【医学复习总结资料】病理学理论教学大纲-7年制2011
《病理学》教学大纲
《病理学》教学大纲课程名称：病理学Pathology课程编号：学时与学分：4.5/81学时 (其中实验学时:22学时)先修课程：医学生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学及免疫学等。
适用专业(方向)：中医专业七年制、中医专业五年制、中医骨伤专业五年制、中西医结合专业五年制一、课程性质、目的和任务病理学是研究疾病发生发展规律、阐明疾病本质的医学基础理论学科，为基础医学与临床医学之间的桥梁。
病理学的主要任务是：研究疾病的原因、发病机理，以及疾病过程中机体的功能、代谢和形态的改变与转归，从而认识疾病的本质，为防治疾病提供科学的理论依据。
根据国家教委制订的中医专业培养目标的要求，本门课程通过理论讲授和实验，使学生掌握必要的病理学基本知识，将患病机体的器官、组织的形态学改变与功能、代谢的动态变化进行有机的结合，使学生对患病机体的病理变化能有一个完整的认识。
同时适当联系祖国医学的有关理论，为学习临床医学、促进中西医结合、以及今后研究和发展祖国医药学奠定必要的理论基础。
病理学的教学内容，分为总论和各论两部分。
总论主要讲述疾病发生、发展的一般规律和常见的基本病理过程。
各论主要讲述心血管、呼吸、消化和泌尿系统发病过程中的规律性变化以及各种常见疾病的病理改变。
病理学的教学过程包括理论讲授和实验（动物实验、大体标本、切片标本、幻灯及录像等），在学习过程中要注意将病理学的理论知识与病理学实验及临床相关知识密切联系。
二、基本教学内容和学时实排绪言0.5学时目的要求【了解】了解病理学的研究对象、任务及其在医学体系中的地位。
教学内容1.病理学的研究对象和任务。
2. 病理学在医学体系中的地位。
3. 病理学的基本内容。
4.病理学的研究方法。
5.病理学观察方法和新技术的应用。
教学方式Powerpoint、板书、提问等第一章疾病概论 1.5学时目的要求【熟悉】熟悉病因的分类【了解】了解疾病的概念和疾病发展的一般规律。
(完整版)《病理学》教学大纲
《病理学》教学大纲前言病理学是研究疾病发生发展规律的科学.它的任务是研究疾病病因和发病机理，研究患病机体的形态、机能代谢的动态变化，从而揭示疾病的发生、发展和转归的规律，为防治疾病提供理论基础.病理学分病理解剖和病理生理学两部分。
病理解剖学着重从形态变化角度阐明疾病发生、发展的规律,病理生理学则着重从机能和代谢的角度阐明疾病发生、发展的规律.任何疾病都有一定形态结构和机能、代谢的改变,因此二者之间互相关系，互相影响,不能截然分开。
学习病理学必须以辩证唯物主义为指导思想，正确认识形态、机能和代谢变化的辩证关系，正确认识全身与局部变化的关系.并注意理论联系实际，理论联系实验。
病理解剖学的实验内容，包括观察大体标本，组织切片等。
病理生理学则安排一些必要的动物实验。
在进行实验过程中，要认真观察，亲自操作，结合理论，独立思考，认真分析总结。
以提高分析问题和解决问题的能力。
学习病理学要特别注意理论联系临床，加强临床症状与病变关系的理解，以提高学习效果。
病理学教学时数为45学时，其中总论25学时,各论19学时。
学时分配表教学内容与要求绪论[目的要求］1、掌握病理学的性质和任务。
2、了解病理学的研究方法、发展史和在医学中的地位。
［教学内容]病理学的任务和性质.病理学的研究方法。
病理学的发展和在医学中的地位。
第一章疾病概论[目的要求]1、掌握疾病、死亡的概念。
2、熟悉疾病发生的原因、发生发展的一般规律和机制。
3、了解疾病的经过与转归。
［教学内容]疾病的概念，病因学概论及发病学概论。
第二章细胞、组织的损伤与修复［目的要求］1、掌握肉芽组织、瘢痕组织的概念、形态特征和在修复中的作用。
2、掌握创伤愈合的类型及特点3、熟悉骨折愈合过程。
4、了解组织再生能力和再生过程以及影响再生修复的因素。
［教学内容]1、再生与修复的概念,再生的类型，各种组织的再生能力及再生过程。
2、肉芽组织、瘢痕组织的概念和形态特征。
3、创伤愈合的类型和基本过程及骨折的愈合过程。
《病理学》复习纲要讲解学习
《病理学》复习纲要精品文档《病理学》复习纲要绪论1. 病理学的概念 (或研究重点、目标、主要任务)2. 病理学、病理生理学的研究角度3. 人体病理学的主要研究方法（人体病理学研究、实验病理学研究）第1章疾病概论1. 健康、疾病、脑死亡的概念第2章细胞和组织的适应、损伤和修复第1节细胞和组织的适应性1. 适应的类型（4种）2. 萎缩的概念、常见类型和原因、褐色萎缩的成分3. 肥大、增生的概念（骨骼肌、心肌有无增生？）4. 化生的概念、常见类型和原因（重要的2种：慢支炎引起鳞状上皮化生、慢性萎缩性胃炎引起肠化生第2节细胞和组织的损伤1. 细胞水肿的概念，好发脏器，电镜下见细胞器的变化如何？2. 脂肪变性的概念，好发脏器，脂肪肝、虎斑心是什么脏器的何种变性？3. 玻璃样变性的概念，血管壁玻变又称为什么？发生在何种动脉？4. 细胞坏死的主要标志（胞核的3种变化），细胞坏死时细胞膜的变化？干酪样坏死是什么病的特征性病变，脑软化属于何种类型坏死？第3节损伤的修复1. 肉芽组织的概念？第3章局部血液循环障碍1. 静脉性充血又称为？（淤血）2. 肺淤血的常见原因，何为心力衰竭细胞？3. 肝淤血的常见原因，槟榔肝是何种病变？4. 血栓的概念，血栓形成的最重要的原因，那些部位最易出现血栓？为什么？5. 栓塞的概念，栓塞的重要类型，肺动脉栓塞的栓子和体循环动脉栓塞的来源6. 梗死的类型和器官第4章炎症1. 炎症的概念，其中心环节2. 炎症最常见的原因3. 炎症的3种病理变化，最具特征性变化是什么？炎症防御反应的重要环节4. 炎症的3种类型，渗出性炎的类型，那种最常见？5. 急性炎症和慢性炎症分别以那些病理变化为主？6. 急性炎症的全身和局部表现第5章肿瘤1. 肿瘤的概念2. 肿瘤的命名原则3. 异型性、分化程度、恶性程度三者关系4. 肿瘤的生长速度？肿瘤的生长方式，肿瘤的扩散途径，恶性肿瘤的重要特征之一5. 良性与恶性肿瘤区别，癌与肉瘤区别6. 致癌化学物质主要有哪些？第15章心血管系统疾病第1节动脉粥样硬化1. 动脉硬化最常见和常见的类型，涉及何种血管？2. 动脉粥样硬化的重要、主要和心梗危险因素3. 动脉粥样硬化的基本病理变化，典型病变4. 动脉粥样硬化斑块内出现的特征性病理细胞5. 动脉瘤的概念，动脉瘤是否是肿瘤？6. 冠状动脉粥样硬化好发部位，心肌梗死常见部位7. 冠心病根据病理特征重要分型第3节高血压1. 国际统一的高血压诊断标准2. 高血压是何种血管受累？4. 细动脉玻变硬化和小动脉硬化发生在良性高血压的那期5. 高血压严重而致命的并发症第4节风湿病1. 风湿病的特征性病变？第16章呼吸系统疾病第1节慢性阻塞性肺疾病第2节慢性肺源性心脏病1. 慢支炎的外因和内因2. 慢支炎的病理变化3. 慢支炎发生何种化生、腺体和管壁病变特征4. 肺气肿的概念5. 肺气肿严重者特有的临床体征6. 引起肺心病的最常见原因7. 肺心病的主要病理变化第3节肺炎1. 大叶性肺炎与小叶性肺炎的区别（可用图表表示）第20章常见传染病与寄生虫病第1节结核病1. 结核病特征性的病变2. 结核结节或结核肉芽肿的特征细胞3. 原发综合征4. 继发性肺结核最常见类型第17章消化系统疾病第1节慢性胃炎第2节溃疡病1. 导致慢性胃炎和溃疡病的重要因素2. 慢性胃炎的类型，好发部位3. 慢性萎缩性胃炎是否为癌前病变，其病变特点4. 引起溃疡病的2个关键因素5. 消化性溃疡好发部位和组织学结构第3节病毒性肝炎第4节肝硬化1. 甲肝和乙肝病毒的性质，其分别在我国的主要传播方式。
病理大纲
病理学教学大纲（7版教材） 2011年绪论一、掌握：病理学的定义二、熟悉：病理学的研究方法第一章细胞、组织的适应和损伤一、掌握：1，萎缩、肥大、增生、化生的概念2，病理性萎缩的类型和萎缩的病变特点3，鳞状化生及其意义4，变性、细胞水肿、脂肪变、玻璃样变的概念5，细胞水肿、脂肪变的病变特点；玻璃样变的类型和特点6，含铁血黄素的形成过程和意义7，坏死、凋亡的概念；坏死的基本病变（核的改变）、类型和病变特点二、熟悉：1，适应的概念；肥大的病变特点 2，细胞水肿、脂肪变的发生机制3，营养不良性钙化 4，坏死的结局第二章损伤的修复一、掌握：1，再生的概念，细胞的再生潜能2，生长因子的概念3，肉芽组织的概念、成分及作用4，皮肤创伤愈合的类型5，骨折愈合的基本过程二、熟悉：1，细胞再生潜能与细胞周期的关系2，上皮、纤维组织、血管和神经组织的再生过程3，与再生有关的主要生长因子4，抑素及接触性抑制5，细胞外基质的概念和主要成分6，肉芽组织的结局7，皮肤创伤愈合的基本过程第三章局部血液循环障碍一、掌握1．充血的概念2．瘀血的概念、原因、病变及后果3．肝瘀血、肺瘀血的发生、病变特点及后果4．血栓形成的概念、形成条件，形成过程、类型及形态特点、5．栓塞和栓子的概念，栓子的运行途径，栓塞的主要类型6．血栓栓塞对机体的影响7．梗死的概念、原因、病变和类型，出血性梗死的发生条件二、熟悉1．充血的类型、病变及后果3．血栓的结局和对机体的影响4．其他类型栓塞对机体的影响5．梗死对机体的影响和结局第四章炎症一、掌握1．炎症的定义和意义，炎症反应防御作用2．炎症的基本病理改变：变质、渗出、增生的概念3．急性炎症的白细胞渗出和吞噬作用4．急性炎症的形态学类型及病变特点5．慢性炎症的特点，肉芽肿性炎的概念、类型和病变特点二、熟悉1．急性炎症的血流动力学改变、血管壁通透性增高1．急性炎症的结局2．炎症介质的概念、主要炎症介质及其主要作用第五章肿瘤一、掌握：1，肿瘤的概念，肿瘤性增殖与非肿瘤性增殖的区别，一般形态和结构2，肿瘤的分化与异型性3，肿瘤的演进和异质化的概念4，肿瘤生长方式、扩散、恶性肿瘤浸润与转移机制5，肿瘤的分级6，良、恶性肿瘤的区别7，肿瘤命名及分类8，癌与肉瘤的区别9，常见肿瘤举例：上皮性肿瘤、间叶性肿瘤10，癌前疾病（或病变），非典型性增生和原位癌二、熟悉：1，肿瘤生长特点和肿瘤血管生成2，良恶性肿瘤对机体的影响3，神经外胚叶源性肿瘤：好发部位，形态特点4，肿瘤发生的分子基础 5.环境致瘤因素第六章心血管系统疾病一、掌握：1，动脉粥样硬化的病理变化2，冠状动脉粥样硬化症；心肌梗死的类型、病理变化、合并症3，高血压病的概念及诊断标准、类型与病理变化4，风湿病的病因与发病机制，基本病变，风湿性心脏病5，亚急性感染性心内膜炎的概念、病变及后果6，心瓣膜病的概念及类型；二尖瓣狭窄的形态、血流动力学变化和心脏变化二、熟悉：1，动脉粥样硬化的概念、病因和发病机制2，心肌梗死的生化改变3，急性感染性心内膜炎的概念、病变及后果第七章呼吸系统疾病一、掌握：1，大叶性、小叶性肺炎的病因、发病机制、病理变化、并发症2，慢性阻塞性肺病的概念3，肺气肿的病因、发病机制、类型及病变4，肺硅沉着症的病因和病理变化5，鼻咽癌的病因、病变及扩散途径6，肺癌的病因、组织发生、类型、病变特点和并发症二、熟悉：1，大叶性、小叶性肺炎的临床病理联系2，慢性支气管炎的病因、发病机制、病变及临床表现3，病毒性、支原体肺炎的病变4，肺硅沉着症的分期及特点，并发症5，肺源性心脏病的病因、发病机制及病变第八章消化系统疾病一、掌握：1，慢性浅表性胃炎的镜下表现；慢性萎缩性胃炎的病理表现、肠上皮化生2，消化性溃疡的病变、结局和并发症3，胃癌的病因和好部位、病变、类型、良恶性溃疡的肉眼鉴别，扩散途径4，食道癌的病因、病理类型和病变、扩散5，大肠癌的病因和发病机制、病理类型和病变、扩散途径6，病毒性肝炎的病因和发病机制、基本病变、临床病理类型7，肝硬化的概念，门脉性肝硬化的病因和发病机制、病变、临床病理联系8，原发性肝癌病因、病理类型和病变、蔓延和转移、临床病理联系二、熟悉1，慢性浅表性胃炎的胃镜表现2，消化性溃疡的病因和发病机制3，胃癌的组织发生第九章淋巴造血系统疾病一、熟悉1，淋巴组织肿瘤概念、分类2，霍奇金淋巴瘤组织类型、病理变化3，髓系肿瘤概念、分类4，急性淋巴母细胞白血病、急性髓性白血病、慢性髓性白血病的病理变化第十章免疫性疾病一、掌握1，系统性红斑狼疮的病理变化2，类风湿性关节炎的关节病变特点3，艾滋病的病理变化二、熟悉1，系统性红斑狼疮的病因与发病机制2，类风湿性关节炎的病因和发病机制3，艾滋病病因，发病机制和临床病理联系第十一章泌尿系统疾病一、掌握1，肾小球肾炎的病因和发病机制，基本病理改变，临床表现2，急性弥漫性增生性肾小球肾炎的病因和发病机制、病理变化3，急进性肾小球肾炎的病因和发病机制、病理变化4，膜性肾小球病的病理变化5，微小病变性、膜性增生性肾小球肾炎、系膜增生性肾小球肾炎、IgA肾病、慢性肾小球肾炎的病理变化6，肾盂肾炎的病因和发病机制、慢性肾盂肾炎病理变化二、熟悉1，急性弥漫性增生性肾小球肾炎、急进性肾小球肾炎、膜性肾小球病、微小病变性肾小球病、膜性增生性肾小球肾炎、系膜增生性肾小球肾炎、IgA肾病、慢性肾小球肾炎的临床病理联系，局灶性节段性肾小球肾炎的病理变化2，急性、慢性肾盂肾炎的临床病理联系3，肾细胞癌4，膀胱尿路上皮肿瘤第十二章生殖系统和乳腺疾病一、掌握1. 子宫颈上皮内瘤变和子宫颈癌的病变及扩散2. 葡萄胎、侵蚀性葡萄胎及绒毛膜癌的病理变化3. 乳腺癌的类型和病理变化二、熟悉1.慢性子宫颈炎的病因、病变2.葡萄胎的病因和发病机制，葡萄胎、侵蚀性葡萄胎及绒毛膜癌的临床病理联系3.前列腺增生和前列腺癌的病理变化第十三章内分泌系统疾病一、掌握1，非毒性、毒性甲状腺肿的病理变化2，糖尿病的类型和病理改变二、熟悉1，非毒性、毒性甲状腺肿的病因和发病机制2，甲状腺癌的类型和病变3, 甲状腺腺瘤的类型和病理变化第十四章神经系统疾病一、掌握1. 流行性脑脊髓膜炎的病理变化2. 流行性乙型脑炎的病理变化二、熟悉1.流行性脑脊膜炎和流行性乙型脑炎的病因及发病机制，临床病理联系2.阿尔茨海默病和帕金森病的病理变化3.脑疝、脑水肿和脑积水的概念第十五章传染病一、掌握1，结核病的基本病变及转化规律2，原发性肺结核病和继发性肺结核病的病变特点3，肠结核病的病变部位、病理特点4，伤寒病的病变及临床病理联系5，细菌性痢疾的病变特点6，性传播性疾病的概念，梅毒的病理改变二、熟悉1，结核病的病因、发病机制2，肾结核、骨结核3，伤寒的病因和发病机制4，细菌性痢疾的病因、传播途径和发病机制5，梅毒各期病变特点和临床病理联系6，深部真菌病的常见的病理变化第十六章寄生虫病一、掌握1，肠阿米巴病的病变和分期2，阿米巴肝脓肿3，血吸虫虫卵所致的损害4，血吸虫病肠道和肝脏的病变及后果二、熟悉1，阿米巴病的病因和发病机制2，血吸虫病的病因和感染途径，脾脏的病变和后果。
病理学教学大纲(含病生,成教护理专科)
《病理学》教学大纲课程编号：开课对象：护理学专业(专科)课程类别：专业基础课程必修课开课时间：第2学期课程学时：总学时48( 面授30，自学18 )学分：3课程英文译名：Pathology一、课程的基本任务和目的病理学与病理生理学是研究人体疾病发生、发展规律的科学。
其任务是按照现代医学模式应用各种方法研究疾病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础。
病理学主要从形态学角度、病理生理学主要从功能和代谢角度阐明疾病发生、发展的规律。
但二者存在有机联系，不能截然分开。
二、课程教学内容与基本要求（一）绪论1.目的要求（1）掌握病理学的任务和内容；（2）熟悉病理学在医学中的地位、病理学的研究方法；（3）了解学习病理学的指导思想与方法。
2. 面授的主要内容（1）病理学的任务和内容及；（2）病理学的在医学中的地位；（3）病理学的研究方法。
3. 自学的主要内容（1）病理学的学习方法及其发展简史。
4. 面授与自学的重点（1）面授重点：病理学及活检的概念；病理学在教学、科研和临床医疗上的重要作用。
（2）自学重点：病理学的学习方法。
（二）疾病概论1.目的要求（1）掌握健康、疾病、脑死亡的概念、脑死亡判断标准及其意义；（2）熟悉疾病的病因、疾病过程中的一般规律，疾病的经过与转归；（3）了解传统死亡的概念及其各期特点。
2. 面授的主要内容（1）疾病与健康的概念，常见病因；（2）疾病过程中的一般规律；（3）疾病的经过与转归。
3. 自学的主要内容（1）传统死亡的概念及其各期特点。
4. 面授与自学的重点（1）面授重点：健康、疾病、完全康复、不完全康复等概念；脑死亡的概念及判断标准。
（2）自学重点：传统死亡的概念。
（三）应激1.目的要求（1）掌握应激的概念；应激反应的基本表现中的神经内分泌反应；（2）熟悉应激原的概念；全身适应综合征的分期；（3）了解应激反应的基本表现中的细胞体液反应及机体的功能代谢变化，应激损伤与应激相关疾病，防治和护理应激性相关疾病的病理生理基础。
《病理学》教学大纲
《病理学》教学大纲课程代码：10271809课程名称：病理学英文名称：Pathology课程类型：学科基础课课程性质：必修课授课对象：白求恩医学班开课学期：第5学期课程学时：68学时选用教材：八年制及七年制临床医学等专业用《病理学》第二版陈杰、李甘地主编人民卫生出版社2011年6月编写单位：病理学系编写日期：2012年8月一、课程教学目标病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变，从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。
病理学不仅是重要的医学基础学科，更是连接基础医学和临床医学的重要桥梁。
病理学也是一门高度实践性的学科，不仅在临床诊断工作中不可缺少，而且其研究方法与手段也是医学研究的重要组成部分。
本课程教学采用PPT课堂讲授教学方式，使学生不仅可以掌握病理学的基本理论以及常见病的基本病理变化，而且能够尽早接触临床病例和科研，提高对疾病的独立观察和分析思考能力，使学生具有国际视野和阅读中英文专业文献的能力，深化对各种疾病局部与整体、现象与本质、个性与共性的认识，形成良好的临床思维模式及获取新知识和信息的技能，培养创新能力、自主学习和终身学习的能力。
三、课程教学内容绪论（1学时）Introduction【目的要求】掌握：病理学的概念。
尸体剖检和活体组织检查的概念的意义。
熟悉：病理学的内容、任务以及在医学中的地位，病理学研究方法。
了解：病理学的发展史。
【授课内容】1．病理学的历史。
2．病理学的诊断和研究方法。
3．如何学习病理学。
【专业英文词汇】病理学pathology;尸检autopsy;活检biopsy细胞、组织的适应和损伤（1学时）Cellular and tissue adaptation and injury【目的要求】掌握：适应的概念，萎缩的概念和类型，化生的概念、类型及意义。
细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变的概念及形态特点。
坏死的概念、类型、病变特点及结局。
凋亡的概念及形态改变。
《病理学》教学大纲
《病理学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：病理学课程类别：医学基础课程课程学分：具体学分课程学时：具体学时二、课程性质与目标（一）课程性质病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。
它是连接基础医学与临床医学的桥梁学科，通过对疾病形态、功能和代谢变化的研究，为临床诊断、治疗和预防疾病提供重要的理论依据。
（二）课程目标1、知识目标掌握常见疾病的基本病理变化，包括形态、结构和功能的改变。
熟悉疾病发生发展的基本规律和机制。
了解病理学的研究方法和新技术在病理学中的应用。
2、能力目标能够运用病理学知识对常见疾病进行病理诊断和分析。
具备观察病理切片和解读病理报告的能力。
培养学生的临床思维和综合分析问题的能力。
3、素质目标培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。
增强学生对医学事业的责任感和使命感。
三、教学内容与要求（一）细胞和组织的适应与损伤1、教学内容细胞和组织的适应：肥大、增生、萎缩、化生的概念、类型及病理变化。
细胞和组织的损伤：细胞损伤的原因和机制，变性（细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、黏液样变性、病理性色素沉着、病理性钙化）的概念、类型及病理变化，坏死（凝固性坏死、液化性坏死、纤维素样坏死、坏疽）的概念、类型及病理变化，凋亡的概念及病理变化。
2、教学要求掌握细胞和组织适应与损伤的基本概念、类型和病理变化。
熟悉细胞和组织适应与损伤的形态学特点及鉴别诊断。
了解细胞和组织适应与损伤的发生机制。
（二）损伤的修复1、教学内容再生：不同类型细胞的再生能力，各种组织的再生过程。
纤维性修复：肉芽组织的概念、形态结构、功能及结局，瘢痕组织的形成过程及对机体的影响。
创伤愈合：皮肤创伤愈合的基本过程，骨折愈合的过程。
2、教学要求掌握再生的概念、类型和各种组织的再生能力。
熟悉肉芽组织和瘢痕组织的形态结构、功能及结局。
了解创伤愈合的基本过程和影响因素。
（三）局部血液循环障碍1、教学内容充血和淤血：充血和淤血的概念、原因、病理变化及后果。
《病理学》课程教学大纲
《病理学》课程教学大纲《》课程教学大纲课程名称：病理学英文名称：课程类型:专业基础课总学时：讲课学时：实验学时：学分：适用对象:先修课程：病理学是主要从形态学角度研究疾病的医学基础理论学科之一。
是研究患病机体的形态变化并结合机能和代谢变化，阐明疾病发生、发展的基本规律认识疾病的本质。
病理学分总论和各论两大部分。
总论主要讲述基本病理过程，即某些疾病存在的共同的基本病变、发生和发展规律而各论是在总论的基础之上，分系统具体阐述各种特定疾病的特殊性。
、课程性质、目的和任务它的任务三、教学基本要求要学好病理学必须总论与各论密切结合，理论与观察标本相结合，病理改变与临床表现相结合。
掌握疾病的特殊与一般、局部与整体、镜下与大体、结构与功能的辩证关系。
、教学内容及要求?绪论【目的要求】掌握病理学的概念，病理学的内容和任务，常用的病理学研究方法。
熟悉病理学在医学教育、临床医疗和科研中的地位。
了解病理学的发展史【教学内容】病理学的概念、内容和任务、在医学中的地位、研究对象(材料)和方法；病理学的形成与发展。
熟悉萎缩、肥大、增生、化生的类型；细胞、组织损伤的原因；常见细胞变性和细胞内外物质蓄积。
了解细胞、组织损伤的发生机制；常见细胞变性和细胞内外物质蓄积的发生机制；萎缩、肥大、增生、化生对机体的影响和结局；细胞、组织损伤对机体的影响。
【教学内容】萎缩的概念、原因及种类、结局；肥大的概念、形态特点；增生与不典型增生的概念；化生的概念、类型。
老化的概念及学说。
细胞、组织损伤的原因机制变性的概念：细胞水肿、脂肪变、玻璃样变、淀粉样变、粘液样变、病理性色素沉着等原因、机制及形态特点坏死的基本病变、类型、结局凋亡的形态学特征、机制、生物学意义熟悉再生的方式，各种组织的再生(血管、纤维组织、上皮组织与神经组织的再生)；骨折愈合过程。
了解影响再生的因素。
【教学内容】再生的概念、种类细胞周期和不同类型细胞的再生潜能组织的再生过程肉芽组织的形态及作用、形成过程及机制瘢痕组织的形态及作用、形成过程及机制肉芽组织和瘢痕组织的形成过程及机制创伤愈合的基本过程、类型再生修复的分子机制及影响因素骨折愈合的基本过程骨折愈合的影响因素第三章局部血液循环障碍【目的要求】掌握充血、血栓形成、栓塞和梗死的概念、原因及其基本病理过程、病理变化、发病机制和结局。
《病理学》理论教学大纲(临床医学等本科)
《病理学》理论教学大纲(供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用) Ⅰ前言病理学是研究疾病的基础理论学科。
它的任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体在疾病的发生、发展过程中所发生的功能、代谢和形态结构的变化，从而阐明疾病的本质，为防治疾病提供科学依据。
病理学是以解剖学、组织学、生理学、生物化学、微生物及免疫学为基础，但其自身则是临床学科的直接基础，通过病理变化，联系临床表现等，为诊断、防治疾病提供理论基础。
临床医学还借助于病理学的研究方法，如活体组织检查，尸体解剖等，对疾病进行病理诊断或深入研究，以提高临床诊疗水平。
病理学在医学中是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。
本大纲适用于五年制本科临床医学、口腔医学、妇产科学、医学影像学、耳鼻咽喉科学、临床心理学、医学检验、急救医学、医学美容、麻醉学、法医学专业（方向）学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应。
并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时112学时,理论与实验学时之比1.3：1。
即理论讲课64学时,实验讲课48学时。
四教材：《病理学》,人民卫生出版社，李玉林，6版, 2004年。
II 正文绪论一教学目的认识病理学的内容和任务，病理学在医学中的地位、研究方法和病理学的发展。
二教学要求（一）了解病理学的内容、任务和病理学在医学中的地位。
（二）熟悉病理学的研究方法和病理学的发展。
三教学内容（一）病理学的内容和任务，病理学在医学中的地位。
（二）病理学的研究方法和病理学的发展 1第一章细胞、组织的适应和损伤一教学目的(一) 学习细胞和组织的适应和损伤的概念、原因、基本病理变化。
病理学-教学大纲-病理学-1教学大纲(七年制)
病理学－1教学大纲（七年制）一、课程基本信息课程名称（中、英文）：病理学－Ⅰ课程号（代码）：50200970课程类别：学时：119 学分：7.0二、教学目的及要求病理学是研究疾病的原因、发病机制和患病机体在疾病发生、发展过程中的形态结构和功能变化的学科。
病理学是临床医学专业的基础医学课程，是联系基础医学和临床医学之间的桥梁。
其任务是通过教学使学生掌握和熟悉主要疾病的病理学知识，认识疾病的本质、了解其发生发展规律，为学习临床课程奠定理论基础。
病理学也是临床诊断的最重要方法之一。
病理学的基本内容分总论及各论两部分，总论主要讲述疾病的带有共性的各种基本病理过程，各论主要讲述人体各系统主要疾病的病理改变及其规律。
讲授内容要理论联系实际，以常见病、多发病为重点，适当介绍国内外医学的新成就，反映现代科学水平，注意机能与形态、基础与临床的结合，从培养目标出发，做到少而精，避免造成学生学习负担过重。
病理学的教学过程包括课堂讲授及实习，实习包括观察大标本、显微镜标本、见习病理尸检及课堂病例讨论等，通过实习达到巩固和加深对基本理论知识的理解和加强基本技能的训练（如对病变的观察和描述能力等）。
对于七年制学生，要求掌握病理学及临床医学的英语单词400-600个。
三、教学内容（一）理论讲授部分绪论掌握病理学的概念，病理学的内容和任务。
熟悉病理学在医学教育、临床医疗和科研中的地位。
了解病理学的研究方法：常用的病理学研究方法和新技术（详见附录二），病理学在临床中的作用（详见附录一）。
第一章细胞、组织的适应和损伤掌握适应、损伤、萎缩、肥大、增生、化生的概念；细胞、组织损伤的形态学变化，细胞变性和细胞内外物质蓄积的概念、类型及其形态学特征；坏死的概念、类型、形态学变化和结局，凋亡的概念和形态学特点。
熟悉萎缩、肥大、增生、化生的类型；细胞、组织损伤的原因和发生机制。
了解常见细胞变性和细胞内外物质蓄积的发生机制；萎缩、肥大、增生、化生对机体的影响和结局；细胞、组织损伤对机体影响。
《病理学》教学大纲
一、课程性质病理学是一门重要的医学基础理论学科。
是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、临床病理联系、病理诊断等任务。
也是联系基础医学和临床医学的桥梁课。
培养学生的基础理论、基本知识和基本技能的三级培养目标。
体现思想性、科学性、先进性、启发性和适应性的特点。
揭示疾病的本质和发展规律，为学习临床课程与防治疾病奠定理论基础。
二、课程的基本要求病理学教学应从医学生的实际出发，创设有助于学生自学为主的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼、主动的学习。
（一）理论知识1 ．掌握组织、细胞的损伤和适应修复的概念、原因、基本病理过程、病理变化及其发生机理。
2．掌握局部血液循环障碍的概念、病因、各种基本病理过程、病理变化、发生机理和结局。
3．掌握炎症的概念、病因、基本病理变化及其发生机理、局部表现、全身反应、基本类型、经过和结局。
4 ．掌握肿瘤的概念、异型性、癌前病变、生长与扩散、命名和分类以及肿瘤对机体的影响。
熟悉上皮、间叶、神经组织和其他来源肿瘤常见类型的形态结构和生物学特征，癌前病变和肿瘤的病因、发病学。
5．掌握下列各系统常见病的病因、发病机理、病理变化及其临床联系：风湿病、细菌性心内膜炎、心瓣膜病、高血压病、动脉粥样硬化、冠状动脉粥样硬化性心脏病、慢性支气管炎、肺气肿、矽肺、肺炎、肺癌、食管癌、胃癌、胃炎、消化性溃疡、大肠癌、病毒性肝炎、肝硬化、原发性肝癌、肾小球肾炎、肾盂肾炎、乳腺癌、子宫颈癌、水泡状胎块、绒毛膜癌、甲状腺肿、流行性脑脊髓膜炎、脊髓灰质炎、流行性乙型脑炎、结核病、麻风、梅毒、伤寒、细菌性痢疾、阿米巴病、流行性出血热。
6．熟悉下列疾病的病因、发病机理、病理变化及其临床病理联系：支气管哮喘、支气管扩张症、肺源性心脏病、阑尾炎、非特异性肠炎、急性胰腺炎、肾细胞癌、膀胱癌、白血病、恶性淋巴瘤、佝偻病、骨肉瘤。
7．了解下列疾病的病因、发病机理、病理变化：心肌炎、心肌病、胆囊炎、胆石症、前列腺增生症、甲状腺癌。
《病理学》教学大纲
引言：概述：《病理学》教学大纲（二）是病理学课程的进阶部分，侧重于探索更深入的疾病机制和相关的实验室技术。
通过学习该课程，学生将进一步理解疾病的病因学、发病机制以及不同病理类型的诊断和治疗方法。
正文：一、病理学原理与方法1.细胞和组织学细胞的基本结构和功能组织学的基本概念和分类组织学染色技术及其应用2.病理学与免疫学免疫学的基本原理和免疫系统的功能免疫病理学的基本概念和分类免疫病理学在疾病诊断和治疗中的应用3.分子病理学分子生物学基础知识分子病理学技术和应用分子病理学在疾病预后评估中的作用4.病理生理学病理生理学的基本概念和原理病理生理学在常见疾病中的应用病理生理学与药物治疗的关系5.实验室病理学技术组织切片制备和染色技术免疫组化和原位杂交技术分子诊断技术在实验室病理学中的应用二、常见疾病的病理学特征1.感染性疾病细菌感染性疾病的病理学特征病毒感染性疾病的病理学特征真菌和寄生虫感染性疾病的病理学特征2.免疫性疾病自身免疫性疾病的病理学特征过敏性疾病的病理学特征移植排斥反应的病理学特征3.代谢疾病代谢紊乱引起的病理学变化遗传代谢疾病的病理学特征肿瘤相关代谢疾病的病理学特征4.其他系统性疾病心血管系统疾病的病理学特征呼吸系统疾病的病理学特征神经系统疾病的病理学特征5.肿瘤病理学肿瘤发生、发展和转移的病理学特征常见肿瘤类型的病理学特征肿瘤病理学在肿瘤诊断和治疗中的应用总结：《病理学》教学大纲（二）涵盖了病理学的原理、方法和常见疾病的病理学特征。
通过深入学习该课程，学生将对疾病的发生和发展机制有更全面的理解，并能够运用相关实验室技术进行疾病的诊断和治疗。
该课程的学习将为学生的医学职业发展奠定坚实的基础。
病理学复习总结重点资料
绪论1 病理学(pathology)①一门医学基础学科；②研究疾病的病因、发病机制、病理变化（形态、代谢和功能变化）；③目的：认识疾病的本质和发生发展规律，为防病治病提供理论基础和实践依据。
2病理学研究方法？人体病理学ABC(尸体解剖、活体组织检查、细胞学检查) 实验病理学（动物实验、组织和细胞的培养）3病理学的发展？肉眼观察病变的大体器官——解剖病理学；借助显微镜观察组织、细胞——组织病理学或细胞病理学；借助电子显微镜观察超微结构——超微结构病理学第一章细胞、组织的适应和损伤一、适应性反应：肥大、萎缩、增生、化生细胞和其构成的组织、器官因耐受内、外环境中各种有害因子的刺激作用而发生结构和功能的改变，以利于存活的生物学状态，称为适应（adaptation）。
细胞和组织遭受不能耐受的有害因子刺激时，发生结构（形态）上的退行性变化，称为损伤（injury）。
1.萎缩atrophy发育正常的细胞、组织和器官体积缩小。
其本质是该组织、器官的实质细胞体积缩小或数量减少。
萎缩可分为生理性萎缩和病理性萎缩两种。
1)生理性萎缩：胸腺青春期萎缩和生殖系统卵巢、子宫及睾丸更年期后萎缩。
2)病理性萎缩a)营养不良性萎缩蛋白质摄入不足、消耗过多和血液供应不足引起，如慢性消耗性萎缩及恶性肿瘤患者晚期、营养不良性肌肉萎缩，脑动脉粥样硬化后的脑萎缩。
先从脂肪、肌肉开始萎缩，最后累及新、脑等重要器官。
b)压迫性萎缩组织与器官长期受压所致，如肾盂积水引起的肾萎缩c)失用性萎缩器官长期工作负荷减少和功能低下所致，如长期不活动引起肌肉萎缩d)去神经性萎缩e)内分泌性萎缩内分泌功能下降引起靶器官细胞萎缩，如下丘脑-腺垂体坏死，导致肾上、甲状腺、性腺等器官的萎缩2．肥大hypertrophy组织、细胞或器官体积增大。
实质器官的肥大通常因实质细胞体积增大。
肥大的组织或器官的功能常有相应的增强，具有代偿意义。
3．增生hyperplasia器官、组织内细胞数目增多称为增生。
《病理学》理论教学大纲
《病理学》课程教学大纲课程编号：学时：学分：适用专业：开课部门：医学院一、课程的性质与任务病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。
利用各种科学的方法来探究引起疾病的原因和疾病的发生机制，了解机体患病时形态、功能和代谢的改变，从而揭示疾病的本质，认识并掌握疾病发生、发展和转归的基本规律。
为诊断、治疗、护理和预防疾病提供科学的理论依据。
病理学是一门重要的基础学科，也是沟通基础医学与临床医学之间的重要桥梁课程。
病理学常用的尸体剖验、活体组织检查等研究方法，对诊断疾病、判断肿瘤的良恶性以及指导疾病的治疗起着十分重要的作用。
因此，病理学也是临床上不可或缺的诊断工具。
二、课程学时分配教学章节理论实验实践绪论；第一章组织和细胞的适应、损伤与修复 2第二章局部血液循环障碍 2第三章炎症 2第四章肿瘤 2第五章心血管系统疾病 2第六章呼吸系统疾病 2第七章消化系统疾病 2第八章泌尿系统疾病；第九章生殖系统和乳腺疾病 2第十章传染病与寄生虫病；第十一章性传播疾病 2第十二章疾病概论；第十三章水、电解质代谢紊乱 2第十四章酸碱平衡紊乱；第十五章发热 2第十六章缺氧；第十七章弥散性血管内凝血 2第十八章休克；第十九章心力衰竭 2第二十章呼吸衰竭；第二十一章肝性脑病；第二十2二章肾功能衰竭合计28三、课程的基本教学内容及要求绪论1.教学内容（1）病理学的内容、任务及本教材内容（2）病理学在医学中的地位（3）病理学的研究方法（4）病理学发展简史2.重点与难点重点：病理学的研究对象和任务。
难点：病理学的研究方法。
3.课程教学要求（1）基本知识点：病理学的研究对象和任务、病理学在医学中的地位、病理学的研究方法。
（2）基本方法:学会通过大体和组织学的方法观察疾病的病理变化；能够利用运动发展的观点认识局部病变与整体之间的联系、疾病发生发展的普遍和特殊规律；学会运用唯物辩证法的思想、观点看问题。
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病理学教学大纲
所属课程名称：病理学
课程英文名称：Pathology
所属课程编号：
面向专业：七年制临床医学专业
课程总学时：64
理论学时：64
实验学时：（已划入医学形态实验学）
课程学分：4
本课程所属院系：东南大学医学院
本大纲主撰人：陈平圣Tel:83272507 E-mail:
一、课程的性质与目的
病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变，从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。
目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展的规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。
对于医学生来说，病理学是一门极其重要的课程，是从医学生成长为临床医生的重要
1
环节，是基础医学学习和临床医学学习之间的桥梁。
通过学习疾病的基本病变、相应的机
能和代谢改变以及临床表现，掌握疾病的规律，为今后的临床学习打下坚实的基础。
要学
好病理学，应以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学，细胞生物学、分子生物学、微生物学、寄生虫学和免疫学等为基础，密切联系病理生理学和临床。
病理学是一门高度实践性
的学科，课程的学习—般有理论课、实习课、临床病理讨论和见习尸体剖验等形式。
对医学生来说，常常遇到的困难是对病理学基本概念的正确理解以及病理与临床的联系，因此提倡形态与机能、局部与整体、病变与临床、机体与环境、理论与实践的结合。
此外，病理形态学反映的只是疾病过程中某一特定时间的情况，要注意用动态的观点去分析。
病理学教科书一般由病理学总论(普通病理学)和病理学各沦(系统病理学)两部分组成。
在对各系统的多种不同疾病的研究中，病理学家发现一些共同的病变，如细胞和组织损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤等，对这些共同病变的研究发现的普遍规律构成总论。
各论则是在总论的基础上分系统阐述各种特定疾病的特殊规律。
例如，肝炎、肾炎、肺炎和肠炎，其基本病变均为炎症，炎症是这几种疾病的共同之处，但由于各器官本身在形态结构、功能和代谢上的不同，这几种炎症在病因、发病机制、病变特点、转归及临床表现和防治措施上也有所不同，这些不同属于特定疾病的特殊规律。
认识疾病的普遍规律有利于认识疾病的特殊规律，反之亦然。
因此，病理学总论和各论之间有着十分密切的内在联系，学习时应互相参考，不可偏废。
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二、课程内容的教学要求
绪论
核心内容：
病理学的性质和任务。
重点内容：
病理学的研究内容和研究方法，病理学新技术的应用。
了解内容：
病理学的发展和医学中的地位。
第一章细胞、组织的适应和损伤
核心内容：
1.细胞和组织几种常见的适应性变化（萎缩、肥大、化生和增生）的概念、常见类型和病理改变。
2.细胞和组织常见的损伤性变化—细胞水肿（cellular swelling）、脂肪变性（fatty change）、玻璃
样变性（hyaline degeneration）(包括细胞内蛋白质沉积)和钙化（pathologic calcification）, 各自的概念、原因、发生机理和形态变化。
3.坏死（necrosis）的概念、类型、病理变化和结局。
4.凋亡（apotosis）的概念及发生机制。
重点内容：
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粘液变性（mucoid change）、淀粉样变性（amyloid change）、色素沉着的概念和病理变化。
活性氧（activated oxygen species）和细胞内游离钙的损伤作用
了解内容：
1．细胞损伤的超微结构表现，包括细胞膜的病变，细胞质、线粒体、内质网和溶酶体的病变，细胞核的病变和基底膜的病变。
2．结合病理变化及发生部位，了解适应性变化、细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性的结局和对机体产生的影响。
3.老化（aging）的概念和机理。
第二章损伤的修复
核心内容：
1.再生（regeneration）和修复的概念、再生方式和各种组织的再生能力。
2.肉芽组织（granulation tissue）和瘢痕（scar）的概念和形态特征。
重点内容：
1．各种组织的再生过程。
2．细胞生长与调控。
3．肉芽组织和瘢痕组织的形成过程和机制。
4．创伤愈合（wound healing）的概念和类型。
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了解内容：
创伤愈合的形态变化及对人体的意义。
第三章局部血液循环障碍
核心内容：
1.充血（hyperemia）及淤血（venous hyperemia）的概念、原因、病理变化及对机体的影响。
2.血栓形（thrombosis）成和血栓（thrombus）的概念、血栓形成的条件、血栓的类型、血栓的结局和对机体的影响。
3.栓塞（embolism）的概念、栓子（embolus）的种类和运行途径、血栓栓塞及其后果。
4.梗死（infact）的概念、发生机制、病理变化及对机体的危害。
重点内容：
1．动脉性充血（arterial hyperemia）。
2．血栓形成的过程。
3．梗死的原因。
了解内容：
出血（hemorrhage）、水肿（swelling）的概念、原因、类型、病理变化和对机体的影响。
第四章炎症
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