(完整版)第一课《走进信息技术》教案.doc

教学目标

重点难点教学准备知识和技

能

过程和方

法

情感态度

价值观

重点

难点

教学环境

教学素材

第一课《走进信息技术》

1课时

1、知道信息和信息技术的定义；

2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；

3、能够熟练说出并区别计算机的硬件组成和外观组成；

4、初步了解Windows 操作系统；

5、能够熟练按照自己的喜好设置桌面背景。

1、通过自学课文内容，培养独立获取课文知识的方法和技巧；

2、通过学习信息和生活各种信息，举一反三，掌握信息技术和信息技

术的应用。

3、通过设置桌面背景，发现桌面属性的其他设置，并尝试一些个性化

的设置

1、通过观察网络教室环境和学习网络教室的规章制度，自觉培养良好的

纪律卫生习惯和学习习惯；

2、通过举例信息技术的应用，感受信息技术的神奇，加强学习信息技术

课程的兴趣。

感受信息技术的重要和神奇。

培养学生良好的学习习惯。

多媒体网络机房

准备一些漂亮的桌面背景图片。

教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，

听教师自我介作为始学教育，也是老师和大家第一次和大家见面。（教师作简单的

绍。培养学生良好自我介绍）卫生纪律习惯

自我介绍和课大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一回答教师提问，尤为重要，顾开堂导入说它和普通教室有什么区别？大声朗读网络门见山让学生在这样一个教室里上课，大家觉得有哪些纪录教室注意事项；先自述再大声

和卫生需要注意？

朗读，以加强内呈现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。

化。

好了，在明白了这些注意事项知道，请大家以后

都自觉遵守。为引出“信息和老师想问问大家，你们平时私底下怎么称呼我

回答教师提问，信息技术”做好们这个课程的呢（电脑课）

根据教师要求。铺垫，同时也为为什么都叫电脑课？

纠正学生不专要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。

业的术语。

那什么是信息呢？

自学课文，学习请大家打开课文P2，看看书上是怎么定义的呢？

自学课文，回答知识，培养自主解释信息的概念，并举一例解释身边的信息。

教师提问，列举学习能力。

引导学生自主发现身边的信息。

身边的信息。三个提问，一为教师分别以文字和图片的形式呈现，提问一：你能从

新课讲授一巩固“信息” 知其中获取到哪些信息？

信息根据自己的想识点，二通过信提问二：身边的信息主要以哪些形式呈现给我们

法回答教师提息的呈现形式，的？

问。为“信息技术”

提问三：分别列举以声音、视频为主要形式的信息表

这一知识的学达。

习做好铺垫。

新课讲授二信息技术

新课讲授三计算机相关知

识

那大家有没有想过，比如我们通过电话，将声音

传达给对方，这些是怎么实现的呢？需要什么技术

呢？

引出信息技术，并要求学生自学课文，朗读书上

关于信息技术的定义并列举身边的信息技术。

我们的课程主要是学习现代信息技术，也就是

以计算机和因特网为主发展起来的信息技术。

今天我们就一起来学习和回顾计算机的相关知

识。我想大家都对计算机比较熟悉了，那么谁知道世

界上第一台计算机是什么时候出现的？图片呈现并简单

介绍。

那么，到现在，计算机已经得到了空前的发展，图片

呈现各种计算机，并要求学生回答分别是什么计算

机（台式机、笔记本、平板电脑、一体机等）

在我们机房，计算机主要以台式机为主，我们一

起来回顾一下台式机的一些设备。（呈现图片，学生回

答）

同学们，你们有没有想过，为什么计算机能够从

以前的庞然大物发展到今天的这样各种各样的计算

机？

引出冯 .诺依曼结构。要求学生自学课文，计算

机硬件系统由哪五大功能部分组成？

教师简单解释计算机硬件系统。

根据自己的想自学课文，学习

法回答教师的知识，培养自主

提问。学习能力。

自学课文，回答为“计算机” 这

教师提问，列举一知识的学习

身边的信息技做好铺垫。

术。

根据自己的想图片呈现学生

法回答教师提熟悉的内容，轻

问，欣赏图片。松课堂，激发学

生学习兴趣。

自学课文，回答

教师提问，了解自学课文，学习

计算机硬件系知识，培养自主

统。学习能力。

新课讲授四计算机桌面背

景

同学们，大家开机完成后进入的界面，我们称

为？（计算机桌面）

那大家有没有想过，为什么能够进入到桌面，而

且不同的电脑可能桌面还不同？

引出 windows 操作系统。要求学生自学课文，

了解 windows 操作系统。

不同的操作系统，可能会有不同的计算机桌面。

但是同样的操作系统，我们也可以有个性化的计算机桌

面背景，大家会设置桌面背景吗？

学生提示，教师操作。

教师故意选择一直系统中难看的图片作为背

景，引出：大家能根据自己的喜好设置图片背景吗？

（利用搜索引擎查找图片）

自学课文，回答

教师提问，了解

windows操作

系统

根据自己的想照顾计算机基

法回答教师提础差的学生，故

问。教师演示操作。

说出计算机桌根据自己的喜

面背景设置的好设置桌面，让

方法。基础好的学生

有所发挥。

在给大家放手操作之前，必须先回答老师两个问题：回想所学知识，回想巩固本节1、计算机的硬件系统由哪五部分组成？回答教师提问。课所学知识。

回顾本节课知 2 、从计算机外观来看，计算机一般包

识点并布置任括、、和等设备。听教师布置任明确操作任务，务大家如果设置好自己喜欢的桌面背景，举手让老师务，清楚任务要避免学生操作过去欣赏一下。求。的盲目性。

如果有时间多，请大家打开“金山打字通”软件，进

行打字练习。

实践操作要求学生按要求进行操作。

根据自己的喜巩固新知，熟悉巡视学生机房，对个别有困难学生进行指导。

好，设置桌面。计算机基本操

有困难提问。作。