 编 辑 呢 ？ 难 道 编 辑 就必 须 为 他 人 做 嫁 衣 吗 ？就 应 该 站 在 幕 后 吗？
为他 人 做嫁 衣 、 需要 长 期 坐冷 板 凳 、 讲 求 无 私奉
耘 默 默无 闻 ， 充 满 了迷 惘 ； 曾几 何 时 ， 昔 日 的理 想
化 为 灰烬 ， 他 们 又 应 该 如 何 去 想 … … 他 们 无 法 安
心工 作 ， 无 法致 力 于业 务 技 能 的培 训 和提 高 ， 认
报 编辑实 践 问题 ， 值得 我们深 人探 讨 。本 文讨论
此题 ， 意 在 阐 明编 辑职 业 的 某些 特 征 ， 引导 高校
有 多少 编 辑 为此 百 思 不 得 其 解 ， 特 别 是 年 轻 编 辑， 曾几何 时 ， 年 轻 的他 们 满 怀 抱 负 ， 来 到 编 辑 部 工作 ， 充满 了理 想 ； 曾几何 时 ， 他们 把 板 凳 坐 穿 ， 只为 使 一篇 文 章更 加 通顺 和规 范 ， 充满 了激 情 ；
理 、 失 衡 心理 、 不 耐 烦 心理 、 急躁 心理 、 自暴 自弃 心 理 Ｊ 。笔者认 为 ， 可 将 其 总 结 为 两 种 消 极 职 业
心理 。
献 的职 业 ， 在 这样 的职 业 岗 位上 ， 年 轻 人 要谋 求
自身 的 发 展 与 社 会 认 可 难 度 比较 大 。诚 然 ， 困惑 是 人 生 进取 过 程 中的某 种 现 象 ， 有 职 业追 求 、 职
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职业 困惑是 指 当事 人对 自己从 事 职 业 的某 些 方 面感 到 不 理解 、 不 认 同、 不 知 道 该 怎 么 办 的
负面 影 响 ， 如引 发 焦虑 、 急躁、 厌恶、 茫 然 等 不 良 心理 ， 导 致 青年 编 辑难 以专 心工 作 ， 影 响 学 报 的
为 前 途 一 片 暗 淡 … … ” … 。这 段 话 生 动 地 描 述 了 高 校 学 报 青 年 编 辑 的 职 业 困 惑 及 其 引 发 的 消 极 心理 状态 ， 如倦怠、 茫然 、 烦躁、 困惑 、 失望等 ，
有 学 者将这 些消 极情绪 归纳 为焦 虑情绪 、 困 惑 情 绪、 厌倦 情绪 、 烦 躁情绪 ； 有 学 者 归 纳 为 失 望 心
曾几 何 时 ， 看到 老 编辑 的几 十年 如 一 日， 辛 勤 耕
学 报青年 编辑 正确认 知编辑 职业 ， 全身 心 投入高
校 学报 的编辑 工作 ， 实 现 个 人 与 高 校 学 报 事 业 的 共 同发展 。
一
、
高校 学报 青年 编辑职 业 困惑 引发 的消极
心 理 高校 学报 青 年编 辑 大 多 是 毕业 于 名 校 的硕 士或 博 士 ， 他们思维 活跃、 学 习能力强 、 精 力 充 沛、 热情友 善 ， 与此 同 时 ， 他们 又具 有从 业期 望值 过高 、 情绪 波 动大 、 求 成 心切 、 易受 外界 干扰 等心 理 特点 ， 使 得 青 年 编 辑 对 编 辑 职 业 容 易 产 生 困 惑 。如部 分青 年编辑 可 能认 为 ， 编 辑职 业是 一份
第３ ３卷
第 ５期
湖北 师范学 院学报 （ 哲学社会科学版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈ ｕ ｂ ｅ ｉ Ｎ ｏ ｒ ｍ ａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｐ ｈ ｉ ｌ ｏ ｓ ｏ ｐ ｈ ｙ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ｌ ａ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ）