四川省岳池县第一中学高中生物 第2章 第3节 第1课时 人体体温的调节学案 新人教版必修3

人体体温的调节学习目标

1．简述神经调节和体液调节的特点；

2．说出神经调节与体液调节间的协调关系；

学习重点

神经调节与体液调节的协调。

学习难点

人体的体温调节的分析。

课前预习

使用说明与学法指导

1、回顾本章前两节内容，比较神经调节和体液调节。

2、联系生活实际体会人体体温调节。

知识准备

第三章一、二节神经调节与激素调节

教材助读

1．神经调节与体液调节的比较

（1）体液调节的概念：__________、___________等化学物质，通过____________的方式对生命活动进行调节的方式。_________________是主要内容。

（2）单细胞动物和一些多细胞低等动物没有系统，只有调节方式。人和高等动物体内，有和两种调节方式。

（3）神经调节和体液调节的区别

比较项目神经调节体液（激素）调节

地位___________动物和一些_____________动物只有___________调节；_________动物生命活动调节的重要方式：___________和________

实例缩手反射甲状腺激素

作用途径_______________ _________________

反应速度迅速_________________

作用范围________________ _________________

作用时间_______________ 比较长

人体的体温调节

①体温相对恒定的原因：机体的_____________和_____________保持动态平衡。

②产热途径：细胞中____________氧化放能，尤以_____________、___________产热

为多。

③散热途径：主要是______________蒸发，皮肤内_____________________的散热，其

次还有___________、____________和排便等。

④体温调节中枢：___________________。

⑤体温调节能力：_________________。

⑥体温调节意义：维持机体_________________，保证细胞生命活动的正常进行。

预习自测

课内探究

质疑探究

探究一、神经调节和体液调节的比较

1．神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？

2．兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？

3．激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？

4

比较项目神经调节体液调节

作用途径

反应速度

作用范围

作用时间

探究二、神经调节和体液调节的协调

实例一：体温恒定的调节

1.不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？

2.一个物体温度的高低取决于什么？人的体温高低又取决于什么？

3.人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？

4.寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什么变化？如果是在炎热的环境中呢？

5.在上一节课上我们曾经接触过一种激素，它能在寒冷刺激下调节机体产热增加，是什么激素？

6.人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？

7.在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？

8.人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施才能维持体温的恒定？

9.请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？

归纳总结

人体的体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果，是一种负反馈调节。体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢在大脑皮层。其调节机制除生理性的体温调节外，还有行为性调节。

知识网络图

神经调节和体液调节的比较

神经调节和体液调节的协调

实例一：人体的体温调节

当堂检测

课后反思

课后训练

1、在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）

A．感受器 B．效应器

C．感受器和效应器 D．协调中枢

2、下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是（）

A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动

B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节

C．感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧

D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少

3．下列关于体液调节的叙述正确的是（）

A．参与体液调节的化学物质只有激素 B．体液调节就是激素调节

C．所有动物既有神经调节，又有体液调节

D．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节

4．张占海博士率领的中国南极科考队于2005年1月18日首次登上南极内陆冰盖最高点。当他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时，下列生理变化与图示相符的是（）

①皮肤血管血流量的变化②身体耗氧量的变化

③甲状腺激素分泌量④汗腺的分泌量

A．②③ B．①④ C．②④ D．①③

5.在寒冷的环境中，人会不由自主的战栗、起“鸡皮疙瘩“，其生理意义是（）

A.使皮肤血管收缩，减少热量的散失

B.都是肌肉收缩，增加产热，以御严寒

C.是某种激素作用的结果

D. 进行肌糖原的分解

6．与神经调节相比，体液调节的特点是（多选）（）

A．调节准确、快速 B．通过体液运送调节物质

C．调节物都是由内分泌腺产生的 D．调节作用范围广泛

7．人体的体温之所以维持稳定，依赖于机体产热和散热的平衡。人体在夏季高温环境中，热量散出的主要途径为（）