亲子游戏(0—6)个月

第四，家庭--启蒙。孩子最初的语言习惯来自于父母长辈。说粗话的家长会影响自己的孩子，优 雅的语言会感染自己的孩子，家长是孩子最早的启蒙老师，所以为了你的宝宝，要帮助他养成一 个好的语言习惯。
3个月喽


3个月宝宝的游戏 脚锣（肢体动作） 试着把一只薄金属盘放在3 个月大的宝宝脚前，让他用脚去踢出声。 玩毯子（肢体动作） 当宝宝3个月大时，你可以将他放在一块干净、平整的毯子上，训练他扭动或移动身体。你可以将他感兴趣的东西放在他身边，以 此来鼓励宝宝翻身。 宝宝坐起来（肢体动作，听觉/语言） 让宝宝躺在软地板上，你面对着他坐着，轻柔地拉着他的手，将他提起来成坐姿。然后，再缓缓地让他恢复成平躺的姿势。重复上 述动作，并说：“宝宝，坐起来；宝宝，躺下去。”也可以配合念一些童谣给宝宝听，如：“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏……” 我的双脚（精细动作，视觉，听觉/语言） 鼓励宝宝去注意他的双脚，给他带上彩色脚镯，它们会发出有趣的声音并可通过视觉效果引导宝宝去抓自己的脚。当然要确保这些 东西是安全的，而且宝宝不会将握着的东西放进嘴里。 不同质地的手套（精细动作，视觉） 在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实， 然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。 婴儿座椅（视觉） 可以把宝宝的婴儿车底座调整到一定角度，让宝宝斜靠在座椅中，这样可以使宝宝的视野开阔许多，能够观察到房间里和周围的景 物和发生和事情。但过一会儿就应该让宝宝躺下休息片刻。 碰鼻子(视觉；情绪/社交) 让宝宝面对着你坐在你的大腿上，和宝宝玩碰鼻子的游戏。说三次“卟”，当你说第一和第二次“卟”时，朝他探探头，说第三次 时，与他碰碰鼻子。如果说最后一次“卟”时你大点声'这个游戏就更有趣了。重复做，每次变换你的音调。有时用尖的声音，有时用低 的声音。可以头两次小声，第三次正常声，让他开心。注意别朝他大声嚷嚷，以免吓着宝宝。 捉迷藏(视觉；智力/逻辑；听觉/语言) -用你的手蒙住你的脸，然后移开，同时说：“藏猫猫”。 -在家具或屏风后面，然后突然把头伸出来叫宝宝。 -用围巾盖你宝宝头，再掀起，同时说：“藏猫猫”。 -用围巾盖宝宝的头，然后掀起，同时说：“藏猫猫”。然后让宝宝自已掀开围巾。 用玩具和书玩捉迷藏 -把填充玩具放在盒子里'盖上盖'让宝宝打开来去找它。然后你把盖再盖上并与玩具说“再见”，让宝宝再打开。可重复做。 -把书页来回翻，让画面出现又消失，消失又出现。
4个月的亲子游戏



游戏重点 婴儿长到4个月时可以分辨不同声音了，他会听得出身旁人的声音，如 父亲、母亲或录音机中自己的声音。对听惯了的母亲的声音尤其敏感，只要 母亲一出声，头就会转向声音的方向，被叫到名字时也会马上有反应。这个 时候，可在他看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声音来源的游戏，利用这 种方法训练他的听力。 看镜子 这个时候，婴儿已经开始明白镜中人是自己了。妈妈可以拉着婴儿的手 摸镜子，一边跟他说：“咦，什么都没有，这是镜子啊。”。跟婴儿玩藏猫 猫或拉着他的手、脚摇晃，这样可以增进他的自我意识。 叫名字 婴儿听见自己的名字要比听见其他字句敏感。除了在他身边叫他名字外， 也应在远一点的地方叫，训练他对自己的名字有反应。 声音在哪里 让他听闹钟、门铃、电话、果汁机等声音，并且让他寻找声音的来源。 妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音？”找到时也要告诉他“这是电话”。
一个月的小宝宝感官的发育

一个月的时候，宝宝就像经历一次感官交响曲。他看到的和听到的东西会 使他安静、兴奋、满意、或享受，有时四种情绪同时出现。
看：婴儿的视力趋向于近视。他可以把视力集中于8至15英寸远的物体 上。粗的线条和粗体黑白图案会吸引他的注意。将一个可移动物体放在婴儿 床上方，让宝宝跟着看。他已可以转着头看你，并同时发挥他的模仿的天分 来模仿你的面部表情。
学“爬行”

爬行到直立是人类进化里程的一个质的飞跃，作 为进化中的一个缩影——爬行反射，在出生后的 短暂时间内保留着。当宝宝俯卧位时，可出现以 腹部为支点的匍匐动作，这就是爬行反射。利用 这一先天的能力，可锻炼宝宝头颈部及背部伸肌 运动，促进四肢活动和伸展、增强体质。 方法：每天洗澡、皮肤抚摩后，让宝宝俯卧，你 用手心抵住宝宝的足底，他就会以腹部为支点向 前匍匐爬行。每天1—2次，每次l一2分钟。
情绪、个性和社会等方面的发育。 那智力是什么？与心理有何关系呢？目前有关智力的概念有许多学说，但都认为智力是一种综合的认识方面的 心理特性。我国的代表人物朱智贤教授认为智力包含三个方面的能力：1.感知能力和记忆能力，特别是观察力，是 智力的来源；2.抽象概括能力，也是逻辑思维能力是智力的核心；3.创造力，则是智力的最高表现。因此，可以见得， 智力和心理是不可截然分割的。儿童随着其心理水平的不断发育，他的智力水平也随之得到相应的发展。要想孩子 智力超群，从小就得给他提供丰富的环境刺激，促进其心理的发育。
竖抱训练：颈肌发育的标志3分 钟，10分钟箭头竖抱拿玩具逗开 立一下或者稍微离开一下，只有 几秒的时间，要频繁，脖子结实 了在锻炼
熟悉体味 温度 柔软 亲子关系
1提高眼部肌肉的控制能力， 让宝宝的严禁更加灵活 2学习注视移动物体
1水平追视，左右移动距离不要太长，只 让眼睛移动即可 2垂直追视：上下移动红色物体，让宝宝 用颈部配合，眼睛上下移动（有低头和抬 头的动作） 环行180追视：宝宝竖抱或仰卧红色的球 体从一侧耳部移到另一侧耳部联系头眼同 时移动
1个月宝宝,第一个月的宝宝

抬头，是宝宝出生后需要学习的第一个大动作。学会抬头，可以使 宝宝扩大视野，促进智力发展。
l、竖直抬头：给孩子喂好奶后，扶其头部靠在母亲肩上，轻拍几下，让其打个嗝以防吐奶，然后不要扶住头部，让其自然竖直片刻，每 天5—6次。 宝宝空腹时，将他抱在你的胸腹前(与你面对面)，然后你慢慢地斜躺或平躺在床上，此时宝宝便自然而然地俯卧在你的腹部。扶宝宝头 部至正中，两手放在头两侧，逗引其短时间抬头，反复几次。 2、伏腹抬头： 宝宝空腹时，将他抱在你的胸腹前(与你面对面)，然后你慢慢地斜躺或平躺在床上，此时宝宝便自然而然地俯卧在你的腹部。扶宝宝 头部至正中，两手放在头两侧，逗引其短时间抬头，反复几次。
听：宝宝很熟悉你的声音，您的声音会令他变得安静或更兴奋。在您为 宝宝哺乳或换尿布时，或是给他洗澡时，摇他时，应给宝宝唱歌或对宝宝说 话。您的语言是他最初的交流工具。您的宝宝会向您学习听和说。您还会发 现婴儿喜欢听音乐；您可在白天和就寝时放些柔和的摇篮曲帮助他放松。 触：小宝宝对您的触摸有反应。利用哺乳、拥抱、摇晃的机会抚触，尤 其是他哭闹时，能通过抚触让他知道您是在关心他。 当宝宝开始辨认你的脸、你的声音和你的触摸时，他也在同时形成他的 初始记忆库。在你还没来得及反应时，宝宝已不可思议地冲着你灿烂地笑了。
1—2个月的技能训练
步骤 1口唇游戏 活动目的
1锻炼口唇相互配合的能力 2锻炼宝宝的模仿能力 3练习发音
活动指导
1吐舌游戏：上吐舌，下吐舌，每个 动作坚持2—3秒，观察宝宝的反应， 可反复到宝宝有反应为止 2元音训练：a，o，e等原因的模仿 发音60天学会1—2个元音 3强化宝宝的无意识的发音 4用夸张的表情，口型吸引宝宝的模 仿能力

3、伏床抬头： 宝宝空腹时，俯卧在床上，两手放在头两侧，扶其头转向中线，呼唤宝宝的乳名或用拨浪鼓等玩具逗引其抬头 片刻，反复几次。 注： 1．、让宝宝做抬头练习时，要边练边说：‘‘抬抬头’’。 2、每做一次练习后，要用手轻轻抚摸宝宝背部，使他放松背部肌肉，感到舒适、愉快和你的爱抚。 3、每次做完后，可让宝宝仰卧在床上休息片刻。
第三，实物--刺激。图片的作用远远小于真实物体。为什么，因为图片是单一的，而实物是立体的形象的，其形 状其颜色其动作神态等等更刺激着宝宝的大脑，所以一定要多带宝宝出门，看到什么都告诉他，多了宝宝的视野 开阔，在比较封闭的环境下，哪怕你不断用卡片用玩具教他，宝宝兴趣缺缺的时候大脑接受依然相对比较有限的。 但是图片有图片的作用，比如对宝宝的想象力和观察力的促进作用。

*这么多好玩的东西！(触觉刺激) 1．宝宝坐在妈妈膝盖上； 2．把羽毛、海绵、锡纸、羊毛织物、百洁布、乒乓球等放在宝宝面前的桌子上； 3．让宝宝自由的抓拿、拍打； 4．当宝宝触摸一样物品时，妈妈要把触感告诉他，“滑溜溜的”、“毛糙糙的”。 *哗啦啦，哪里响？(听觉刺激) 1．宝宝靠坐或者仰躺； 2．用手摇铃或者钥匙串在宝宝头部后方摇动； 3．先左后方摇响2～3次，再右后方；妈妈边摇边说“哗啦啦，哪里响？” 观察要点：仔细观察宝宝是否为了想探寻声音而扭转身体。 *滚过来滚过去，宝宝翻身啦！(运动和翻身训练) 1．宝宝仰躺在床上或者地毯上，妈妈在宝宝的侧面，用双手轻轻地推滚他的身体，“滚过来滚过去，宝宝翻身啦！”宝宝会开心 地发笑； 2．抓住宝宝的双脚，提右脚朝前横跨过左脚，触及床或着地，使宝宝的身体慢慢跟着翻过去； 3．让宝宝侧身，然后转身成趴的姿势。 4．左脚同样。 观察要点：刚开始宝宝可能一时翻不了身，妈妈可以助宝宝一把力。这样的翻身操可以帮助宝宝提早学会翻身。注意宝宝的表情是 否放松开心。 *我们来躲猫猫！(视觉刺激) 前几个月“不见了不见了”的游戏你和宝宝经常做吗？这个月的游戏重点是要帮助宝宝明白“看不见，不等于东西消失”。游戏分 级设计，以便宝宝能一步一步地理解“事物的客观存在”。
组织语言
模仿发音是基础，要积累
2逗笑游戏
3抬头训练 4追视训练
1学习目的 2建立良好的亲子关系 3刺激后有快乐的反应
用夸张的表情逗笑 小虫爬爬：妈妈用两个食指不断 的刺激宝宝身体的各个部位逗笑 3注意56天不会笑，提示智力的 发育障碍
56天你的宝宝就应该被逗 笑了。
提高宝宝颈背部的力量，变换姿 势，扩大视野锻炼脊柱的支持， 翻身做准备
亲子游戏（0—6）个月Leabharlann Baidu
让宝宝不输在起跑线上
为了促进宝宝全面健康的发展，我们特从大运动、精细运动、语言、认知能力和社会行为五个方面 着手，编排了一套家庭益智游戏，从今天开始，我们将在育儿课堂里讲给大家。谈到小儿心理发育， 有必要先了解一下心理和智力的概念。心理在心理学上是指心理过程和个性心理特征的总称，它包 括了感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、兴趣、性格、能力等心理现象。这些心理现象是通过 人的脑来产生的，也就是说心理是客观事物在人脑中的反映，而脑是产生心理现象的生理器官。因 此，心理发育的基础是脑神经系统的发育。具体谈到儿童的心理发育它是指儿童在动作、语言、认知、
走路

宝宝先天就有的能力——行走反射。这一反射在生后56天左右就自 然消失。充分利用宝宝的这一能力并加以动作训练，可使宝宝提早 学会走路，从而促进脑的发育成熟，智力发展。 时间： 从出生第八天开始到第56天结束。每天4次，每次3分钟。于喂奶 后半小时进行。 方法： 托住宝宝的腋下，用两大拇指控制好头部让他的光脚板接触平面， 他就会做协调的迈步动作。这就是先天的非条件反射——行走反射。 注意： 1、早产儿及佝偻病患儿，不宜做此项练习o 2、动作要轻柔，边做边喊口令“一二一”，或逗引孩子。 3、注意宝宝情绪，若情绪不好应立即停止。 4、一般除腹泻、发热等患病情况外，要坚持进行。这样，56天 过后，宝宝就会形成条件反射，扶站即走，乐此不疲。一般在10个 月左右就可独立开步行走。
3个月的训练


第一，陪伴--爱。从宝宝出生起，每一天都花时间陪伴他，和他说话，不太讲故事念儿歌给他听，总是自说 自话说一些日常见闻，说自己的工作，说自己小时候，，一切的一切，所有发生在周围的事情。相信我，父母的 陪伴是宝宝发育最好的内因，无论从身体还是智商。
第二，手语--理解。常常边说边做各种动作，比如飞的动作，跳的动作，喝的动作，吃的动作等 等，也算是现在倡导的BABY SIGNS吧，这对他的理解非常非常有帮助。所以到宝宝半岁的时候， 拍、敲、踢、摇等等动作都会自己表示了。或许你觉得这个和语言没有太大关系，但是我觉得有， 因为越早的理解越多次重复的理解就意味着量变到质变的过程。