《基础会计》课程说课稿

《基础会计》说课稿

各位专家，各位老师，大家好，我是蔡平，下面由我代表《基础会计》课程教学团队向大家汇报一下本课程的教学和建设情况。

我将从课程定位、课程目标、教学内容、教学实施、方法手段、考核评价、课程建设等七个方面逐一进行介绍。

一、课程定位

清晰的课程定位是任何一位教师上好课的先决条件。主要包括课程性质、课程地位和课程作用等3个方面。

首先，（课程性质）通过市场调查——会计岗位有……………——要完成的工作任务主要有（核算、检查、分析等，其中核算是基础，做好会计核算是从事任何一个会计岗位的人员必须要掌握的一项工作能力）。因此我们团队认为通过《基础会计》课程的学习，就是要掌握核算的基本理论、基本方法和基本技能，它服务于所有的会计岗位。是会计类专业的基础课，具有基础性和鲜明的职业性、实践性。

对于其他财经专业来讲，本课程是专业基础素质课，是学生今后参与经济活动和管理活动必须要了解的一门课程。有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。

其次，从课程地位来看，《基础会计》它是会计专业的入门课程。为学习后续《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《税费计算与申报》、《会计电算化》、《审计基础》、《财务报表分析》等课程和从事会计实践工作奠定理论基础和方法基础，是会计从业资格考试的必考科目。

最后，通过本课程的教学，能发挥好本课程在专业认知上的引导作用，在职业能力培养上的基石作用，还能发挥好帮助学生考取会计从业资格证书，如愿从事会计职业的关键作用

二、课程目标

制定准确的课程目标有助于教师实施好教学。课程目标服务于专业目标，本专业培养目标是“主要是为中小企业培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，掌握会计与统计核算工作必备的基础理论、基本方法和基本技能，能从事会计核算、财务管理、统计核算、调查分析等工作岗位的高素质技能型专门人才。”因此我们将课程目标定为以下三个方面：

1、知识目标：了解会计、会计机构和岗位要求；理解会计概念、职能、会计假设；掌握会计对象与要素、会计科目和账户及两者之间的关系、借贷记账法原理；掌握会计凭证的填制要求和审核内容；掌握会计账簿的种类、登记要求；掌握财产清查的种类和方法；了解企业报表的构成，掌握资产负债表、利润表的编制方法；了解会计账务处理程序，掌握会计凭证核算程序。

2、能力目标：会应用借贷记账法进行基本业务处理；会填制和审核会计凭证；会建账并登记账簿、会结账、对账及错账更正；会进行财产清查并对结果进行处理；会编制资产负债表、利润表的编制。

3、素质目标：需养成诚实守信的职业品格和严谨细致的工作作风；具有分工协作的团队精神；提高理论联系实际能力，增强职业判断能力；具有良好沟通协调能力。

三、教学内容

为了完成上述课程目标，在教学内容的安排和选取上充分体现高职教学的特点和要求，基于会计核算工作过程为主线、基于会计岗位工作任务为驱动、基于培养职业能力的设计思路，将课程教学内容按工作过程分为3个模块6个项目，并做到教学做相结合。

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在教学内容的组织上实行理论教学、随堂专项实践与集中综合实训教学相结合。以企业实际发生的业务为载体组织教学内容，搜集整理企业实际案例项目，将这些业务贯穿整个能力训练过程，即以完成企业的会计核算工作为任务开展教学，以做到在工作中学习，实现工与学的有效结合。在课堂教学上，把教室搬到会计手工实训室，采用校外实训基地真实的经济活动，边教、边学、边做的体验式教学模式。教师灵活运用挂图、实物投影展示、黑板、粉笔等传统教学手段和多媒体、网络技术、视频、光盘等现代教学技术手段。