创新思维训练游戏常用练习方法(2)完整篇.doc
创新思维训练游戏
创新思维训练游戏引言创新思维是现代社会中非常重要的一项能力，它不仅能帮助我们发现问题、寻找解决方案，还能激发创造力和创业精神。
为了培养和提升创新思维能力，许多人开始寻找各种训练和锻炼的方法。
其中，创新思维训练游戏是一种非常受欢迎的选择。
本文将介绍一些常见的创新思维训练游戏，并说明它们的作用和用法。
游戏一：百变形状这是一款旨在培养创新思维能力的形状变换游戏。
游戏规则很简单：参与者需要根据给定的形状，通过变换和组合，创建出全新的形状。
这个游戏鼓励参与者通过重新排列和重组现有元素，产生创造性的解决方案。
通过挑战不同难度的形状，参与者可以逐渐提升自己的创新能力和解决问题的能力。
游戏二：头脑风暴头脑风暴是一种非常常见的创新思维训练游戏。
参与者需要在短时间内集思广益，集中讨论和提出创新的想法。
游戏的关键在于放松思维限制，鼓励大胆和奇特的想法，并通过集体的智慧寻找最佳的解决方案。
通过多次的头脑风暴训练，参与者可以逐渐培养出开放、灵活和创新的思维模式。
游戏三：创意拼图创意拼图是一种通过组合不同元素来创造新的想法的游戏。
参与者需要在给定的拼图板上，将不同的拼图组合在一起，以创造出新的、全新的想法或者概念。
这个游戏强调了综合和整合的能力，激发了参与者思维的多样性和创造力。
通过不断练习，参与者可以培养出整合信息和创造新想法的能力。
游戏四：逆向思维挑战逆向思维挑战是一种旨在培养参与者反常规思维的训练游戏。
在这个游戏中，参与者需要以与传统思维相反的方式来解决问题。
游戏的目的是打破固有的思维定势和模式，鼓励参与者寻找不同且创造性的解决方案。
通过逆向思维挑战，参与者可以培养出打破常规和寻找创新解决方案的能力。
结论创新思维训练游戏是一种非常有效的培养和提升创新思维能力的方法。
通过参与这些游戏，人们可以锻炼自己的观察力、整合能力、反思能力和创造力。
同时，这些游戏也有助于培养团队合作精神和社交能力。
因此，无论是个人还是团队，参与创新思维训练游戏都能够带来巨大的收益。
创新思维游戏
创新思维游戏1.巧扮女郎游戏方法：要求学员当中推选出一位学员扮女郎。
其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。
有一定的时间限制。
分析：要善于模仿，抓住关键点进行模仿。
模仿成功人士也同理，要抓住成功的关键因素进行模仿。
在游戏过程当中，团队的合作很重要2.水草时间：20分钟人数：不限适用范围：创造力案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。
过程：1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。
2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”3、计时间。
故事的起因：在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。
结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字，没有人回映。
时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。
“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之后，男人沿着湖边到处寻找。
夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。
这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。
“老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？”“没有”男人仍不放过一线希望，把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。
“我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草”原来，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。
于是，男人跳到湖里殉情了。
3.沙漠奇案时间：20分钟人数：不限适用范围：创造力案情：一个男人，在沙漠当中一丝不挂躺着，死了，周围没有痕迹。
过程：1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。
2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”3、计时间。
创新创业思维小游戏(3篇)
第1篇一、游戏背景在遥远的宇宙中，有一个名为“创业星球”的神秘星球。
这个星球上资源丰富，适合各种创业项目的发展。
为了探索这个星球，培养创新创业思维，我们举办了一场名为“创业星球探险”的思维小游戏。
参与者将通过一系列的挑战，学习如何发现问题、分析问题、解决问题，最终实现创业梦想。
二、游戏目标1. 培养参与者发现问题的能力；2. 提高参与者分析问题的能力；3. 增强参与者解决问题的能力；4. 培养参与者团队合作精神；5. 激发参与者创新创业的热情。
三、游戏规则1. 参与者需分成若干小组，每组5-7人；2. 每组选择一名队长，负责组织协调；3. 游戏共分为四个阶段，每个阶段设有不同挑战；4. 挑战完成后，小组需提交一份解决方案；5. 每个阶段结束后，评选出最佳解决方案，并给予相应奖励；6. 最终，根据各小组的得分，评选出冠军团队。
四、游戏流程（一）阶段一：发现星球资源1. 挑战内容：参与者需在限定时间内，发现创业星球上的各种资源，如市场、人才、技术等；2. 挑战方式：通过讨论、查阅资料、观察等方式，寻找创业资源；3. 挑战目标：找出至少5种创业资源。
（二）阶段二：分析创业环境1. 挑战内容：根据已发现的创业资源，分析创业环境，评估创业项目的可行性；2. 挑战方式：运用SWOT分析法，对创业环境进行评估；3. 挑战目标：找出创业项目的优势、劣势、机会和威胁。
（三）阶段三：制定创业方案1. 挑战内容：根据创业环境分析结果，制定创业方案；2. 挑战方式：结合实际情况，提出具体的创业项目、市场定位、营销策略等；3. 挑战目标：制定一份完整的创业方案。
（四）阶段四：实施创业方案1. 挑战内容：根据创业方案，模拟实施创业过程；2. 挑战方式：通过角色扮演、情景模拟等方式，模拟创业过程；3. 挑战目标：评估创业方案的实际效果。
五、游戏评价标准1. 发现资源：是否全面、准确地发现了创业资源；2. 分析环境：SWOT分析是否准确，创业环境评估是否全面；3. 制定方案：创业方案是否具有可行性，市场定位、营销策略等是否合理；4. 实施方案：创业方案实施过程中，团队是否能够应对各种问题，最终实现创业目标。
创新思维训练
1.加一加：加高、加宽、加厚、加粗等，如公交车加一层 变成双层公交车；
2.减一减：如裙子减半变成超短裙，衣服剪袖子成坎肩； 3.扩一扩：放大、扩大、提高功效等。如宽荧幕电影就是
扩一扩的结果； 4.变一变：变形状、颜色、气味、顺序等。如啤酒从一种
功能变成不同功能的啤酒，女士啤酒、保健啤酒、黑啤 酒、黄啤酒等；
2原型启发例如英国工人哈格里沃斯发明纺纱机的经过就是受到原来水平放置的纺车偶然被他踢翻变成垂直状态的启发才研制成功4情景激发2内部积淀意识引发1无意遐想这种遐想式的灵感在创2潜意识
创新思维
想象思维的强化训练
(一)无意想象训练（10分钟） 第一步，精神放松。端坐在椅子上，手掌放在
腿上，眼微闭，全身放松。接着，再一次全身 放松。 第二步，注意力集中。彻底放松之后，缓慢地 进行腹式呼吸，把注意力集中到下腹。 第三步，记下结果。进入无意想象几分钟后， 停止下来，恢复正常状态，立即用笔把刚才头 脑中闪过的形象、事物等记录下来。
20）你是否相信“一见钟情”？
答是的记1分，答否的记0分，累计所得分数，并 按如下标准进行评价
10—20分，有很强的直觉能力。有着惊人的判断力， 当你将它用于创造时一定会取得巨大成功。
1—9分者，你有一定的直觉能力。但常常不善于运 用它有时让它自生自灭，应该加强对它的培养， 让它成为你事业的好帮手。
（1）你对开发新的能源，比如太阳能和地热，有 什么更有新意的想法?
（2）你可否想象自己用少得多的时间就读完从小 学到大学的课程，或者用相同的时间就达到博士 水平，有没有更好的教育和学习方法呢?
（3）龙眼成熟的时候你有哪些更好的办法把果实 摘下来？
（4）除了现有的使用磁卡之类的办法，你有哪些 可以减少甚至取消货币流通的办法?
培养创新思维的游戏方式
培养创新思维的游戏方式创新思维是指在解决问题、创造新理念和推动变革时所展现的一种能力和态度。
培养创新思维对于现代社会来说至关重要，因为创新可以带来新的机遇和突破。
而游戏是一种具有趣味性和互动性的活动，可以激发人们的思维和创造力。
在本文中，将介绍一些可以通过游戏方式培养创新思维的方法。
一、智力益智类游戏智力益智类游戏是一种可以通过解决问题来培养创新思维的游戏方式。
例如，拼图游戏可以锻炼人们的观察力和逻辑思维能力，使其能够从散乱的碎片中整合出完整的图像。
数独游戏则需要玩家通过逻辑推理填充数字，培养玩家的逻辑思维能力。
这些游戏既有趣又能够锻炼思维，对于培养创新思维非常有效。
二、角色扮演类游戏角色扮演类游戏是一种可以通过模拟情境来培养创新思维的游戏方式。
在这类游戏中，玩家需要扮演一个特定的角色并完成各种任务。
他们需要思考问题，制定策略，并根据情境做出创新的决策。
例如，“模拟城市”是一款模拟经营游戏，玩家需要扮演市长的角色来管理城市。
在游戏中，玩家需要面对各种挑战和问题，通过创新的思维来解决这些问题。
这种类型的游戏可以激发玩家的创造力和创新思维。
三、创意设计类游戏创意设计类游戏是一种可以通过创造新理念来培养创新思维的游戏方式。
在这类游戏中，玩家需要设计并创造自己的城市、角色、服装或其他物品。
他们需要运用创新的思维和想象力，来设计独特的元素。
例如，“我的世界”是一款创意设计类游戏，玩家可以在虚拟的世界中建造各种建筑和创造自己的故事。
这种类型的游戏可以培养玩家的创新意识和创造力。
四、团队合作类游戏团队合作类游戏是一种可以通过合作解决问题来培养创新思维的游戏方式。
在这类游戏中，玩家需要与其他玩家合作，共同解决各种难题和挑战。
这种游戏可以培养玩家的合作精神和创新思维。
例如，“逃出密室”是一款团队合作类游戏，玩家需要通过合作和创新的思维来解决密室中的谜题和难题。
这种类型的游戏可以激发玩家的合作和创新精神。
总结起来，通过智力益智类游戏、角色扮演类游戏、创意设计类游戏和团队合作类游戏，我们可以培养创新思维。
创新思维训练题及训练方式(完整版)
1．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢? 2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。
有人也称之为立升或公升。
现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。
请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。
可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。
这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。
你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。
如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。
是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。
有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实及说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。
可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。
房主人问A，A说：“是C打的。
”C则说“A说的不符合事实。
”房主人又问B，B说：“不是我打的。
”再问D，D 说是“A打的。
”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。
请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。
B的前面当然是A。
那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。
由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。
一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。
两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。
创新思维训练问题及训练方式
创新思维训练问题及训练方式创新思维是一种极为重要的能力，它能够帮助我们在解决问题和面对挑战时找到创造性的解决方案。
然而，许多人在开展创新思维训练时面临一些问题。
本文将讨论这些问题，并提供一些创新思维训练的方式。
问题一：惯性思维限制惯性思维是一个常见的问题，它使我们陷入一种固定的思维模式中，难以脱离常规，从而限制了创新思维的发展。
面对这个问题，我们可以通过以下方式来进行训练：- 思维转换：尝试从不同的角度看待问题。
换位思考，寻找与自己观点不同的视角，这样可以打破固定的思维模式。
思维转换：尝试从不同的角度看待问题。
换位思考，寻找与自己观点不同的视角，这样可以打破固定的思维模式。
- 思维拓展：进行头脑风暴，集思广益。
与他人共同讨论一个问题，融合各种不同的观点和意见，以拓展思维。
思维拓展：进行头脑风暴，集思广益。
与他人共同讨论一个问题，融合各种不同的观点和意见，以拓展思维。
- 创意激发：通过创意激发活动，如阅读创意书籍、观看创意电影等，激发自己的创造力和想象力。
创意激发：通过创意激发活动，如阅读创意书籍、观看创意电影等，激发自己的创造力和想象力。
问题二：害怕失败害怕失败是创新思维训练中另一个常见的问题，它限制了我们的行动和尝试。
为了克服这个问题，我们可以尝试以下训练方式：- 鼓励尝试：培养积极的尝试态度，不要害怕失败，相信失败是成功的一部分。
通过不断尝试，我们可以学到更多的经验和教训，提高创新思维的能力。
鼓励尝试：培养积极的尝试态度，不要害怕失败，相信失败是成功的一部分。
通过不断尝试，我们可以学到更多的经验和教训，提高创新思维的能力。
- 褒奖创新：对于尝试新想法和解决方案的人，给予积极的反馈和鼓励。
这样可以增强人们的自信心，激发他们的创新潜能。
褒奖创新：对于尝试新想法和解决方案的人，给予积极的反馈和鼓励。
这样可以增强人们的自信心，激发他们的创新潜能。
- 研究风险管理：了解风险管理的原则和方法。
通过对可能的失败进行评估和规划，降低创新过程中的风险。
创意思维常用的十五种练习方法
创意思维常用的十五种练习方法
创意思维常用的十五种练习方法
⒈脑力激荡法；
⒉创意解难法；
⒊三三两两讨论法；
⒋目录法；检核表法.
⒐缺点列举法.
⒑优点列举法.
⒒曼陀罗法.
⒓希望点列举法.
⒔属性列举法.
⒕逆向思考法.
⒖分合法。
15种方法，总有一种适合你，值得收藏。
创新思维训练
闯关1：米尺面试
• 有一家公司招聘管理人员，给 每位应聘者发了一根米尺，要 求测出这幢20层大楼的高度。
• 应聘者有的利用几何知识繁琐地计算；有 的爬到楼顶用绳子系上米尺测量……
• 有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到 了正确答案，由此入选了。
• 没想到在纽约的机场，他的计谋一下就被聪明的警官识 破。沙尔文说：“我这可是有全球很多明星签名的足球啊 ，有什么问题吗？”请问警官是怎么回答的。
答案：
• 警官说：世界各国都有足球明星，怎么可 能都用英文签名？
闯关3：逻辑推理题
• 1、根据提示，猜一个日常用品 （1）公鸡 （2）帚 （3）灰尘 （4）竹棒 2、根据提示，请用两个字来描述 （1）一锤定音（2）一唱一和（3）步步高（4）举
• ⑵主持人宣布游戏规则：每个组员都要接（接触 ）球，但前后接（接触）球人不可以是相邻者， 以每个成员均接（接触）过球时间最短的组为胜 。
• ⑶计时员用秒表为各个组计，完成一轮计时后， 请各小组作演示。
一、什么是创新思维？
• 创新思维——不受现成的常规的思路的约束，寻 求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过 程
过分依赖
仅用一种思路思考问题的习惯
问题改变一下设想，调整一下进入角度
解决问题的思路不期而至！
训练一：从多个角度思考问题
• 目的：通过把问题放在不同的环境中进行思考，你就 能发现新的想法。
• 题目1：站报纸的问题 • 要求： • （1）想出一个办法，把一张报纸铺在地上，两个人面
• 题目：奇怪的“等式” • 要求：有两个等式：（1）4-3＝5，
（2）9＋4=1，在什么情况下，这两 个等式是正确的，请找出答案。
游戏创意思维训练指南
游戏创意思维训练指南游戏创意思维训练指南概述游戏是一个吸引人类的娱乐活动，通过与现实世界的互动，让玩家进入虚构的世界中，创造出与现实世界完全不同的体验。
在这个过程中，游戏玩家需要运用创意思维来解决各种问题，同时还能够促进思维能力的发展。
创意思维是指在问题解决过程中，运用非传统思维方式，创造出与众不同、富有创造性的解决方案的过程。
本文将介绍一些提高游戏创意思维的方法和技巧。
一、激发创意思维的方法1. 模拟模拟是通过模仿各种现实情况来激发创意思维的一种方法。
在游戏中，玩家可以通过与虚拟角色的互动，来模拟各种不同的情况和场景，创造出与现实世界不同的体验。
2. 抛弃常规抛弃常规是指在解决问题过程中，不拘泥于约定俗成的思维方式和解决方法，而是采用非传统的思维方式，从而创造出与众不同的解决方案。
3. 挑战自我挑战自我是指在游戏中，玩家不断挑战自己的极限，尝试更加困难的关卡，从而激发自己的创意思维。
通过不断地挑战自我，玩家能够不断提高自己的思维能力和创造能力。
二、创意思维训练技巧1. 观察和思考观察和思考是训练创意思维的基本技巧。
在游戏中，玩家需要对每一个场景和角色进行仔细的观察和思考，从而找出更加富有创意的解决方案。
2. 协同合作协同合作是指在游戏中，玩家需要和其他玩家进行合作，从而达成更加完美的解决方案。
在合作过程中，玩家需要不断协商和沟通，从而激发出更多的创意思维。
3. 创新和实践创新和实践是训练创意思维的重要方法。
在游戏中，玩家可以通过不断地创新和实践，创造出更加富有创意的解决方案。
同时，通过实践过程中的失败和成功，玩家可以不断地调整自己的思维方式，从而提高自己的创造能力。
三、总结游戏创意思维训练是一个既富有趣味性又能够有效提高思维能力的过程。
通过上述方法和技巧的训练，玩家可以不断提高自己的创意思维，从而在游戏中创造出更加与众不同、富有创意的体验。
同时，这种训练方式也可以在现实生活中得到应用，促进自身的发展和成长。
创新思维的训练方法和技巧
创新思维的训练方法和技巧思维是人类最基本的认知能力，而创新思维则是在传统思维基础上的一种新颖、独特的能力。
在现代社会中，创新思维已经成为了许多领域中的重要竞争力。
本文将介绍一些创新思维的训练方法和技巧，希望能帮助广大读者拓展思维，培养创新潜力。
一、多角度思考创新思维需要突破传统的思维模式，从不同的角度去思考问题。
在解决问题时，我们可以尝试将问题转化为不同的形式，从多个维度和角度去思考，找到更多可能的解决方案。
例如，当我们面临一个挑战或困境时，可以设想自己是别人，或者从一个完全不同的领域或文化背景来思考问题，这样有助于突破既定思维，产生创新的观点和解决方案。
二、积极培养好奇心好奇心是创新思维的重要源泉之一。
保持对新事物的好奇心，关注不同领域的新知识和发展，主动获取信息和知识，这有助于拓宽思维边界，引发灵感。
我们可以通过阅读书籍、参加学习培训、与人交流等方式，培养好奇心，激发创新思维。
三、跳出舒适区舒适区是人们在日常生活中习惯的思维和行为模式，但创新思维需要跳出舒适区，挑战自我，才能产生新的想法和创意。
我们可以尝试接触一些不熟悉的领域或工作，尝试新的技能和经历，让自己处于不同的环境中，这有助于激发创新思维，并培养适应变化的能力。
四、思维导图的运用思维导图是一种以中心主题为核心，分支展开的图形化思维工具。
它可以帮助我们整理和组织思维，将问题和想法进行分层和关联。
通过使用思维导图，我们可以更清晰地了解问题的本质和关键点，发现可能的创新点和解决方案，并加以拓展和实践。
五、创新思维训练创新思维也可以通过一些具体的训练方法来提升。
例如，可以进行头脑风暴，自由发散地产生各种想法和解决方案；可以进行逆向思维，想象与当前情况相反的观点和可能性；可以进行故事创作，培养敏锐的观察力和联想能力；可以进行鼓励错觉，让大脑在异常的情境中迅速适应。
这些训练方法和技巧有助于培养创新思维，提升创造力和发散性思维能力。
六、创新思维的实践创新思维的训练需要与实践相结合。
创新思维训练游戏常用练习方法
创新思维训练游戏常用练习方法逻辑思维(Logicalthinking)，人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。
它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。
只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。
它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。
现在的社会是一个不断发展的社会，每一天都在不断的创新，不断地进步。
我们每个人都知道这个社会需要一些新的东西来推动其发展，同时要想取得成功也就一定要有足够的创新思维。
如果一味的模仿前人的脚步，只能落后于人，很难取得突破。
所以我们要在生活中培养良好的创新思维，只有这样我们才能引领时代的发展，取得成功。
下面分享一下非常有效地创新思维训练方法。
方法/步骤无论做什么事都是要坚持，持之以恒才是做事成功的法宝，进行创新思维训练也是一样，绝不是一朝一夕即可成功的。
这一点使我们都知道的，但是要真正的做到却没有几个人，因为我们在坚持了一段时间后就会找各种理由让自己放弃，这就是我们人类的本性，成功者之所以能够成功就是他们不会找理由为自己的开脱，他们会把更多的时间用在坚持做自己的事上，而不是去考虑别人会如何看自己。
真正的赢家就要有一种忘我的精神。
下面开始介绍一种非常有效地方法：求同求异求合创新思维训练法。
这时你要做的就是将他们进行分类，每两种事物都要能归到一类且与另外两类不同。
比如：1、金项链和电视属于贵重物品，书和可乐比较便宜。
2、书和电视可以承载大量的信息，戒指和可乐不能。
3、电视和可乐属于新兴事物，书和金项链很久以前就有等。
第二部是求异，方法与求同恰好相反，类似于我们玩的游戏找不同。
在一天之中去不断发现相同事物的不同点，从不同的角度去审视同一个问题。
正如那些俗语所说：一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。
别林斯基。
在别人发表完观点的时候不要急于肯定回答，而是要想一想你的角度来看的话是怎样的观点。
四创创新思维训练
原来，吕班在危急之中，摆脱了以往人们总是用手去 传递信件的习惯思维定势，他爬出窗口，用手拉着窗 框，脱了鞋，把信件夹在脚趾中伸出去，他的助手也 如法炮制。用脚趾传递信件，因为脚比手长！吕班突 破了自我，运用创造性的传递方法——用脚不用手， 使他获得了成功。
问题
同中求 异的思 维方法
时间的延伸 空间的拓展
（发散思维示意图）
做个小游戏，看看的你的思维反应
• 情景一：假设你正看到自己爱慕已久的女生正被 抱着99朵玫瑰的情敌表白，而你口袋中只带了2 元该如何去表白？开外挂的高富帅的不算…
把 梳 子 卖 给 和 尚
和尚买梳子
例：
方苹果
•
一堂小学美术课上，老师教孩子们学习画苹
案例二：流浪汉的创造力
在美国的一座城市里，有个清瘦的青年人在街上徘徊，看 年纪不过二十刚出头，却无所事事，正遭失业，他叫奥斯本。 突然奥斯本在招贴栏前被—则招聘广告吸引住了，他读完广 告，立刻飞也似地奔进了一家报社，终于赶上了那里的招聘 考试。主考人问他：“你从事写作已有多少年的经验?’奥斯 本回答说：“只有三个月，但是请你先看一看我写的文章 吧!”主考人看完后，对他说：‘从你写的文章来看，你既无 写作经验，又缺乏写作技巧，文句也不够通顺，但是内容富 有创造性，可以留下来试一试。”奥斯本由此领悟到“创造 性”的可贵。工作以后，他“日行一创”，积极主动地开发 自己具有的创造能力，尽力在工作中发挥出来。后来，这位 没有受过高等教育的小职员成了一名大企业家，并且还撰写 了著名的《思考的方法》一书，成为美国当代著名的创造工 程学家。
会发生什么结果？
作业
1、用两只鸡蛋做一道菜，再用诗句给菜取个名， 该如何办？请同学们设计一道菜肴，写清做 法，取好名字。
创新思维能力训练方法与运用
创新思维能力训练方法与运用创新思维这东西呀，就像魔法一样，能让生活变得超有趣。
那怎么训练这个神奇的能力呢？一、多玩多探索。
小时候玩的搭积木就很有用哦。
一块一块的积木，你可以搭出小房子，也可以搭出个超级大城堡，甚至还能搭出个奇奇怪怪的外星基地呢。
这就是在训练创新思维，没有固定的模式，全凭自己想象。
还有啊，去探索大自然也很棒。
在树林里，看到那些弯弯绕绕的树枝，你就可以想象它们是小精灵的魔法棒，或者是巨人的牙签，哈哈。
这种天马行空的想法多了，创新思维就慢慢养成啦。
二、打破常规。
咱们平常做事都有个习惯的套路。
比如说穿衣服，总是上衣配裤子或者裙子。
那咱就打破这个常规呗。
把围巾当裙子围在腰上，把大大的外套当成披风披在身上，说不定就成了时尚潮流的引领者啦。
在解决问题的时候也一样，不要一上来就用老方法。
像家里东西没地方放了，别老想着买收纳盒。
也许把床下面的空间利用起来，做个抽屉式的储物空间会更酷呢。
三、跨领域学习。
你要是喜欢画画，那就去学学音乐。
你会发现，画画里的色彩搭配就像音乐里的音符组合一样。
颜色的冷暖对比就像音乐的高低音转换。
学了音乐后，再回到画画上，可能就会画出充满节奏感的作品。
同样的，要是你擅长数学，去学学文学创作。
数学的逻辑思维和文学的创意构思一结合，说不定能写出超级精彩的科幻小说，里面充满了严谨的科学设定和富有想象力的情节。
四、创新思维的运用。
有了创新思维，那用处可大了。
在工作上，如果你是个销售员，就别老用那些千篇一律的推销话术。
可以根据不同的客户创造出独特的推销方式。
比如有个客户喜欢宠物，你就把产品和宠物联系起来，说这个产品就像宠物一样能给她温暖和陪伴。
在生活里呢，能让自己的小日子过得更有滋味。
像布置自己的房间，用创新思维就能打造出独一无二的温馨小窝，朋友们来了都会超级羡慕。
创新思维能力呀，只要咱们用心去训练，在生活的各个角落都能运用起来，让自己变成一个超酷的、充满创意的人呢。
培养创新思维的游戏方式与方法
培养创新思维的游戏方式与方法在当今社会的快速发展背景下，培养创新思维成为了一个重要的课题。
通过游戏，可以激发人们的想象力，促进创造力的发展。
本文将探讨几种培养创新思维的游戏方式与方法。
一、拼图游戏拼图游戏是一种常见的培养创新思维的游戏方式之一。
通过拼图游戏，人们可以学会观察问题的各个方面，并且在解决问题时需要运用创造力。
拼图游戏可以培养人们的空间想象能力和逻辑思维能力，让人们学会将各个碎片组合起来，形成一个完整的图案。
二、角色扮演游戏角色扮演游戏是另一种培养创新思维的游戏方式。
在角色扮演游戏中，人们可以扮演不同的角色，并在虚拟的情景中解决问题。
通过扮演不同的角色，可以拓宽思维的边界，激发多样化的创意。
此外，角色扮演游戏还可以培养人们的合作意识和团队精神，因为在解决问题的过程中，玩家需要与其他玩家进行合作和交流。
三、创意绘画游戏创意绘画游戏是一种培养创新思维的有趣方式。
通过绘画游戏，人们可以放松心情，同时也可以锻炼创意思维。
在创意绘画游戏中，玩家需要根据给定的主题进行创作，可以运用各种画笔和颜料进行表达。
这种游戏方式可以帮助人们培养发散性思维，激发创造力，发现问题背后的可能性。
四、谜题游戏谜题游戏是一种培养逻辑思维和创新能力的游戏方式。
通过解答各种谜题，人们可以锻炼思维的灵活性和解决问题的能力。
谜题游戏可以是数学题、推理题、迷宫等各种类型的问题。
通过参与谜题游戏，人们可以培养批判性思维和创新思维，挑战自己的思维极限。
五、桌面游戏与团队合作桌面游戏是一种培养创新思维的经典方式。
通过桌面游戏，人们可以与朋友或家人一起玩耍，创造有趣的游戏策略。
在桌面游戏中，人们需要运用战略思维、合作精神和创新能力来解决问题。
通过与他人合作，可以激发团队创新力，共同探索各种可能性。
六、科技与创新游戏现代科技为培养创新思维提供了更多可能性。
通过科技与创新游戏，人们可以利用虚拟现实、电子游戏、编程和设计等工具来进行创新探索。
创意思维训练游戏
练习演习
练习演示： 确定需求：食物、住所、金钱、朋友。 四个随机的词语：螺丝刀、手臂、书、苹果
思考方向： 思考方向： 卖苹果可以获得金钱； 螺丝刀可以想 到住所的修建； 书里可能有菜谱，指导你如何烹 饪； 手臂可以想到篮球运动，结交到朋友。
创意思维训练游戏
训练（9）完成任务
训练步骤： 1）确定一个要完成的任务 2）设置一个随机的词语。 3）这个词语如何帮助完成这个确定任务，可以拓展到哪些新 的任务上。 注意： 这不是训练1的升级版，更注重于完成任务的完整方法，而不 是一般思路，所以需要更全面的思考。
创意思维训练游戏
练习演示：
任务主题：为一家咖啡厅想出与众不同创新点子并为顾客带来 不一样的体验。 随机词语：价值 斗篷
创意思维训练游戏
练习演示：
任务主题：为一家咖啡厅想出与众不同创新点子并为顾客带来不一样的体验。 随机词语：价值 斗篷
思考方向： 斗篷联想到看不见，没有菜单，服务员根据每天的进货材料提 供当天的特色菜，客人能根据自身的饮食习惯改变口味； 贼 不会盗窃无价值的东西，咖啡厅定期使用不同的马克杯，顾客 如果喜欢可以通过买咖啡送杯子的方式“盗走”。
创意思维训练游戏
练习演习 确定任务：设计一家主题餐厅 随机的词语：攀登
创意思维训练游戏
练习演习
确定任务：设计一家主题餐厅 随机的词语：攀登
思考方向：
思考方向： 设计为一家登山主题餐厅，环境格调以石头为主。 从“攀登”运营的角度看，餐厅一开始是从咖啡厅发展，然后慢慢 扩大规模，最后变成一家混合式餐厅。
创意思维训练游戏
训练（7）价值呈现
训练步骤： 1）设置5~7个随机词语 2）选出对你生活中有直接帮助的三个词语。 3）解释这个词语对你的价值体现。 注意： 这是发现内在价值的思维训练，所以不能与金钱挂钩，思考 的层面可以扩大到时间和区域范围。
初中生游戏中的创新思维训练技巧
初中生游戏中的创新思维训练技巧在一个充满快速变化和新挑战的世界中，初中生的创新思维显得尤为重要。
游戏，作为一种具有高度吸引力和参与感的活动，为他们提供了一个自然且有效的训练场。
在这个充满乐趣的虚拟世界中，初中生可以通过各种游戏体验到创新思维的培养和提升。
通过探索游戏中的策略和解决问题的方式，学生能够在不知不觉中提升自己的创造力和逻辑思维能力。
以下是几种在游戏中训练创新思维的技巧。
首先，策略类游戏是提升创新思维的绝佳选择。
这类游戏要求玩家在面对复杂情况时做出明智的决策。
比如，在一些策略游戏中，玩家需要制定长远计划，优化资源配置，并对不断变化的游戏环境作出快速反应。
通过这些游戏，初中生能够学习如何在有限的资源下做出最佳决策，锻炼他们的计划能力和问题解决能力。
尤其是在面对突发事件时，他们需要发挥创造性思维，找出新的解决方案。
这种训练不仅仅限于游戏，也能帮助他们在实际生活中更好地处理问题。
其次，角色扮演游戏（RPG）可以极大地激发学生的想象力。
在这类游戏中，玩家通常需要扮演特定角色，并在游戏世界中完成任务。
为了完成这些任务，学生需要发挥创造力，设计独特的策略和解决方案。
例如，在角色扮演游戏中，玩家可能需要设计复杂的任务方案，或者构建独特的角色背景。
这种过程要求他们不断创新，以适应游戏中的各种情况。
这不仅提升了他们的想象力，还培养了他们在面对挑战时的灵活性和创造力。
此外，沙盒类游戏为学生提供了一个开放的创作平台。
在这类游戏中，玩家可以自由地建造和探索，无需遵循严格的游戏规则。
通过建造自己的虚拟世界或解决自定义的挑战，学生可以自由地表达他们的创意和想法。
例如，在《Minecraft》这样的沙盒游戏中，玩家可以创造出各种独特的建筑和结构，这不仅锻炼了他们的空间思维能力，还激发了他们的创造力。
沙盒类游戏的开放性使得学生能够尝试各种不同的想法，促进他们在实际生活中尝试新事物的勇气。
另外，合作类游戏也对创新思维的培养有着重要作用。
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创新思维训练游戏常用练习方法(2)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。
结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合六何法从多方面进行思考。
六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
七、分合法(Synectics)Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。
分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
八、属性列举法(Attribute Listing Technique)是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。
此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
九、希望点列举法这是一种不断的提出希望、怎样才能更好等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
十、优点列举法这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。
十一、缺点列举法这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。
十二、检核表法(Checklist Method)检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。
此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。
十三、七何检讨法(5W2H检讨法)是六何检讨法的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。
所谓5W，是指：为何(Why)、何事(What)、何人(Who)、何时(When)、何地(Where);2H指：如何(How)、何价(How Much)。
十四、目录法比较正统的名称是强制关联法，意指在考虑解决某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来，从中得到构想。
十五、创意解难法关于公布2012年大学生创新创业训练计划立项评审结果的通知各学院：根据《关于开展我校2012年大学生创新创业训练计划项目申报立项的通知》（教务通知字〔2012〕26号）的要求，经学生自愿申报，学院初审推荐，学校组织专家评审，现将2012年大学生创新创业训练计划立项项目予以公布（详见附表1），并将有关事项通知如下：一、项目负责人须在毕业之前完成结题，一般创新训练项目实施期限为1年、创业训练项目不超过2年、创业实践项目不超过3年。
凡不能保证毕业之前结题的项目，其负责人必须调整为低年级同学。
二、近期项目组主要工作1．优化项目组成员结构。
应根据项目研究内容，须是跨专业、跨学科地选择同学组成项目组。
2．创新训练项目须进一步理清项目研究的问题，完善方案，具体是：（1）在指导教师指导下，进一步明确项目研究思路、内容、方法等，细化预算，完善项目申报书。
（2）在指导教师指导下制定项目实验（设计）方案或调研方案。
（3）利用暑假展开实验、设计、调研及文献综述等工作。
3．创业训练项目组自即日起，在教师的指导下，开展可行性研究，编制商业计划书，模拟企业运行或参加企业实践，要注重每个学生在项目实施过程中的角色模拟与角色转换。
4．创业实践项目，在学校教师和企业教师共同指导下，按照学校创业孵化中心的相关要求进行运作。
三、本年度创新训练及创业训练项目的资助按附表中资助额执行，有效利用。
创业实践项目资助金额及管理按学校相关规定由团委组织实施。
四、材料提交1.本学期结束前将完善后的项目申报书、项目实验（设计）方案或调研方案提交教务处（创新办）审核与备案。
2．创新训练项目组于9月初须向教务处（创新办）提交阶段性的成果，包括实验（设计）、调查报告或其他成果，由教务处（创新办）组织认定，未达到要求的，则取消资格。
3．创业训练项目组于9月初须向教务处（创新办）提交项目商业计划书。
五、为保证项目研究工作顺利进行，校教务处（创新办）拟于2012年5月18日下午2：30在蛟桥园第5教学楼5222教室召开项目组工作会议，每个项目的负责人参加。
附表1：2012年江西财经大学大学生创新创业训练计划立项一览表教务处2012年5月15日附表1：2012年江西财经大学大学生创新训练计划立项一览表2012年江西财经大学大学生创业训练计划立项一览表2012年江西财经大学大学生创业实践计划立项一览表创新思维训练游戏常用练习方法(2)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。
结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合六何法从多方面进行思考。
六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
七、分合法(Synectics)Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。
分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
八、属性列举法(Attribute Listing Technique)是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。
此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
九、希望点列举法这是一种不断的提出希望、怎样才能更好等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
十、优点列举法这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。
十一、缺点列举法这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。
十二、检核表法(Checklist Method)检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。
此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。
十三、七何检讨法(5W2H检讨法)是六何检讨法的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。
所谓5W，是指：为何(Why)、何事(What)、何人(Who)、何时(When)、何地(Where);2H指：如何(How)、何价(How Much)。
十四、目录法比较正统的名称是强制关联法，意指在考虑解决某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来，从中得到构想。
十五、创意解难法创新思维训练游戏常用练习方法逻辑思维(Logical thinking)，人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。
它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。
只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。
它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。
现在的社会是一个不断发展的社会，每一天都在不断的创新，不断地进步。
我们每个人都知道这个社会需要一些新的东西来推动其发展，同时要想取得成功也就一定要有足够的创新思维。
如果一味的模仿前人的脚步，只能落后于人，很难取得突破。
所以我们要在生活中培养良好的创新思维，只有这样我们才能引领时代的发展，取得成功。
下面分享一下非常有效地创新思维训练方法。
创新思维训练游戏无论做什么事都是要坚持，持之以恒才是做事成功的法宝，进行创新思维训练也是一样，绝不是一朝一夕即可成功的。
这一点使我们都知道的，但是要真正的做到却没有几个人，因为我们在坚持了一段时间后就会找各种理由让自己放弃，这就是我们人类的本性，成功者之所以能够成功就是他们不会找理由为自己的开脱，他们会把更多的时间用在坚持做自己的事上，而不是去考虑别人会如何看自己。
真正的赢家就要有一种忘我的精神。
从字面上我们也大体能够理解这个方法的含义，大体思路就是培养一个善于发现的习惯，善于在生活中找到不同事物的相同点和相同事物的不同点，并且发现生活中各事物的联系，以创新的视角来发明创造新的事物。
下面介绍具体的方法：首先，在每天早上起床的时候在脑海里想出四种完全没有联系的事物。
比如一本书、金项链、一瓶可乐、一台电视。
在我们睡醒的时候头脑里是很空旷的，这时进行思维的训练就好像新生儿一样，极大程度上的锻炼了你的思维，是你的神经在昏昏欲睡中清醒过来，在你醒来想到的任何事物都可以进行创新思维训练，抓住你的第一感觉，不用特意去想某个事物，生活中任何事物都可以。
这时你要做的就是将他们进行分类，每两种事物都要能归到一类且与另外两类不同。
比如：1、金项链和电视属于贵重物品，书和可乐比较便宜。
2、书和电视可以承载大量的信息，戒指和可乐不能。
3、电视和可乐属于新兴事物，书和金项链很久以前就有等。
开始我们进行训练的时候会感觉很费力，这时因为我们生活的环境长时间束缚了我们的思想，只要我们去想，就一定会找到。
万物之间都是有联系的，无论是什么联系，只要你能找到的就是，在这个训练中没有绝对的对和错，只要你自己能够解释清楚就可以。
每天早上就像这样对你想到的事物寻找共同点来分类，你的思维会在一天之内都会非常的开阔。
这样久而久之我们在看待事物的时候就可以将两个不同的事物之间的联系很容易的找到，非常有助于我们创新。
第二部是求异，方法与求同恰好相反，类似于我们玩的游戏找不同。
在一天之中去不断发现相同事物的不同点，从不同的角度去审视同一个问题。
正如那些俗语所说：一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。