文理通识课课程清单1人文与艺术类
通识教育核心课程
通识教育核心课程选课手册（2009-2010-1）教务处2009年9月通识教育核心课程目录目录 0说明 (3)一．通识教育与通识教育核心课程 (3)二．通识教育核心课程的分类 (3)三．通识教育核心课程的学分 (4)四．通识教育核心课程的选课 (5)课程介绍 (8)环境变化与中华文明 (9)文学与人生 (10)数学与文化 (11)科学技术史 (12)哲学智慧与创新思维 (13)逻辑与思维训练 (14)交响音乐鉴赏 (15)中西乐理及其应用 (16)美国的文化与历史 (17)天文学史 (18)中外文化 (19)大学语文 (20)民主的智慧 (21)财富与美德 (22)法律与社会 (23)当代传媒文化研究 (24)文化的魅力 (25)跨文化交流 (26)英语写作 (27)历史视野下的美国文化 (28)建筑赏析 (29)Core Curriculum for General Education工程经济与管理 (30)创新思维与现代设计 (31)脑与机器人 (32)形象思维与工程语言 (33)自然界中的混沌与分岔 (34)人与环境 (35)在实验中探究化学 (36)工程实践与科技创新I (37)工程技术探究 (38)生命科学发展史 (39)大学化学 (40)程序设计思想与方法 (41)生命科学导论 (42)药物发展——延续生命的奥秘 (43)中医药与中华传统文化 (44)上海交通大学关于设置本科通识教育核心课程的意见 (45)通识教育核心课程上课安排表(2009-2010-1) ......... Ⅰ-Ⅷ通识教育核心课程说明一．通识教育与通识教育核心课程通识教育是指面向不同学科背景学生开展的，着力于教育对象精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成和谐发展的人。
我校将本科教育定位为通识教育基础上的宽口径专业教育。
多年来，为摆脱狭窄的专业教育，培养更多全面发展的人才，开展了一系列的通识教育探索，并从2009级开始，推出通识教育核心课程。
通识教育核心课程(2016——2017学年度第一学期)课程表
2 第3周至第14周 周一14:00-16:00 SD107 周世范
教授
√
8 0012114 红楼梦学会 中国古典小说巅峰—四大 3 第4周至第15周 名著鉴赏
学生自定
自定 蔡义江团队 副会长
√
9 0012115 南开大学 中华诗词之美
1 第4周至第15周
学生自定
自定 叶嘉莹
教授
√
网络课程 网络课程
10 0012117 西安交通大学 中国哲学概论
西北历史研究
11 0012118
中国历史地理概述
所
12 0012119 旅游学院 陕西特色旅游资源
2 第4周至第15周
学生自定
自定 陆建猷
2 第3周至第14周 周一14:00-16:00 SA106 张健
2 第3周至第14周 周四16:00-18:00 SD410 成英文
SA306 景新强
教授、博士 √
博士
√
博士
√
5 0012108 西北大学 儒家经典与中华文明
2 第3周至第14周 周一19:00-21:00 SA306 景新强
博士
√
6 0012112 英文学院 戏曲史话
1 第3周至第8周 周三14:00-16:00 SD410 陈 栩 讲师、硕士 √
7 0012113 思政部 国学经典导读
第1页
序 号
课程号
院系
课程名称
学 分
上课周次
上课时间
上课 地点
主讲人
课程所属模块
职称或学 位（资
中国 传统 文化
东西 方文
自然 科学
人文
自我
质）
明碰
与社 与人
通识教育课程一览表
通识教育课程一览表
类别
课程名称
课程内容
备注
人文类
中国文明史
主要是从中国传统文化的基本精神及中西文化基本差异入手，以思想文化的纵向发展为主线，简要介绍儒释道三家的历史流变、基本精神及对中国传统文化的主要影响，并结合中西文化论争简要介绍文化交流及文化主体意识，介绍传统文化中对中华民族、甚至人类进步产生过重大影响的标志性文明成果，课程中亦会少量加入以旧体诗词为代表的传统文学的美学解读。
人与环境
本课程的内容包括环境科学学科性质；人与水；人与大气；人与土壤；人与生物；人与固体废物；人与物理环境；人与全球变化；环境多样性；五律观、环境规则观与和谐观；环境调控与科学发展等。
经济学
本课程着眼于效率、公平、人的行为决策的依据等内容进行经济学启蒙教育，明确其为社会管理及稀缺资源的学问。主题包括均衡价格理论，消费者行为理论，生产者行为理论，成本理论，市场结构理论，分配理论，国民收入决定理论，失业与通货膨胀理论，经济周期与经济增长理论，宏观经济政策等。
逻辑思维与推理
本课程主要讲授逻辑学关于概念、判断（命题）、推理、论证，以及逻辑思维基本规律方面的知识。在课堂教学中对概念、判断、推理、论证等在实际运用与表达中的一些逻辑问题，将有针对性的展开课堂训练。
大数据与统计分析
在当今互联网+的时代，是数据量极速膨胀的时代，大数据成为了炙手可热的名词。大数据挖掘和融合利用将成为提高核心竞争力的关键因素，而对大数据的统计处理分析正成为新一代信息技术融合应用的焦点。本课程使学生了解大数据的特性以及对数据挖掘、分析、处，物理则是人类对自然认识的理性表达。本课程以艺术家和物理学家相互平行的视角来阐述人们对宇宙图像的建立过程和理解，对物质运动的基本形式的认识，最终强调创新是他们的共同灵魂。
2018-2019学年第1学期通识选修课一览表
1
16
不限
100
郭于华
网络-清华
19
社会科学类
世界名酒营销案例赏析
1
16
非商理系学生
80
刘文、马青
商管系
20
社会科学类
世界名酒鉴赏
2
32
非酿酒系学生
60
吴德光
酿酒
21
自然科学类
鸡尾酒文化与调制
1
16
不限
何珺珺
酿酒
22
自然科学类
饮酒与健康
2
32
不限
刘旭东
酿酒
23
自然科学类
Photoshop图形图像处理
2018-2019
序号
课程类别
课程名称
学分
学时
教学对象
限选人数
任课教师
部门
1
人文艺术类
美学入门
2
32
不限
封孝伦
教务处
2
人文艺术类
酒人类学
2
32
不限
薛富兴
教务处
3
人文艺术类
诗书画印
1
16
不限
邱世鸿
教务处
4
人文艺术类
艺术欣赏
1
16
不限
陈燕平
文化处
5
人文艺术管
6
人文艺术类
跨文化交际
2
32
不限
100
陈雅妮
食品
30
自然科学类
环境生态学
2
32
非资环专业学生
50
李雪
食品
31
自然科学类
食品科学导论
美本选课通识课
美本选课通识课
美国本科教育通识课程是为了培养学生综合素质和培养他们的思维能力而设立的普遍课程。
这些通识课程通常涵盖广泛的学科领域，包括人文科学、社会科学、自然科学和数学。
具体的通识课程可能包括以下几个方面：
1. 文学和人文艺术类课程：如世界文学、戏剧、音乐、艺术史等，旨在培养学生的文化素养和人文艺术欣赏能力。
2. 社会科学类课程：如心理学、政治学、经济学、社会学等，旨在帮助学生理解社会和人类行为的原理，培养他们的社会分析和批判思维能力。
3. 自然科学类课程：如物理学、化学、生物学、天文学等，旨在培养学生理解自然界的基本原理和科学思维能力。
4. 数学和逻辑类课程：如微积分、统计学、离散数学等，旨在培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
除了以上几个主要领域，通识课程还可以涵盖其他方面，如通信、人类营养、环境科学等。
确切的通识课程要求和开设课程的数量会因大学和专业不同而有所差异。
学生通常需要完成一定数量的通识课程才能获得学位。
通过通识课程，学生可以获得广泛的知识和学科背景，帮助他们培养跨学科思维和解决问题的能力。
此外，通识课程还可以帮助学生发展其兴趣和认知能力，并提供参与社会、文化和环境问题讨论的机会。
人文社会科学类通识教育课程
人文社会科学类通识教育课程，作为综合类的学科，旨在培养学生的人文素养和社会科学思维能力。
通过对人类社会及其文化、历史、政治、经济等方面的研究，这门课程有助于学生了解人类社会的复杂性，培养学生的批判思维和综合分析能力，从而提升个人的综合素质。
人文社会科学类通识教育课程的重要性在于，它不仅帮助学生了解社会的运作机制，还能深入挖掘社会问题的本质，并提供多个角度和方法来解决这些问题。
这样的跨学科课程拓宽了学生的学术视野，使他们从不同的角度思考问题，从而培养出批判性思维和创新性思维。
这类课程通常包括以下几个方面的内容：1.文化与历史：通过学习各种文化与历史事件，学生能够了解不同文化的起源、发展和交流，从而培养跨文化的交流能力。
此外，通过研究历史事件，学生能够理解社会变迁和演进的过程，从历史中吸取教训，为未来做出更好的决策。
2.政治与法律：政治与法律是人类社会运作的重要组成部分。
通过学习政治和法律原则，学生能够了解政府的机构和职能，从而更好地理解政治决策和社会治理的机制。
此外，学生还能够了解法律的作用和规范，并学会运用法律思维解决社会问题。
3.经济与社会学：经济和社会学对于理解社会发展和个体行为具有重要意义。
学生通过学习经济学的基本概念和原理，能够了解经济体系的运作机制和经济决策的影响。
社会学的研究则帮助学生理解社会结构、社会关系以及社会心理，从而更好地适应社会，并作出对个人和社区有意义的贡献。
4.教育和心理学：教育是人类社会进步的重要推动力之一。
通过学习教育和心理学，学生能够了解教育的目标和方法，以及心理学对于个人发展和行为的影响。
这不仅有助于学生提升自身的教育能力，还能培养学生的学习能力和人际交往能力。
总之，人文社会科学类通识教育课程是培养大学生全面素质的重要环节。
通过学习这门课程，学生能够拓宽学术视野，加深对人类社会的理解，培养批判性思维和创新性思维，提升综合素养，更好地适应社会的发展和变革。
这些能力和知识将对学生在职业发展和社会参与中有着重要的影响。
北京大学通识教育课程清单
北京大学通识教育课程清单通识教育课程北京大学通识教育以立德树人为根本，以学生的人格塑造与德性养成为主要目标。
通识教育课程是通识教育目标实现的重要载体之一，是我校“通识教育与专业教育相结合”教学体系的重要组成部分。
通识教育课程问答1.通识教育课程的培养目标是什么？通过通识课程学习，学生应能够：（1）树立正确的人生观、世界观、价值观，深化对人类文明传统的理解和中华民族伟大复兴历史使命的认识；（2）更加清晰地认识自我、认识家国天下、认识宇宙自然，认识自身存在的价值并自觉承担社会责任；（3）培养科学精神和人文精神，提高艺术境界，拓展国际视野；（4）提高思考批判、交流合作与开拓创新的能力。
2.通识教育课程划分为几个系列？通识教育课程分为四个系列：I.人类文明及其传统、II.现代社会及其问题、III.艺术与人文、IV.数学、自然与技术，各系列课程教学目的如下：系列I. 人类文明及其传统：充分理解人类文明的丰富性和多样性，理解人类在思考永恒问题过程中形成的不同传统，从而拓展跨文化的全球视野，提升文明对话的意识和能力，并面向未来思考人类文明在全球化时代的发展方向。
系列II.现代社会及其问题：能够从经济、政治、法律和社会等角度深入思考我们置身其中的现代社会，了解不同学科认识现代社会的方法，批判性地反思现代社会面临的问题，把握未来社会的发展走向，建构美好的未来社会。
系列III.艺术与人文：接受人文精神的熏陶，促进学生对古今中外人文艺术的感知，提升审美情趣、想象力和鉴赏力，始终保持对真善美的追求。
该系列课程属于美育教育课程。
系列IV.数学、自然与技术：理解数学、自然科学、工程技术领域中某些问题的认识过程及未来发展方向，提供观察、思考、认识世界的科学方法，进一步理解科技飞速发展的当今世界。
3.通识教育课程、通选课、通识核心课是什么关系？通识教育课程（简称通识课程）对应2020版培养方案中1-2的部分，通识课程中包含通识教育核心课和通选课两类课程。
通识教育课程一览表
课程名称 家庭教育学 教育思想史 教育管理学 学前教育论 中国房地产制度与政策 战后欧洲 战后日本 苏联、东欧的社会变迁 我国经济转型期的道德问题研究 现代生活中的法律问题 中国传统文化教育与当代 新闻采写 毛泽东经典著作翻译研究（英 汉互译、双语） 安全防范与现代生活 环境教育学 大学生职业素养 人文经典阅读 西方哲学史 现代西方哲学 小说的形成—文学叙事学导论 战后美国、欧洲与俄罗斯 孙子兵法 《论语》讲读 佛教典籍介绍与选读 文物精品赏析 国际人道法 现代家政学概论 安全与防灾学概论 发现《道德经》 发现《论语》 新文字学 文化与养生 当代成人教育概论 当代政治学理论与政府管理 江西旅游与攻略 网络营销 世界名校概览 体育锻炼与健康 运动与环境 音乐治疗 体育健身原理与方法
002077
002078 079 002080 002081
课程名称 旅游经济学 旅游地理学 世界旅游经济地理 现代西方哲学评介 当代西方经济学评介 社会学概论 社会经济调查与分析 社会调查的理论与方法 知识产权法
人口学 世贸组织法 公务员制度理论与实践
教育法 法律热点 证券投资理论与实践 律师与社会 国际关系中的法律问题 应用伦理学 网络道德 价值理论 国际贸易理论与实务 市场营销 WTO 与中国 现代市场经济学 道教文化 企业文化学 现代管理理论与实务 人力资源开发与管理的艺术 企业战略管理 大学生入党必修 创业教育导论 现代企业形象策划—CIS 导入 形象设计
课程名称 运动与健康减肥
体育欣赏 体适能与健康 《昭明文选》导读 西方社会学理论 海权时代的中国海军 民国教授风采 美国历史与文化 中外史学思想比较 台湾历史地理 印度电影研究 宗教与文化 母亲教育学 古希腊罗马神话鉴赏
申论 文化地理学 经典心理电影赏析 成功学理论与实践 就业创业设计思维训练 文科生毕业论文写作培训 大学生团体辅导与素质拓展 建筑环境与风水 中国历代服饰 公民与法律 微课程设计与制作 艺术传播概论 九型人格 中外经典动画赏析 互联网与国际关系 全球变化生态学 礼仪修养 “诗书礼乐美”概论 劳动权益保障 中国古陶瓷鉴赏 民族民间艺术赏析 欧洲历史文化名城概览 古村落与中国传统文化
文理通识课课程清单1人文与艺术类
附件1：文理通识课课程清单（1）人文与艺术类①核心课程中国哲学经典导读中国史学经典导读中国古代文学名著导读中国现当代文学名著导读唐诗宋词欣赏英美文学赏析希腊罗马神话西方哲学精神探源逻辑学概论逻辑与批判性思维批判性思维与道德推理中西方哲学比较伦理学理论与道德实践人际交流跨文化沟通世界文明的发展古代中国中外艺术史东西方现代艺术美学概论建筑的文化理解生态设计和绿色住居Philosophical Wisdom and Critical Thinking ②其它课程从经典中了解中国传统文化中国古代文学概要欧美影视鉴赏与评析中西比较视野下的中国古代文学法国的人文历史与艺术中国书法中国古代设计概要建筑艺术与中国建筑简史音乐鉴赏西方文明简介西方哲学智慧希腊哲学外国文学名著选读英美诗歌鉴赏19世纪浪漫主义文学与欧洲文化法国现代文学与艺术精讲20世纪的世界简明欧洲史美国历史与文化近现代科学技术简史文化与权力：历史人类学导论哲学与科学经济哲学跨文化交流技巧演讲与口才视觉艺术欣赏与评析摄影欣赏与摄影技术广告与社会现代艺术设计概要艺术标识赏析与设计中文应用文写作（2）社会科学类①核心课程当代世界与中国心理学与生活政治经济学当代中国经济读懂世界经济经济学与生活量化推理政治学概论当代中国法律中国传统法律文化中国社会公共政策与社会发展②其它课程中国企业家和中国式经商智慧科技进步与社会发展社会科学研究方法综述西方法律体系简介幸福与公正历史文明与国际关系知识产权法劳动合同法工程师的职业道德和操守全球化的工程师的视野和技能公共政策与社会发展大学生心理健康与发展心理学概论组织管理心理学时间和情绪管理行为经济与企业管理社会创新与经济发展全球化与区域经济从零到一商业模式设计管理方法与艺术现代人才管理电子商务导论资本主义对决资本主义：西方家族企业管理博弈论与中国智慧品牌设计定位与消费者心理Economic Growth and Development in the West Pacific Rim（3）科学与技术类①核心课程数学之美数学与人类文明物理学与今日世界天体物理与宇宙演化生命科学导论化学与社会数学精神与方法环境与生态云计算入门信息检索与搜索引擎大数据的概念与应用信息技术与现代社会新能源与可持续发展自然资源与环境的挑战科学技术史科学技术与人类文明②其它课程核科学与核技术纳米科技与生活经济数学与数学建模海洋探秘遥感与自然资源误差理论与数据处理航空航天概论（4）创新与实践类①核心课程创新与可持续发展设计与创新创意思维哲学智慧与创新思维工程师的职业道德与操守全球化下工程师的视野和技能③其它课程实验室安全创新与创业谈判的策略与技巧职业生涯规划与就业技能提升现代礼仪应急逃生与组织中国式翠智创造发明理论Engineering Solutions to Grand Challenges of the 21st Century。
通识教育课 人文艺术课
通识教育课人文艺术课
在大学的通识教育课中，人文艺术课是一门非常重要的课程。
这门课程显然不同于大部分专业课程，它给学生提供了一个机会去了解和探索艺术成长的历史和现状。
在这门课程中，学生可以学习各种艺术形式，例如绘画、音乐、戏剧和文学等等。
通过人文艺术课，学生可以了解到各种艺术形式的起源、发展和风格。
学生有机会了解到不同国家和地区的艺术文化，如欧洲文艺复兴、中国文化革命等。
学生能够更好的欣赏各种艺术作品，因为他们可以从中获得更多的历史和文化的信息。
人文艺术课可以帮助学生更好地理解和分析丰富的艺术和文学作品，如莎士比亚的戏剧和卡夫卡的小说。
学生可以学习各种文学和艺术流派，从古典到现代，从现实主义到超现实主义等。
通过学习这些流派和作品，学生可以发展自己的艺术审美感和批判思维能力。
人文艺术课还可以帮助学生发展自己的表达能力和创造能力。
学习其他艺术作品可以启发学生的创意和想象，帮助他们更容易地创造出独特的艺术品。
学生还可以通过学习各种艺术形式，如音乐、绘画和舞蹈等，锻炼自己的表达能力，从而更好地理解和表达自己的想法和情感。
总之，人文艺术课是一门非常有趣和有用的课程，它可以帮助学生更好地了解和欣赏各种艺术形式，发展自己的艺术鉴赏能力和创造能力，同时也可以帮助学生更好地理解历史和文化。
这门课程不仅可以启发学生的兴趣和激发自己的潜力，还可以帮助他们发展成为更加全面和成熟的人。
人文艺术类通识课程系列教材
人文艺术类通识课程系列教材
人文艺术类通识课程系列教材通常包括以下几类：
1. 文学类：如世界文学名著选读、中国古典文学名著选读、现代文学名著选读等。
2. 历史类：如世界历史、中国历史、历史人物与事件等。
3. 哲学类：如西方哲学史、中国哲学史、现代哲学等。
4. 艺术类：如音乐欣赏、美术欣赏、舞蹈欣赏等。
5. 文化类：如文化人类学、跨文化交流、文化批评等。
这些教材通常涵盖了人文艺术领域的各个方面，旨在帮助学生了解人类文明和文化的精髓，培养他们的审美观念、人文素养和创造力。
同时，这些教材也可以为学生提供一些实用的技能和知识，如写作、演讲、团队合作等，以帮助他们更好地适应社会和工作。
人文艺术传播类 授课计划及课程表 (一年级)
人文艺术传播类授课计划及课程表(一年级)班号：181010学生人数：300人课程编号课程名称课程类型学分周课时修读人数合班专业任课教师备注合计讲课实践专业年级人数1、大学体育（二）通修1222、大学英语（二）通修4443、军事理论与军事高科技通修2224、思想道德修养与法律基础通修32215、形势与政策通修6、中国古代文学作品选读平台222140徐雁平俞士玲7、中国现当代文学作品选读平台222150傅元峰020000608、欧洲文明与现代化平台222120刘成、于文杰、祝宏骏、王涛、王睿恒020000809、走进魅力考古学平台222120吴桂兵、黄建秋、张学锋、王晓琪、张敬雷杨休、周晓陆、周学鹰0500005010、看一台中国历史的大戏平台222150胡阿祥武黎嵩0200007011、国际体系的演变平台222150计秋枫洪邮生12、媒介通论平台222120胡翼青13、理解新闻平台222110白净14、口语表达平台222150徐慨15、哲学问题平台222100张亮等16、逻辑与批判思维平台222140张建军、王克喜、顿新国17、跨文化交际平台222120赵文书陈志红班号：学生人数：43人序号课程编号课程名称课程类型学分周学时修读人数合班上课任课教师备注合计讲课实验习题专业及年级人数100040010D 体育（四）通12200000030A 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通33300000050B 形势与政策（下）通修11辅导员402000100B 中国通史（二）核3317级考古、文鉴邹劲风、特木勒、夏维中502100090B 世界通史（二）通33刘成，于文杰，征咪602100040史学概论核22梁晨、闵凡祥702100030B 中国历史文选（下）核2217级考古、文鉴邹劲风802110630秦汉史选22武黎嵩902110790蒙古时代史选22于磊1002110870历史与记忆选22孙江1102111020世界丝路艺术史选22于文杰1202110960中国中古政治制度史选22聂溦萌班号：学生人数：36人序号课程编号课程名称课程类型学分周学时修读人数合班上课任课教师备注合计讲课实验习题专业及年级人数102110220外国史学史核22施义慧、闵凡祥202100050A 专业英语（上）核22张红302110440当代东亚国际关系选22刘立涛491020010明清中国社会高研22范金民罗晓翔502110500全球化与区域合作选22郑先武602110920I 晚明至晚清的中国城市选22罗晓翔702110890I 中国艺术史选22张良仁802210820文化遗产与社会转型关系研究选33费和平902111010希腊史选22祝宏俊1002111000美国史选22王睿恒班号：学生人数：47人序号课程编号课程名称课程类型学分周学时修读人数合班上课任课教师备注合计讲课实验习题专业及年级人数102000030毕业论文核6班号：学生人数：13人序号课程编号课程名称课程类型学分周学时修读人数合班上课任课教师备注合计讲课实验习题专业及年级人数100040010D 体育(四)通12200000030A 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通33300000050B 形势与政策（下）通11辅导员402000100B 中国通史（二）核33邹劲风、特木勒、夏维中502100030B 中国历史文选（下）核22邹劲风602200100田野考古方法与绘图核33张敬雷702200150夏商周考古核2周言水涛802200160战国秦汉考古核2刘兴林902200030中国古代建筑史核217文鉴马晓1002210830世界考古选22张良仁1102210310中国陶瓷史22贺云翱班号：学生人数：11人序号课程编号课程名称课程类型学分周学时修读人数合班上课任课教师备注合计讲课实验习题专业及年级人数102200050古文字学核22文鉴周言202210100三国两晋南北朝考古核23吴桂兵302210330中国古代钱币指22文鉴刘兴林402210370考古专业英语指22王晓琪502210350科技考古与文物保护学概论指22文鉴王晓琪理论+实践602210750史前考古方法指22黄建秋702210720体质人类学指22张敬雷802210790中国历史文选（考古）指33张学锋902210780中国古代建筑营造法指22周学鹰1002210820文化遗产与社会转型关系研究选33费和平历史学院考古学专业（考古学）授课计划及课程表(2015级)四年级班号：学生人数：9人序号课程编号课程名称课程类型学分周学时修读人数合班上课任课教师备注合计讲课实验习题专业及年级人数102000030毕业论文必6班号：学生人数：5人序号课程编号课程名称课程类型学分周学时修读人数合班上课任课教师备注合计讲课实验习题专业及年级人数100040010D 体育（四）通12200000030A 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通33高静00000050B形势与政策（下）通11辅导员302000100B 中国通史（二）核33邹劲风、特木勒、夏维中402100030B 中国历史文选（下）核22邹劲风502200030中国古代建筑史核22马晓602210310中国陶瓷史核22贺云翱702210440中国书画史（上）核33车旭东802210480A 文物鉴定实习（一）核22杨休902210560A 古代建筑鉴定（一）指22周学鹰外系必修完古代建筑史1002210800中外文物交流指22殷洁班号：学生人数：11人序号课程编号课程名称课程类型学分周学时修读人数合班上课任课教师备注合计讲课实验习题专业及年级人数102210480B 文物鉴定实习（二）核22杨休到博物馆，不开放202210500中国古代书画鉴定核22杨休自排教室，不开放302200050古文字学指22考古周言402210330中国古代钱币指22考古刘兴林502210350科技考古与文物保护学概论指22考古王晓琪理论+实践602210610艺术品经营与拍卖指22李力南京大学2018-2019第二学期仙林校区注：本学期上课时间：自2018年3月5日至2018年6月24日（共16周）复习与考试时间：自2018年6月25日至2018年7月8日（共2周）02—11历史学院考古学专业（文物鉴定与修复）授课计划及课程表(2015级)四年级班号：学生人数：10人序号课程编号课程名称课程类型学分周学时修读人数合班上课任课教师备注合计讲课实验习题专业及年级人数102000030毕业论文核心6202210480C文物鉴定实习(三)核心22杨休不开放。
(完整版)通识教育课分类
1 12 4 2 32
1 12 4
2 32 4 2 32 4 2 32 4
第 2 页，共 6 页
年级 公课民程与类社会别类 华人纵横天下3
课程名称
承担 单位
讲座
任课教师
职称
学分
学时
开课 学期
1 18 4
第 3 页，共 6 页
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备注 《华人纵横天下》之《全球最杰出华人的真实故事2》（9D）
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年级
课程类别
课程名称
人文社会科学基础 科学方法论 生命科学导论 环境保护与可持续发展 化学、环境与人类
科学与文化类 《百家讲坛》之文化篇
通识教育选修课一览表
承担 单位
任课教师
管理 李海英
思政部 郗芙蓉
生命 龚国利 薛海燕
资环 赵串串
化工 刘保健
职称
讲师 副教授 副教授 讲师 副教授 讲师
学分
学时
开课 学期
2 32 2
2 32 2
2 32 2
2 32 2
2 32 2
讲座
1 16 2
《百家讲坛之汉代风云人物》
讲座
《百家讲坛》之孔子
讲座
11级
中国传统文化概论 美学基础
大学语文 文学与艺术类
《百家讲坛》之《易中天品三国--孙刘联盟》 《百家讲坛》之大型红学系列节目《红楼六家谈》
思政部 杜治平 设计 薛力源
孙桂琳、蒋兴燕、卢毅 管理
苏向晴、杨素秋 讲座 讲座
教授 讲师
副教授
《百家讲坛》之诗仙、诗圣
讲座
民主与法制类 知识产权法 当代国际关系概论 商务英语口语
给孩子的人文通识课100讲
给孩子的人文通识课100讲（最新版）目录1.课程背景及意义2.课程内容3.课程特点4.适合对象5.课程收获正文【课程背景及意义】“给孩子的人文通识课 100 讲”是一门专为青少年打造的人文素养课程，旨在帮助孩子们拓宽知识面，提高综合素质，培养独立思考和批判性思维能力。
课程内容涵盖了历史、地理、哲学、文学、艺术等多个领域，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习人文知识，为将来的学习和生活打下坚实基础。
【课程内容】本课程共分为 100 讲，每讲围绕一个主题展开，内容丰富多样。
课程内容包括：1.历史知识：讲述中国及世界历史上的重要事件、人物和朝代更迭，让孩子们了解历史发展的脉络。
2.地理知识：介绍世界各地的自然地理、人文地理和风土人情，拓宽孩子们的视野。
3.哲学知识：讲解中西方哲学家的思想和理论，引导孩子们思考人生、探索世界观。
4.文学知识：分析经典文学作品，培养孩子们的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
5.艺术知识：介绍音乐、绘画、雕塑等艺术门类，提高孩子们的审美能力。
【课程特点】1.系统性：课程内容覆盖了人文领域的各个方面，帮助孩子们建立完整的知识体系。
2.趣味性：课程以生动有趣的故事和实例为基础，激发孩子们的学习兴趣。
3.实用性：课程注重实际应用，教导孩子们将所学知识运用到生活和学习中。
4.互动性：课程鼓励孩子们积极参与讨论和提问，培养孩子们的表达和沟通能力。
【适合对象】本课程适合对人文知识感兴趣的青少年，无年龄和地区限制。
【课程收获】通过学习本课程，孩子们可以：1.掌握丰富的人文知识，提高自身综合素质。
2.培养独立思考和批判性思维能力，增强判断力和分析能力。
3.拓宽视野，增加见识，为将来的学习和生活打下坚实基础。
4.培养良好的学习习惯和兴趣，激发求知欲。
通识课程分类
通识课程分类
通识课程是一种跨学科、全人类思维以及学问扩展的教育课程。
学生们可以在该课程中学习各种学科、技能和思维方式，从而具备更全面、更深入的知识储备和能力素质。
一般来说，在大学中，通识课程被分为以下几个主要类别：
1.人文类通识课程
人文类通识课程探讨文化、艺术和人类价值观。
例如，课程内容包括历史、哲学和文学等。
学生们可以在这些课程中了解人类文化和价值观，从而更好地理解不同社会和文化下的人们。
2.社会科学类通识课程
社会科学类通识课程通过研究社会、政治和经济等主题，让学生们了解人类社会的运作方式。
例如，课程内容包括心理学、政治学和经济学等。
学生们可以通过这些课程更好地理解全球化、社会中的不平等问题以及现代经济等方面的问题。
3.自然科学类通识课程
自然科学类通识课程让学生们了解自然界的基本原理和现象。
例如，课程内容包括物理学、化学和生物学等。
学生们可以通过这些课程了解科学研究的基本方法、科学技术的重要性以及自然环境的保护等方面的问题。
4.跨学科通识课程
跨学科通识课程涉及多个学科，将它们连接在一起，通过跨领域的研究来探究某些主题。
例如，课程内容包括科技与人类生活、环境保护和全球文化等。
学生们可以在这些课程中探索不同的学科领域之间的联系和互动，从而获得更全面的知识和思维方式。
总之，通识课程是大学教育的重要组成部分，涉及的领域广泛。
在通识课程中，学生们可以从多角度、全面地学习各种知识领域，拓展他们的知识面和素质，以更好地适应现代社会的挑战。
北师大通识教育公共选修课目录及课程教学大纲
附件：
通识教育公共选修课目录及课程教学大纲（2013-2014学年第二学期）通识教育公共选修课目录及课程教学大纲（人文科学与艺术模块）
通识教育公共选修课目录及课程教学大纲
（人文科学与艺术模块——文学院和历史学院开放专业课程）
通识教育公共选修课目录及课程教学大纲（社会科学模块）
通识教育公共选修课目录及课程教学大纲（数学与自然科学模块）
通识教育公共选修课目录及课程教学大纲（教育与心理学模块）
通识教育公共选修课目录及课程教学大纲（其他模块）。
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附件1：文理通识课课程清单（1）人文与艺术类
①核心课程
中国哲学经典导读
中国史学经典导读
中国古代文学名著导读中国现当代文学名著导读唐诗宋词欣赏
英美文学赏析
希腊罗马神话
西方哲学精神探源
逻辑学概论
逻辑与批判性思维
批判性思维与道德推理中西方哲学比较伦理学理论与道德实践人际交流
跨文化沟通
世界文明的发展
古代中国
中外艺术史
东西方现代艺术
美学概论
建筑的文化理解
生态设计和绿色住居
Philosophical Wisdom and Critical Thinking ②其它课程
从经典中了解中国传统文化
中国古代文学概要
欧美影视鉴赏与评析
中西比较视野下的中国古代文学法国的人文历史与艺术
中国书法
中国古代设计概要
建筑艺术与中国建筑简史
音乐鉴赏
西方文明简介
西方哲学智慧希腊哲学
外国文学名著选读
英美诗歌鉴赏
19世纪浪漫主义文学与欧洲文化法国现代文学与艺术精讲
20世纪的世界
简明欧洲史
美国历史与文化
近现代科学技术简史
文化与权力：历史人类学导论
哲学与科学
经济哲学
跨文化交流技巧
演讲与口才
视觉艺术欣赏与评析摄影欣赏与摄影技术广告与社会
现代艺术设计概要艺术标识赏析与设计中文应用文写作
（2）社会科学类①核心课程
当代世界与中国心理学与生活政治经济学
当代中国经济读懂世界经济经济学与生活量化推理
政治学概论
当代中国法律
中国传统法律文化中国社会
公共政策与社会发展
②其它课程
中国企业家和中国式经商智慧科技进步与社会发展
社会科学研究方法综述
西方法律体系简介
幸福与公正
历史文明与国际关系
知识产权法
劳动合同法
工程师的职业道德和操守
全球化的工程师的视野和技能公共政策与社会发展
大学生心理健康与发展
心理学概论组织管理心理学
时间和情绪管理
行为经济与企业管理
社会创新与经济发展
全球化与区域经济
从零到一商业模式设计
管理方法与艺术
现代人才管理
电子商务导论
资本主义对决资本主义：西方家族企业管理博弈论与中国智慧
品牌设计定位与消费者心理
Economic Growth and Development in the West Pacific Rim
（3）科学与技术类①核心课程
数学之美
数学与人类文明
物理学与今日世界天体物理与宇宙演化生命科学导论
化学与社会
数学精神与方法
环境与生态云计算入门
信息检索与搜索引擎大数据的概念与应用信息技术与现代社会新能源与可持续发展自然资源与环境的挑战科学技术史
科学技术与人类文明
②其它课程
核科学与核技术
纳米科技与生活
经济数学与数学建模海洋探秘遥感与自然资源
误差理论与数据处理航空航天概论
（4）创新与实践类①核心课程
创新与可持续发展设计与创新
创意思维哲学智慧与创新思维
工程师的职业道德与操守
全球化下工程师的视野和技能
③其它课程
实验室安全
创新与创业
谈判的策略与技巧
职业生涯规划与就业技能提升现代礼仪
应急逃生与组织
中国式翠智创造发明理论
Engineering Solutions to Grand Challenges of the 21st Century。