学校教师端午节活动方案
端午节老师活动方案3篇
端午节老师活动方案3篇端午节老师活动方案篇1一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。
二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
三、活动安排整个活动从年5月开始到6月结束，历时6周。
活动共分为四个阶段：1、宣传发动阶段(一周)2、活动实施阶段(两周)3、活动阶段小结(两周)4、成果展示阶段(一周)四、活动目标(一)活动总目标：端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。
同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。
在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
(二)活动具体目标：1、认知目标：(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
2、能力目标：(1)引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
3、情感目标：(1)通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
(2)增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。
端午节德育活动方案及内容
端午节德育活动方案及内容端午节作为中国的传统节日，有着悠久而历史悠久的历史渊源，而且每年都会在不同的地区举行各种不同的庆祝活动。
作为德育教育的一部分，学校也应该开展相应的活动，通过端午节的传统文化和庆祝活动，深入学生心中，传承国粹，激发学生爱国爱家，传承中华文明的情感和责任感。
为了促进学生对于端午节传统文化和中国传统精神的认识，我学校计划开展“亲身体验中国文化，领略端午节气息”主题活动。
具体方案如下：一、活动准备工作1.营造节日气氛在校内挂上具有中国传统特色或与端午节有关的横幅、宣传画，组织教师在班级教室或走廊开始布置端午节环境，为学生营造浓厚的端午氛围，增强活动性和参与感。
2.选手招募鼓励各班级选出代表队员参加一系列有关端午节的比赛或展示。
3.相关讲解/介绍教师应为学生提供必要的背景知识，可以通过课堂教学的形式授课，或在活动现场进行相关的讲解或介绍，例如端午节起源、民间传说、端午粽子的制作过程和意义等。
4.口号/标语设计提醒学生们记住有关端午节的宣传口号和标语，鼓励表达学生对传统文化、民俗和风俗习惯的了解以及自己的爱国之情。
二、活动内容1.端午节文化知识竞赛准备知识竞赛环节，让学生们了解和学习端午节的历史、传统、民俗、习惯和精神内涵，学习到发展和纪念端午节的重要意义和作用。
2.手工制作为学生们准备教具和工具，让他们亲自制作端午节的传统食品——粽子，并且让学生自行创作或设计相关的主题作品或装饰品，鼓励学生们借此机会了解中国传统文化艺术，体验制作活动的乐趣和绘制、制作的创新能力。
3.竞赛活动准备几种传统活动，例如让学生们轮流搬运和餵食各种灵魂食材的参赛队伍，或者通过竞争游戏加强学生之间的交流和互动，增强学生队列意识，团队合作精神和集体荣誉感。
4.主题演讲为学生们提供一定的主题演讲和讲座，让他们通过倾听和学习，认识到传统和现代最新的数据和理论之间的联系，提高学生的思辨能力和观察力，提高学生的思考和表达能力。
2024年学校教师端午节活动方案
2024年学校教师端午节活动方案
如下：端午节是我国的传统节日之一，也是我校的重要节日之一。
为了让教师们更好地体验传统文化，增进团队凝聚力，提高教师们的幸福感和归属感，我校特别组织了一系列丰富多彩的端午节活动。
以下是具体方案：
1. 早上8点整，全体教师齐聚校操场，举行隆重的开幕式。
由学校领导致辞致辞，祝愿教师们端午节快乐，健康平安。
2. 接着，进行传统文化体验活动。
设置各种传统文化体验项目，如插艾草挂香囊、包粽子、扎柴腰等，让教师们亲身体验传统技艺，感受传统文化的魅力。
3. 下午2点开始，进行团队合作游戏。
组织教师们分组参加各种团队合作游戏，如三人扭秧歌、踢毽子比赛、拔河比赛等，促进教师之间的交流与合作。
4. 傍晚时分，举行篝火晚会。
在校园内搭建篝火晚会场地，为教师们准备美味的端午节特色食品，如粽子、艾草鸡等。
同时安排精彩的文艺表演，如歌舞表演、吉他弹唱等，营造温馨欢乐的氛围。
5. 晚上9点开始，进行传统习俗活动。
如跳舞狮、打算盘等，让教师们感受传统文化魅力，领略中华传统风情。
6. 最后，进行闭幕式。
由学校领导致辞总结本次端午节活动，并向所有参与的教师们表示感谢与祝福。
通过这次活动，让教师们在欢乐的节日氛围中感受到团队的温暖和力量，增进了师生之间的情感交流，也激发了教师们的团队合作意识和创造力。
希望这次活动能够给教师们带来愉快的体验，并进一步
激发教师们对教育事业的热爱与投入。
愿我校的教师们在未来的工作中取得更加辉煌的成绩，为教育事业的发展做出更大的贡献。
学校关于端午节的活动方案(9篇)
学校关于端午节的活动方案（通用9篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的学校关于端午节的活动方案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
学校端午节的活动方案1一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2、通过端午节来怀念屈原。
借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：6月23日——6月24日三、活动安排：1、举行一次有关端午节的班级活动。
（1）同学互相交流所知道的端午知识。
（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。
（5）展示自己的手抄报作品。
2、“我向长辈学一技”主题活动。
在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3、体验端午情怀（1）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
（3）以《粽香四溢端午节》为题写一篇作文，与大家分享你的端午情怀。
4、“嘟嘟嘟”跑得快人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力准备：各班一个呼啦圈，两个粽子玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。
端午节教师活动方案
端午节教师活动方案端午节是中国的传统节日之一，也是中小学教师与学生们共同欢度的节日。
为了丰富教师节日氛围，提高师生间互动和合作的机会，我们设计了以下活动方案：活动名称：欢乐竞技感受端午活动时间：端午节当天上午8:30-11:30活动地点：学校操场活动对象：全校教师、学生和家长活动内容：1.开幕式（30分钟）-校长致辞，祝福教师节快乐，欢迎家长参与-表演鞭炮点燃活动现场，象征驱邪-教师代表表演舞龙舞狮节目2.分组竞技（90分钟）-全校教师和学生按班级分组，每个班级一名家长为队长，共设10个小组-设置七项比赛项目：踩气球接力赛、草地滚球比赛、三足赛跑、拔河比赛、投射球比赛、橡皮圈游戏、跳绳比赛-每个小组轮流参加各个项目，时间上限15分钟-每个小组按照成绩排名，颁发相应的奖励（奖状、小手册、奖杯等）-每个小组鼓励互帮互助，强调团队合作3.环节互动（30分钟）-安排机动游戏：抢红包游戏、踢毽子比拼、传送香包等-举办趣味互动节目：笑话大会、歌舞表演等4.小品表演（30分钟）-各班级安排小品表演，内容与端午节有关，例如：屈原投江、粽子传说等-表演结束后，教师代表与学生互动分享舞台的欢乐时刻，表扬学生的表演和努力5.教师家长趣味运动会（60分钟）-设立教师家长趣味运动项目：搬运比赛、套圈子、跳袋等-比赛项目具有游戏性和趣味性，增加亲子互动的机会，让家长更好地参与教育活动-按项目获胜小组颁发奖品或奖牌6.闭幕式（20分钟）-教师代表致辞，感谢学生和家长的热情参与-颁发各项比赛的奖杯、奖状和荣誉证书-与学生、家长共同品尝粽子，分享快乐时刻以上活动方案旨在通过丰富多彩的活动，加强教师与学生家长的沟通、合作与互动，并夯实学校的师生关系。
活动过程中，注重团队合作和身心健康，从而增进教师、学生和家长之间的友谊和相互信任，让大家在端午节里感受到节日的快乐和温暖。
最新学校教师端午节活动方案(十篇)
最新学校教师端午节活动方案(十篇) 学校教师端午节活动方案篇1金秋九月是收获的季节，农场里农民在收获金灿灿的粮食，果园里果农在收获香喷喷的水果，身为园丁的教师也在收获，收获着桃李满天下的喜悦，收获着来自学生发自肺腑的一声谢谢，收获着来自社会各界最真挚的赞美和认可!鲜花和赞美献给您，辛勤的园丁，愿园中的花更艳，更香，愿幸福和快乐与你常随!现将教师节庆祝活动安排如下：一、领导机构组长：______。
副组长：______，______。
成员：______等。
二、活动主题张张贺卡传真情，句句祝福暖师心。
三、指导思想进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。
庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
四、活动时间教师节前一周。
五、具体活动安排1、__月__日在升旗仪式的时间，由大队部向全校同学发出庆祝教师节的祝福活动倡议。
)2、__年级学生为老师准备一张自制的贺卡。
____年级同学们以“老师，我想对您说”为题进行小征文评比活动，由语文老师选出优秀的贺卡和小征文，上交大队部广播室。
3、红领巾广播站录播一期特别节目，主题为“园丁颂”，在__月__日中午2：00，循环广播。
4、__月__日班队课举行“谢师恩”主题班会。
5、培训主持人两名。
五、教师节前一天活动流程1、清晨，校园插上彩旗。
2、课间操时间，全体师生集合操场，广播播放《每当我走过老师窗前》学生大合唱。
小主持人上台主持，全体学生唱歌。
3、请学生把贺卡和征文送给老师。
4、上午由大队部组织在“____毕业”的一年级部分新生，到母校感恩教师，献上鲜花祝福，对幼年启蒙教师辛勤的培育表示感谢。
六、相关工作人员安排1、活动总负责：______。
端午节主题活动方案(五篇)
端午节主题活动方案一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。
在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。
由____部等联合发出的《____运用传统节日弘扬民族文化优秀传统____》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。
……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。
”《____市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。
”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如。
吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：____月____日—____月____日五、活动内容、形式、时间、要求(一)、具体实施阶段(____月____日—____月____日)1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。
(____月____日，大队部负责)2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(____月____日前，大队部负责)3、学校德育处利用校班会在全校范围内____开展“端午节”民俗民风知识讲座(____月____日)。
通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。
教师端午节活动方案范文（精选3篇）
教师端午节活动方案范文（精选3篇）教师端午节活动方案1一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计（一）找一找对象：1—5年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识。
端午节的由来。
屈原的故事。
屈原的诗词。
赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：1—2年级学生要求：说说端午节的由来。
说说包粽子的习俗。
2、对象：3—4年级学生要求：说说端午节的由来。
说说包粽子的习俗。
说说屈原的故事。
3、对象：5年级学生要求：说说端午节的由来。
说说包粽子的习俗。
说说屈原的故事。
说说屈原的诗词。
（三）画一画对象：3—5年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
3—4年级为手抄报，5年级为电脑小报。
（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：3—5年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。
4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。
5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
（五）学一学对象：1—5年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
（六）比一比对象：3—5年级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。
故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
教师端午节活动方案2一、活动背景：让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的.文化内涵，以此来体验的意义。
端午节教研活动方案记录(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节、重午节，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强教师的文化自信和爱国情怀，提高教育教学质量，我校决定在端午节期间开展教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、文化传承等形式，让教师深入了解端午节的文化内涵，提升教育教学水平。
二、活动主题传承端午文化，提升教学品质三、活动时间2022年6月3日（周五）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动流程1. 开幕式（2:00-2:10）- 校领导致辞，介绍活动背景和意义- 教研组长宣布活动流程2. 端午节文化讲座（2:10-3:00）- 邀请专家或我校有经验的教师进行端午节文化讲座，内容包括端午节的起源、习俗、传说等- 教师认真聆听，做好笔记3. 集体备课（3:00-3:30）- 分组进行，根据不同年级、学科特点，围绕端午节主题进行集体备课- 鼓励教师发挥创意，设计富有特色的课堂教学活动4. 教学研讨（3:30-4:30）- 各小组汇报集体备课成果，展示教学设计、教学活动等- 全体教师进行点评，提出改进意见- 邀请专家对教学设计进行点评，指导教师优化教学策略5. 端午节文化体验活动（4:30-5:00）- 组织教师进行端午节文化体验活动，如包粽子、制作香囊、了解龙舟制作等 - 通过亲身参与，感受端午节文化的魅力6. 活动总结（5:00-5:10）- 教研组长总结本次活动，对教师的表现给予肯定- 校领导对本次活动进行点评，提出期望七、活动准备1. 准备端午节文化讲座资料，包括PPT、讲稿等2. 准备集体备课所需的教学资料、教材等3. 准备端午节文化体验活动所需材料，如粽叶、糯米、香囊材料等4. 安排活动场地，确保音响、投影等设备正常运行八、活动预期效果1. 提高教师对端午节文化的认识，增强文化自信2. 丰富教师的教学手段，提升课堂教学效果3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平4. 培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感九、活动总结与反思1. 活动结束后，各教研组要及时总结活动经验，形成书面材料2. 教研组将活动总结提交至教务处，教务处进行汇总和存档3. 教师对本次活动进行个人反思，撰写心得体会4. 学校将对本次活动进行评估，根据评估结果改进今后的教研活动通过本次端午节教研活动，我们相信，教师们能够更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，将端午节文化融入教育教学之中，为培养具有民族情怀和社会责任感的新时代人才贡献力量。
端午节活动方案及总结
端午节活动方案及总结
一、方案：
1.端午节文化讲座
在端午节当天，安排一位专家对端午节的历史背景、传统习俗以及文化内涵进行讲座。
通过讲座，让学生了解端午节的由来和意义，增加对传统文化的了解和认同感。
2.包粽子比赛
组织学生参与包粽子比赛，可以分为个人和小组两个部分。
比赛分数除了考虑包粽子的速度和外观，还要考虑粽子的口感和品质。
通过比赛，增加学生和家长对粽子制作的兴趣，传承和弘扬端午节的传统风俗。
3.粽子品尝活动
准备多种口味的粽子，如咸肉粽、豆沙粽、红枣粽等，让学生品尝不同口味的粽子。
可以既锻炼学生的品尝能力，又增加他们对传统食物的喜爱和认同感。
同时也可以通过品尝活动，让学生了解不同地区对粽子的制作工艺和特色。
4.捉鲤鱼游戏
在游泳池或水边设立奖励区域，将一些塑料鲤鱼放入水中，让学生用网兜去捕捉鲤鱼。
捉到的鲤鱼可以兑换小礼品或奖励。
这项游戏既能带给学生欢乐，又能体验端午节的传统活动“赛龙舟”。
5.赛龙舟比赛
在水边准备好赛道，提供不同大小的龙舟和划桨器材，让学生组成队伍进行龙舟比赛。
比赛可以设立奖项，增加学生对团队合作和努力拼搏的意识。
同时，也可以让学生体验端午节的传统习俗和活力。
二、总结：
通过以上方案，可以在端午节期间举办丰富多彩的活动，既能让学生了解和体验端午节的传统文化，又能激发学生对传统节日的兴趣和热爱。
同时，通过活动，也可以提高学生的团队合作和沟通能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过活动的开展，加深学生对传统节日的理解和认同，促进社会和谐发展。
学校端午节活动策划方案范例（五篇）
学校端午节活动策划方案范例# 端午节知识探究与文化传承活动方案一、活动目的1. 知识普及：深入解析端午节的名称、起源及其节日风俗习惯。
2. 情感激发：通过了解家乡端午节的独特风俗，激发学生对家乡的热爱之情，同时培养对祖国的深厚情感，体验家庭和睦、生活美好的幸福感。
3. 文化感悟：通过节日学习，使学生深刻感受中国文化的独特魅力与深厚底蕴。
4. 能力培养：锻炼学生的资料搜集、整理、比较、分析及运用能力，同时提升其语言概括与表达能力。
二、活动时间端午节前两天三、活动准备1. 分组安排：将学生分为若干小组，每组负责收集不同课题的端午节资料，包括世界各地的端午节节日习俗及相关知识。
四、活动方案# 第一阶段：活动准备1. 资料搜集：各小组需搜集关于端午节的名称、由来、传说故事等丰富资料。
2. 调查访问：通过访谈身边长辈，深入了解家乡端午节的独特风俗习惯。
3. 故事演讲：准备端午节相关故事的演讲材料，为后续活动做准备。
# 第二阶段：班会活动情境导入诗歌朗诵：邀请学生朗诵与端午节相关的经典诗歌，营造节日氛围。
活动主题交流1. 话说端午端午由来：详细介绍端午节的多种起源说，如纪念屈原、伍子胥、曹娥等，并特别指出其作为古代南方吴越民族图腾祭节日的历史背景。
传说与故事：分享端午节的民间传说与故事，增进学生对节日文化的理解。
诗词佳句：引导学生欣赏并背诵端午诗词中的佳句，感受诗词之美。
2. 端午实践活动粽子与香袋：通过亲手制作五彩粽和香袋，让学生体验传统工艺的乐趣，并学会分享与合作。
赛龙舟与食粽：介绍赛龙舟和端午食粽的传统习俗，举办小型食粽宴，增进师生、同学间的情感交流。
# 第三阶段：拓展与延伸1. 小组讨论：鼓励学生就端午节的进一步研究方向进行讨论，如风俗习惯、传说故事、诗词歌赋、特色食品等。
2. 分组研究：根据讨论结果，学生可自主选择研究主题，进行深入探究。
五、实施策略活动实施分为三个阶段：准备阶段、活动阶段与拓展阶段。
学校端午节主题活动方案
学校端午节主题活动方案一、活动背景端午节是我国的传统节日之一，有着丰富的文化内涵和深厚的历史传承。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生对端午节的了解和认识，提高学生的文化素养和爱国情感，我校决定举办以端午节为主题的系列活动。
二、活动目的1、让学生了解端午节的由来、习俗和文化内涵，感受中华民族传统节日的魅力。
2、培养学生的动手能力和创新精神，提高学生的综合素质。
3、增强学生的团队合作意识和班级凝聚力，促进学生之间的交流与沟通。
4、通过活动，激发学生对传统文化的热爱，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动主题“粽情端午，传承文明”四、活动时间具体活动时间五、活动地点学校校园内六、参与人员全体师生七、活动内容（一）端午节文化讲座1、邀请专家或老师进行端午节文化讲座，介绍端午节的历史渊源、习俗、传说等。
2、制作端午节文化展板，展示端午节的相关知识和图片，供学生自由观看学习。
（二）端午节主题班会1、各班级组织端午节主题班会，让学生分享自己所知道的端午节故事和习俗。
2、开展端午节知识竞赛，通过问答的形式加深学生对端午节的了解。
（三）包粽子比赛1、组织学生进行包粽子比赛，以班级为单位，每个班级选出若干名代表参加。
2、提前准备好粽叶、糯米、红枣等食材，以及包粽子所需的工具。
3、邀请专业的厨师或老师进行现场指导，评选出包粽子速度最快、质量最好的班级和个人，并给予奖励。
（四）制作端午节香囊1、准备好制作香囊所需的布料、香料、丝线等材料。
2、老师向学生讲解香囊的制作方法和寓意，学生亲手制作香囊。
3、制作完成后，学生可以互相赠送香囊，表达祝福。
（五）端午节绘画比赛1、以端午节为主题，组织学生进行绘画比赛。
2、学生可以自由发挥，描绘自己心中的端午节，作品形式不限，可以是水彩画、油画、素描等。
3、对优秀作品进行展览，并颁发奖品。
（六）端午节诗歌朗诵会1、选择与端午节相关的诗歌，如屈原的《离骚》等，让学生进行朗诵。
2、可以个人朗诵或集体朗诵的形式进行，配以音乐和背景，营造出浓厚的文化氛围。
学校2024年端午节活动方案推荐5篇
学校2024年端午节活动方案推荐5篇为了保证每个环节的顺畅，制定周密的活动方案是活动成功的基础，通过引入创新元素，活动方案能够吸引更多年轻参与者，提升活动的活力与趣味性，以下是作者精心为您推荐的学校2024年端午节活动方案推荐5篇，供大家参考。
学校2024年端午节活动方案篇1一、活动目的1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
二、认知技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。
情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。
三、活动准备1、组织调查：将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交流。
2、明确本次活动的目的和作用。
3、制定活动计划。
四、活动安排1、举行一次有关端午节的主题班会。
可以让学生准备些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教室的装饰，既美观，又给节日增添了气氛。
将教室的气氛与此节日相呼应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而装饰的。
(1)同学互相交流所知道的端午知识。
(2)开展端午的知识竞赛活动。
(3)以小组为单位，进行古诗文的交流或赏析。
(4)谈谈对端午节以及屈原的感想，说说自己眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。
2、要求学生绘制设计有关端午节的小报。
3、开展为四川灾区的孩子写慰问信活动。
4、出一期有关端午节的黑板报。
5、端午节是为了纪念屈原这位伟大诗人，所以也称为“诗人节”，举办一个诗歌比赛，不但可以借此纪念死去的屈原，同时也可以让同学们互相切磋有所长进。
6、在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展学生进行包粽子比赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。
2024年中学“情浓五月欢乐端午”教工活动方案
2024年中学“情浓五月欢乐端午”教工活动方案:
活动名称：情浓五月欢乐端午
活动主题：团结、互助、快乐
活动内容：
1. 早晨：整点集合，进行热身活动，促进团队凝聚力。
2. 上午：端午知识竞赛，增加教师对传统文化的了解。
3. 中午：举办端午节目表演，展示各科教师的才艺。
4. 下午：组织团队拓展活动，提高团队合作能力。
5. 晚上：篝火晚会，烧烤派对，增进教师之间的情感交流。
6. 活动结束：表彰优秀教师，并进行感谢致辞。
活动目的：通过此次活动，增进教师之间的情感交流，增强团队凝聚力，提升教师队伍的整体素质。
希望教师们在活动中度过一个愉快、难忘的端午节。
活动准备：
1. 筹备人员：确定活动筹备小组，负责活动的各项准备工作。
2. 物资准备：准备所需的场地、器材、食物等物资。
3. 安全保障：确保活动过程中的安全措施得当，避免意外发生。
4. 宣传推广：通过校园广播、海报等方式宣传活动信息，吸引更多教师参与。
5. 细节安排：制定详细的流程安排表，确保活动顺利进行。
活动总结：通过此次活动，教师们加深了彼此之间的了解，增进了感情，提升了团队凝聚力。
希望未来能继续举办类似的活动，促进教师之间的交流和合作，共同为学校的发展贡献力量。
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教育局2024年“我们节日·端午节”主题教育实践活动方案
教育局2024年“我们节日·端午节”主题教育实践活动方案一、活动主题传承文化，浓情端午二、活动目标1.深入挖掘端午节的文化内涵，让师生了解端午节的起源、习俗和传统活动。
2.通过实践活动，培养学生的动手能力、团队协作精神，增强师生的情感交流。
3.倡导文明风尚，营造浓厚的节日氛围。
三、活动时间2024年6月1日-6月10日四、活动内容1.开展端午节知识讲座（1）组织专家为师生讲解端午节的起源、习俗、传说等，让师生深入了解端午节的文化内涵。
（2）通过讲座，使师生认识到端午节在中华民族传统文化中的重要地位。
2.举办端午节手抄报比赛（1）以班级为单位，组织学生制作端午节手抄报，内容可包括端午节习俗、传说、诗词等。
（2）比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在本班进行，决赛由学校组织。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖，给予表彰和奖励。
3.开展端午节实践活动（1）包粽子：组织师生学习包粽子，体验传统习俗。
（2）制作香囊：香囊是端午节的传统工艺品，组织师生制作香囊，传承民间手艺。
（3）端午节文艺演出：鼓励师生发挥特长，编排文艺节目，展示端午节的文化魅力。
4.开展端午节志愿服务活动（1）组织师生到社区、养老院等地开展端午节志愿服务活动，为孤寡老人、留守儿童送去关爱和温暖。
（2）开展环保志愿服务活动，倡导文明风尚，营造优美环境。
五、活动组织1.成立端午节活动领导小组，负责活动的组织协调。
2.设立活动策划组、宣传组、后勤组等，明确各组的职责和任务。
3.各班级要高度重视，积极参与，确保活动的顺利进行。
4.加强宣传，营造浓厚的节日氛围。
2.收集师生对活动的意见和建议，不断改进活动方案。
3.对活动中涌现出的优秀个人和集体给予表彰和奖励。
通过本次端午节主题教育实践活动，我们希望广大师生能够更好地了解端午节的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化，激发爱国热情，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。
注意事项：1.确保活动安全活动涉及食品制作、手工制作等环节，安全尤为重要。
端午节语文教研特色活动(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节等，是中国传统节日中具有悠久历史和丰富文化内涵的重要节日之一。
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的语文素养，激发学生对传统文化的热爱，我校决定在端午节期间开展以“端午节”为主题的语文教研特色活动。
二、活动目标1. 通过活动，让学生了解端午节的历史起源、文化内涵和传统习俗。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的语文综合运用能力，包括阅读、写作、口语表达等方面。
4. 促进教师之间的交流与合作，提升语文教研水平。
三、活动内容1. 端午节知识竞赛（1）竞赛形式：以班级为单位，每班选派5名学生参加竞赛。
（2）竞赛内容：涉及端午节的历史起源、习俗、诗词、美食等。
（3）竞赛环节：包括必答题、抢答题、风险题等。
2. 端午节诗词朗诵会（1）活动形式：学生自愿报名参加，以个人或小组形式进行。
（2）朗诵内容：选取与端午节相关的古诗词、现代诗歌等。
（3）评选标准：朗诵水平、情感表达、舞台表现等。
3. 端午节手抄报展示（1）活动形式：学生以班级为单位，制作端午节主题手抄报。
（2）展示内容：包括端午节的历史、习俗、诗词、美食等。
（3）评选标准：创意设计、图文并茂、内容丰富等。
4. 端午节美食制作体验（1）活动形式：学生自愿报名参加，以小组形式进行。
（2）制作内容：粽子、艾叶糕、绿豆糕等端午节特色美食。
（3）评选标准：制作过程、美食味道、创意创新等。
5. 端午节主题作文比赛（1）活动形式：学生以个人形式参加。
（2）作文主题：以端午节为背景，写一篇作文。
（3）评选标准：主题鲜明、内容丰富、语言表达流畅等。
四、活动安排1. 活动前期：各班语文教师组织学生进行相关知识的收集和准备。
2. 活动中期：各班开展各类活动，评选优秀作品。
3. 活动后期：学校组织评选活动，对优秀作品进行表彰和展示。
五、活动总结1. 对本次活动进行总结，分析活动中存在的问题和不足。
讨论端午节教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节等，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高教师对端午节的认识和教学能力，我校特举办端午节教研活动。
通过此次活动，旨在让教师深入了解端午节的历史文化，提高教育教学质量，培养学生的爱国情怀和文化素养。
二、活动目标1. 提高教师对端午节的认识，增强文化自信。
2. 培养教师运用端午节文化元素开展教育教学活动的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高教研水平。
4. 培养学生的爱国情怀和文化素养，增强民族凝聚力。
三、活动时间2022年6月3日（星期五）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 端午节文化讲座邀请专家学者就端午节的历史渊源、文化内涵、节日习俗等方面进行讲座，使教师对端午节有更深入的了解。
2. 教学研讨（1）分组讨论：教师分成若干小组，围绕“如何将端午节文化融入教育教学”这一主题进行讨论，提出具有针对性的教学方案。
（2）成果展示：各小组派代表进行成果展示，分享教学心得和经验。
3. 端午节主题班会课展示邀请优秀教师进行端午节主题班会课展示，展示如何运用端午节文化元素开展教育教学活动。
4. 教学案例分享邀请有经验的教师分享在端午节教学中取得的优秀案例，为其他教师提供借鉴。
5. 教学资源库建设组织教师共同建设端午节教学资源库，收集整理与端午节相关的教学素材、课件、教案等，为教师提供便捷的教学资源。
六、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目标，宣布活动开始。
2. 专家讲座：端午节文化讲座。
3. 教学研讨：分组讨论、成果展示。
4. 端午节主题班会课展示。
5. 教学案例分享。
6. 教学资源库建设。
7. 总结发言：主持人对本次活动进行总结，对教师提出期望。
七、活动要求1. 全体教师积极参与，认真聆听讲座，积极参与讨论。
2. 教师结合自身教学实际，认真思考如何在教学中融入端午节文化。
3. 各小组在讨论过程中要积极发言，分享教学心得和经验。
端午节活动方案教研(3篇)
第1篇一、活动背景端午节是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校决定在端午节期间开展一系列丰富多彩的活动。
本次教研活动旨在探讨端午节活动方案，以提高活动质量，丰富学生的校园生活。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和意义，增强民族自豪感。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力、团队协作精神和创新能力。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的审美情趣。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐的校园氛围。
三、活动时间2022年6月3日（星期五）下午2:00-5:00四、活动地点学校操场、教室、图书馆等五、活动内容1. 端午节知识讲座邀请专家学者进行端午节知识讲座，向学生介绍端午节的来历、习俗和意义，让学生深入了解这一传统节日。
2. 端午节手工制作组织学生进行端午节手工制作活动，如制作香囊、粽子、彩蛋等，让学生亲身体验传统工艺的魅力。
3. 端午节文艺表演举办端午节文艺表演，包括歌曲、舞蹈、相声、小品等节目，展示学生们的才艺，传承传统文化。
4. 端午节知识竞赛开展端午节知识竞赛，检验学生对端午节相关知识的掌握程度，激发学生学习传统文化的热情。
5. 端午节诗词朗诵组织学生进行端午节诗词朗诵活动，让学生在诗词中感受端午节的文化底蕴，提高学生的文学素养。
6. 端午节志愿服务组织学生开展端午节志愿服务活动，如慰问孤寡老人、清洁社区环境等，培养学生关爱他人、奉献社会的精神。
六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 各班主任负责组织学生参与活动，并做好学生的安全教育。
3. 各部门协同配合，确保活动顺利进行。
七、活动评价1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度。
2. 对活动中的优秀个人和集体进行表彰。
3. 总结活动经验，为今后开展类似活动提供借鉴。
八、活动预期效果1. 学生对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
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学校教师端午节活动方案学校教师端午节活动方案（一）一、指导思想：为了深入贯彻落实党的XX大精神，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，我校将结合今年的端午节，通过“大手拉小手”的方式，在家庭、学校中开展“我们的节日——端午节”主题活动。
二、活动目的：中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。
传统节日教育的内容与途径是广泛的，我校的学生以城市子女居多，对过传统节日的风俗了解不多，针对这一现状，我们将今年的传统节日----端午节的教育活动从学校和家庭两个面延伸。
通过在学校开展综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等；通过在家庭开展亲子间长辈带孩子悬白艾、挂菖蒲、包粽子等形式多样的活动，真正让队员接受传统文化的熏陶，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养，弘扬和培育民族精神。
三、活动时间：20XX年5月18日—30日四、活动内容：1、大队部以“倡议书”的形式，把活动的意义、主题、时间、内容、形式等告知全体队员和辅导员，让队员及其家长明确目标，从而有针对性地设计好端午节的活动。
2、开展端午节校园“六个一”：全班一起诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代爱国主义诗篇；一次综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等；一次以家政课为主的香囊的制作并组织评比；一期主题黑板报；一次主题班队会；撰写一篇心得体会。
3、开展端午节家庭“四个一”活动：即和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗；带孩子一起去买过端午节的材料，开展一次“与妈妈共同包粽子”活动，体验父母持家的辛劳；和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道；指导孩子做一份端午节手抄报或电子小报。
3、活动延伸。
节日之后，上交心得体会、主题班队会方案、活动照片，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。
学校教师端午节活动方案（二）一、活动背景：让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间：端午节前两天四、活动准备：将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案第一阶段：活动准备1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
3、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动1、情境导入激情朗诵有关端午节诗歌2、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说端午第二主题：端午实践活动第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。
今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分4个活动小组）（1）端午的风俗习惯。
（2）端午的传说和故事。
（3）关于端午的诗词。
（4）关于端午的食品。
六、小结队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。
祝福亲爱的朋友端午节快乐老师感到好开心最后，我提前祝大家端午快乐学校教师端午节活动方案（三）农历五月初五是中国的传统节日——端午节。
过端午节是我国两千多年来的习惯。
端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。
今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。
活动日期：端午节（农历五月初五）活动地点：教室活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：1、了解端午节的由来。
（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。
）具体内容如下：（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）（2）那么，你们知道端午节的来历吗？（3）学生讲述端午节的起源故事。
（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频2、与妈妈一起包粽子（主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。
但并不是每个人都会包粽子的。
今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：1、将粽叶折成漏斗形2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
5、蒸煮。
学生和家长动手包。
诗歌朗诵（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：XX同学朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：家长和学生齐诵。
观看赛龙舟录像（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。
龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
现在，我让我们一起加入这一行列。
（播放赛龙船庆端午的视频。
）（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧同学们踊跃发表自己的观点。
学校教师端午节活动方案（四）一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计（一）找一找对象：1——5年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：1——2年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：3——4年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3、对象：5年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画对象：3——5年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。
（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：3——5年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。
4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。
5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
（五）学一学对象：1——5年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
（六）比一比对象：3——5年级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。
故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
学校教师端午节活动方案（五）一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。
在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。
通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标围绕＂我们的节日--端午节＂这个主题，从＂为什么要过端午节？＂＂端午节有哪些风俗习惯？＂＂你想怎样过端午节？＂这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。
活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。
让学生感受到过节的快乐。
通过这样的活动让学生再畅想一下＂我想怎样过端午节？＂2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计＂怎样过一个独具匠心的端午节＂？四、活动安排活动开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间：6月16日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：低年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名中年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名高年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。